2023-2024学年九年级语文上册同步学与练（统编版）-第1课 沁园春·雪（学生版）

第1课沁园春·雪学习目标重点难点知识与能力1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。过程与方法1．联系词作的创作背景，创设情境，理解词作的思想内容，揣摩雪景描写的艺术特色。2．品味凝练贴切的诗歌语言，领悟深层意蕴，培养欣赏诗词的能力。3．学习比较阅渎的方法，了解景中藏情，借景抒情，写景议论抒情相结合的写法。情感态度与价值观领会词中赞美祖国山河和无产阶级革命英雄的思想感情，激发学生的情感共鸣。教学重点吟诵、品味诗歌。感悟、体察词作的意蕴和情境。教学难点丰富想象，领略词作的诗情画意。认识诗人对历代帝王的评论。一、作者简介毛泽东(1893—1976)，字___________，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的__________________。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品_____________，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。二、故事背景1936年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。毛泽东率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东曾登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。1945年抗战胜利后，毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春·雪》。三、文体知识词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。结构上一般由______________组成。词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数、句数、平仄等。题目一般是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。四、理解词义1.惟余莽莽：

2.须：3.红妆素裹：4.妖娆:5.折腰：6.文采：7.风骚：8.俱往矣：9.风流人物：五、课文层次上阕：下阕：六、问题归纳1.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描写了怎样的北国风光？2.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔跑？3．诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点的？4.下阕中“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？5.如何理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？6.本首词有何特色？

7.这首词旨在赞颂当代的“风流人物”，那为什么还要大写雪景、评点帝王呢？

七、课文主题这首词通过描写_________________，纵论_______________，抒发了词人______________，从而表达了__________________________。一、发挥想像，用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。二、仔细的体会”俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的含义。三、下面这首词的内容也与雪有关。反复朗读这首词，说说它抒发了诗人怎样的感情，情与景是怎样交融的。如有条件，课外抄录或背诵毛泽东的其他诗词，与同学交流心得。减字木兰花·广昌路上（1930年2月）毛泽东漫天皆白，雪里行军情更迫。头上高山，风卷红旗过大关。此行何去？赣江风雪弥漫处。命令昨颁，十万工农下吉安。题组A基础过关练一、选择题1．（2022秋·新疆哈密·九年级校考期中）下列加点字的注音有误的一项是（

）A．妖娆（ráo）

天骄（jiāo）

风骚（sāo）

红装素裹（guǒ）B．折腰（shé）

分外（fèn）

今朝（zhāo）

成吉思汗（hán）C．稍逊（xùn）

文采（cǎi）

长城（cháng）惟余莽莽（mǎng）D．银蛇（shé）

英雄（xióng）

略输（lüè）

原驰蜡象（chí）二、基础知识综合（2022秋·吉林长春·九年级统考期中）阅读下面文字，完成下面小题。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原chí蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春·雪》2．给加点的字注音。①红妆素裹()

②稍逊风骚()3．根据拼音写出汉字。①原chí()蜡象

②一代天jiāo()4．下列理解有误的一项是（

）。A．上阙写雪景，描绘了一幅大气磅礴的北国冬雪图，其中的“河”指黄河，“原”指秦晋高原。B．下阙用“惜”字领起，纵论历史，评说千古英雄，抒发了诗人对新时代建功立业的无产阶级的赞美。C．“风骚”一词泛指文章辞藻，“风”指《楚辞》中的《国风》，“骚”指《诗经》里的《离骚》。5．从作者评说的历史人物中任选一位，完成下表。朝代姓名功业题组B能力提升练（2022秋·甘肃酒泉·九年级校考期中）阅读下面《沁园春雪》这首词，完成下面小题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6．请写出本文的主旨句：____。7．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞手法？任选一种修辞手法做筒要赏析。8．文中的“风流人物”指什么人？在今天这个和平年代，你认为什么样的人才是称得上是真正的“风流人物”？试列举一个当今和平年代“风流人物”的事例进行说明。（2022秋·辽宁锦州·九年级统考期中）阅读《沁园春·雪》回答文后小题。沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。9．这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。10．从内容和结构两方面分析“北国风光，千里冰封，万里雪飘”在文中有什么作用。11．“略输”“稍逊”该如何理解，在文中起什么作用？12．对《沁园春·雪》分析不恰当的一项是（

）A．这首词的作者毛泽东，是无产阶级革命家，中华人民共和国缔造者之一。“沁园春”是词牌名。B．“千里冰封，万里雪飘”一句采用互文、对偶的修辞手法，描绘了一幅冰天雪地、广袤无垠的银色世界。C．“山舞银蛇，原驰蜡象”一句运用比喻、对偶的修辞手法，化动为静，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃、灵动活跃。D．下阕的第一句“江山如此多娇”承接上文，“引无数英雄竞折腰”引起下文，所以这一句在本词中起承上启下的作用。题组C培优拔尖练（2022秋·内蒙古期末）阅读下面两首词，完成下列小题。沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。（一九三六年二月）浪淘沙·北戴河毛泽东大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。（一九五四年夏）13．两首词都是毛泽东的作品。其中“沁园春