2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版七年级生物下册阶段测试试卷875考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、有关酸雨的叙述，不正确的是（）A.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用B.酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料D.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡2、【题文】调查池塘生态系统，除了记录本和笔之外，下列哪一选项所带工具是最合适的？A.铲子望远镜照相机B.网兜放大镜玻璃瓶C.铲子显微镜玻璃瓶D.网兜显微镜照相机3、“螳螂捕蝉，黄雀在后．”描述的是动物之间的什么关系（）A.竞争关系B.捕食关系C.合作关系D.寄生关系4、下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述，不正确的是（）A.有的植物细胞中没有叶绿体B.西瓜在结构层次上属于组织C.表皮破损的番茄很快腐烂是保护组织受到破坏的缘故D.多细胞生物体有小到大离不开细胞的分裂、生长和分化5、人体生命活动所需要的能量主要由食物中的以下哪种成分提供的（）

A.蛋白质。

B.脂肪。

C.糖类。

D.无机盐。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、完成下列问题：

（1）右图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，要使图像由视野①变为视野②时，应将装片向____移动；要使物像更清晰，应调节____。

（2）右图为A.B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞的效果图，你认为____同学的观察效果好。另一同学效果欠佳是因为装片中有____。

（3）在做口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片的中央滴的是____，作用是____。在染色时，在盖玻片的一侧滴加____。

（4）在盖盖玻片时，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，这样做是为了____。

（5）因为人的口腔上皮细胞透明度大，观察时应将视野调____些，调节的方法是选用____光圈和____面反光镜。

(6)本实验对观察的材料处理制成的玻片标本叫____。7、如图为叶片表皮上的气孔模式图。图中①是______，控制气孔开放和闭合的细胞是[______]______该细胞成对存在，呈______形，内含一般表皮细胞没有的______，气孔的开与闭是叶片气体交换和______的门户。8、常见的大气污染源主要有____、____、____、____四种．9、青霉素是一种抗生素药物，是由英国细菌学家____发明的．10、【题文】生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够____环境。森林能够调节局部地区的气候、蚯蚓在土壤中的活动可使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能____环境。11、请将左右两列中相关联的内容匹配。

动物的取食____a排泄。

蘑菇由小长大____b繁殖。

人体的排汗____c应激性。

植物的开花结果____d营养。

向日葵朝向太阳____e生长12、请回答下列显微镜操作的有关问题：

（1）在显微镜下观察到草履虫的一部分（如图甲）后，要观察到整个草履虫（如图乙），正确的操作是____．

A．转动转换器B．调节光圈。

C．移动玻片标本D．转动粗准焦螺旋。

（2）显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核，但看不清液泡．为了能显示细胞质与液泡的界面，可以换用____．

A．凹面反光镜或较大光圈B．平面反光镜或较大光圈。

C．凹面反光镜或较小光圈D．平面反光镜或较小光圈．

13、动物细胞中的能量转换器是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)14、所有有植物细胞都可以进行光合作用。（）15、森林能净化空气、调节气候的现象说明了环境对植物的影响。（）16、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蜘蛛都是我们常见的昆虫。（）17、茎的基本特征是具有节和节间．（判断对错）18、因为鼻腔内有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸卫生．______（判断对错）19、植物体内有输送无机盐的筛管和输送水分的导管。（）评卷人得分四、连线题(共3题，共12分)20、判断题（正确打√，错误打×）下图中：

（1）①是胆囊,能分泌胆汁（）（2）②是收集和输送胰液的管道（）（3）③是胰腺,能分泌胰液（）（4）④是胃,是消化和吸收营养物质的主要场所（）21、请把左边的人体器官与右边的系统用线连起来22、【题文】将心脏的4个腔与相连的血管用线连起来。

a左心房①主动脉。

b左心室②上下腔静脉。

c右心房③脉动脉。

d右心室④肺静脉评卷人得分五、实验探究题(共2题，共20分)23、【题文】下面是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程；采用了四种处理方法。

①号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液；并充分搅拌。

②号试管内加入馒头碎屑和2毫升清水；并充分搅拌。

③号试管内加入馒头块和2毫升唾液；并充分搅拌。

④号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液；不搅拌。

将四支试管放入37℃的温水中保温10分钟；取出冷却后，分别加入2滴碘液摇匀后观察试管中的变化。

问：（1）没有变蓝的试管编号是____，原因是淀粉在唾液的作用下变成了____；

（2）变蓝色的试管编号是____；原因是有淀粉存在。

（3）①号试管与②号试管对比，说明唾液能____；

（4）①号试管与③号试管对比，说明牙齿的____对馒头有消化作用。

（5）①号试管与②号试管为一组对照组，其中的变量是____。24、【题文】下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验：（每空1分；共6分）

（1）实验第二步；2号试管中应滴加______mL_________。对照组是______号试管。

（2）隔水加热的水温为什么设定为37℃？________________________

（3）滴加碘酒后；______号试管呈蓝色。

（4）我们进食时细嚼慢咽，是为了使食物团块变小，增加食物与唾液的_______________，有利于食物的消化。评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)25、读图，回答下列问题。

(1)河流：①______________；②流入________________洋；③的流向是。

(2)河流①②③都是发源于亚洲的_____部，流向周边的海洋，说明亚洲的地势特征是___________________________。(3)按气候类型A→B→C的顺序来看，造成差异的主要影响因素是____________________。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】试题分析：酸雨是由于人类大量使用煤、石油、天然气等化石燃料，燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。酸雨直接危害植物的芽和叶，使农作物大幅度减产，严重时使成片的植物死亡。在酸雨的作用下，土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来，并随着雨水被淋掉，所以长期的酸雨会使土壤中大量的营养元素被淋失，造成土壤中营养元素严重不足，变得贫瘠。此外，酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来，使活性铝增加而有机络合态铝减少，土壤中活性铝的增加会严重抑制林木的生长。酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖，降低酶活性，土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨的抑制。酸雨危害水生生物，它使许多河、湖水质酸化，导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝，湖泊失去生态机能，最后变成死湖，酸雨还杀死水中的浮游生物，破坏水生生态系统。减少酸雨主要是要减少烧煤排放的二氧化硫和汽车排放的氮氧化物，工厂应采取的措施包括采用烟气脱硫装置、提高煤炭燃烧的利用率。故选项C的说法错误，符合题意。考点：本题考查的知识点是酸雨的危害和预防措施【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】因为池塘生态系统中有些是微小的生物，所以用用放大镜观察，所以选B答案。【解析】【答案】B3、B【分析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．“螳螂捕蝉；黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀．

故选：B．

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的关系．解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入．4、B【分析】解：A；并不是所有的植物细胞都具有叶绿体。如根部细胞；不见光的部位的细胞就不含叶绿体，A正确；

B；西瓜是果实；在结构层次上属于器官，B错误；

C；番茄的表皮属于保护作用；所以表皮破损的番茄很快腐烂是因为保护组织受到破坏的缘故，C正确；

D；多细胞生物体由小长大与细胞的分裂、生长和分化有关；D正确。

故选：B。

本题考查有关植物体的组成和植物细胞结构的相关知识；分析作答．

熟练掌握植物体的细胞结构和植物体的结构层次．【解析】B5、C【分析】

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，米饭、面条等食物的主要营养成分淀粉等糖类．水、无机盐、维生素不能提供能量．

故选：C

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

二、填空题(共8题，共16分)6、左细准焦螺旋B气泡生理盐水保持细胞的形态碘液避免出现气泡暗小平装片【分析】【解答】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向左移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右移动的．题中物像在视野的左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央；

（2）A视野中有气泡；B没有气泡，而且细胞均匀散开，因此B同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有气泡；要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上；

（3）在洁净的载玻片中央滴一滴0.9%%生理盐水；作用是防止细胞变形，用碘液染色；

（4）用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上；以免出现气泡；

（5）在显微镜中调节光线强弱的结构有光圈和反光镜；当光线强时用较小的光圈和反光镜的平面镜，以限制光线的透过，当光线弱时用较大的光圈和反光镜的凹面镜，以增加光线的透过，由于口腔上皮细胞装片的透明度较大，需要较暗的视野才能看清细胞的结构；

（6）根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片，切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片，涂片是用液体材料【分析】本题考查的是使用显微镜和制作临时装片。7、表皮细胞②保卫细胞半月叶绿体散失水分【分析】解：图中①是表皮细胞；②是保卫细胞，内含叶绿体，③是气孔。当半月形保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭；可见气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口。

故答案为：表皮细胞；②保卫细胞；半月；叶绿体；散失水分。

气孔由两个半月形的保卫细胞组成；可以张开或关闭，是植物散失水分的“门户”，也是气体交换的“窗口。

掌握叶片的结构及保卫细胞的工作原理是解题的关键。【解析】表皮细胞②保卫细胞半月叶绿体散失水分8、略

【分析】

当大气中污染物质的浓度达到有害程度；以至破坏生态系统和人类正常生存和发展的条件，对人或物造成危害的现象叫做大气污染．造成大气污染的原因，既有自然因素又有人为因素，尤其是人为因素，如工业生产排放的废气；燃料燃烧、汽车尾气、秸秆焚烧和核爆炸等．随着人类经济活动和生产的迅速发展，在大量消耗能源的同时，同时也将大量的废气、烟尘物质排入大气，严重影响了大气环境的质量，特别是在人口稠密的城市和工业区域．

故答案为：工业生产排放的废气；化石燃料燃料燃烧；汽车尾气；秸秆焚烧和核爆炸．

【解析】【答案】根据大气污染的途径分；常见的大气污染源有：工业生产排放的废气；化石燃料燃料燃烧、汽车尾气、秸秆焚烧和核爆炸等．

9、略

【分析】

弗莱明是在一次偶然的实验中；发现一个暴露在空气中的金黄色葡萄球菌的培养基被一种青霉菌污染了，所以说弗莱明发现青霉菌是偶然的；后来弗莱明经过仔细的研究发现，金黄色葡萄球菌不能生长的原因是由于青霉菌产生的代谢产物──青霉素对其有抑制作用．弗莱明因此发现了青霉素，当时他还发现青霉素无害于人和动物．

故答案为：弗莱明。

【解析】【答案】此题考查的是青霉素的相关内容；据此作答．

10、略

【分析】【解析】

试题分析：环境对生物有影响；如生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境，生物必须适应环境才能生存，蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境，同时生物也能影响环境，如森林能够调节局部地区的气候，蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松；肥沃，说明生物也能影响环境。

考点：本题考查的是生物对环境的适应和影响，解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系。【解析】【答案】适应影响11、deabc【分析】【解答】动物的取食说明生物的生活需要营养；向日葵趋向太阳表明生物具有应激性，植物的开花结果说明生物具有繁殖的特征，人体的排汗能排出废物，属于人体排出废物三个途径之一，蘑菇由小长大说明生物可以由小长大具有生长的特性。

【分析】

此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。12、CD【分析】【解答】（1）由在显微镜下观察到草履虫的一部分（如图甲）后；要观察到整个草履虫（如图乙），只需向上移动玻片标本即可．

（2）细胞质与液泡的界面较小；透光性强；颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；

大光圈通过的光线多视野亮；凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈；凹面镜调节，会使视野变亮．

因此可以换用D；平面反光镜和较小光圈．

故答案为：（1）C

（2）D

【分析】（1）显微镜呈的是倒像；所以移动的方向与实际相反．

（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节13、线粒体【分析】【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器；是细胞呼吸产生能量的主要场所．叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．即动物细胞中没有叶绿体．

故答案为：线粒体．

【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．三、判断题(共6题，共12分)14、×【分析】试题分析：植物的光合作用是指植物利用光能，在叶绿体内，将二氧化碳和水合成有机物的过程。因此，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用。故说法错误。考点：本题考查光合作用,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】×15、×【分析】【解析】试题分析：环境可以影响植物为环境因素，如光照、温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响，比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小，在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的，植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境，比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量，结果导致土壤pH值很低，呈酸性，相反在温带，土壤pH是中性或者碱性，森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候，因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响。考点：本题考查的是生物对环境的影响。【解析】【答案】错16、×【分析】【解答】昆虫都有6足；分三对，身体分头；胸、腹3个部分，具有口器和触角，一般有两对翅，蜘蛛有8条腿，脑袋上既没有触角，也没有复眼，而且头部和胸部都合在一起，所以蜘蛛不属于昆虫，而是属于蛛形纲。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握昆虫的主要特征。17、A【分析】【解答】解：植物的茎大多为圆形；其它有三角形；四棱形、扁平形等．具有以下特征：具有节和节间；着生叶和芽；具有皮孔．

【分析】茎的基本特征是具有节和节间，着生叶和芽；具有皮孔．18、√【分析】解：人体的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用．这样就减少了寒冷；干燥和不洁的空气对肺的刺激．有利于人体健康．如果用口呼吸则会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现．所以用鼻呼吸比用口呼吸卫生．

故答案为：√．

鼻内的鼻毛；内表面的黏膜以及黏膜内的毛细血管能够温暖、清洁和湿润空气；对呼吸系统具有保护作用．

结构是与功能相适应的，知道鼻腔与呼吸相适应的特点以及功能是解答此类题目的关键．【解析】√19、×【分析】试题分析：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．考点：本题考查的是植物的输导组织。【解析】【答案】×四、连线题(共3题，共12分)20、（1）X

（2）√

（3）√

（4）X【分析】【分析】本题主要考查人体的消化器官。解答此题的关键是熟知消化系统中各器官的功能。【解答】图示中：①胆囊，②胰管，③胰腺，④胃。（1）胆囊能够暂时贮存胆汁，肝脏是分泌胆汁的器官。故题干的说法是错误的。故答案为X。

（2）（3）胰腺由外分泌部和内分泌部两部分组成，胰腺的外分泌部能分泌胰液，胰液通过胰管流入十二指肠。故两题干的说法是正确的。故两题答案为：√。

（4）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，胃只能初步消化蛋白质，吸收少量的水分和无机盐。故题干的说法是错误的。故答案为：X。

【解析】（1）X（2）√（3）√（4）X21、略

【分析】心脏是循环系统中的器官，为血液循环提供动力，睾丸是男性生殖系统的主要器官，喉是呼吸道的组成，是属于呼吸系统，咽是食物和气体共同的通道，所以咽既是消化系统又是呼吸系统。【解析】【答案】A——②B——④C——③D——①、③22、略

【分析】【解析】

试题分析：心脏位于胸腔内两肺之间；略偏左，心尖向左；心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上、下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．

考点：心脏的结构【解析】【答案】左心房肺静脉；左心室主动脉；右心房上、下腔静脉；右心室肺动脉。五、实验探究题(共2题，共20分)23、略

【分析】【解析】

试题分析：此题为探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”；该实验有三组对照实验，①和②的变量是唾液，①和③的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，①和④的变量是舌的搅拌，在口腔中通过牙齿的咀嚼，能将食物磨碎；用馒头碎屑就是模拟了牙齿的咀嚼；在口腔中，通过舌的搅拌，可以使食物与唾液充分混合；将馒头碎屑和唾液摇匀，就是模拟了舌的搅拌，2；3、4号试管中的淀粉没有被消化或没有被完全消化，淀粉遇碘变蓝；因此，滴加碘液后，2、3、4号试管中的液体会变蓝，1号试管中的馒头碎屑与唾液充分混合，在唾液淀粉酶的作用下，淀粉转化成了麦芽糖，遇碘不变蓝。

考点：本题考查的是探究发生在