2025年粤教新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、生长在自然条件下的一株棉花；影响它生存的生态因素是（）

A.生物因素。

B.阳光；温度、水。

C.生物因素和非生物因素。

D.非生物因素。

2、【题文】在家鸽的卵中，属于卵细胞部分的结构是A.卵壳、卵白、卵黄B.卵白、卵黄、胚盘C.卵黄、卵黄系带、胚盘D.胚盘、卵黄、卵黄膜3、下列药物中，属于家庭外用药物的是（）A.碘伏、创可贴、红霉素软膏B.风油精、感冒冲剂、藿香正气水C.胰岛素、皮炎平、阿莫西林D.阿斯匹林、板蓝根颗粒、创可贴4、在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫较多．产生这种现象的主要原因是（）A.不适应的结果B.自然选择C.人工选择D.遗传和变异5、爸爸、妈妈都是双眼皮，生了一个单眼皮的孩子，基因（用R与r表示），以下说法正确的是（）A.双眼皮与单眼皮是一对相对性状，孩子与父母性状的差异现象是遗传B.爸爸、妈妈的基因组成为Rr、RR，孩子的基因组成为rrC.爸爸、妈妈再生一个单眼皮女孩的机率为25%D.爸爸、妈妈再生一个双眼皮男孩的机率为37.5%6、病毒的生活方式是（）A.共生B.腐生C.共栖D.寄生评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)7、随着人类科技的进步，野生生物物种灭绝的数量反而增加，其根本原因是（）A.对野生动物捕杀过度B.人口的增加使人类的活动空间增大，消耗资源增加，生物栖息地减小C.人们保护野生生物的意识不强D.地球变暖造成了大量物种灭绝8、下列关于脊椎动物的叙述不正确的是（）A.最早出现的脊椎动物是哺乳类B.脊椎动物都用肺呼吸C.两栖动物是由水生到陆生过渡的一个类群D.爬行类是最早的、真正的陆生脊椎动物9、下列有关开花、结果及种子萌发的叙述中,正确的是()A.对于繁衍后代来说,只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房发育成果实,受精卵发育成胚C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和土壤10、下列不属于骨骼的是（）A.颅腔B.脊柱C.关节D.全身的骨11、已知双眼皮由显性基因（A）控制，单眼皮由隐性基因（a）控制。小红是双眼皮，其体细胞内可能的基因组成是（）评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)12、匹配题：

（1）表皮____A．进行光合作用。

（2）气孔____B．输导作用。

（３）叶肉____C．气体进出的门户。

（4）叶脉____D．保护作用13、请找出耳的各个结构[(1)～(4)]与其功能[①～④]之间的对应关系；并将答案填在答题纸相应部位的横线上。

(1)前庭和半规管①接收声波。

(2)耳蜗②与身体平衡有关。

(3)外耳③将鼓膜的振动放大后传到内耳。

(4)听小骨④内有对声波敏感的细胞；能将声波引起的振动转变成与听觉有关的信息。

(1)—____；(2)—____；(3)—____；(4)—____。14、（厦门植物园的夜观活动开始了。听，贡德氏赤蛙的鸣叫似狗吠，蟋蟀弹着细长的曲调；看，非洲大蜗牛的壳面似玛瑙，斑腿树蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬头，树枝上的长尾缝叶莺睡着了，蝙蝠还在空中忙碌；低头，水蛇、小龙虾在水中游动。最后，还欣赏到了萤火虫，一闪一闪⑴根据动物体内是否有_______，可将上述所有动物分成两组。甲组：蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、萤火虫；乙组：贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、长尾缝叶莺、蝙蝠、水蛇。其中乙组有____大动物类群。小龙虾属于甲组动物类群中的____动物。⑵材料所描述的动物中，最低等的动物是____。⑶长尾缝叶莺的前肢变成____，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，这与飞行生活相适应。15、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫______；不经过两性生殖细胞的结合，由______直接产生新个体的生殖方式叫______．16、某同学的父母有耳垂；而他本人无耳垂，请据此回答下列问题：

（1）人的有耳垂与无耳垂是一对____，其中，____为显性性状，由显性基因控制；____为隐性性状；由隐性基因控制．

（2）若用B、b表示控制这对性状的显、隐性基因，则该同学的基因组成为bb，他父亲的基因组成为____，她母亲的基因组成为____．

（3）该同学控制耳垂的基因一个来自____，一个来自____．

（4）如果该同学有亲兄弟姐妹，则他们控制耳垂的基因组成可能是____．17、遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称____．18、根据下图判别它们的名称并回答：

（1）图A是____霉，理由是直立菌丝的顶端有____结构，图B是____霉，理由是直立菌丝的顶端有____结构。

（2）请注明③的名称­­­____。

（3）图A中①是____，成熟时呈____色。图B中④是____，一般呈____、黄色或绿色____等。19、为了探究细菌对植物体的分解作用，某小组同学收集了6份相同的同一种树的落叶，在其中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．大家设计了三种实验方案如表：。方案实验前的准备甲组乙组方案一甲乙两组均未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案二甲组进行灭菌处理。

乙组未做灭菌处理放在无菌条件下放在自然条件下。

（暴露在空气中）方案三甲乙两组都进行灭菌处理放在无菌条件下接种细菌后。

放在无菌条件下（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？____

（2）为什么要使树叶保持潮湿？____

（3）方案二设计是否合理？____为什么？____

（4）这三个方案中，合理的方案是____，其中实验组是____20、甲乙两同学根据不同的分类标准，对以下动物进行了简单的分类，如下表所示：。甲类别动物名称乙类别动物名称A燕子、野兔C燕子、青蛙、野兔、鱼C燕子、青蛙、野兔、鱼B蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛D蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛他们的分类依据分别是：甲：____乙：____

A是____B是____C是____D是____评卷人得分四、判断题(共3题，共30分)21、判断题：微生物作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。（）22、垂体分泌的生长激素可以提高神经系统的兴奋性．______（判断对错）23、人因大量出血而危及生命时，任何人都可以为其提供血液进行抢救．______．（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共16分)24、用连线将下列人物与他们的成就用连线连在一起。25、请将鸟卵的各个结构与其功能连接起来⑴卵白a．有保护作用⑵卵黄b．将来可发育成雏鸟⑶卵壳c．既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分⑷胚盘d．为胚胎发育提供氧气⑸气室e．含有卵细胞的主要营养成分26、连线题：将下列食品与它们制作中所使用的微生物用线连接起来。酵母菌豆腐乳、面酱乳酸菌面包、馒头霉菌酸奶、泡菜27、【题文】配对题（10分；将答案填入方框）

。题号。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案。

A.请找出下列动物的归属类别。

1．家蝇a.鸟类。

2．孔雀b.两栖类。

3．大鲵c.昆虫。

B．请找出各类生物的生殖发育特点。

4．植物d.体内受精；卵生；卵表面有坚硬的卵壳。

5．昆虫e.可通过茎；叶等进行无性繁殖；也可以有性繁殖。

6．两栖类f.有不完全变态和完全变态两种发育类型。

7．鸟类g.生殖和幼体发育在水中进行；成体可到陆地上生活。

C．请找出下列动物与其繁殖行为。

8.昆虫h.鸣叫；抱对。

9.青蛙i.筑巢；育雏。

10.鸟类j.交尾、产卵评卷人得分六、其他(共3题，共27分)28、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。29、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。30、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】

环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．因此影响棉花生存的生态因素是非生物因素光、温度、水、空气和棉田中的动物、杂草以及其它棉花等生物因素．

故选C．

【解析】【答案】此题主要考察的是影响棉花生存的生态因素．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

2、D【分析】【解析】

试题分析：卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分；其为胚胎发育提供营养．对卵细胞具有保护作用的有：卵壳；卵壳膜和卵白．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．其中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞．故选：D

考点：鸟卵的结构．【解析】【答案】D3、A【分析】解：A；碘伏、红霉素软膏是外用涂抹的药物、创可贴是体表黏贴的膏药；都属于外用药．故此选项正确；

B；风油精是外用涂抹的药物；属于外用药；感冒冲剂、藿香正气水是必须口服，经消化道才能吸收的药物，属于内服药．故此选项不正确；

C；胰岛素属于注射药物；皮炎平是外用涂抹的药物；属于外用药；阿莫西林是内服药，故此选项不正确；

D；阿司匹林、板蓝根颗粒属于内服药；创可贴属于外用药．故此选项不正确．

故选：A

内服药是指必须口服；经消化道才能吸收的药物，如板蓝根；黄连素、速效感冒片、阿司匹林、牛黄解毒片等；外用药是指在体表黏贴的膏药，或涂抹的药物，外用药有：眼药水、创可贴、烫伤膏、红花油、酒精、碘酒、红药水、风油精等．可见A符合题意．

解答此类题目的关键是熟知家庭小药箱常用药物分类和使用方法．【解析】【答案】A4、B【分析】解：在经常刮大风的海岛上；生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型，这是自然选择的结果．由于这些海岛上经常刮大风，哪些有翅能飞但翅膀不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会较少．而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不容易被风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就多．经过一段时间的自然选择之后，岛上无翅的昆虫就特别多．因此，产生这种现象的主要原因自然选择．

故选B．

自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；达尔文的自然选择学说，源于达尔文于1859年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存．

在生物的进化过程中，生物会产生各种各样的变异，环境对这些变异起选择作用：具有适应环境变异的个体能够生存下来，否则就被淘汰．【解析】B5、D【分析】解：A；双眼皮与单眼皮是一对相对性状；孩子与父母性状的差异现象是变异，A错误；

B、在一对相对性状的遗传过程中，子代出现了亲代没有的性状，这个新出现的性状就是隐性性状，亲代的性状是显性性状，基因组成是杂合的。因此双眼皮是由显性基因（R）控制，一对双眼皮的夫妇，生下的孩子为单眼皮（rr）；遗传图解：

这对夫妇的基因组成为：Rr、Rr．B错误；

C；从遗传图解看出；这对夫妇再生一个孩子，是单眼皮的可能性为25%．这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%，因此这对夫妇再生一个孩子，是单眼皮女孩的机会是25%×50%=12.5%，而不是25%，C错误；

D；爸爸、妈妈再生一个双眼皮的机率为75%．这个孩子是男孩还是女孩的几率各占50%；因此这对夫妇再生一个孩子，是双眼皮男孩的机会75%×50%=37.5%，D正确；

故选：D。

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状。

掌握基因的显隐性及其与性状表现之间的关系即可解答。【解析】D6、D【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒，根据寄主的不同，可以把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟记病毒的结构特点。【解析】【答案】D二、多选题(共5题，共10分)7、AB【分析】解：栖息地被破坏如人类的乱砍滥伐；不合理的垦荒种田、围湖造田、过度放牧、不法分子滥捕乱杀和滥砍乱伐等；人口的快速增长；对自然资源的需要量越来越多，导致生物资源逐渐减少，是过度利用生物资源的主要原因．因此对野生动物捕杀过度和人口的增加使人类的活动空间增大，消耗资源增加，生物栖息地减小，都是生物多样性面临威胁的主要原因．

故选：AB．

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因．【解析】【答案】AB8、AB【分析】略【解析】AB9、BC【分析】【分析】本题考查绿色植物花的结构，果实的形成和种子萌发的知识点，考查学生识记能力、理解能力及分析能力。解题的关键是正确识记植物花的结构，果实的形成和种子萌发的相关知识。【解答】A.花的结构中对于繁衍后代来说，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A错误；B.受精后的子房发育成果实，受精卵发育成胚，B正确；C.雄蕊和雌蕊分别产生花粉和卵细胞,都是花最重要的部分，C正确；D.种子萌发必需的外界条件是:适宜的温度、水分和充足的氧气，没有土壤也能萌发，D错误。故选BC。【解析】BC10、ACD【分析】解：A；颅腔是由颅骨围成的空腔；不属于骨骼．故符合题意．

B；脊柱是人和脊椎动物背部的主要支架；脊柱分为颈、胸、腰、骶、尾五部分，它们之间有骨连接，脊柱是由骨和骨连接组成的．故不符合题意．

C；关节是活动的连接；不属于骨骼，故符合题意．

D；全身的骨包括多块骨；不包括骨连接，不属于骨骼．故符合题意．

故选：ACD．

骨和骨连接构成骨骼．关节是骨连接的主要形式．

本题考查骨骼的组成，它是骨与骨之间以骨连接的形式构成的．正确区分骨骼和骨．【解析】ACD11、AC【分析】试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．双眼皮由显性基因A控制，单眼皮由隐性基因a控制．则双眼皮为显性性状，基因组成可能是AA或Aa，单眼皮为隐性性状，基因组成是aa．考点：此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)12、DCAB【分析】【解答】植物进行光合作用的场所是叶绿体；因此光合作用只能在植物的绿色部位进行，即在含有叶绿体的细胞中进行；在组成叶片的细胞中，只有叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体，因此叶片中能够进行光合作用的细胞是叶肉细胞和保卫细胞．

【分析】光合作用的概念．13、②④①③【分析】【解答】耳的结构分为外耳；中耳和内耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引导声波传至外耳道，外耳道引导声波传至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜可以把声波的振动转为机械性振动，听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳，内耳包括半规管、前庭和耳蜗，半规管和前庭内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，前者引起旋转感觉，后者引起位置感觉和变速感觉，前庭及半规管过敏的人，会在直线变速及旋转变速运动时，传入冲动引起中枢有关部位过强的反应，导致头晕、恶心、呕吐、出汗等。

【分析】本题考查的是耳的结构和功能，解答此题的关键是掌握耳的结构和功能。14、（1）脊柱四节肢

（2）软体（非洲大蜗牛）

（3）翼

【分析】【分析】此题考查了动物的分类及动物的特征。明确动物的分类及动物的特征是解决此题的关键。【解答】

（1）动物的分类常根据身体内有无脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。因此根据动物体内是否有脊柱，可将上述所有动物分成两组。甲组：蟋蟀、非洲大蜗牛、小龙虾、萤火虫属于无脊椎动物；乙组：贡德氏赤蛙、斑腿树蛙、长尾缝叶莺、蝙蝠、水蛇属于脊椎动物。其中乙组有四大动物类群：两栖动物、鸟类、爬行类、哺乳类。小龙虾属于甲组动物类群中的节肢动物，体表由外骨骼。（2）材料所描述的动物中，最低等的动物是非洲大蜗牛，即为无脊椎动物中的软体动物。（3）长尾缝叶莺属于鸟类，它的前肢变成翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，呼吸方式即为双重呼吸，这与飞行生活相适应。【解析】（1）脊柱四节肢

（2）软体（非洲大蜗牛）

（3）翼

15、有性生殖；母体；无性生殖【分析】解：有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程；由受精卵发育成新个体的生殖方式．无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖；孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等．

故答案为：有性生殖；母体；无性生殖。

有性生殖是指由亲体产生的两性生殖细胞结合成受精卵；由受精卵发育成新个体的生殖方式；无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式．

熟记有性生殖和无性生殖的概念是解答此类题目的关键．【解析】有性生殖；母体；无性生殖16、略

【分析】

（1）同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状．人的有耳垂与无耳垂，是同一性状的不同表现形式，因此是一组相对性状．由显性基因控制的性状是显性性状，由隐性基因控制的性状是隐性性状；在耳垂的有无这对相对性状的遗传中，某同学的父母有耳垂，而他本人无耳垂，某同学出现了他的父母没有的性状，说明无耳垂是隐性性状，由隐性基因控制，那么有耳垂为显性性状，由显性基因控制．

（2）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则这对基因的遗传图解如图1所示：则无耳垂的该同学的基因组成是bb，其父母的基因组成是Bb．

（3）生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；小明是由父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞结合成的受精卵发育成的，因此，该同学控制耳垂的基因一个来自父方，另一个来自母方．

（4）由这对基因的遗传图解可知：如果该同学有兄弟姐妹；则他们控制耳垂的基因组成可能是BB；fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp，性状表现可能是有耳垂或无耳垂．

故答案为：

（1）相对性状；有耳垂；无耳垂；

（2）fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（3）父方；母方。

（4）fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp、fa_questions_shengwu_temp．

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状．

17、略

【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状．分为显性性状和隐性性状；显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．

故答案为：相对性状。

【解析】【答案】此题考查的知识点是相对性状；解答时可以从相对性状的概念方面来切入．

18、青扫帚状曲放射状营养菌丝孢子囊青绿色孢子囊黑褐色【分析】【解答】真菌常为丝状的有机体；青霉；曲霉都是由菌丝构成的．③营养菌丝深入营养物质内吸收营养，②直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊有不同的颜色如①青霉的是青绿色，④曲霉的有黑色、黄色、红色等．青霉的孢子囊呈扫帚状，曲霉的孢子囊呈放射状．孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．

（1）图A直立菌丝的顶端有①孢子囊呈扫帚状；因此是青霉；图B直立菌丝的顶端有④孢子囊呈放射状，因此是曲霉．

（2）③深入营养物质内吸收营养是营养菌丝．

（3）图A中①是孢子囊；成熟时青绿色；图B中④是孢子囊，一般呈黑或褐色；黄色或绿色等．

故答案为：（1）青；扫帚状；曲；放射状；（2）营养菌丝；（3）孢子囊；青绿色；孢子囊；黑或褐色．解答此类题目的关键是熟记曲霉和青霉的区别．

【分析】此题考查的是青霉、曲霉的区别．解答时可以从青霉曲霉的孢子囊的形状、颜色和菌丝构成方面来切入．19、对照实验要求单一变量，其他条件都应该相同（意思正确即可）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）不合理在实验二中的变量不止有一个，不能构成对照实验三乙【分析】【解答】（1）探究实验要控制变量的唯一；其他条件要都相同，避免其他变量对试验的干扰．因此，甲乙两组所用的树叶种类要相同．

（2）细菌的生存也需一定的条件：水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．所以树叶保持潮湿是因为细菌的生存需要水．

（3）实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后；除单一变量（接种与不接种）即有无细菌外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，方案二设计不合理，是因为方案二中甲组进行灭菌处理，放在自然条件下；乙组未做灭菌处理，暴露在空气中，因此变量不止有一个，不能构成对照实验．

（4）只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此方案三整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素；实验结果更能说明问题具有说服力．探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．甲组未接种细菌为对照组，乙组接种了细菌为实验组．

故答案为：（1）对照实验要求单一变量；其他条件都应该相同（意思正确即可）；

（2）因为细菌的生存需要水（细菌在潮湿的环境中生存）；

（3）不合理；在实验二中的变量不止有一个；不能构成对照实验；

（4）三；乙。

【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．20、体温脊柱恒温动物变温动物脊椎动物无脊椎动物【分析】【解答】解：甲中的A类动物属于恒温动物；恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物．B类动物是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变．可见分类的依据是体温是否恒定这一生理特征．乙中的C类动物体内都有脊柱，属于脊椎动物，D类动物体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见分类依据是体内有无脊柱这一形态结构。故答案为：体温；脊柱；恒温动物；变温动物；脊椎动物；无脊椎动物。

【分析】自然界中的动物多种多样，我们需要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，据此答题。四、判断题(共3题，共30分)21、A【分析】【解答】在生态系统中大多数的细菌；真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等；归还土壤，供植物重新利用，这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是掌握生态系统的每种组成的作用。22、√【分析】解：甲状腺能分泌甲状腺激素；甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．

故答案为：√

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质；它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用；激素分泌过多或过少，人体会患相应的疾病．

内分泌腺分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．【解析】√23、×【分析】解：红细胞中含凝集原；血清中含凝集素，当含有A（或B）凝集原的红细胞与含有抗A（或抗B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如A与抗A）的相互作用，使红细胞凝集成团．凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍．因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则．

故答案为：×

输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A型人输A型血；B型血的人输B型血．据此作答．

这部分内容在中考中经常出现，要注意理解和掌握，不能死记硬背．明确输血时首选的原则是输同型血．【解析】times五、连线题(共4题，共16分)24、【分析】【分析】此题考查生物科学家的成就。解题的关键是熟知生物科学家的成就。【解答】袁隆平，北京人，汉族，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父；孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律；达尔文是英国博物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一；李时珍是我国明代著名中医药学家，撰《本草纲目》、《奇经八脉考》等，《本草纲目》一书是我国古代药物学的总结性巨著，在国内外均有很高的评价。故A——c，B——b；C——a；D——d。【解析】25、（1）——c（2）——e（3）——a（4）——b（5）——d【分析】【分析】本题考查鸟卵的结构，明确鸟卵的结构及个部分的作用是解答的关键。【解答】鸟卵各部分的作用是：卵壳、外层卵壳膜、内层卵壳膜的作用是保护卵细胞；卵白能够保护卵细胞，还能为胚胎发育提供水分和养料；气室为胚胎发育提供氧气；系带能够固定卵细胞，还能减轻震动；胚盘、卵黄、卵黄膜构成卵细胞，其中胚盘中含有细胞核，是胚胎发育的场所，将来可孵化成雏鸟；卵黄为胚胎发育提供养料；卵黄膜起保护作用。鸟卵的结构如图：【解析】（1）——c（2）——e（3）——a（4）——b（5）——d26、略

【分析】试题分析：微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发面--酵母菌；制腐乳、面酱要用到霉菌考点：发酵技术在食品制作中的作用【解析】【答案】27、略

【分析】【解析】该题考查的是生物的分类、特征以及生活习性，孔雀是鸟类，鸟类是体内受精，卵生的，鸟类有坚硬的卵壳起保护作用，大鲵是两栖类，两栖类的生殖和发育都是在水中，幼体用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，昆虫的发育方式有完全变态发育和不完全变态发育。【解析】【答案】A1c2a3bB4e5f6g7dC8j9h10i六、其他(共3题，共27分)28、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）