2025届新高考历史冲刺热点复习特点类主观题解题技巧

2025届新高考历史冲刺热点复习

特点类主观题解题技巧1、解题步骤2、解题注意事项3、强化训练特点就是人或事物所具有的独特因素，通俗地说就是与众不同的地方，其特殊性一般通过和同类事物比较、鉴别中得出结论。历史特点类设问一般含有以下词语：主要特点、新特点、时代特点、基本特点、共同特点、不同特点(各自特点)、共同特征、不同特征。

特点=本质（阶级属性）+各方面状况（指导思想、主导者、目标、内容、方式手段、范围、地域或领域、规模速度等）+新发展、新变化（比较）+时间（时间早晚、经历时间长短）+目的+过程+程度（彻底、局限性）+因素+性质+地位（最早、首创、领先）+作用+影响（广泛、深远、持久）。从历史特点的设问角度看主要答题思路和内容（1）某一时期的特征，一般从政治、经济、文化等方面归纳。（2）某一历史现象发展的阶段特点，可以从技术发展、生产方式、组织形式、经济形态等方面进行概括。（3）某一历史事件自身具有的特点，可以从原因、性质、过程、特殊性、结果、历史地位与影响等方面进行归纳。这类设问一般适用于重大革命、改革、思想运动等。（4）针对某一历史现象可利用材料信息，归纳其发展过程和反映的特点，如综合材料信息说明该时期解决民生问题的突出特点、总结材料信息说明宋明时期儒学发展的特点等。（大多数高考题题型为“根据材料并结合所学知识，概括......特点”）（2018年全国Ⅱ卷）41．阅读材料，完成下列要求材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）（2018年全国Ⅱ卷）41．阅读材料，完成下列要求材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）特点:我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方；开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广；政府推动。失分原因分析审题不够准确全面;信息提取及解读不完整;归纳概括局限于抄材料;语言啰嗦,缺乏学科化;答题不规范等......（2018年全国Ⅱ卷）41．阅读材料，完成下列要求材料中国是大豆的故乡,甲骨文中就有关于大豆的记载。先秦时期，大豆栽培主要是在黄河中游地区，“豆饭”是人们的重要食物。《齐民要术》通过总结劳动人民长期的实践经验，认识到大豆对于改良土壤的作用，主张大豆与其他作物轮种。唐宋时期的文献中都有朝廷调集大豆送至南方救灾、备种的记录，大豆的种植推广到江南及岭南……从古至今，各式各样的豆制品是中国人喜爱的食物，提供了人体所需的优质植物蛋白。（1）根据材料并结合所学知识，概括我国历史上种植利用大豆的特点和作用。（12分）答案（分析答案的角度）我国人民最早培育、驯化；种植范围从中原推广到南方；开发出各种豆制品；农书对劳动人民实践经验的总结与推广；政府推动。解题方法指导第一步:审题(包括设问与分数值),注意时空限定,设问主体,

答题方向。第二步:阅读、整合材料信息，提取关键句。第三步：根据材料结合所学组织答案，修饰语言。如何组织修饰语言？1：人物类：把一个人概括为一类人2：事情类：把一件事概括为一类事3：时间类：早、晚、较早、较晚、历史悠久、渐进4：地方类：偏远、边疆、邻近5：文化类：民族融合；中外文化交流6：器物类：科技、生产力7：对抗类：生产关系、矛盾尖锐、矛盾激化8：经济类：资本主义萌芽、城市化、全球化、近代化等9:法律类：运用相关法律（看见法律都这么写）10:机构类：设置相关机构（看见机构都这么写）语言性转换：具体到抽象①观察对象的目的、内容（措施），进行概括。②观察题目里的时间点，看是否可以得到暗示，往往时间点暗示不同时间点有不同特征。③注意材料上下对比，注意观察相应位置，材料是如何表述的。此外还要注意不同材料对比。特别提醒：【2017全国卷ⅡT41(2)】材料二

新中国“一五”计划指出：“矿产资源的勘探和它的勘探进度，资源供应的保证程度，是合理地分布生产力、建立新工业基地、正确地规定工业建设计划的先决条件。”为此，国家要求“有计划地展开全国矿产的普查工作”，“加强对某些从前没有发现或者很少发现的和目前特别缺乏的资源（例如石油）以及在地区上不平衡的资源的普查工作和勘探工作”。

——据《建国以来重要文献选编》根据材料并结合所学知识，指出新中国“一五”计划期间矿业政策的特点（8分）

特点：服务于国家工业化建设；列入国家发展计划；特别重视当时缺乏的矿产资源的勘探；独立自主开发。材料一

1527年，路德宗神学家，被誉为“无与伦比的德意志人的伟大导师”的梅兰克顿提出了自己的中等教育计划：“每一学校应包括三个班级。在第一班级中，应授以本国语文及拉丁语文的初步读写、拉丁文法、信条、主的祈祷与教会仪式的祈祷文及赞美诗。在第二班级中，应以拉丁语为讲授语言，拉丁文应彻底熟通，阅读拉丁作家的著作，并继续宗教教育。在第三班级中，应阅读更为高深的拉丁文著作，并研读修辞学及辩证术。”——节选自克伯莱《西洋教育史：上册》杨亮功，译，台北：协志工业丛书出版股份公司，1955年（1）结合材料一及所学知识，概括梅兰克顿中等教育计划的特点。特点：重视古典文化学习；适当开展民族特色教育；

分班教学；保留文艺复兴以来的人文主义色彩。材料一

中国人最早接触博物馆的概念，始于以林则徐、魏源为代表的最早一批觉醒的中国人。随着中西方往来的日渐频繁，清廷派出官员、士绅、留学生等一些知识分子走出国门，到欧美、日本亲身感受博物馆，并把博物馆思想带回国内。维新运动时期，康有为、梁启超等人本着强国富民的抱负，对博物馆的功能有了更深刻的认识，提出“博物馆……以开民智而悦民心”。1905年，随着南通博物苑的建立，中国人自己创办的博物馆诞生。之后各城市创办的不同类型的博物馆相继出现，如保定博物院、天津博物院、江西教育博物馆、山西教育图书博物馆。根据《第一次中国教育年鉴》记录，到1920年，全国博物馆已经达到27所。1935年，中国博物馆协会成立，促进了博物馆事业的发展。(1)根据材料一和所学知识，概括近代中国博物馆发展的特点，并简析其原因。特点：时间起步晚；学习西方博物馆理念；具备启迪民智和教育功能；博物馆事业发展快，类型多样。特点特征类试题答题角度（历史要素）背景时间内容程度范围过程影响目的方式水平其他和平、暴力、民主、妥协、平等协商、法律制度水平高低、地位如何结合材料灵活应对某件事发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量；是否采用特殊的方式做准备；是否受外部因素影响等。发生时间的早晚（如：历史悠久）、经历时间的长短等。重点在哪里、是否平衡、什么样的结构、体现某种思想等。完成或实现的情况、是不是彻底、局限性等。地域范围、领域、种类的多寡、规模的大小等。是否顺利（曲折）、是否彻底、由谁主导（推进）等。影响的深度、广度，特别的作用，积极的或消极的影响等。为某个阶级（维护统治）或某部分人服务或具有多重目的等。（2017年全国Ⅰ卷）45．【历史——选修1：历史上重大改革回眸】材料

新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市