《2 植物的种子》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

《2植物的种子》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《2植物的种子》。教材内容涉及种子植物的种类、种子的结构及功能，以及种子萌发的条件。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握植物的基本结构，对植物的生长发育有所了解。本节课将引导学生深入探究种子这一植物繁殖器官的特点和作用，以及种子萌发的条件，从而丰富学生的植物学知识。核心素养目标1.培养学生观察和思考的能力，通过观察种子结构，提高学生科学探究素养。

2.培养学生科学思维能力，通过分析种子萌发条件，提升学生逻辑推理能力。

3.增强学生对生物多样性的认识，培养爱护植物、珍惜资源的环保意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备基本的生物常识，了解植物的基本结构，如根、茎、叶等。他们可能对植物的生长过程有一定的认识，但对于种子这一植物繁殖器官的具体结构和功能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界充满好奇，对植物的生长过程特别感兴趣。他们的观察能力逐渐增强，能够通过观察和实验来学习新知识。学习风格上，学生多采用直观学习和动手操作的方式，通过实际操作来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对种子的结构和功能了解不多，可能在观察和描述种子时遇到困难。此外，理解种子萌发的条件需要一定的逻辑推理能力，对于一些学生来说，这可能是一个挑战。此外，学生在实验操作中可能遇到操作不当导致实验失败的情况，需要教师及时指导和鼓励。教学资源-软硬件资源：实物种子样本、放大镜、显微镜、种子萌发实验装置、多媒体投影仪

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：植物种子图片、种子萌发视频、相关科普文章

-教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作、多媒体辅助教学教学过程1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：教师通过展示各种植物种子图片，提问：“你们认识这些种子吗？它们有什么特点？”引导学生观察和思考，激发学生对种子学习的兴趣。

（2）回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的植物基本结构，如根、茎、叶等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

（1）讲解新知：教师详细讲解种子的结构、种类、功能及种子萌发的条件，结合图片和实物展示，帮助学生理解。

（2）举例说明：教师通过展示不同种类的种子，如玉米、小麦、大豆等，让学生观察并描述其特点，加深对种子知识的理解。

（3）互动探究：教师提出问题，如“种子为什么需要萌发？”，引导学生通过讨论、实验等方式探究种子萌发的原理。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：教师将学生分成小组，每组发放一套种子样本和实验材料，让学生动手操作，观察种子萌发的过程。

（2）教师指导：在学生进行实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

（1）教师总结本节课的重点知识，如种子的结构、种类、功能及萌发条件。

（2）强调学生在实验中发现的规律，如种子需要适宜的温度、水分、空气等条件才能萌发。

5.作业布置（约5分钟）

（1）让学生观察家中植物，了解其种子类型和特点，并记录下来。

（2）让学生思考：种子在自然界中的作用是什么？如何保护种子资源？

（3）要求学生回家后与家长分享本节课所学内容，增进亲子互动。

教学过程总结：

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结和作业布置等环节，引导学生学习植物种子相关知识。在教学过程中，教师注重启发学生思考，通过互动探究和实验操作，提高学生的观察、分析和解决问题的能力。同时，教师关注学生的个体差异，给予学生适当的指导和帮助，使每个学生都能在课堂上有所收获。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《种子奇遇记》：这是一本图文并茂的科普读物，通过生动的故事讲述种子的传播和萌发过程，适合三年级学生阅读。

-《植物种子大观园》：这本书详细介绍了各种植物的种子，包括它们的形态、生长环境和特点，可以让学生对种子的多样性有更深入的了解。

-《种子的一生》：这本书以种子的一生为主线，讲述了种子的生长过程，从种子萌发到植物成熟，适合学生进行连贯性学习。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家中或周围环境中的各种植物种子，观察它们的形状、大小和颜色，记录下来并与同学分享。

-引导学生查阅资料，了解不同种子的传播方式，如风传播、动物传播、水传播等，探究自然界中种子的奇妙旅程。

-设计一个“种子种植”小实验，让学生亲自种植一些易于生长的种子，观察它们的生长过程，记录生长日记。

-组织一次“种子博物馆”活动，让学生收集不同种类的种子，制作成展板，向同学们介绍种子的知识和故事。

-鼓励学生参与社区绿化活动，了解种子在环境保护中的作用，增强环保意识。

-通过互联网资源，如植物种子数据库、植物科普网站等，让学生进行在线学习，拓宽知识视野。

-安排一次实地考察，如参观种子加工厂或植物研究所，让学生亲身体验种子从采集到加工的过程。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-种子的结构：种皮、胚乳、胚芽、胚轴、胚根。

-种子的种类：根据植物分类，分为被子植物种子和裸子植物种子。

-种子的功能：繁殖后代，传播植物种类。

②本文重点词：

-萌发：种子在适宜条件下开始生长的过程。

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