2025年人教A新版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版五年级语文上册月考试卷294考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、给下面词语中加线的字选择一个正确的解释（）。

请勿自____A.错B.因自己做错而使人受伤害C.耽误、耽搁D.不是故意而有害于人2、下列句子中没有错别字的一项是（）。A.无性繁植的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。B.一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C.这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。3、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）4、给加下划线的字；选择合适的解释。

____妙（）A.断B.尽，穷尽C.极，极端的D.一定，无论如何5、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望6、某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是：____A.威武不能屈B.岿然不动C.醉翁之意不在酒D.以强凌弱7、下列句子中破折号和其他句子不一样的一句是（）。A.都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。B.诺贝尔制造出了能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。C.诺贝尔又发明了世界上第一个引爆装置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父亲被炸成残废，诺贝尔哽咽地说：“我——一定会——继续研究。

——直到成功的。”8、下面四句话中是比喻句的（）。A.她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。B.杰奎琳走到少校面前，笑容是纯洁的。C.我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。D.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。9、下列各组词中，意思相近的一组是（）。A.故意——得意强盛——昌盛。

侮辱——凌辱威风——威武B.欺骗——欺诈得意扬扬——垂头丧气。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打发——消磨。

立刻——立即面不改色——不动声色D.取笑——嘲笑吩咐——嘱咐。

冷笑——狞笑安居乐业——流离失所评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、读句子；看拼音，写汉字。

风轻轻拂过薰衣草，在一lǚ____淡淡的yōu____香中，我静静地欣赏着一望无际的紫色浪漫。11、我是拼音小能手。________________________汇合盛装规模偶然感染倾诉12、写出反义词。

难—____暖—____13、给下列生字选择正确的读音.

聆（línɡlín）____炽（zhìchì）____沛（pèifèi）____

瓤（ránɡrǎnɡ）____渗（cānshèn）____​14、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美；真叫人流连忘返。

反问句：____15、写出近义词。

隔绝—____黑暗—____沉寂—____

倾诉—____暴躁—____清凉—____16、给下列多音字注音并组词。

挣________________

数________________

钻________________

攒________________17、写出近义词。

勇敢—____狡猾—____机智—____18、多音字组词。

便biàn____pián____

降jiàng____xiáng____评卷人得分三、翻译(共2题，共4分)19、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。20、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分四、问答题(共4题，共32分)21、阅读课文《月光启蒙》选段；回答问题。

童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了；星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣：

“月亮出来亮堂堂；打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”

“月儿弯弯像小船；带俺娘们去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”

​她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱；轻轻的，像三月的和风，像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵。

问：夏夜月光下，母亲在院中搂着孩子，唱起动听的歌谣，是什么让我们深深的陶醉的？22、读课文《紫桑葚》中下面句子；说说你体会到了什么？

—个多小时过去了，两个警卫员还没回来。他默默地站起来，又慢慢地走到西屋门前。手刚伸到门上，又猛地缩回来。他自嘲地笑了笑，走到大门口：“这两个小鬼，怎么搞的？”23、学完本文《黄帝》，你有什么认识？24、课外阅读。

我以前见过的含笑花都是庭院种植的；叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不已艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处；我被另一种含笑花折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人；竟然在大山深处隐藏了如此潇洒；如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的；还没通车的村子里的老师、跟着他们；我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来

庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？评卷人得分五、写作题(共1题，共5分)25、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】这类题主要考查学生对词义的敏感程度。请勿自误；请不要自己伤害自己勿：不要,与毋的意思相同。误：伤害。

【点评】主要考查学生对词义掌握的能力，只要掌握词语的意思，就不难选出正确答案。2、B【分析】【分析】无性繁植的英文名称叫“clone”；音译为“克隆”。“繁植”改成“繁殖”。这种依靠父母双方提供性细胞；并经两性细胞溶合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。“溶合”改成“融合”。孙悟空经常在紧要关头拨一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。“拨”改成“拔”。B项没有错别字。

【点评】题目考查学生对字形的掌握。3、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。4、C【分析】【分析】本题主要考查学生对一字多义的理解掌握情况；要在联系上下文的基础上去理解。绝：A.断；B.尽，穷尽；C.极，极端的；D.一定，无论如何。

“绝妙”句中“绝”是极；极端的。故选C。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个字在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。5、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。6、C【分析】【分析】政要儿子所说的：“你知不知道我爸爸是谁？”想要表达的是自己爸爸的身份地位与权力高；而警察所回答的是“哪一个人”，两个人说的不一样。

【点评】考查学生的语言表达能力。7、D【分析】【分析】ABC表示引进对前文的注释；说明。D表示声音的延长或中断；D和其它三项不同。

【点评】破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。8、A【分析】【分析】考查学生对修辞手法的掌握。“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱。“运用比喻手法；将“他的眼睛”比喻成“宝石”，其余句子都没有运用比喻手法。注意“杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。”并非是比喻手法。

【点评】考查学生对修辞手法的运用和理解，修辞手法是一个重要的内容，学生应掌握。9、C【分析】【分析】考查学生对近义词的掌握程度；可根据词语意思选出。故意，近义词是预谋，强盛，昌盛，侮辱，凌辱，说不好听的话，威风，威武的样子。欺骗，欺诈的一种。得意洋洋，反义词是垂头丧气，近义词是趾高气扬，尊重，近义词是尊敬，取笑，无情的嘲笑。招待，热情的款待，打发，消磨，立即，即立刻。面不改色，不动声色的做某事。吩咐，嘱咐做某事。冷笑，狰狞的笑，安居乐业，形容快乐的生活，反义词是流离失所。

【点评】考查学生对近义词的掌握，学生应重点掌握好，教师也应不断强调，考试常涉及。二、填空题(共9题，共18分)10、缕幽【分析】【分析】本题主要考查学生对生字词的掌握情况；要熟悉生字词，并正确写出来，“一缕”的“缕”不要写成同音字“旅”；“幽香”的“幽”不要写成同音字“油”；

【点评】本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，区别同音字，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。11、huìhéshèngzhuāngguīmóǒurángǎnrǎnqīngsù【分析】【分析】汇合；指（水流）聚集；会合，也指单层细胞培养中，所有的细胞的边缘都与其他细胞相接触的状态。盛装，华美的装束。例，人们身穿节日的盛装,汇集到天安门广场。规模，是指由于生产专业化水平的提高等原因，使企业的单位成本下降，从而形成企业的长期平均成本随着产量的增加而递减的经济。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要发生而发生的。感染，是指细菌；病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应。倾诉，把心里话全说出来倾诉衷情。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。12、易寒【分析】【分析】暖：温和，不冷：-和。温-。易：不费力，与“难”相对：容～。～与（容易对付）。～于。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。13、línɡchìpèiránɡshèn【分析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。聆，读línɡ，聆听，听，指集中精力、认真地听，在日常生活中，我们常常将炽（chì）错读成（zhì），需加以辨别。一种新名词，形容人的外表迷人，给人一种温暖的感觉，让人被他迷过去。或指这方人勾引技术高。沛，多指水势湍急，行动迅疾的样子。瓤ráng<名>形声。从瓜；从襄(xiāng)，襄亦声。“襄”意为“包裹”；“包容”。“瓜”与“襄”联合起来表示“包容了瓜子的瓜肉”。渗，液体慢慢地透入或漏出。

【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。14、这里的风景这么美，怎么能不叫人流连忘返呢？【分析】【分析】本题考查对句式的理解。改为反问句：①加上合适的反问词。②不能改变句子意思。比如：这里的风景这么美；怎么能不叫人流连忘返呢？反问句：这里的风景这么美，怎么能不叫人流连忘返呢？

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。15、隔离阴暗沉默倾吐烦躁凉爽【分析】【分析】隔绝：割断相关的接触。黑暗：没有光；山洞里一片黑暗。沉寂：十分安静。倾诉：把想要说的心里话全部说出来。暴躁：强大而突然来的，又猛又急的。清凉：凉而使人清爽的。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。16、zhēnɡ挣扎zhènɡ挣钱shù数学shǔ数落zuàn钻石zuān钻研cuán攒动zǎn积攒【分析】【分析】主要考查学生对多音字的掌握程度。挣扎；汉语词汇。读作：zhēngzhá，尽力支撑或摆脱，挣钱，读作zhèngqián，赚钱；获利。数学，一个科目。数落，过失加以指责。泛指责备，和批评的意思相近。钻石是指经过琢磨的金刚石。钻：钻zuān用锥状的物体在另一物体上转动穿孔：钻孔。钻木取火。钻探。进入：钻心。钻营。攒动，读作cuándòng，攒：聚，凑集，拼凑。攒动：拥挤在一起晃动：街上人头～。积攒，一点一点地聚集。

【点评】对多音字的掌握，不同的读音有不同的意思，根据不同的拼音组词可以对字加深理解，有些是根据它的词性来判断读音的。17、勇猛阴险机灵【分析】【分析】勇敢：不怕危险和困难；有胆量。狡猾：诡计多端，不可信任。机智：脑筋灵活，能够随机应变。

【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。比如：“勇敢”理解为“不怕危险和困难，有胆量。”那么，它的近义词是“勇猛”。18、方便便宜降落投降【分析】【分析】便biàna.顺利，没有困难和阻碍：便利|方便|便捷。b.方便的时候或顺带的机会：搭便车|乘便|顺便。c.简单的；平常的；非正式的：便饭|便条|随便。d.屎和尿；也指排泄屎和尿：粪便|便秘|大便。e.就：说走便走|没有先辈艰苦的斗争，便没有今天幸福的生活。便pián腹大肥满的样子：大腹便便。降jiànga.落下，跟“升”相对：降落｜降雪｜降温。b.使落下；使从高往低：降级｜降价｜降职。c.姓；山西有此姓。降xiáng归顺，投向对方：投降。请降。至死不降。制服，使驯服：降烈马。一物降一物。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、翻译(共2题，共4分)19、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。20、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。四、问答题(共4题，共32分)21、月夜美、歌谣美、嗓音美。【分析】【分析】是月夜美；歌谣美，嗓音美让我们深深的陶醉。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。22、一连串的动词体现了许世友将军急切盼望警卫员采桑叶回来的心情。【分析】【分析】文中句子运用了一连串的动词；一连串的动词体现了许世友将军急切盼望警卫员采桑叶回来的心情。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、我们中华民族的始祖黄帝，在许多省地都修建了纪念性的陵墓，其中最著名的就是陕西黄陵县修建的黄帝陵。【分析】【分析】读完本文；认识了我们中华民族的始祖黄帝，在许多省地都修建了纪念性的陵墓，其中最著名的就是陕西黄陵县修建的黄帝陵。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，认真阅读课文不难找出正确答案。24、庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄。【分析】【分析】庭院中的含笑有一种水果般的甜沁；野生的含笑散发出弥天的清香气息。野生含笑与庭院含笑相比；倒像是临风挺立的巾帼英雄。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。五、写作题(共1题，共5分)25、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校