河南省焦作市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

河南省焦作市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版课后作业（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请抄写“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”

________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音写出对应的汉字。

遥望地球，它是一个jīngyíng()的球体，周围bāoguǒ()着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。它是生命的摇篮，是人类的母亲，它向人类kāngkāi()地提供矿产zīyuán()，它是那样的héǎi()可亲，无私的为人类做gòngxiàn()。2）.书写规范汉字。kāngkǎi___的牧民，有点pàxiū___的闰土，声音shāyǎ_____的老支书，zhuàngliè___牺牲的邱少云，wúsī____的老班长，从不bàoyuàn___命运的桑娜，在劳而无获的jǔsàng____中仍不失爱心的渔夫，pǔxiě_______《月光曲》的贝多芬，这些中外人物形象是善和美的化身。3）.根据拼音写汉字。

（1）人生好似一条河，既有xiōng

yǒng

péng

pài(

)，波澜壮阔，也有清风徐来，水波不兴；人生好似一首歌，既有欢快的音符，也有bēi

zhuàng(

)的旋律；人生好似一条船，既有一路顺风时，也有急流险滩处。愿我们都能勇于禁受狂风暴雨的洗礼，接受生活的挑衅和kǎo

yàn(

)!

（2）不要总是bào

yuàn(

)：“唉，我怎么这么dǎo

méi(

)！同样的年龄，你看小强长得那么kuí

wú(

)，而我却这么瘦小。”我们要放下心中的yōu

lǜ(

)，我们应该努力学习，掌握本领，相信身材的高矮不会影响我们的未来。4）.根据所学知识填空。

（1）跟着诗词去旅行。跟随杜牧，去江南欣赏“____，水村山郭酒旗风”；跟随刘禹锡，来到黄河边，赏“_______，浪淘风簸自天涯”；跟随王安石，看湖阴先生“茅檐长扫净无苔，_____”；跟随朱熹，在“等闲识得东风面，______”中看无边春景。

（2）跟着先贤学品格。守护祖国疆土，人人有责，我们应该铭记李纲“祖宗疆土，____，不可以尺寸与人”的告诫。即便人微言轻，我们也要像陆游一样，“位卑____”。敢于踏出脚步，积极探索，懂得鲁迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告诫。

（3）跟着诗词领悟文人感情。读孟浩然“移舟泊烟渚，___”，我们感知到诗人的羁旅之愁；读辛弃疾“_____，听取蛙声一片”，我们品读出词人对美好生活的向往之情；读毛泽东“红军不怕远征难，_______”，我们感悟到红军战士的豪情。5）.根据课文内容或积累填空。

（1）锺子期死，伯牙破琴______，终身______鼓琴，以为世_____复为鼓琴者。（《伯牙鼓琴》）

（2）鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》中说：“我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人，有________的人……这就是中国的脊梁。”鲁迅还在《学界的三魂》中说：“惟有_____是值得宝贵的，惟有他_____起来，中国才有真进步。”评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词句中的加点字词，解释有误的一组是（

）A．孰为汝多知乎（智慧）

及日中则如盘盂（到，到了）B．轻烟散入五侯家（权贵豪门）

终日不成章（花纹）C．手足无措（安放）

追根求源（根源）D．粉骨碎身浑不怕（浑浊）

弗若之矣（不如）2）.词语“不假思索”中的“假”的意思是（

）A．假借，依靠。B．假设。C．虚伪的。3）.下列说法中不恰当的一项是（

）A．文章主要写什么次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。B．交流读书心得时，可以借助批注、梳理思路，深入地表达自己的想法和观点。C．即兴发言时，我们要提前打个腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。D．赵孟頫是现代书法家，他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有草书的笔意。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把课文的题目、主人公、主要内容用线连起来。

《卖火柴的小女孩》

李大钊

冻死街头

《十六年前的回忆》

小女孩

勇敢机智、善待友人

《将相和》

桑

娜

被捕前后的斗争

《穷人》

蔺相如

勤劳善良2）.请将作品中的人物与主要事件用线连起来。

马诺林

看见老人疲倦得熟睡不醒时，不禁放声大哭

刘莎

爸爸因经济问题被隔离审查

叶叶

让自己的钢琴老师请外国朋友假冒叶叶的爸爸写信给叶叶

肖晓

烹饪课上，他所在的小组烧了一道红烧鱼

巴顿

用旅游鞋跟卖狗的换来一只狗，给它取名孩孩评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

(

)几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。

(

)三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

(

)要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

(

)几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

(

)刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。2）.排列句子。

(

)她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。

(

)妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。”

(

)一天，妈妈从田里回来。

(

)妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．用事例证明观点是论说类文章的常见写法，在“证明”和“事例”中建立证明的关系。如《真理诞生于一百个问号之后》一文中，将概括抽象与生动具体相结合，形象地说明了观点。(

)

2．很多习俗都有寓意，比如在建筑上雕刻蝙蝠寓意着“福从天降”，立春的时候给小孩子佩戴“春鸡”的习俗，寓意丰衣足食、茁壮成长。

(

)

3．《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，情感表达直接；《那个星期天》把“我”从盼望到失望的心理融入具体的人、事、景物中。(

)

4．《骑鹅旅行记》又名《尼尔斯骑鹅旅行记》是著名童话作家安徒生的代表作。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。十五夜望月中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1．《十五夜望月》中的“十五夜”指的是农历________________（日期）___________节的夜晚，这首诗的作者是___________代诗人___________。

2．这首诗的前两句描写了庭院、月光、树、___________、___________、___________等景物，渲染了______________________的气氛。前两句中不带一个“月”字，我们却可以由“地白”一词看出月色的______________________。诗中的后两句委婉地表达了作者___________的感情，一个“落”字使这份情思具有了___________（A．静态之美

B．动态之美），仿佛与月光一同洒落。

3．明月有情。下列诗句中的“月”所蕴含的情感与这首诗不同的一项是（

）A．露从今夜白，月是故乡明。B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。C．海上生明月，天涯共此时。D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。4．言言看到这首诗的配图，发现诗人的脸模糊不清，他想把诗人的脸部画清楚。他应该给诗人画上什么样的神情呢，为什么？

_________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作与表达。

生活是丰富多彩的。在学校、在家里、在社会上，你会经历许多事情，总会有一些事情如一缕阳光，温暖着我们的心……请选择自己生活中的一次经历，写一篇习作。

要求：

（1）请自拟一个恰当的题目。

（2）围绕中心意思写，重点部分写具体，表达真情实感。

（3）字数不少于400字。LAL评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.8.笔墨童年①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！

”⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，

捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。⑯这是我的起点。(作者：余秋雨

节选自《中国文脉》)1．从下列词语中选择一个填在文中的横线上，正确的一项是(

)。A．唯唯诺诺B．恭恭敬敬C．战战兢兢D．急急忙忙2．“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是(

)。A．“我”有老师们的亲自指点。B．“我”四岁时就开始练毛笔字。C．“我”得到了老师们太多的关爱。D．“我”上课时都用毛笔记录。3．本文主要写了四件事，分别是：①期末考试蘸酒写字；②________；③_________；④_________，表达了作者________之情。

4．结合语境，根据提示，品析句子的表达效果。

于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。

（提示：从“修辞手法”的角度）

__________________________

5．作者的家乡萧瑟，岁月荒寒，为什么他却说“童年却是美丽的”？说说你的理解。

__________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.为加点字选择正确的解释。

（1）素：A．颜色单纯，不艳丽

B．白色

C．本来的，原有的

D．向来

①银装素裹_______②素质教育_______

③素不相识_______④衣着素净_______

（2）善：A．易于，容易

B．交好，友好

C．擅长于，能做好

D．高明的，良好的

①