2025年人教五四新版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教五四新版八年级生物上册月考试卷928考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列生活中，不属于转基因生物的是（）A.抗冻番茄B.抗虫棉花C.“多莉”羊D.超级杂草2、生活在水中，没有根、茎、叶等器官的分化，光合作用效率约占全球绿色植物光合作用效率的９０％，此类植物是（）A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物3、人类中有“蓝眼珠”与“黑眼珠”之分，它们主要是眼球某一结构中色素有差异，这一结构是（）A.角膜B.瞳孔C.虹膜D.视网膜4、下列哪一项不是与细菌分布广泛相适应的特点（）A.个体小，容易被各种媒介传播B.进行分裂生殖，繁殖速度快，产生后代数量多C.有些形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力D.进行有性生殖，速度快，后代存活率高5、（2016•安庆）手指被蹭破，少量出血后能很快自行凝固止血，血液中能促进血液凝固的是（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板6、著名的北京猿人发现于（）A.山顶洞B.小汤山C.周口店D.灵山评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、动物的各种运动方式和行为，有利于动物个体的____和种族的____，从而提高了对环境____的能力。8、克隆羊的实例说明，细胞核控制生物的____和____。9、保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好__________，一方面要防治___________。10、近视眼是由于物体形成的物象落在视网膜____方，可以戴____透镜进行矫正。11、【题文】生物有性生殖过程是通过____和____作为传递遗传物质的桥梁。农业生产常利用生物的遗传和变异技术如：太空椒是利用____、高产水稻是利用____。12、【题文】生来就有的，对多种病原体都有的防御能力，属于____免疫；出生以后才产生的，只对某一特定的病原体或异物起作用的防御能力，属于____免疫。13、如下图是成熟植物细胞结构模式图；请据图回答：

（1）对细胞有保护和支持作用的结构是____；

（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为____具有控制物质进出的作用；

（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于____；

（4）在有氧的情况下，能将有机物转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的能量供细胞利用的结构是____；

（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于____中14、某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究霉菌生活的环境，设计了三组实验，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：。实验组温度情况湿度情况四天后馒头片情况A室温约22℃馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润霉变B冰箱冷藏室约3℃馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润无明显变化C室温约22℃放入装有干燥剂的纸盒无明显变化（1）该小组的同学若要探究说明，在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择____两组进行对照实验。

（2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：。实验组温度情况湿度情况一周后馒头片情况D冰箱冷藏室约3℃放入装有干燥剂的纸盒——这一设计____（填“有”或“没有”）必要。其实验变量是____。

(3)若选择A和B两组实验形成对照实验，写出该实验的实验结论：____15、运动系统由____、____和____组成．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)16、动物越高等，学习能力就越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。（）17、乳酸菌属于真菌。18、鸟类进行气体交换的器官是肺和气囊．（判断对错）19、人们研究动物行为的意义在于保护和利用对人类有利的动物，控制和防治有害动物。______（判断对错）20、蚂蚁、金龟子和蜻蜓的发育过程都属于完全变态。______（判断对错）21、在保护生物多样性的措施中，就地保护是对迁地保护的补充。（）22、除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。评卷人得分四、解答题(共2题，共4分)23、“保护植被，绿化祖国”这句话包含一些生物学知识,请你结合下图,利用相关的知识回答下列问题:（1）写出大树进行的三种生理活动的名称:A________B________C________（每空2分）（2）大树根系的吸水主要由________区来完成，叶片散失水分的通道是________。（3）1公顷树林,每天吸收150～500千克的二氧化碳,并释放出60～400千克的氧气,这是大树的____________(填写字母)活动的结果。因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的__________平衡。24、生态系统是当今最受人们重视的研究领域，下图表示生态系统各成分间的关系。请分析回答:（1）从上图可以看出，一个生态系统是由生物和非生物环境组成的，其中，非生物环境包括空气、水分、土壤、温度和________等因素，它们为生物提供必要的________和能量。（2）上图的各种生物成分中，绿色植物是生态系统中的______者，腐生性的细菌和真菌是生态系统中的_____者。（3）生态系统中的动物和植物通过_______关系形成食物链和食物网，通过食物链和食物网，生态系统进行着___和物质循环。（4）非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的_____作用进入生物体的。而植物、动物的_______作用以及微生物的分解作用又可以使环境中的二氧化碳得到补充。（5）在一定条件下，生态系统具有相对的稳定性。生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的_______能力。破坏生态系统稳定性的因素包括___因素和人为因素两类。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)25、某生物兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及其防治”，开展了以下研究活动。（一）查阅资料资料1：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料2：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。（二）设计实验方案及数据统计（见下表）。项目组别ABCDE加无污染河水的量（mL）10001000100010001000加7号废旧电池的数量（节）不加1222加满江红的量（g）不加不加不加1530放同种生长状况一致的金鱼数量（条）22222金鱼存活的平均时间（d）1553810（1）表中A和B两组的实验变量是_________，可得出的实验结论是_______________。（2）为探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质，则应选择C、D或_____进行对照实验。（3）该实验设计中明显的不足之处是______________________________。（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现生物既能_____环境，也能影响环境。26、某生物学习小组为了研究植物的生命活动；设计了以下实验装置．根据所学，结合图示回答问题。

（1）将甲装置在光下放至数小时后；发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了_______________。

（2）挤压乙装置的黑色塑料袋；观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此可以得出的实验结论是_________________。

（3）利用丙装置探究光合作用的问题：

①为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响；可以采取的操作是______；

②a和b形成的一组对照实验的变量是______；

③在光下进行4～6小时光照后，摘下叶片A，一次进行酒精脱色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗，然后观察，对比a、b处，观察到的现象是a处不变蓝，b处变蓝；此实验可得出的结论：一是光合作用的产物是淀粉；二是光是光合作用的必要条件．

（4）当丁装置的试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是______．27、吸烟有害健康，戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖。研究发现，烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似。某科研小组将涡虫作为实验对象，研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响，实验步骤如下：①挑选体长相近的涡虫40只，平均分成甲、乙两组，分别放入浓度为0.03mg•mL－1、0.05mg•ml－1的烟焦油溶液中生活12小时，使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖。②将甲组涡虫随机分成A、B两组，每组10只，分别置于浓度0.03mg•mL－1、0.01mg•mL－1的烟焦油溶液中；将乙组涡虫随机分成C、D两组，每组10只，分别置于浓度0.05mg•mL－1、0.03mg•mL－1的烟焦油溶液中。③测定每组涡虫的移动速度，取平均值，结果如图所示：研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验，实验现象一致。回答下列问题：（1）A组和B组是一组________实验，变量是________。（2）测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是________________。（3）比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即________________________________________。（4）由于对不同浓度烟焦油产生依赖，D组和________组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。（5）青少年应当拒绝吸烟。请根据实验谈谈其中的道理________________。评卷人得分六、其他(共3题，共30分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】解：A；科学家将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草和番茄中；从而提高其耐寒能力，这种技术是转基因技术．A正确．B、抗生棉运用转基因技术，是指将分离纯化或人工合成的DNA在体外与载体DNA结合，成为重组DNA，导入到宿主细胞中筛选出能表达重组DNA的活细胞并进行纯化．B正确．

C；克隆羊属于克隆技术：指生物体通过体细胞进行的无性繁殖；以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群．C错误．

D；超级杂草指转基因植物（主要是转抗除草剂基因）本身变成杂草；或者通过花粉传播以及受精导致某些外源基因漂入野生近缘种或近缘杂草，从而形成耐多种除草剂具抗性的野草化杂草．D正确．

故选：C

把一种生物的某个基因；用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．

正确理解转基因技术、克隆技术的概念和原理是解答此类题目的关键．【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】此题考查的是藻类植物与人类的关系，解题的关键是理解藻类植物的特征。【解答】自然界中藻类植物的数量极为庞大；分布也十分广泛。藻类植物结构简单，无根；茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，放出氧气，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。故A正确。

故选A。

【解析】A3、C【分析】解：眼球的角膜是无色透明的；巩膜是白色坚硬的，脉络膜里分布着血管和神经；虹膜中含有许多色素细胞，这些细胞中色素含量的多少决定了虹膜的颜色．色素含量与皮肤颜色是一致的，并且与种族的遗传有关系．东方人是有色人种，虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色；西方人是白色人种，虹膜中色素含量少，基质层中分布有血管，所以，看上去眼珠呈浅蓝色．因此，东方人的黑眼珠和西方人的蓝眼珠其实是眼球壁的虹膜色彩不同．

故选：C

解答该题；要理解眼球的结构以及各部分的功能，眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜；中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成．

眼珠的颜色即指虹膜的颜色，不同人种眼珠的颜色决定于虹膜中所含色素量的多少．【解析】C4、D【分析】【解析】试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，长大以后又能进行分裂，在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次，有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢．芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力，小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌，细菌个体小，细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，细菌不进行有性生殖。考点：细菌和真菌的分布。【解析】【答案】D5、D【分析】【解答】解：A；血浆的主要功能是运输物质和血细胞；

B；红细胞的主要功能是运输氧气；

C；白细胞的主要功能是吞噬病菌；防御和保护；

D；血小板的功能是止血和加速凝血．

所以；血液中能促进血液凝固的是血小板．

故选：D．

【分析】三种血细胞的形态结构特点、功能如下表：。项目血细胞类型红细胞白细胞血小板血小板形状面凹的圆饼状球形形状不规则有无细胞核无（成熟的红细胞）有无大小、数量较大。

男性（5.0×1012/L），女性（4.2×1012/L）最大。

（4.0﹣10.0）×109个/L最小。

100～300×109个/L功能运输氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保护止血和加速凝血解答此类题目的关键是理解掌握三种血细胞的功能．6、C【分析】【解答】在我国北京周口店发现了第一个北京猿人头盖骨的化石；称为“北京猿人”，他们大约生活在距今50万～20万年前．会打制不同用途的石器，学会了用火，应属于直立人阶段．

故选：C

【分析】北京猿人发现于周口店，据此解答．二、填空题(共9题，共18分)7、生存繁衍适应【分析】【解答】动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式．根据动物行为获得的途径，动物行为可分为先天性行为和后天性学习行为．根据动物行为的功能可以分为捕食行为、防御行为、繁殖行为、攻击行为、节律行为等．动物的运动方式和行为多种多样，一方面有利于寻找食物，另一方面有利于逃避敌害保护自己，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，从而提高了动物对环境适应的能力．

【分析】对于此类试题，学生应理解动物运动方式和行为多种多样，使动物具有基本的生存能力，有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境．8、发育遗传【分析】【解答】克隆羊多莉的培育过程大致如下：科学家将供核母羊体细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的除去核的卵细胞中；新组合的卵细胞发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉．因此克隆羊多莉的繁育需要3只羊，克隆羊多莉长得像提供细胞核的羊，此实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传。

故答案为：发育；遗传。

【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。

（2）细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。9、略

【分析】【解析】试题分析：生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步，因此，保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好动植物资源，一方面要防治环境污染，二者不可忽视。考点：保护生物圈的意义。【解析】【答案】动植物资源环境污染10、略

【分析】【解析】试题分析：长时间的近距离作业，如读书、写字、看电视、玩游戏机等，或光线过暗，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状，严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视，需要佩戴凹透镜进行矫正。考点：近视眼的成因、成像特点、矫正。【解析】【答案】前凹11、略

【分析】【解析】

试题分析：在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代，太空椒和高产水稻都属于可遗传的变异。

考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递，变异的类型。【解析】【答案】精子卵细胞可遗传变异可遗传变异12、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛；功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，抗体抵抗天花病毒，属于特异性免疫。

考点：本题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的区别，解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。【解析】【答案】非特异性特异性13、细胞壁细胞膜细胞核线粒体液泡【分析】【解答】（1）在植物细胞结构中；细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；

（2）细胞膜紧贴在细胞壁的内面；能控制物质进出，让对细胞有用的物质不能通过细胞膜出来，使有害的物质也不能进入细胞，所以水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜能控制物质进出；

（3）控制“种瓜得瓜；种豆得豆”现象的物质是指遗传物质，而细胞核一般位于细胞的中央，里面含有大量的遗传物质，故有“遗传信息库”之称；

（4）位于细胞膜和细胞核之间粘稠的物质是细胞质；有大量的细胞器，其中线粒体被誉为“能量工厂”，能将有机物分解为二氧化碳和水同时释放出有机物中的能量供细胞利用；

（5）液泡里面的液体叫细胞液；细胞液里有各种物质以及色素等，如切西瓜时，流出来的汁液主要来自液泡中的细胞液，其内含有大量的水分；甜味物质；切洋葱时会闻到一种辣味，这种辣味物质也存在于液泡中．

故答案为：（1）细胞壁（2）细胞膜（3）[2]细胞核（4）线粒体（5）液泡。

【分析】通过分析成熟植物细胞结构模式图，明确各部分的结构及功能是解答本题的关键．14、A和C有温度霉菌喜欢生活在温暖的环境中【分析】【解答】（1）对照实验的设计要遵循变量唯一的原则；设计的变量即为我们所要研究的问题，A与C的对照实验中不同的唯一变量是湿度，其他条件相同，因此该小组的同学若要探究说明在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择A与C两组进行对照实验；

（2）由于该实验探究湿度与温度对食品保存的影响；在低温下实验现象不明显，因此没有必要再设计一组低温下不同湿度的对照实验；

（3）选择A与B进行对照；变量是温度，由此可得出结论：霉菌喜欢生活在温暖的环境中。

【分析】本题考查的是探究湿度与温度对食品保存的影响。15、骨关节肌肉【分析】【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节；半活动连接和不活动连接；关节是骨连接的主要形式．

骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织）；分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．所以，运动系统由骨；关节和肌肉组成．

故答案为：骨；关节；肌肉．

【分析】人和哺乳动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．三、判断题(共7题，共14分)16、√【分析】试题分析：动物的学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，不同的动物，学习能力是不同的，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多，学习行为是在先天性行为的基础上形成的，能使动物更好的适应不断变化的环境。考点：本题考查的是动物的学习行为。【解析】【答案】√17、×【分析】【解答】细菌的个体微小；属于单细胞生物，包括球菌；杆菌、螺旋菌，真菌多数是多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等，少数是单细胞的，如酵母菌．乳酸菌也叫乳酸杆菌，是一种杆状的细菌，可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【分析】此题考查的是细菌、真菌的区别，思考判断．18、×【分析】【解答】解：鸟类除具有肺外，还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊如图．主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类进行气体交换的器官是肺而不是气囊，题干说法错误．

【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．19、√【分析】解：研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物；控制和防除对人类有害的动物。例如，人们掌握了某种动物的发情；交配、生殖和发育等行为规律，在饲养家畜和管理野生动物时，就可以采取适当的措施增加胎数、幼畜头数和野生动物的数目。人们掌握了鼠类分布、取食、繁殖和迁移的规律，以及影响鼠类行为的各种因素，就可以采取更有效的手段消灭害鼠，故此题说法正确。

故答案为：√。

研究动物行为的根本目的是认识和利用对人类有益的动物；控制和防除对人类有害的动物。

理解研究动物行为的目的是解题的关键。【解析】√20、×【分析】解：不完全变态发育是指个体发育过程经过卵；若虫、成虫三个时期；若虫和成虫在形态结构和生活习性上差别不大；完全变态发育是指个体发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构和生活习性存在着很大的差别；其中金龟子和蜻蜓的发育过程是不完全变态发育，蝴蝶的发育过程属于完全变态。故本题错误。

故答案为：×。

昆虫的发育是变态发育；变态发育分为完全变态和不完全变态两种。

分清两种变态发育的不同。【解析】×21、×【分析】在保护生物多样性的措施中，就地保护是保护生物多样性的根本措施，迁地保护是就地保护的补充措施。×【解析】【答案】×22、A【分析】【解答】骨骼是多块骨通过骨连接连接而成的结构；如哺乳动物的脊柱；

骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的；如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如人体上肢的肩关节；肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．因此凡是具有骨骼的动物都有关节．

故答案为：正确。

【分析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

关节是能够活动的骨连接，包括关节面、关节囊和关节腔．四、解答题(共2题，共4分)23、（1）呼吸作用蒸腾作用光合作用

（2）成熟气孔

（3）C碳—氧【分析】【分析】此题考查了植物的三大生理作用及意义、根和气孔的功能。明确植物的三大生理作用及意义、根和气孔的功能是解决此题的关键。【解答】（1）植物的呼吸作用是吸收氧气释放二氧化碳的过程；光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程；蒸腾作用是植物体内的水分以气体状态通过气孔散发到大气中的过程。据图可知，A代表呼吸作用，B代表蒸腾作用，C代表光合作用。（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，根吸收的水分大部分通过气孔散发大大气中。即大树根系的吸水主要由成熟区来完成，叶片散失水分的通道是气孔。（3）绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程，可以调节大气中的碳—氧平衡。因此，1公顷树林,每天吸收150～500千克的二氧化碳,并释放出60～400千克的氧气,这是大树的C光合作用活动的结果。因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的碳—氧​平衡。【解析】（1）呼吸作用蒸腾作用光合作用（2）成熟气孔（3）C碳—氧24、（1）阳光物质

（2）生产分解

（3）食物能量流动

（4）光合呼吸

（5）自我调节自然

【分析】【分析】本题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的自动调节能力等，理解掌握生态系统的组成及生态系统的物质能量流动是解答的关键。【解答】（1）生态系统是由生物和非生物环境组成的；其中，非生物环境包括空气；土壤、温度和阳光等因素，它们为生物的生命活动提供必要的物质和能量；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。

（2）绿色植物能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气，是生态系统中的生产者；腐生性的细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，是生态系统中的分解者。

（3）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是食物的关系，这样就形成了食物链；食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。

（4）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳；所以非生物环境中的二氧化碳主要是通过植物的光合作用进入生物体的；而植物；动物的呼吸作用以及微生物的分解作用又可以使二氧化碳返回到非生物环境中。

（5）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。自然因素和人为因素都是破坏生态系统稳定性的因素。【解析】（1）阳光物质（2）生产分解（3）食物能量流动（4）光合呼吸（5）自我调节自然

五、实验探究题(共3题，共15分)25、（1）是否加7号废旧电池废旧电池会影响金鱼的存活时间

（2）C、E

（3）金鱼数量少，可能出现偶然性

（4）适应【分析】【分析】本题考查“废旧电池对水质的影响及其防治”的探究实验，解题的关键是掌握能确定实验变量，设置对照实验。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。表中A、B两组对照中，变量是是否加7号废旧电池，A组小鱼存活15天，B组小鱼存活5天。可见废旧电池会影响小鱼的生活。（2）探究满江红能否净化被废旧电池污染的水质，变量是有没有加满江红，则应选择C、D或C、E进行对照实验。（3）该实验设计中明显的不足之处是金鱼数量少，可能出现偶然性，应适当增加金鱼数量，使实验结果更具有说服力。（4）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现生物既能适应环境，也能影响环境。

【解析】（1）是否加7号废旧电池废旧电池会影响金鱼的存活时间（2）C、E（3）金鱼数量少，可能出现偶然性（4）适应26、（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳。

（3）将植株放在黑暗处一昼夜光。

（4）植物光合作用产生氧气【分析】【分析】本题考查探究光合作用的原料，产物和条件，植物的蒸腾作用和呼吸作用，解题的关键是理解探究光合作用的原料、产物和条件，植物的蒸腾作用和呼吸作用的实验，注意实验的注意事项。【解答】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，主要进行的器官是叶片，气孔是散失水分的门户。因此，将甲装置在光下放至数小时后，发现塑料袋内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是叶片进行了蒸腾作用。（2）植物的呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，释放出能量。因此，挤压乙装置的黑色塑料袋，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，由此可以得出的实验结论是呼吸作用产生了二氧化碳。（3）①在黑暗处叶片不能进行光合作用，呼吸作用正常进行，这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解，同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位；将盆栽天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的就是将叶片内的淀粉运走耗尽。因此，为了排除叶片中原有淀粉对实验结果的影响，可以采取的操作是将植株放在黑暗处一昼夜。②对照实验只有一个因素不同以外，其它的实验条件均相同，有利于控制实验的变量。丙装置中a遮光，b不遮光，其它的实验条件相同，a和b形成的一组对照实验的变量是光照。（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为贮存能量的有机物，并释放出氧气。因此，当丁装置中的金鱼藻在光照下进行光合作用，当试管中充满二分之一左右的气体时，迅速将带有火星的卫生香伸入管口内，观察到的现象是带有火星的卫生香迅速燃烧，可以得出的实验结论是植物光合作用产生氧气。【解析】（1）蒸腾作用（2）呼吸作用产生二氧化碳。

（3）将植株放在黑暗处一昼夜光。

（4）植物光合作用产生氧气27、（1）对照烟焦油溶液浓度。

（2）减小误差。

（3）对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫；置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢。

（4）A

（5）吸烟者会对香烟产生依赖【分析】【分析】本题考查吸烟对人体的危害，探究实验的基本步骤及注意事项，解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。由题干可知，A组和B组是一组对照实验，变量是烟焦油溶液浓度。

（2）在对照试验中记录多组实验数据的目的是为了求平均值；减小实验误差。故测定每组涡虫的移动速度后，取平均值的目的是减小误差。

（3）不同浓度的烟焦油溶液会对涡虫产生不同的影响，比较A组和B组，C组和D组，涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似，即对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫，置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢。（4）由于对不同浓度烟焦油产生依赖；D组和A组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同。

（5）香烟烟雾中含有4000多种化学物质，其中最为有害的物质是一氧化碳、尼古丁、焦油、重金属盐等物质。吸烟是一种不良习惯，吸烟有害健康，同学们应拒绝烟草。可见，根据实验结论可知吸烟这会对香烟产生依赖。【解析】（1）对照烟焦油溶液浓度。

（2）减小误差。

（3）对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫；置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢。

（4）A

（5）吸烟者会对香烟产生依赖六、其他(共3题，共30分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化