2024年鲁教版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭。这个现象说明A.生物能适应环境B.环境条件决定生物的形态C.生物能影响环境D.环境条件决定人口的数量2、在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）A.青草与山羊B.青草与青蛙C.工蜂与蜂王D.水稻与稗草3、苔藓植物作为空气监测指示植物是因为（）A.苔藓植物只有茎和叶的分化B.叶很薄，对有毒气体敏感C.生活在阴暗潮湿的地方D.假根很容易吸收有害物质4、植物体需要量最多的无机盐是A.氮、磷、钾B.硫、钾、铁C.氮、磷、硫D.碳、磷、锌5、在抢救时，医护人员发现伤员腿部外出血，血液鲜红色，从伤口喷出，他会做出怎样判断，又会在伤口的什么部位止血？（）A.动脉出血、远心端B.静脉出血、近心端C.静脉出血、远心端D.动脉出血、近心端6、李奶奶家种的大豆今年大丰收；细心的她发现大豆根部有许多瘤状物。你知道瘤状物内含有什么吗？它与大豆之间又是一种什么关系呢？

A.根瘤菌、寄生B.白僵菌、共生C.白僵菌、寄生D.根瘤菌、共生评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、生物能够由____长____．8、如图表示将叶片制成切片；并在显微镜下观察到叶片结构的情况．据图回答问题：

（1）①是叶片中的____；具有输导水；无机盐和有机物的功能．

（2）②是____；其细胞里含有较少的叶绿体．

（3）③____是叶片与外界进行气体交换的门户，它的开闭由两个肾形的____控制．

（4）成熟的植物细胞具有④____．9、【题文】当转动粗准焦螺旋下降镜筒时,实验者的眼镜要看____,否则容易造成____和____的损坏。10、【题文】“庄稼一枝花、全靠肥当家”，肥料的作用主要是给农作物生长提供有机物。11、【题文】平均数是群体的代表数，因此，它能较全面地反映群体数量性状的特点。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、将小麦种子放在火上烧，最终烧掉的是无机盐，剩下的灰烬是有机物。（）13、一切生物都是由细胞构成的。（）14、研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学．______．（判断对错）15、叶片上表皮的气孔比下表皮的要多。______（判断对错）16、植物体中的所有活细胞都能进行呼吸作用。______（判断对错）。17、在200多种生物的大家族中，除植物、动物、真菌外还有细菌．______．（判断对错）18、植物体内所有的细胞都具有分裂能力。19、“生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园．20、小明用显微镜观察玻片上的“p”字，在显微镜的视野中看到的是“d”字．评卷人得分四、解答题(共1题，共8分)21、李叔叔的身体情况一直不太好；但工作又比较紧张，请利用所学知识，根据下表5种食物（各100g，除水和无机盐以外）的主要成分，帮他拟定一个较为科学的膳食计划：

。食物糖类/g脂肪/g蛋白质/g维生素A/mg维生素C/mg维生素D/mgA0.49064740B48.27384012C8.89.56571014DE18263220（1）李叔叔有时牙龈出血；那么他平时应该多吃食物______（填序号）．

（2）为保证他在紧张工作时及时获得较多能量；应该让李叔叔多吃食物______（填序号）．

（3）有时他晚上看不清东西；建议他应多吃食物______（填序号）．

（4）李叔叔若将食物B长期作为主要食物；将易患______．

评卷人得分五、实验探究题(共1题，共2分)22、我们具备了一定的实验研究能力；下面以“光会影响鼠妇的分布吗”为例回顾探究：

（1）科学探究的一般过程是：提出问题→_____→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。

（2）某组制定计划如下：在实验盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上黑纸板，一侧盖上玻璃板。在中央放入10只鼠妇，静置两分钟后每分钟统计一下黑纸板下和玻璃板下的鼠妇数目，统计10次，并记录结果。本实验中，两种环境只有一个条件是不同的，湿度、温度等其他条件都是_____的，这个不同的条件就是本实验的变量。本实验的变量是________。（3）某小组得到的实验数据如表：。次数不同环境中鼠妇数12345678910明亮3420512321阴暗76810598789根据该组的实验的结果，他们得出结论是_____________________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共40分)23、下图是狗对铃声建立唾液分泌条件反射的过程，请据图回答：（1）图A中，狗一边进食，一边出现流唾液等活动，这属于____________反射。（2）图D中，只响铃不给食物也能引起狗出现流唾流.口动等活动，这种活动方式属于____________反射。(3)图示表明，图A反射方式与图D反射方式的关系是___________。(4)如果在一段时间内总是只响铃不给食物，图中的条件反射会____________。(5)吃过话梅的人看到话梅即能分泌唾液，这种反射方式与图______所示的反射方式是相同的。24、【题文】下图所示为某生态系统中各成分之间的关系；请据图作答：

（1）图中标号____所示的生物能利用光能制造有机物，是生态系统中的____。

（2）B和C在生态系统中属于____。

（3）能分解生物遗体的D主要是自然界中的哪些生物？____。D通过分解作用能促进二氧化碳等物质____。

（4）B、C、D的营养方式都是利用现成的____来获取生命活动所需的物质和能量。

（5）生态系统中各生物的生存除了需要阳光外，还需要____等非生物条件。25、【题文】下图为一个池塘生态系统；池塘内存有水草；浮萍、水绵、鱼、虾等生物。

（1）在此生态系统中，生产者是____、水草和____，在该生态系统中，没有画出的生物成分是____。

（2）鱼进行生命活动所需的能量最终来自____。

（3）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会____，写出这条食物链：植物→____→____→____，一段时间后，该池塘各种生物的数量又会处于____状态。说明生态系统具有一定的____能力。

（4）如该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是____，其原因是____。

（5）该生态系统能量和有机物都来源于生产者的____作用。26、【题文】人类从哪里来？我们每一个人又是怎样来到世界上的呢？以下是“人的由来”的相关概念图；请根据图中提示回答有关问题。

（1）在A、B两处填入恰当的词：A____、B____

（2）B的形成发生在____内，胎儿是在母体的____中发育，并通过____从母体获得营养和氧气气；同时将废物排出。

（3）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时；恰当的做法是（）

A.与父母；老师交流沟通。

B．焦虑不安；苦闷；不让人知道。

C．集中精力学习，不去理他参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【解析】

试题分析:生物必须适应环境才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤；千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．黄土高原有茂密的森林，后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因，变成了荒山秃岭，表明人（生物）对环境（黄土高原）的影响．

考点:生物对环境的影响。【解析】【答案】C2、D【分析】解：A；青草与山羊；山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．故不符合题意．

B；青草与青蛙；青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系．故不符合题意．

C；工蜂与蜂王、分工不同；工蜂喂养蜂王，属于种内互助．故不符合题意．

D；水稻与稗草；相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故符合题意．

故选：D．

生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．

解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．【解析】D3、B【分析】【分析】本题考查苔藓植物的知识。解答此题需要学生知道苔藓植物的特征；具备把所学生物学知识应用于解决实际问题的能力。

【解答】苔藓植物有茎叶分化，无根只有假根，体内没有输导组织，所以大都长得十分矮小，靠茎叶直接吸收水分和无机盐，叶只有一层细胞，对有害气体敏感，遇到二氧化硫等有毒气体就死亡，可以作为监测空气污染程度的指示植物。可见B符合题意。故选B。【解析】B4、A【分析】试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，选A。考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。【解析】【答案】A5、D【分析】动脉血管中血液的流动速度最快，同时腿部动脉血管中流的是鲜红的动脉血。因此，可以判断这是动脉血管在出血。动脉是将血液从心脏输送到身体各处的血管，因此，止血部位应是伤口的近心端。【解析】【答案】D6、D【分析】【分析】共生现象在自然界中普遍存在；例如豆科植物与根瘤菌之间：根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是理解生物间的关系，分别有共生、寄生、捕食等等。二、填空题(共5题，共10分)7、小大【分析】【解答】解：生物能生长和繁殖；生物能够生长，所以由小变大；个体成熟后能够通过繁殖产生后代．

【分析】生物的特征有：（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．8、略

【分析】

（1）在叶片中具有输导作用的是导管和筛管；导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，它们都位于①叶脉中．

（2）不论栅栏组织还是②海绵组织；它们都属于叶肉，在细胞中含有叶绿体，是光合作用的主要场所．但是②海绵组织细胞里含有较少的叶绿体．

（3）叶片能与外界进行气体交换的结构是表皮内的③气孔；它是由半月形的保卫细胞围成，保卫细胞的吸水和失水控制着气孔的开和闭．

（4）幼小的植物细胞，具有许多小而分散的液泡，在电子显微镜下才能看到．以后随着细胞的生长，液泡也长大，互相并合，最后在细胞中央形成一个大的中央液泡．具有一个大的中央液泡是成熟的植物生活细胞的显著特征．

故答案为：（1）叶脉。

（2）海绵层。

（3）气孔；保卫细胞。

（4）中央大液泡。

【解析】【答案】这一道题考查的是叶片的结构；要认真记忆叶片的结构名称和功能．

9、略

【分析】【解析】当镜筒下降时，以防镜头压碎装片，损坏镜头，所以眼睛注视着物镜。【解析】【答案】物镜镜头玻片标本10、略

【分析】【解析】肥料的作用主要是给农作物生长提供无机盐，植物生长需要的有机物由植物自己进行光合作用获得。【解析】【答案】B11、略

【分析】【解析】平均数反映了群体的平均表现。平均数不能反映群体内某数量性状的整齐度，为了反映个体间的差异程度，常用方差和标准差表示。方差和标准差小，群体变异幅度小，整齐度高，平均数的代表性大；反之，方差和标准差大，群体异幅度大，整齐度低，平均数代表性低。因此，平均数与标准差结合起来，才能较全面地反映出数量性状表现型的特点。【解析】【答案】×三、判断题(共9题，共18分)12、×【分析】【解答】把种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物；而加热后不可以燃烧的物质称无机物，取一粒种子穿在铁丝上，放到火上烧，种子起初变焦后变黑，这是部分有机物如变成了碳，点燃后有机物燃烧变成二氧化碳和水散发掉，水受热蒸发，剩下来的不能燃烧的灰白物质就是无机盐，因此能燃烧的含碳的物质属于有机物，剩下的灰烬就是无机盐。故答案：错误。

【分析】本题考查探究种子的成分，由于种子中的有机物可以燃烧变成二氧化碳和水散发掉而无机盐不能燃烧，因此剩下的灰烬是无机盐不是无机物。13、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．因此，命题是错误的．故答案：错误。

【分析】此题考查的知识点是生物的特征．解答时结合题意从生物的特征切入．14、√【分析】解：据分析可知：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．所以题干的说法是正确的．

故答案为：√

生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．

明确生物学的概念．【解析】√15、×【分析】解：气孔在表皮上的数目；位置和分布；与植物的种类、品种和生态条件有关。一般草本双子叶植物下表皮气孔数目多于上表皮，如棉、马铃薯等的叶片，因为，上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮气孔多会避免该种现象发生；木本双子叶植物叶片的气孔集中分布于下表皮，如桑、桃、苹果等的叶片；水生植物浮水叶的气孔通常只分布在上表皮，如睡莲的叶；而沉水植物的叶，一般没有气孔。因此，植物叶片上表皮的气孔总比下表皮的少的说法错误。

故答案为：×

此题考查叶片的结构与功能；叶片的结构包括叶肉；叶脉、表皮，植物叶片的上下表皮都有气孔，气孔是蒸腾作用水分出入的门户。

气孔在表皮上的数目、位置和分布，与植物的种类、品种和生态条件有关【解析】×16、√【分析】解：呼吸作用是生物的基本特征；呼吸作用是所有活细胞内，利用氧气，在线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。可用表达式表示：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量，故题干说法正确。

故答案为：√

呼吸作用是所有活细胞内；利用氧气，将线粒体内有机物分解成二氧化碳和水，并且将贮存在有机物中的能量释放出来，供生命活动利用的过程。

呼吸作用是生物的基本特征，随时都在进行。【解析】√17、×【分析】解：自然界中的生物多种多样；生物学家根据生物的形态结构特征；营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．如植物、动物、微生物等，其中微生物包括细菌、真菌、病毒等，因此在200多种生物的大家族中，除植物、动物、真菌、细菌外还有病毒，题干说法错误．

故答案为：×

自然界中是生物多种多样；生物的家族中包含有植物；动物、真菌、细菌、病毒等．

解答此类题目的关键是熟知生物分类的类别．【解析】times18、×【分析】【解答】植物的分生组织具有很强的分裂能力；不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区；茎的形成层等属于分生组织，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持作用，可见分生组织有分裂能力，其它组织无分裂能力，题中的叙述是错误的。

【分析】此题是基础题，难度一般，熟练掌握了植物的主要组织的特点及功能，即可正确判断。19、A【分析】【解答】解：生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究；帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质；阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，故““生物圈Ⅱ号”用事实告诉我们：迄今为止，地球仍是我们唯一的家园”．是正确的．

故答案为：√．

【分析】生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，据此解答．20、A【分析】【解答】解：在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”．所以明在显微镜的视野中看到一个“p”字；玻片上实际写的字是“d”．

故答案为：√

【分析】（1）显微镜成倒立的像；“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反；左右相反．

（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．四、解答题(共1题，共8分)21、略

【分析】

（1）；牙龈出血是坏血病的表现；是缺乏维生素C引起的，维生素C在新鲜的蔬菜和水果中含量丰富，分析表中的数据可知，含维生素C最多的是E，因此，李叔叔有时牙龈出血，那么他平时应该多吃食物E．

（2）；糖类是主要的供能物质；分析表中的数据可知，含糖类最多的是D，因此，为保证他在紧张工作时及时获得较多能量，应该让李叔叔多吃食物D．

（3）；看不清东西是夜盲症的表现；是缺乏维生素A引起的，分析表中的数据可知，含维生素A最多的是B，因此，有时他晚上看不清东西，建议他应多吃食物B．

（4）；分析表中的数据可知；B中含维生素D为零，维生素D能促进钙的吸收和利用，钙是构成牙齿和骨骼的重要物质，幼年缺钙易患佝偻病，中老年人缺钙易患骨质疏松，因此，李叔叔若将食物B长期作为主要食物，将缺乏维生素D，影响钙的吸收和利用，易患骨质疏松．

故答案为：（1）E

（2）D

（3）B

（4）骨质疏松。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的，但作用又各有所不同．分析解答．

五、实验探究题(共1题，共2分)22、（1）作出假设

（2）相同（一致，一样）光

（3）光会影响鼠妇的分布（鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里）

​

【分析】【分析】该题考查探究影响鼠妇分布的环境因素的实验以及科学探究的一般过程。解答该题的关键是熟练掌握科学探究的实验过程，了解光是影响鼠妇生活的因素。【解答】（1）科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。即科学探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达和交流。（2）对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这一种不同的条件就是单一实验变量。因此在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同，这个不同的条件就是本实验的变量。本实验的变量是光。（3）根据实验结果可以看出阴暗环境中鼠妇的数量明显多于明亮处的。由此得出的结论是光会影响鼠妇的分布（鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里）。【解析】（1）作出假设（2）相同（一致，一样）光（3）光会影响鼠妇的分布（鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里）​

六、综合题(共4题，共40分)23、略

【分析】试题分析：：（1）非条件反射是一种比较低级的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成．狗在进食时出现流唾液现象是一种生来就有的先天性反射活动，称为非条件反射．（2）图D中，只响铃不给食物也能引起狗出现流唾液、口动等活动，这是因为在前面在给狗喂食之前都要摇铃，给狗以铃声刺激，所以后来即使不喂食，只要摇铃，狗也会以为要给它喂食，就会流唾液，所以应属于条件反射．（3）条件反射是高级的反射活动，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．在图A中，狗一边进食，一边出现流唾流.口动等活动，这属于非条件反射;图D中是狗以铃声刺激，当铃声刺激与食物多次结合以后，铃声就成了狗进食的信号，能够引起唾液分泌．条件反射就建立了．所以说条件反射是在非条件反射的基础上形成的．（4）条件反射虽然是在非条件反射的基础上建立起来的，但是并不是一旦建立就永远存在．如上述实验如果在一段时间内总是只响铃不给食物，最后再响铃，狗也不会分泌唾液了．图中的条件反射也就消失了．（5）吃过话梅的人看到话梅就会分泌唾液，这是条件反射．故答案为：（1）非条件（2）条件（3）条件反射是在非条件反射的基础上形成的（4）消失（5）D考点：探究某种动物条件反射的形成过程．【解析】【答案】（1）非条件（2）条件（3）条件反射是在非条件反射的基础上形成的（4）消失（5）D24、略

【分析】【解析】

试题分析：生态系统包括生物部分和非生物部分；其中生物部分包括生产者（绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养）；消费者（动物直接或间接的以植物为食，营养方式为异养）；分解者（细菌；真菌靠分解动植物的遗体来维持生活）。影响生物生存的非生物因素有：阳光、水、空气和温度等，其中生物的能量最终来源于太阳。据此（1）图中的A是植物能利用光能进行光合作用制造有机物，是生态系统中的生产者。（2）B、C是动物为消费者，直接或间接的以植物为食，其营养方式是异养。（3）D为细菌、真菌，主要靠分解动植物的遗体、遗物中的有机物为生，营养方式是异养。通过分解作用把动物植物的遗体、遗物分解成二氧化碳和水、无机盐等，被植物吸收利用，因此能促进自然界中二氧化碳等物质循环。（4）B、C、D体内都不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能靠现成的有机物维持生活，因此营养方式都是异养。（5）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生态系统中的非生物因素有阳光、空气、水、温度等．因此生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外，还需要水、空气等非生物条件。

考点：本题考查的知识点是生态系统的组成和各部分的作用，真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；以及微生物在自然界中的作用。【解析】【答案】（1）A生产者（2）消费者（3）细菌、真菌等循环（4）有机物（5）温度、空气25、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）由图可知：该池塘生态系统由生物部分和非生物部分组成；非生物部分有阳光；空气和水，等等，生物部分的生产者是水草、浮萍、水绵，消费者是鱼、虾等动物，没有标出的生物部分是分解者，即腐生性的细菌和真菌。

（2）该池塘生态系统中的能量来源于绿色植物通过光合作用固定的太阳能；植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此在该生态系统中，各种生物体内的能量最终都来自太阳能。

（3）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系；在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡，这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），如食物链“水草→虾→小鱼→大黑鱼”，短时间内池塘中的小鱼的数量会因大黑鱼的捕食而减少，一段时间后，虾因鱼的