2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷311考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、将其他人的器官移植到患者体内，虽经特殊处理，否则不能长在一起，从免疫概念来分析，移植的器官相当于（）A.病原体B.抗原C.抗体D.疫苗2、宇航服能够保证宇航员在失重条件下血液能正常运输；是模仿了一下谁的功能（）

A.长颈鹿。

B.乌龟。

C.萤火虫。

D.猫头鹰。

3、下面关于细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（）A.多数种类能够分解动植物的遗体B.都会危害动植物和人的健康C.对自然界的物质循环起重要作用D.有些种类能与动植物共生4、下列有关微生物的叙述，错误的是（）A.生物圈中有不少细菌是有益的，有些细菌给人类带来危害B.病毒不属于分解者，在生物圈的物质循环中不起作用C.酿酒、造醋等酿造工业离不开酵母菌和曲霉D.分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物5、下列不属于线形动物的是()A.蛲虫B.钩虫C.蛔虫D.血吸虫6、下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（）

①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘．

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

7、【题文】四川省卧龙自然保护区是保护（）A.白鳍豚B.扬子鳄C.大熊猫和金丝猴D.丹顶鹤8、用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是()。A.鹿经常伸长脖子够高处的树叶造成的B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)9、人体细胞产生的废物主要通过泌尿系统排出体外，泌尿系统由____、输尿管、____和尿道组成，其中____又被称为“人体的过滤器”，当血液流经此时，将废物从血液中分离出来。10、根据生物的某些____将其分门别类，这就是生物分类，生物分类的依据是____和____．11、蒸熟的馒头松软多孔，是因为加入了____使面粉发酵产生的____气体遇热膨胀的缘故．12、【题文】呼吸道各部分结构及其活动各有什么生理作用？（将相应的字母填在横线上）

①鼻毛____

②呼吸道的骨、软骨____

③鼻粘膜分泌粘液____

④鼻粘膜中分布丰富着的毛细血管____

⑤气管纤毛摆动，把外来的尘粒、细菌和粘液一起送到咽部____。A．保证气体顺畅通过呼吸道B．使到达肺部的气体清洁C．使到达肺部的气体湿润D．使到达肺部的气体温暖13、富贵竹可用枝条繁殖后代，这样的生殖方式属于____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物。15、测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中选择合适的种子进行抽样检测．（判断对错）16、两栖动物是指既能生活在水中，又能生活在陆地的动物______（判断对错）．17、生物学上把子代与亲代之间以及子代与子代之间相似的现象叫做遗传。（）18、越高等的动物，后天性行为越复杂。（）19、保护环境是国家的事，与我们学生无关．评卷人得分四、简答题(共3题，共9分)20、现代类人猿和人类有许多相似之处，表明现代类人猿和人类有着最近的____关系。科学家研究证实，现代类人猿和人类的共同祖先是____。在分类上，人类和现代类人猿同属一个目；由此可见，生物分类的依据是生物____的差异程度和____关系的远近。在生物分类的七个等级中，____是分类的基本单位。21、新年联欢会上许多同学都积极参加了猜谜语活动，这些谜语都是关于动物的，请你也一起参加，看看你能猜出几个。谜语1：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。谜语2：身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名。谜语3：鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高。谜语4：头上两根须，两对翅膀三对足，里头是肉外是骨，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜。谜语5：会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，倒挂着睡觉。（1）从下列选项中选出5个谜语的答案（蝴蝶、七星瓢虫、麻雀、蝙蝠、蜂鸟）谜语1是：________谜语2是：________谜语3是：________谜语4是：________谜语5是：________（2）以上五种动物中,蝴蝶和七星瓢虫的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,这类动物称为_______动物.其他三种的体内有________,这类动物称为______动物。22、小麦是某市重要的粮食作物之一，栽培历史悠久，品质优良。请根据研究冬小麦过程中所遇到的有关问题回答。（1）冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状，生物性状的遗传一般是由DNA上的_____控制的。（2）冬小麦的高茎（A）和矮茎（a)是一对_____。（3）若将两株高茎冬小麦杂交，收集全部种子共672粒种植，后代出现部分矮茎冬小麦，则子代中高茎冬小麦的基因组成是_______；假如所有的种子均发育成了植株，则理论上共有矮茎冬小麦___株。（4）某年冬天，该市遭受了严重干旱，冬小麦大量减产，科学家试图把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，培育抗旱的冬小麦，这种技术在生物学上称为________。评卷人得分五、其他(共3题，共18分)23、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。24、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。25、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共1题，共3分)26、以下是各种微生物，看图回答问题：（填写序号）（7分）（1）以上表示细菌的是，表示病毒的是。（2）图中属于单细胞微生物的是和；属于无细胞结构微生物的是。（3）图中进行孢子生殖的是。（4）制作葡萄酒时，可以利用图中微生物进行发酵。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】试题分析：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定，免疫的三大功能包括防御、自我稳定、免疫监视，移入的器官对于病人来说是非己的成分，相当于抗原，人体依靠免疫功能能对进入其体内的外来的“非己”组织器官加以阻挡和清除，导致移植器官破坏和移植失败，这种生理免疫过程在临床上表现为排斥反应，故选B。考点：本题考查的是人体的免疫功能，解答此题的关键是掌握免疫的概念和免疫的三大功能：防御、自我稳定、免疫监视。【解析】【答案】B2、A【分析】

长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部；是由于长颈鹿的血压很高．据测定，长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍．这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢？这与长颈鹿身体的结构有关．首先，长颈鹿血管周围的肌肉非常发达，能压缩血管，控制血流量；同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧，利于下肢的血液向上回流．科学家由此受到启示，在训练宇航员对，设置一种特殊器械，让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时，以防止宇航员血管周围肌肉退化；在宇宙飞船升空时，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，研制了飞行服--“抗荷服”．抗荷服上安有充气装置，随着飞船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的气体，从而对血管产生一定的压力，使宇航员的血压保持正常．同时，宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的，这样可以减小宇航员腿部的血压，利于身体上部的血液向下肢输送．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是仿生的知识；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此作答．

3、B【分析】【解答】解：AC；土壤中的细菌、真菌等微生物专门靠分解动植物的尸体、粪便为生；它们将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物，使得生物圈中的碳得以周而复始的进行循环，故它们作为分解者对自然界的物质循环起重要作用，故AC正确；

B；细菌和真菌有的是有益的；如根瘤菌与植物共生，能固定氮肥；有的是有害的，如寄生在生物体内，使生物患病．B错误．

D；有些细菌和真菌能与动植物共生；如根瘤菌与植物共生，能固定氮肥．D正确．

故选：B．

【分析】细菌、真菌的细胞内都无叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，营异养生活，异养包括腐生、寄生、共生，分析解答．4、B【分析】解：A；大多数细菌对人类是有益的；在食品的制作、医药等方面具有重要的作用．如制酸奶、泡菜要用到乳酸菌；少数是有害的，如结核杆菌能使人患结核病；A正确；

B；在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环．还有一部分微生物是消费者，如各种病毒和致病菌．它们都对物质循环起着重要的作用；B错误；

C；酿酒的过程①制曲：在原料中加入曲霉、酵母菌等酿酒用的有益微生物并扩大培养；②糖化：在霉菌将原料中的淀粉分解成葡萄糖；③发酵：在无氧的条件下；酵母菌将葡萄糖转变成酒精；④蒸馏：将发酵的谷物加热，分离出其中的酒精．可见在酿酒的过程中用到的微生物主要是酵母菌，此外含有霉菌．酿醋工艺多种多样．如果使用淀粉质原料，一般要经过淀粉糖化、酒精发酵、醋酸发酵3道工序．参与这3道工序的微生物主要有曲霉、酵母和醋杆菌，C正确；

D；分解者主要是指营腐生生活的细菌、真菌等微生物；D正确．

故选：B．

微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用；了解发酵技术在食品的制作中的应用以及原理，掌握常见的微生物与食品制作的例子，即可解答．

掌握生态系统的组成及各部分的功能，和发酵技术是解题的关键．【解析】B5、D【分析】【分析】本题考察的是扁形动物和线形动物的特征。线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，前端为口，后端为肛门。雌雄异体，自由生活或寄生，如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等。扁形动物的主要特征为身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），无体腔有口无肛门。【解答】A.蛲虫属于线形动物；不符合题意，A错误；

B.钩虫属于线形动物；不符合题意，B错误；

C.丝虫属于线形动物；不符合题意，C错误；

D.血吸虫的身体背腹扁平；左右对称（两侧对称）；属于扁形动物，符合题意，D正确。

故选D。

【解析】D6、D【分析】

如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．卵白可以给胚胎发育提供水和营养物质．气室为胚胎发育提供氧气．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．所以，能够为鸟的胚胎发育提供营养有卵黄和卵白．

故选：D

【解析】【答案】本题考查鸟卵的结构．鸟卵的结构主要为：①卵黄②胚盘③卵白④气室⑤卵黄膜⑥卵黄系带⑦卵壳膜。

7、C【分析】【解析】

试题分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来；进行保护和管理，又叫就地保护，是保护生物多样性最有效的措施，是保护生物多样性最有效的措施，如四川的卧龙自然保护区主要是保护大熊猫（金丝猴，藏雪鸡，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青树，连香树）等生物的。

考点：本题考查的是自然保护区，解答此题需熟知我国主要的自然保护区及其保护对象。【解析】【答案】C8、D【分析】【解答】根据达尔文进化论，鹿群中存在着变异，有的颈长些，有的颈短些，颈的长短是可遗传的，颈长的能够吃到高处的树叶，就容易生存下去，并繁殖后代，使长颈在后代中逐代积累、加强的结果。短颈的由于吃不到足够的树叶，而逐渐被淘汰掉。但长颈绝不是经常伸长脖子所致，即获得性是不能遗传的。选项D正确。【分析】本题考查自然选择学说，学生熟记自然选择的过程，才能准确解题。二、填空题(共5题，共10分)9、肾脏膀胱肾脏【分析】【解答】泌尿系统的组成包括：肾脏；输尿管、膀胱和尿道．其中肾脏又被称为“人体的过滤器”；肾由大约一百万个肾单位组成，肾单位由肾小体、肾小管组成，肾小体由肾小囊、肾小球组成．当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液．

【分析】对于此类题目，学生应该记住泌尿系统的组成和肾脏的功能。10、特征生物性状差异程度亲缘关系的远近【分析】【解答】解：为了了解生物的多样性；更好地保护生物的多样性，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．生物学家根据生物体的相似程度和亲缘关系的远近以及进化关系把它们分成不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述．

【分析】自然界中的生物多种多样，我们要对其进行分类，比较它们之间的亲缘关系，据此答题．11、略

【分析】

微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义；如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．

故答案为：酵母菌；二氧化碳。

【解析】【答案】此题考查的是微生物的发酵在食品制造中的应用；据此作答．

12、略

【分析】【解析】呼吸道是气体进出的通道，由鼻、咽、喉、气管、支气管组成，呼吸道能使到达肺部的气体，温暖、湿润、清洁。【解析】【答案】ＢＡＣＤＢ13、无性生殖的营养生殖【分析】【解答】由植物体的营养器官（根；叶、茎）产生出新个体的生殖方式；叫做营养生殖．富贵竹可用枝条繁殖后代，秋海棠可用叶繁殖后代，这样的生殖方式属于无性生殖的营养生殖．

故答案为：无性生殖的营养生殖。

【分析】无性生殖由是没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式，植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】【解答】解：细菌都是单细胞个体；一个细菌就是一个细胞．真菌中既有单细胞的也有多细胞的，如酵母菌是单细胞个体，蘑菇是多细胞个体，整体包括：菌盖；菌褶、菌柄、菌丝等．

故答案为：错误。

【分析】真菌是单细胞个体，如酵母菌，但有些真菌是多细胞个体，如蘑菇等．15、×【分析】【解答】解：抽样调查时根据随机的原则从总体中抽取部分实际数据进行调查；并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．在抽样中采取随机抽样的方式，尽量避免人为因素的影响，不能挑取种子．而为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如只选三；五粒，则偶然性较大．因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测样．可见题干的说法不正确．

【分析】不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．16、×【分析】解：两栖动物的幼体（必须生活在水中；用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．

故答案为：×．

两栖动物是指：幼体生活在水中；用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．

熟记两栖动物的定义是解题的关键．【解析】×17、×【分析】【解析】试题分析：生物的遗传指的是生物体的亲代与子代之间，以及子代的各个体之间在性状上存在着相似的现象，如龙生龙，凤生凤，故题干的叙述是错误的，应该要强调是性状上的相似。考点：本题考查的是生物的遗传。【解析】【答案】×18、√【分析】【解析】试题分析：学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而和得，与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强、越复杂，学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多，动物越高等，其生存的环境就越复杂，其学习行为在动物的全部行为活动中所占的比例会越大。考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】对19、×【分析】【解答】为了保护环境；我们也应该伸出我们的双手从点滴的小事做起，从我做起．对此，国家也制定相关的解决措施，落实好民生才能更好地推动这些条文的实施，保护我们共同的家园。

故答案为：×

【分析】保护环境，人人有责．四、简答题(共3题，共9分)20、亲缘森林古猿性状差异亲缘​种【分析】【分析】本题考查人类的起源及生物的分类，明确生物的分类的依据、生物分类的单位是解答的关键。【解答】现代类人猿和人类有许多相似之处，表明它们有很近的亲缘关系，现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。生物的分类是以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位。

【解析】亲缘森林古猿性状差异亲缘​种21、（1）麻雀七星瓢虫蜂鸟蝴蝶蝙蝠。

（2）无脊椎脊柱（或脊椎骨构成的脊柱）脊椎

【分析】【分析】本题考查的是动物的分类，节肢动物，鸟类和哺乳动物的特征，解题的关键是理解动物分类，节肢动物，鸟类和哺乳动物的特点，结合材料进行分析。【解题】（1）节肢动物的特征：身体有许多体节构成；身体分部，有外骨骼，足和触角分节。鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。所以，不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小指的是麻雀；身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名指的是七星瓢虫；鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高指的是蜂鸟；头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜指的是蝴蝶；会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚活动，捕捉蚊子本领高指的是蝙蝠。

（2）动物根据体内是否有脊椎骨构成的脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物两类，蜂鸟，麻雀和蝙蝠体内都有脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物；蝴蝶和七星瓢虫属于节肢动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱构成的无脊椎动物。因此，以上五种动物中，蝴蝶和七星瓢虫的体内没有由脊椎骨组成的脊柱,，这类动物称为无脊椎动物，其他三种的体内有脊柱（或脊椎骨构成的脊柱），这类动物称为脊椎动物。【解析】（1）麻雀七星瓢虫蜂鸟蝴蝶蝙蝠。

（2）无脊椎脊柱（或脊椎骨构成的脊柱）脊椎

22、（1）基因。

（2）相对性状。

（3）AA或Aa168

（4）转基因技术（或基因工程）

【分析】【分析】

本题主要考查了基因的显性和隐性及其与性状表现之间、转基因技术，解题的关键是知道基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、基因控制性状、转基因技术等知识。【解答】

（1）基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；基因控制生物的性状；性状就是生物体的形态结构；生理和行为等的总称。冬小麦茎的高矮、产量高低、成熟早晚等都是性状，是由DNA上基因控制的。

（2）、（3）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状，冬小麦的高茎(A)和矮茎(a)是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状。将两株高茎冬小麦杂交，后代出现部分矮茎冬小麦，说明亲代控制高茎的基因是杂合的，即Aa，这对基因的遗传图解如图所示：即子代中高茎冬小麦的基因组成是AA或Aa；矮茎冬小麦的基因组成是aa，性状高矮比是3：1，因此从理论上来讲，矮茎小麦占25%。高茎（A）和矮茎（a），亲代都是高茎，子代出现矮茎，由此得出亲代高茎个体的基因组成均为Aa。子代高茎个体基因组成可能是AA或Aa，矮茎个体基因组成是aa，在子代个体中，高茎占75%，矮茎占25%，所以矮茎株数为672*25%=168。

（4）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术。把燕麦的抗旱基因转移到冬小麦中，培育抗旱的冬小麦，这种技术就是转基因技术。【解析】（1）基因。

（2）相对性状。

（3）AA或Aa168

（4）转基因技术（或基因工程）

五、其他(共3题，共18分)23、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定