《传统武术》课程教学大纲

《传统武术》教学大纲课程编号：17220124英文名称：TraditionalMartialArts学分：1学时：总学时32学时先修课程：武术，体育概论，学校体育学课程类别：专业拓展课程授课对象：体育教育专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第5学期一、课程描述和目标本课程属于运动技能拓展课程，修读性质为选修。通过传统武术运动的基本知识、基本技能等内容的学习，能够熟练运用传统武术进行身体锻炼，并根据课程和项目特点有意识培养学生不怕困难、团结协作的精神。课程目标1：掌握传统武术的基本技术，提升传统武术运动的教学和执裁能力，理解教学过程中的反思能力。课程目标2：了解传统武术运动的基本理论，基本技战术知识体系，熟练掌握相关技能的示范方法，熟悉主要练习手段和纠错方法，并能胜任基层传统武术教学与训练工作。课程目标3：有效挖掘传统武术运动的育人元素，能够在传统武术教学、训练和竞赛等活动中进行育人。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点3-1[运动技能]牢固掌握“义务教育阶段传统武术标准”所涵盖的运动技能，基础项目运动技能所实，特长项目运动技能突出。教学目标1H指标点4-2[运动技能指导能力]扎实掌握相关技术的基本知识和基本原理，熟练掌握相关技能的示范方法，熟悉主要练习手段和纠错方法。教学目标2M指标点6-1[学科育人]理解体育在青少年成长过程中的作用和价值，能够有效挖掘体育学科的育人元素，掌握体育学科育人的途径和方法。教学目标3M三、教学内容、基本要求与学时分配《传统武术》的教学内容主要包括等，具体教学内容、要求及学时分配如下：序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1传统武术的概述1.传统武术的思想演变；2.传统武术发展概况；1.基本要求了解传统武术历史演变与思想发展，传统武术发展概况。2.教学重点：传统武术的思想演变；3.教学难点：传统武术发展概况2讲授教学目标1教学目标32形意拳的概述及特点1.形意拳概述；2.形意拳概述；1.基本要求了解传统武术中形意拳的概述及特点理解传统武术理念。2.教学重点：形意拳标准制定的背景、传统武术基本理念；3.教学难点：理解形意拳基本理念。2讲授讨论教学目标1教学目标33五行拳学习劈、崩、钻、炮、横1.基本要求掌握五行拳基本技术动作。2.教学重点：五行拳特点；3.教学难点：五行拳基本动作。26课堂教学教学目标1教学目标34考核（1）动作规范，方法正确，风格突出。运动员应表现出所演练的拳种及项目的技术特点和风格特点,应包含该项目的主要内容和技法。（2）劲力顺达，力点准确，动作协调。通过运动员的肢体以及器械应表现出该项目的劲力、方法特点，手、眼、身、法、步配合协调，器械项目要求身械协调。（3）节奏恰当，精神贯注，技术熟练。应表现出该项目的节奏特点。（4）结构严密，编排合理，内容充实。整套动作应与该项目的技术风格保持一致，具有传统性。2实践教学目标1教学目标2合计32四、课程教学方法根据课程特点、教学条件和学生的实际情况，本课程主要采用讲授、课堂教学等形式进行教学。1.课堂教学主要以讲授、讨论和案例分析等方法进行教学。2.课后作业主要以反思和案例分析的形式，提升学生知识的运用能力，反思意识和习惯，提升思维品质。五、学业评价和课程考核《传统武术》的成绩由课堂表现（10%）、平时作业（40%）和期末考核（50%）三部分组成，各部分考核内容及依据、评分标准、对应课程目标及分值如下。（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求《传统武术》课程成绩由课堂表现（10分）、平时作业（10分）和期末考试（80分）三部分组成，各部分考核内容及依据、评分标准、对应课程目标及分值如下。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1课堂表现10102平时作业10103期末考试602080课程目标对应分值603010100二）考核与评价标准1.理论作业考核环节考核/评价细则学习心得（10分）主要考核学生在学习中传统武术教学的理解与感悟，考核学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；根据作业质量进行等级评分，（A级9-10分，B级8-9分，C级7-8分，D级6-7分E级6分以下）。2.平时表现1.旷课一次扣2分2.迟到、早退一次扣1分3.请假不扣分4.缺课达学期的三分之一或以上者取消考试资格。3.期末考试（术科）90—100动作组合非常合理、清晰、标准和连贯，有很好的力量和速度，节奏感强。80—89动作组合较为合理、清晰、标准和连贯，具有一定的力量和速度，节奏感较强。70—79能完成动作，但缺乏标准和连贯、力量和速度不够，动作不太清晰，节奏感不强。60—69基本能按规定的内容完成动作，动作质量不高。60以下不能按规定内容完成动作。六、教材与参考书教材：《武术》体育学院通用教材人民体育出版社