9 日益重要的国际组织 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

9日益重要的国际组织说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《道德与法治》六年级下册统编版中的“日益重要的国际组织”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要介绍了联合国、世界贸易组织等国际组织的基本情况、作用和影响。这些内容与学生在小学阶段所学的国家、社会、国际关系等知识相关联，有助于学生进一步了解国际组织在当今世界中的地位和作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的全球意识、规则意识和法治观念。通过学习国际组织的作用和影响，学生能够认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用，增强对国际规则的尊重和遵守意识。同时，通过分析国际组织的运作机制，学生能够培养批判性思维和问题解决能力，为将来参与国际事务打下基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生已经具备了一定的历史和社会知识，了解一些基本的国际关系概念，如国家、国际组织等。他们在小学阶段学习过世界地理，对一些主要国家和地区的位置有所了解，这为本节课的学习奠定了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对世界事务和国际关系表现出一定的兴趣，他们喜欢通过故事、案例和互动讨论来学习新知识。学生的能力方面，他们已具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过合作学习共同探讨问题。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好团队合作和讨论的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解国际组织的复杂性和作用时可能遇到困难，尤其是对于一些专业术语和概念的理解。此外，由于国际组织的运作和影响涉及多国和多领域，学生可能难以将这些知识与现实世界联系起来。此外，学生在分析国际组织的作用时，可能会因为个人立场或情感因素而影响客观判断，需要教师引导他们保持客观和理性的态度。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解国际组织的基本概念和作用，引导学生深入理解。同时，组织小组讨论，让学生分享对国际组织作用的看法，培养批判性思维。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，体验国际组织决策过程，提高学生的参与度和互动性。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和图表，展示国际组织的实际运作和影响，帮助学生直观理解抽象概念。此外，通过在线平台提供拓展阅读材料，鼓励学生自主学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于世界和平与发展的新闻视频，引导学生思考：在全球化背景下，国际组织在维护世界和平与发展中扮演着怎样的角色？

2.提出问题：你们知道哪些国际组织？它们是如何运作的？为什么说这些组织日益重要？

3.学生分享已知信息，教师总结并引出课题：《日益重要的国际组织》。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解国际组织的概念、特点、分类和作用。

-用时：5分钟

2.以联合国为例，介绍其成立背景、组织结构、主要机构和职能。

-用时：5分钟

3.分析世界贸易组织的作用和影响，包括贸易自由化、争端解决等。

-用时：5分钟

4.介绍国际货币基金组织、世界卫生组织等国际组织在各自领域的贡献。

-用时：5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：列举出你所了解的国际组织，并简要说明它们的作用。

2.教师选取优秀小组进行展示，其他小组进行补充和评价。

3.通过练习，巩固学生对国际组织知识的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：为什么说国际组织日益重要？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同国家的代表，模拟联合国会议，讨论国际热点问题。

2.教师引导学生关注国际组织在解决这些问题中的角色和作用。

3.学生分享自己的观点和感受，教师总结并点评。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：作为一名全球公民，我们应该如何关注国际事务？

2.学生分享自己的看法，教师总结并强调全球意识、规则意识和法治观念的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用。

2.布置作业：收集一篇关于国际组织的新闻报道，并撰写一篇简要的读后感。

教学过程设计完毕。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确地理解国际组织的概念、特点、分类和作用，掌握联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织等主要国际组织的运作方式和影响。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过小组讨论、角色扮演等活动，培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够从不同角度分析国际组织的作用，并提出自己的见解。

3.全球意识：学生通过学习国际组织的作用，认识到自己在全球化背景下的责任和使命，增强了全球意识。

4.规则意识：学生了解到国际组织在维护国际规则和秩序中的重要作用，从而培养了尊重和遵守国际规则的意识。

5.法治观念：通过学习国际组织在维护世界和平与安全中的作用，学生认识到法治的重要性，增强了法治观念。

6.合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了合作能力。

7.情感态度：学生在学习过程中，对国际组织的作用和影响产生了浓厚的兴趣，激发了他们的爱国情怀和责任感。

8.拓展能力：学生通过收集、整理和撰写读后感等作业，提高了信息检索、整理和表达的能力。

9.应用能力：学生在学习过程中，将所学知识应用于实际生活中，关注国际事务，提高了自己的应用能力。

10.终身学习：学生认识到学习国际组织知识的重要性，激发了他们终身学习的欲望，为将来的学习和工作打下了基础。教学反思与总结今天这节课，我带学生们一起探索了《日益重要的国际组织》这一主题。回过头来看，我觉得有几个地方做得不错，也有一些地方可以改进。

首先，我觉得课堂氛围营造得还可以。通过播放新闻视频和提出问题，学生们很快就进入了学习状态，他们对国际组织这个话题表现出浓厚的兴趣。这让我意识到，创设情境和提出问题是激发学生学习兴趣的有效方法。

在讲授新课的过程中，我尽量用简单易懂的语言解释了国际组织的概念和作用。我发现，学生们对联合国、世界贸易组织等具体案例的理解比较快，但对于一些抽象的概念，比如“国际规则”和“全球治理”，他们可能需要更多的引导和解释。这让我反思，以后在讲解这类概念时，可以结合具体的案例或者图片，让学生更加直观地理解。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和展示的活动，这让学生们有机会将所学知识应用到实际情境中。我看到，学生们在讨论时能够积极发言，提出自己的观点，这让我很高兴。但同时，我也注意到，有些学生可能因为害羞或者不自信而不太愿意参与讨论。因此，我需要在今后的教学中更加关注这些学生的参与度，创造更多的机会让他们表达自己。

课堂提问环节，我尽量让每个学生都有机会回答问题，这样可以确保每个学生都能参与到课堂中来。我发现，通过提问，我能够及时了解学生对知识的掌握程度，并根据他们的回答调整教学节奏。

在教学管理方面，我觉得自己做得还可以。我尽量保持课堂秩序，让学生在轻松的环境中学习。但是，我也注意到，在讨论环节，有时候课堂可能会显得有些混乱，学生们可能会偏离主题。这需要我在今后的教学中更加注重引导，确保讨论的方向和深度。

针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解抽象概念时，结合具体案例和图片，帮助学生更好地理解。

2.在小组讨论环节，关注每个学生的参与度，鼓励他们积极发言。

3.加强课堂管理，确保讨论环节的秩序和深度。

4.课后进行反思，针对学生的反馈调整教学策略。

我相信，通过不断地反思和改进，我能够更好地完成教学任务，帮助学生们在道德与法治的学习中取得更大的进步。板书设计①国际组织的概念

-定义：国际组织是不同国家为了共同利益而建立的具有国际法律地位的组织。

-特点：跨国性、目的性、规范性、持续性。

②国际组织的分类

-政治性国际组织：如联合国。

-经济性国际组织：如世界贸易组织。

-文化性国际组织：如联合国教科文组织。

-科技性国际组织：如世界卫生组织。

③国际组织的作用

-维护世界和平与安全。

-促进国际合作与发展。

-解决国