2025年粤教版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版五年级语文上册月考试卷685考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下面词语搭配不当的选项是（）。A.悠闲的样子B.神经松弛C.可笑的姿态D.目光紧张2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望3、下面四句话中不是拟人句的是（）。​A.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。​B.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。​C.死亡在洪水的狞笑声中逼近。​D.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。​4、选出“盛况空前”中“盛”字的正确解释（）。A.兴盛、繁荣B.强烈、旺盛C.盛大、隆重D.深厚5、下面句子的顺序排列正确的一项是（）。

a植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？

b如果有；植物的神经又在哪里呢？

c到目前为止；科学家们还没有肯定的答复。

d又是怎样传递的呢？

e植物对力；热、光、磁、声等刺激；能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。

f难道它也像动物那样有神经吗？A.eadfbcB.eafbdcC.ecadbfD.acedbf6、读《七律长征》；回答文后问题。

红军不怕远征难；万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪；乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡桥横铁索寒。

​更喜岷山千里雪；三军过后尽开颜。

问：对这首诗赏析有误的一项是（）。A.诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。B.诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。C.诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。D.红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、选词填空。

兴奋兴趣。

①达尔文对稀奇古怪的昆虫很感____。

②父亲惊讶地看了一眼喜欢研究的儿子，____地举起那束报春花。8、读课文《黄鹤楼送别》填空。

“岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。”这两句话属于____句式，这种句式的表达作用是____。它描写了____，为后文抒情作铺垫。9、多音字组词。

挣zhēng____zhèng____

便biàn____pián____10、把成语补充完整；然后给填充的字选择一个正确的解释。

攻无不________

A.重量单位。B.胜。C.能。D.克服。11、按原文《杨氏之子》内容填空。

梁国杨氏子九岁，甚____。孔君平____其父，父不在，乃呼儿出。____，果有杨梅。孔指以示儿曰：“____。”儿应声答曰：“____。”12、照样子；写一写。

①浩浩荡荡____________

②白花花____________13、写出反义词。

连续—____疲惫—____

瘦弱—____忙碌—____14、选词填空。

尊严尊重尊敬尊称。

①村委会隔壁住着一位和善的老人，因为他以前在中学教过书，邻居们都____他为李老师。

②我爷爷虽然文化不高，但是生活经验丰富，没有私心，肯帮助人，所以得到了大伙儿的____；村里人有了什么事都愿意来找他商量。

③为了人民的利益和法律的____；我们必须查办这些贪污分子。

④____长辈和老师是中华民族的传统美德。15、给加横线字注音。

____迫________湃____评卷人得分三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)16、诗歌鉴赏。

乡愁。

——余光中。

小时候；

乡愁是一枚小小的邮票；

我在这头；

母亲在那头。

长大后；

乡愁是一张窄窄的船票；

我在这头；

新娘在那头。

后来啊；

乡愁是一方矮矮的坟墓。

母亲在里头；

我在外头。

而现在；

乡愁是一湾浅浅的海峡；

我在这头；

大陆在那头。17、阅读诗文；回答问题。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。评卷人得分四、语言表达(共4题，共32分)18、给句子加上标点符号。

①我喜欢看的书可多了水浒传济公传三国演义数都数不清

②我是主张看闲书的为什么呢苗苗你说说文章怎样才能写好呢

③朋友问我你最大的爱好是什么我会坚决地说看书19、名言积累，写出两句和厄运打不垮的信念相关的名言20、缩句。

①古井用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。

②一队队穿着整齐的少先队员兴致勃勃地参观了雄伟壮观的长城。21、将下列句子改为陈述句。

①黄色不是大地的正色吗？

②黄帝不是被奉为中华民族的共同始祖吗？评卷人得分五、写作题(共1题，共3分)22、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】考查学生对于语言表达的掌握。悠闲；悠，悠然；闲，自在，闲静。意思为悠然自在，闲适自得，可搭配样子。松弛，减低紧张程度或减小压力，神经松弛。姿态，指容貌神态，物体呈现的样子，风格，气度等，可以是可笑的。紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。不可以说目光紧张。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要掌握词语搭配的技巧，就很快就能选出答案了。2、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的运用。拟人手法；指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。“跳舞”“呻吟”“逼近”都是拟人手法的体现，而“山洪咆哮着，像一群受惊的野马”是运用比喻手法，将山洪比喻成野马。

【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要学生平时注意积累，就不难找出正确答案。4、C【分析】【分析】考查学生对“盛况空前”这个词的掌握。盛况:盛大热烈的情况。在这里“盛”的释义是:规模大，隆重，所以，应选C

【点评】考查学生对成语意思的掌握程度，学生应该掌握。5、A【分析】【分析】这类题主要考查学生对句子排序的掌握；这段话讲的是对植物对力；热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应的反思。植物对力、热、光、磁、声等刺激，能够作出灵敏的反应，引起人们的深思。植物的这些反应是靠什么东西引起的呢？又是怎样传递的呢？难道它也像动物那样有神经吗？如果有，植物的神经又在哪里呢？到目前为止，科学家们还没有肯定的答复。

【点评】主要考查学生对于句子排序的掌握，此类题目较少出现，但学生也应掌握。6、C【分析】【分析】诗的首联总领下文；把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

【点评】红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。二、填空题(共9题，共18分)7、兴趣兴奋【分析】【分析】兴趣：指兴致；对事物喜好或关切的情绪。兴奋：振奋；激动。大脑皮层的两种基本神经活动过程之一，是在外部或内部刺激之下产生的。

【点评】主要测试学生对词语的理解，理解了词义，填空就容易了。这些词在具体的语言环境中，还要注意搭配得当，比如：可以说“达尔文对稀奇古怪的昆虫很感兴趣。”不能说“达尔文对稀奇古怪的昆虫很感兴奋。”8、对仗(对偶)使得句式工整，读起来朗朗上口江边春天美丽的景致【分析】【分析】对偶句就是把意思相近或相反的两个句子或词组对称地排列在一起的一种修辞方式。对偶是用字数相等；结构形式相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。当然；要两面对称不能多字也不能少字。

【点评】运用对偶时，一要注意内容形式的统一，切忌片面追求形式上的整齐对称而任意拼凑。二要注意前后句子之间的逻辑关系，避免头重脚轻，互相包容或概念重复等现象。9、挣扎挣钱方便便宜【分析】【分析】挣zhēng竭力支撑或摆脱。挣zhèng用力支撑或摆脱：～脱。～开。出力取得：～钱。～饭吃。便biàn①顺利；没有困难和阻碍：便利|方便|便捷。②方便的时候或顺带的机会：搭便车|乘便|顺便。③简单的；平常的；非正式的：便饭|便条|随便。④屎和尿；也指排泄屎和尿：粪便|便秘|大便。⑤就：说走便走|没有先辈艰苦的斗争，便没有今天幸福的生活。便pián腹大肥满的样子：大腹便便。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。10、克D【分析】【分析】本题考查对课文中重点词语的掌握情况。“攻无不克”中“之”：克服。

【点评】本意考查对文章中重点词语的掌握情况。熟读课文，识记常用词语，积累词汇。书写时注意错别字。11、聪惠诣为设果此是君家果未闻孔雀是夫子家禽【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别字。特别注意“聪惠”字，不要写成“慧”。

【点评】主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。12、平平安安斯斯文文慌慌张张白胖胖红通通绿油油【分析】【分析】从①给出的词语“浩浩荡荡”来看；是AABB式结构，如平平安安；斯斯文文、慌慌张张；从②给出的词语“白花花”来看，是ABB式结构，如：白胖胖、红通通、绿油油。

【点评】分析要仿写的词，从中找出规律，这道题就是AABB式和ABB式，找出规律，问题就迎刃而解了。13、中断兴奋强壮清闲【分析】【分析】疲惫，是指极度疲劳。疲:疲劳。惫:疲倦。形容非常疲乏。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，了解了词义，写出反义词就不难了。14、尊称尊重尊严尊敬【分析】【分析】本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。尊敬一般是对长辈上级。尊重用于所有人。尊严是指人和具有人性特征的事物拥有应有的权利；并且这些权利被其他人和具有人性特征的事物所尊重。简而言之,尊严就是权利被尊重。尊称也叫敬称，是对对方表示尊敬的称呼。针对不同的对象，称呼可有多种。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。15、jiǒngpéng【分析】【分析】窘迫：可以形容人的生活水平。澎湃：指波涛冲击岸边或指声势；气势浩大。

【点评】这道题考察的是学生对拼音的理解与掌握，要注意“窘”的字的写法。三、诗歌鉴赏(共2题，共4分)16、诗人写出了他的一颗眷恋祖国的心.同时,也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱!【分析】【分析】余光中虽然离开家乡；来到台湾，但是，他是一个爱祖国的中国诗人。他的《乡愁》写出了他的一颗眷恋祖国的心。同时，也写出了台湾人民对大陆家乡的怀念和挚爱！

【点评】《乡愁》这首诗概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,我们读这首诗首先要读懂余光中先生表达的这种情感。17、《夜书所见》|宋代|叶绍翁|蟋蟀|蝈蝈|独在异乡为异客|《九月九日亿山东兄弟》【分析】【分析】（1）萧萧秋风吹动梧叶；送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。（2）考察的是对课外内容的掌握。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。四、语言表达(共4题，共32分)18、①我喜欢看的书可多了：《水浒传》《济公传》《三国演义》数都数不清。

②我是主张看闲书的；为什么呢？苗苗，你说说文章怎样才能写好呢？

③朋友问我：你最大的爱好是什么？我会坚决地说：“看书。”【分析】【分析】这道题考查学生对标点符号的运用及掌握；学生要注意观察课文内容，就能准确的回答这道题了。

【点评】掌握常见的标点符号19、①宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来；②人生的拐杖就是信念。【分析】【分析】宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才的来的，所以一个人要取得成就；就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。人生的拐杖就是信念：中国人最缺的东西，信念，人生的途程是遥远的，只要双脚不息地前行，道路就会向远方延伸。目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。

【点评】回答这道题时，要先仔细看好题目的意思，然后在根据平时的积累，来回答这道题，关于信念的名言还有：才须学也。非学无以广才，非志无以成学。美好的生活不花代价是得不到的。20、①古井哺育着儿女。②少先队员参观了长城。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。21、①黄色是大地的正色。②黄帝被奉为中华民族的共同始祖。【分析】【分析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词；或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎；怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

【点评】把一种句子结构转换为另一种结构来表达同一意思的做法，称为句型的转换。下面我们重点介绍简单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简单句和复合句的互换。掌握和了解这些转换对提高同学们的语言运用能力有着重要的意义。五、写作题(共1题，共3分)22、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成长脚步没有多少欢乐，只有父母太多的责备的目光，阴沉的脸庞。

每当太阳公公露出他灿烂的笑脸；我就背起沉重的书包上学了。我垂着头，迈着沉重的脚步走向学校。一放学，做完作业，父母年严厉的声音就在耳边响起：“薇薇，快写毛笔字！快画图画！快练琴！快”我只能乖乖地服从“长官”的“命令”！这又有什么办法呢？

我盼望已久的星期六终于到来了！可妈妈说：“快做作业”。我磨磨蹭蹭地起来；又开始了紧张的一天。我正做着作业，忽然从楼下传来一阵阵欢笑声。我推开窗，看到外边的天