福建省南平市渭田中学2021年高二生物模拟试题含解析

福建省南平市渭田中学2021年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.在建立血糖调节的模型活动中，甲同学持有2张“糖卡”，乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”，丙同学持有4张“糖卡”；能够代表人体内胰岛的是（）A．甲同学

B．乙同学

C．丙同学

D．甲同学和丙同学参考答案：B2.如果人体组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，则可能导致（）

胰岛素分泌量细胞摄取血糖速率血糖水平A增加减缓过高B正常减缓过低C增加加速过高D减少加速过低

A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：A如果组织细胞膜上缺乏胰岛素受体，胰岛素无法发挥作用，所以胰岛B细胞感受到血糖高进而增加胰岛素分泌量，B、D错误。胰岛素无法发挥作用细胞社区血糖速率会减慢，C错误。此时血糖水平偏高，A正确。点睛：胰岛素的作用是加快组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖进而使血糖水平降低但胰岛素作用需要与靶细胞上的受体结合，如果缺乏受体即使含量正常也不能发挥作用。3.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自A．祖父

B．祖母

C．外祖父

D．外祖母参考答案：D4.若a、b、c依次表示染色体数、染色单体数和DNA分子数，则该图对应的有丝分裂时期可以是（）A．中期、后期 B．后期、末期 C．前期、中期 D．间期、后期参考答案：C【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点．【分析】1、根据有染色单体时，DNA和染色单体数量相同，如果没有染色单体时，DNA和染色体数量相同，因此图中a为染色体，b为染色单体（或DNA），c为DNA（或染色单体）．2、有丝分裂过程中：染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期还原（2N）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA．【解答】解：根据题意和图示分析可知：图中a为染色体，b为染色单体（或DNA），c为DNA（或染色单体）．据图分析：染色体：染色单体：DNA=1：2：2，可表示有丝分裂的间期（G2期）、前期和中期三个时期．故选：C．5.在正常人的一生中，细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是

参考答案：D6.神经纤维某一部位受到刺激后，该部位的电位表现为

(

)高考资源

A．外正内负

B．外负内正

C．内外均正

D．内外均负高考资源网参考答案：B7.用刚果红染色时，加入刚果红应在()(1)制备培养基时(2)梯度稀释时(3)倒平板时

(4)涂布时(5)长出菌落时A．(1)(3)

B．(2)(5)

C．(3)(5)

D．(4)(5)参考答案：C8.下列有关PCR技术的叙述正确的是

A.作为模板的DNA序列必须不断的加进每一次的扩增当中B.作为引物的脱氧核苷酸序列必须不断的加进每一次的扩增当中C.反应需要的DNA聚合酶必须不断的加进反应当中D.反应需要的DNA连接酶必须不断的加进反应当中参考答案：B9.对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。下面关于基因的相关知识中，不可能是争论的原因的是A．对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B．所转移的基因有不少是异种生物之间的基因C．外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D．DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”参考答案：D10.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是()A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间，膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号参考答案：B11.对人体内环境稳态起调节作用的系统是（）A．消化系统和呼吸系统B．循环系统和运动系统C．排泄系统和生殖系统D．神经系统、内分泌系统和免疫系统参考答案：D【考点】E1：稳态的生理意义．【分析】本题是对内环境稳态的调节机制的考查，回忆内环境稳态的调节机制，然后结合题干信息进行解答．【解答】人体内环境稳态的调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络．故选：D．【点评】本题的知识点的内环境稳态的调节机制，和与内环境稳态有直接关系的器官和系统，对于相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．12.下列关于原生质层的说法，正确的是A.原生质层的实质就是原生质B.原生质层是由细胞壁、细胞质和液泡膜组成的C.原生质层具有选择透过性

D.动、植物细胞均有原生质层参考答案：C13.下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（）A.中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能B.脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，还与生物节律的控制有关C.饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能对应的结构是小脑D.成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控参考答案：A试题分析：A、中枢神经系统中的不同神经中枢分别负责调控某一特定的生理功能，如刺激下丘脑某一区域可引起交感神经兴奋，刺激下丘脑另一区域可引起副交感神经兴奋，A正确；B、下丘脑与生物节律的控制有关，B错误；C、饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是大脑，C错误；D、成年人有意识地“憋尿“，说明低级中枢受脑中高级中枢调节控，D错误。考点：本题考查神经系统的分级调节和脑的功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。14.影响植物组织培养的因素包括（）①培养基的配制②外植体的选取③激素的运用④消毒⑤温度、pH、光照．A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②③⑤参考答案：A【考点】植物组织培养的概念及原理．【分析】植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）．②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．【解答】解：①离体的植物组织和细胞，对营养、环境条件要求相对特殊，需要配制适宜的培养基，①正确；②不同植物组织培养的难易程度差别很大，即使是同一种植物材料，因器官来源及其生理状况、材料的年龄、保存时间的长短等也会影响实验结果，②正确；③植物激素中，生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，③正确；④植物组织培养需要在无菌条件下进行，因此要对外植体进行消毒，④正确；⑤植物组织培养需要适宜的温度、pH，还需要适时的光照（脱分化避光，再分化需光），⑤正确．故选：A．15.下列情况中与发生组织水肿无关的是A．毛细淋巴管阻塞

B．组织液中蛋白质增多C．血浆中蛋白质含量增多

D．毛细血管通透性增加参考答案：C16.关于精子变形的叙述错误的是（）A．线粒体退化消失B．高尔基体发育为头部的顶体C．中心体演变为精子的尾D．细胞核变为精子头部的主要部分参考答案：A【考点】S1：动物胚胎发育的概念．【分析】精细胞变形形成精子的过程：（1）细胞核→精子头的主要部分；

（2）高尔基体→头部的顶体；（3）中心体→精子的尾；

（4）线粒体→线粒体鞘（尾的基部）；（5）细胞内其他物质→原生质滴（最后脱落）．【解答】解：A、线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，A错误；B、高尔基体发育为头部的顶体，B正确；C、中心体演变为精子的尾，C正确；D、细胞核变为精子头部的主要部分，D正确．故选：A．【点评】本题考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，重点识记精细胞变形形成精子的过程．17.人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指A．细胞内液

B．细胞外液

C．体液

D．组织液参考答案：B18.青蒿素被世界卫生组织称做是“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，是从黄花蒿茎叶中提取的无色针状晶体，可用有机溶剂（乙醚）进行提取。它的抗疟机理主要在于其活化产生的自由基可与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜结构，使其生物膜系统遭到破坏。以下说法不正确的是A.青蒿素属于脂溶性物质B.青蒿素可以破坏疟原虫细胞的完整性C.青蒿素可破坏疟原虫的细胞膜、核膜和细胞器膜D.青蒿素的抗疟机理不会破坏疟原虫线粒体的功能参考答案：D青蒿素属于脂溶性物质，A正确；青蒿素的作用机理主要在于其活化产生的自由基可与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜结构，使其生物膜系统（包括细胞膜、核膜和细胞器膜）遭到破坏，因此青蒿素可以破坏疟原虫细胞的完整性，BC正确；线粒体属于生物膜系统，因此青蒿素的抗疟机理会破坏线粒体的功能，D错误。19.有关稀释涂布平板法，叙述错误的是（

）A．首先将菌液进行一系列的梯度稀释B．然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C．其核心是防止杂菌污染，保证培养液的纯度D．结果都是可在培养基表面形成单个的菌落参考答案：D20.下列不属于种群特征的是A．性别

B．年龄组成

C．出生率和死亡率

D．随机分布参考答案：A21.能使植物细胞壁和细胞膜结构均破坏的一组酶是：（

）A．淀粉酶、纤维素酶、溶菌酶

B．纤维素酶、果胶酶、蛋白酶

C．果胶酶、溶菌酶、纤维素酶

D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶参考答案：B22.在动物细胞培养中，有部分细胞可能在培养条件下无限制地传代下去，这种传代细胞称为（

）A.原代细胞 B.传代细胞 C.细胞株 D.细胞系参考答案：D【分析】原代培养：从机体取出后立即培养的细胞为原代细胞。初次培养称为原代细胞培养。传代培养：将原代细胞从培养瓶中取出，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中继续培养，称为传代培养。细胞株：原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株。细胞系：细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系。【详解】原代培养一般传代1～10代，A错误；传代培养过程中一般细胞可连续分裂10-50代，B错误；原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去，细胞生长停滞，大部分细胞衰老死亡，少数细胞能存活传到40～50代，这部分细胞称为细胞株，但遗传物质并没有发生改变，C错误；细胞株传到50左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，这部分细胞称为细胞系，D正确。【点睛】易混点：细胞株和细胞系的区别，前者遗传物质并没有发生改变，细胞不能无限增殖；后者遗传物质具有癌变特点，可无限增殖。23.新鲜的洋葱表皮细胞在a浓度的蔗糖溶液中刚好发生质壁分离现象，并且原生质体不再继续收缩，对该洋葱表皮细胞进行下面处理可能使其复原的是A．转入4a浓度的蔗糖溶液中B．转入2a浓度的蔗糖溶液中C．转入1.5a浓度的蔗糖溶液中D．转入0.5a浓度的蔗糖溶液中参考答案：D24.下列有关微生物培养的叙述，错误的是A.获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B.平板划线法和稀释涂布平板法都可对微生物进行计数C.培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌D.倒置平板可防止培养皿盖上的冷凝水滴落，造成污染参考答案：B【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对微生物的实验室培养等相关知识的识记和理解能力。【详解】微生物培养中，获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染，A正确；利用稀释涂布平板法接种微生物可以形成单菌落，常用来进行微生物的计数，但利用平板划线法接种微生物不易分离出单菌落，不能对微生物进行计数，常用来筛选分离微生物，B错误；常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，C正确；倒平板后，需要将培养皿倒置，以防止培养基蒸发冷凝成的水滴入培养基而造成污染，D正确。【点睛】本题的易错点在于对B选项的判断。解答的关键是明确纯化微生物时的两种接种方法（平板划线法和涂布平板法）的异同：①两种接种方法作用不完全相同：平板划线法和涂布平板法都能使细菌纯化，但平板划线法不易分离出单个菌落，不能计数；涂布平板法能使单菌落分离，便于计数。②涂布平板法的缺点：涂布平板法统计样品中菌落的数目往往比实际数目低。这是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。25.下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是

A.杨树顶芽的生长

B.燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长C.番茄子房发育成果实

D.梨树侧芽萌发的抑制参考答案：A26.细胞中不能合成ATP的部位是A．线粒体的内膜

B．叶绿体中进行光反应的膜结构C．内质网的膜

D．蓝藻（蓝细菌）中进行光反应的膜结构参考答案：C27.将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如右图所示曲线图，据图分析，错误的说法是A．a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B．b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C．隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小D．c曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化参考答案：C28.在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，下列关于这三种方法叙述错误的是A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油D．蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油参考答案：A29.参考答案：A30.下列性状中属于相对性状的是（

）

A．人的身高与体重

B．兔的长毛与短毛

C．家鸡的长腿与毛腿

D．棉花的细绒与长绒参考答案：B31.人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质mRNA目的基因与质粒DNA重组导入乙种生物的细胞获得甲种生物的蛋白质。下列说法正确的是()A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、CB．②要用限制酶切割质粒DNA，再用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起C．如果受体细胞是细菌，可以选用枯草杆菌、炭疽杆菌等D．④过程中用的原料不含有A、U、G、C参考答案：B32.下列有关传统果酒、果醋发酵和腐乳制作的比较，不正确的是(

)A．果酒、腐乳发酵利用的主要微生物属于真核生物，果醋发酵菌种属于原核生物B．三种发酵过程中都可以通过控制发酵温度来实现对微生物类型的控制C．果酒发酵在无氧环境下进行，果醋和腐乳发酵在有氧条件下进行D．果酒、果醋和腐乳制作过程利用的都是微生物胞内酶参考答案：D33.下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（

）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验其中一组(对照组)排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液参考答案：A34.确认两个基因是相同基因的依据是两者A．位于同一条染色体上 B．位于同源染色体的同一位置C．控制相对性状

D．具有相同的碱基排列顺序参考答案：D35.科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图答下列问题。⑴由图可知，神经系统可通过突触前膜释放____________直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,即免疫系统接受_____________的调节。⑵精神因素使T细胞活性下降，为什么会引起机体生成抗体的能力降低？_______

⑶免疫活性物质包括浆细胞分泌的_______和T细胞分泌的_______，在非特异性免疫中还有__________发挥免疫作用⑷若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为__________

；若抗体结合到呼吸道上皮细胞，再接受同一抗原刺激后引起哮喘，这在免疫学上称为_________。参考答案：⑴神经递质

神经和体液(或激素)Ks5u⑵T细胞活性下降后，淋巴因子的分泌量减少(1分)，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程(1分），使抗体生成量减少⑶抗体

淋巴因子

溶菌酶

⑷自身免疫病

过敏反应36.胚胎工程的最终技术环节是(

)

A．细胞融合

B体外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割参考答案：C37.某同学为了研究酵母菌呼吸作用的类型，制作了如图所示的实验装置。甲、乙中各加等量的经煮沸后冷却的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙内用液体石蜡隔绝空气。对该实验的分析，错误的是()A．该实验不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型B．将葡萄糖溶液煮沸可以防止杂菌污染，以免影响实验结果C．乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型D．乙为甲的空白对照实验，以排除无关因素对酵母菌呼吸作用的影响参考答案：D酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸均产生CO2，故不能以有无CO2的产生来判断酵母菌的呼吸作用类型；若有杂菌污染，杂菌的呼吸作用会影响实验结果；甲在有氧条件下，乙在无氧条件下，乙和甲比较，说明酵母菌在不同的条件下有不同的呼吸作用类型；乙中进行的是无氧呼吸，不是空白对照实验。38.下图是某白化病家族的遗传系谱，请推测Ⅱ—2与Ⅱ—3这对夫妇生白化病孩子的几率是

A.1/9

B.1/4

C.1/36

D.1/18参考答案：A39.烫发时，先用还原剂使头发角蛋白的二硫键断裂，再用卷发器将头发固定形状，最后用氧化剂使角蛋白在新的位置形成二硫键。这一过程改变了角蛋白的（

）A.空间结构

B.氨基酸种类C.氨基酸数目

D.氨基酸排列顺序参考答案：A40.下列属于人体内环境组成成分的是①血浆、组织液和淋巴

②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素

④激素、递质小泡和氨基酸A．①③

B．③④

C．①② D．②④参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.科学家分别用放射性同位素35S、32P标记的T2噬菌体去侵染细菌，几分钟后离心、静置，待菌液分层后检测上清液和沉淀中的放射性（如下图所示）。请回答：（1）T2噬菌体由

构成。（2）经检测发现：A管中上清液①中有较强放射性，沉淀②几乎没有放射性，说明噬菌体的

没有进入细菌体内；B管中上清液③几乎没有放射性，沉淀④有较强放射性，说明噬菌体的

进入到细菌体内。此实验证明

是T2噬菌体的遗传物质。（3）假定一个被32P标记的噬菌体产生了500个子代噬菌体，其中含有32P的个体数是

个。参考答案：（1）DNA和蛋白质

（2）蛋白质

DNA

DNA

（3）2个42.I.下图中，图甲为测定光合作用速度的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细玻璃刻度管内红色液滴移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。⑴.标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，试管内体积发生变化的气体是______.⑵.若此时图乙植物光照强度为15千勒克司，则1小时光合作用产生的气体量为________毫升。若此时植物叶片的呼吸熵（CO2/O2）为0．8（呼吸时产生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物还需从外界吸收CO2_________毫升。⑶.为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应没置对