《千人糕》小学语文教案设计

《千人糕》小学语文教案设计

《千人糕》教案一、教学目标1.会认“糕、特”等16个生字，会写“能、桌”等9个生字，掌握多音字“的”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。3.懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。二、教学重难点1.重点-识字、写字，正确、流利、有感情地朗读课文。-理解课文内容，体会劳动成果的来之不易。1.2难点-理解“千人糕”名字的由来，体会文章所蕴含的道理。三、教学方法1.直观教学法通过展示米糕制作过程的图片、视频等资料，让学生直观地了解米糕制作的复杂工序，帮助学生更好地理解课文内容。2.情境教学法创设情境，如分角色朗读课文时，让学生进入角色，感受爸爸、孩子在对话中的不同情感，从而更好地理解课文中的道理。3.问题引导法在教学过程中，通过提出一系列有针对性的问题，引导学生思考，如“为什么米糕叫做千人糕呢？”激发学生的探究欲望，促使学生深入理解课文。四、教学过程1.导入新课1.1谈话导入师：同学们，今天老师给大家带来了一样美食（出示米糕的图片），你们知道这是什么吗？生：米糕。师：没错，这就是米糕。那你们知道米糕是怎么做成的吗？今天我们就来学习一篇课文《千人糕》，看看米糕背后有着怎样的故事。1.2初读课文，整体感知1.2.1学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。1.2.2检查生字词的认读情况。-出示生字卡片，指名认读，正音。-开火车读生字词。-讲解多音字“的”（“的确”中的“的”读dí；“好的”中的“的”读de），并让学生分别用不同的读音组词。1.2.3指名分自然段朗读课文，其他学生认真听，思考课文主要讲了一件什么事。-读完后，引导学生概括课文主要内容：爸爸给孩子讲米糕被称为“千人糕”的原因，让孩子明白一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。2.精读课文，深入理解2.1学习第1-5自然段2.1.1指名朗读第1-5自然段，其他学生思考：孩子眼中的米糕是怎样的？-学生回答后，教师总结：孩子觉得米糕是平平常常的糕，吃起来应该很简单。2.1.2爸爸是怎么回答孩子的呢？（爸爸说这糕要很多很多人才能做成，孩子不相信。）2.1.3分角色朗读这部分内容，体会孩子的好奇和爸爸的耐心解释。2.2学习第6-9自然段2.2.1默读第6-9自然段，思考：米糕是用什么做成的？-学生读完后回答：米糕是用大米和糖做成的。2.2.2那大米和糖是怎么来的呢？-教师引导学生根据课文内容回答：大米是农民伯伯种稻子加工出来的，种稻子需要种子、农具、肥料、水等；糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的，种甘蔗、甜菜也需要很多工序。-教师补充一些种植水稻、甘蔗等的图片或视频资料，让学生更直观地了解其中的艰辛。2.2.3再次朗读这部分内容，体会米糕制作的不易。2.3学习第10-11自然段2.3.1指名朗读第10-11自然段，思考：孩子听了爸爸的话后有什么反应？-学生回答：孩子终于明白了米糕被称为“千人糕”的原因。2.3.2引导学生理解“千人糕”名字的含义：这里的“千人”并不是指确切的一千个人，而是表示很多很多人。一块小小的米糕，需要经过很多人的劳动才能制作出来，所以叫做“千人糕”。2.3.3小组讨论：从“千人糕”的制作过程中，你明白了什么道理？-小组讨论后，派代表发言。教师总结：任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。3.课堂练习3.1看拼音，写词语。nénɡlìzhuōziwèidào（能力）（桌子）（味道）3.2给下列多音字组词。的：dí（的确）de（好的）3.3根据课文内容填空。米糕是用（大米）和（糖）做成的，大米是（农民伯伯种稻子加工出来的），糖是（用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的）。一块平平常常的米糕，需要经过（很多很多人）的劳动才能摆在我们面前。3.4读句子，体会加点词的意思。这糕的确应该叫“千人糕”啊！“的确”在这里表示（完全确实，实在），强调了米糕确实是经过很多人劳动才做成的。4.拓展延伸4.1让学生说一说生活中还有哪些东西是经过很多人的劳动才做成的。-例如：衣服，从种棉花、纺纱、织布、印染到裁剪、缝制，需要很多人的劳动。-再如：铅笔，从伐木、加工木材、制作笔芯、组装到包装，也经过了很多工序和很多人的努力。4.2让学生选择一种物品，仿照课文的写法，简单说一说它的制作过程需要哪些人的劳动。5.课堂小结师：同学们，通过今天的学习，我们知道了一块小小的米糕背后有着无数人的辛勤劳动。这也让我们明白了，我们身边的每一样东西都来之不易，都是大家共同努力的结果。我们要珍惜这些劳动成果，尊重他人的劳动。6.作业布置6.1抄写生字词，每个字写三遍，组两个词。6.2把《千人糕》的故事讲给家人听，并和家人讨论生活中还有哪些东西是很多人共同劳动的成果。6.3预习下一篇课文。五、板书设计千人糕大米-农民伯伯种稻子糖-甘蔗、甜菜种植加工很多人劳动-珍惜劳动成果六、教学反思在教学《千人糕》这篇课文时，通过多种教学方法的运用，学生对课文内容有了较好的理解，能够体会到劳动成果的来之不易。在识字教学环节，多种形式的认读和巩固练习，让学生较好地掌握了生字词。在精读课文部分，借助图片、视频等直观资料，帮助学生理解了米糕制作的复杂工序，从而更好地理解了“千人糕”名字的由来。然而，在课堂