2024年新科版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年新科版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、【题文】细菌和真菌最容易在下列哪种环境中生长繁殖（）A.寒冷干燥的环境中B.温暖潮湿的环境中C.高温干燥的环境中D.寒冷潮湿的环境中2、把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（）A.用肺呼吸B.体温恒定C.心脏四腔D.胎生、哺乳3、西药是化学合成药剂，有副作用；中药是纯天然的草药，没有副作用。()A.√B.×4、关于生命的起源；下列叙述正确的是（）

①生命起源于非生命的物质②生命起源于陆地③原始大气的成分主要是水蒸气、氨、甲烷等④现在地球上不可能再形成原始生命．A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5、下列实例中；属于相对性状的是（）

A.豌豆的圆粒和皱粒。

B.人的身高和体重。

C.绵羊的长毛和白毛。

D.番茄的红果和柑橘的黄果。

评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)6、下列现象属于人类特有的神经调节方式的是：（）A.听到铃声进教室B.看见酸梅二字会分泌唾液C.做贼心虚D.看小说书看得声泪俱下7、生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者的角色的是A.淡水中的衣藻B.朽木上的蘑菇C.土壤中的蚯蚓D.树上的毛毛虫8、下列关于运动的说法错误的是（）A.端起水杯喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官C.一块骨骼肌就可独立完成某个动作D.运动是以关节为支点，以骨骼肌收缩为动力形成的9、如果显微镜下的视野太暗，可以调节显微镜的哪些部位使视野明亮（）A.凹面反光镜B.平面镜C.大光圈D.小光圈10、如图为某植物花的剖面结构示意图。下列叙述不正确的是（）

A.①成熟后可释放花粉B.③④⑦构成该花的雌蕊C.⑤和⑦将来发育成果实D.⑥受精后可发育成种子的胚11、“水葫芦”又名“凤尾莲”，原产自巴西．上个世纪初，有人将这一物种引入我国．让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存．上述材料说明（）A.环境能影响生物B.环境不能影响生物C.生物能适应环境D.生物能影响环境12、下列现象属于人类特有的神经调节方式的是：（）A.听到铃声进教室B.看见酸梅二字会分泌唾液C.做贼心虚D.看小说书看得声泪俱下13、近视在眼球结构上的变化是（）

A.睫状体肌肉持续收缩不能放松。

B.晶状体的曲度变小。

C.眼球的前后径过长。

D.眼球的前后径变小。

评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、请根据图回答下列问题：

（1）该图共有____条食物链．

（2）图示中数量最多的是____，鹰可以从哪条食物链获得最多能量：____．

（3）若图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成分是____和____．

（4）若该生态系统受有毒物质污染，那图中含有毒物质最多和最少的生物是____和____．

15、据鸟卵的结构示意图（图甲）和雏鸟（图乙）；回答：

（1）受精卵将来发育成雏鸟的部位是[____]____．

（2）[1]是____，作用是____；[3]是____，作用是____；[7]是____，作用是____．

（3）能为胚胎发育提供养料的结构是____、____．

（4）若图乙表示的是刚孵出的麻雀和小鸡，则图乙中的____表示的是小麻雀，属于____雏；图乙中的____表示的是小鸡，属于____雏．16、请根据下图回答：

（1）该图是____的纵剖面图，其中[3]是____．

（2）面粉主要来自小麦种子的____，是由图中[____]____受精后的发育而成的．

（3）描述花生谜语中的“红帐子由受精后的[____]____发育而成的．

（4）桃子可食用的部分是由[____]____发育而成的．

17、【题文】俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物界普遍存在着________现象。“一母生九子，九子各不同”，这说明生物界普遍存在着________现象。18、【题文】我们自己神经细胞中的染色体数目是23条。（）19、【题文】由于生物的遗传和变异，才使得生物界由低等到高等不断地进化发展。（）20、【题文】家蚕的幼虫和成虫形态结构相似，生活习性不同。（）21、【题文】人体的呼吸系统是由____和____组成。其中，____是气体进出肺的通道，包括____、____、____、____、____。22、【题文】非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用。（）评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)23、判断题：地衣属于真菌（）24、保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施．______．（判断对错）25、判断题：我国的动物资源非常丰富，其中闻名世界的大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄等都是国家一级保护动物。（）评卷人得分五、其他(共3题，共27分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分六、综合题(共2题，共18分)29、下图是某地男女生身高生长速度曲线图，请据图分析回答下列问题。（1）从图中可以看出男孩身高开始突增的年龄是__________；女孩身高开始突增的年龄是__________。一般来说，女孩__________男孩。（2）不同地区、不同生活状况的男女生身高生长速度是否和图中完全一致呢？30、工业和生活污水是我市长江污染的重要来源，污水处理是水域环境保护的重要措施。右图所示我市污水处理厂将污水引入曝气池中，利用“活性淤泥”（由多种微生物聚合而成的絮状团块，主要是细菌）净化污水的方法。试分析回答问题：（1）污水中含有的大量有机污染物可引发细菌等微生物的迅速繁殖；细菌通过作用获得生命活动所需的能量，同时将有机物分解成等无机物，从而使水得以净化。这一反应过程与“细菌造成食物和动植物遗体的腐败”的原理一样，因此，从生物圈的角度来看，多数细菌作为____参与了生物圈的。（2）污水引入曝气池后，需要向曝气池中持续不断地通入空气，其作用是；为保证活性絮状团块中微生物的生长繁殖，曝气池还应具备等条件。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，在温暖潮湿的环境中，细菌和真菌最容易生长繁殖。

考点：本题考查的是细菌和真菌的分布。

点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解细菌、真菌分布广泛的原因以及生活条件。【解析】【答案】B2、D【分析】【解答】解：A；用肺呼吸的动物有两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；因此用肺呼吸不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，A不正确；

B；体温恒定的动物有鸟类和哺乳类；因此体温恒定不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，B不正确；

C；心脏四腔的动物有鸟类和哺乳类；因此心脏四腔不是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，C不正确；

D；胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征；因此胎生、哺乳是把抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因，D正确．

故选：D．

【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等．3、B【分析】【分析】本题考查安全用药常识，理解处方药、非处方药，“是药三分毒”的道理是解答的关键。【解答】药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，“是药三分毒”中药也有副作用的，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本，故此题说法错误。故选B。【解析】B4、C【分析】解：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；高温、紫外线、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的小分子有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮．现在地球上不可能再形成原始生命了，因为已经不具备当时的环境条件了，如赤日炎炎、高温、紫外线、电闪雷鸣等条件．可见C符合题意．

故选：C

关生命起源的学说有很多；其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．据此解答．

解答此题的关键是熟练掌握生命起源的条件、过程．【解析】C5、A【分析】

A；豌豆的园粒和皱粒是同种生物的同一性状的不同表现形式；属于相对性状；故符合题意．

B；人的身高和体重不是同一性状的不同表现形式；不属于相对性状；故不符合题意．

C；绵羊的白毛和长毛也不是同一性状的不同表现形式；不属于相对性状；故不符合题意．

D；番茄的红果和柑橘的黄果不是同种生物的性状；不是相对性状；故不符合题意．

故选：A

【解析】【答案】该题要从性状和相对性状的概念方面考虑解答．生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．

二、多选题(共8题，共16分)6、BD【分析】试题分析：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如看见酸梅二字会分泌唾液、看小说书看得声泪俱下，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射，选BD。考点：本题考查的是人类特有的条件反射，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。【解析】【答案】BD7、BC【分析】生态系统中的分解者指的是细菌和真菌等微生物，蚯蚓叶属于分解者，因为蚯蚓能够处理垃圾。【解析】【答案】BC8、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开；所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．因此，当你从桌上端起茶水喝水时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，肘关节弯曲．A正确；

B；一块骨、一块骨骼肌可以是一个器官；但是一个关节只是骨与骨之间的连接方式，不是器官．B、错误．

C；同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的．C错误．

D；运动是以关节为支点；以骨骼肌收缩为动力形成的，D正确．

故选：B；C

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，据此解答．

人体的任何一个动作都是在神经系统的组成，有多块肌肉协作完成的．【解析】【答案】BC9、AC【分析】解：在显微镜的结构中；能够调节光线强弱的是遮光器和反光镜，遮光器上有大小光圈，当外界光线较强时用小光圈；当外界光线较弱时用大光圈．反光镜作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜．所以，如果显微镜下的视野太暗，可以调节显微镜的大光圈和凹面镜使视野明亮．

故选：A；C．

显微镜视野亮度的调节方法为：小光圈通过的光线少视野暗；平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈；平面镜调节会使视野较暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强．因此若光线太暗，应用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．据此解答．

显微镜的结构是考查的重点，可结合着显微镜的图示掌握．【解析】AC10、BC【分析】解：A；①花药成熟后会散发花粉；A正确；

B；雌蕊包③柱头、④花柱、⑤子房；B错误；

C；⑤子房将来发育成果实；C错误；

D；⑥卵细胞受精后形成受精卵；将来发育成胚，D正确。

故选：BC。

受精完成后子房的发育情况如图：

图中①花药；②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥卵细胞，⑦胚珠，据此分析解答。

解题的而关键是掌握花的结构和果实和种子的形成。【解析】BC11、CD【分析】解：“水葫芦”又名“凤尾莲”；原产自巴西。上个世纪初，有人将这一物种引入我国。让人意想不到的是，气候适宜；缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存。上述材料说明生物既能适应环境，又能影响环境。

故选：CD。

环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

解答此类题目的关键是理解生物适应环境又能影响环境．【解析】CD12、BD【分析】试题分析：条件反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应，人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，如看见酸梅二字会分泌唾液、看小说书看得声泪俱下，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射，选BD。考点：本题考查的是人类特有的条件反射，解答此类题目的关键是理解人类特有的条件反射的特点有语言中枢的参与的反射。【解析】【答案】BD13、AC【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．只能看清近处的物体，形成近视．需要佩戴凹透镜眼镜进行矫正．

故选A；C

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼的成因；解答时可以从近视眼的成因；成像特点方面来切入．

三、填空题(共9题，共18分)14、略

【分析】

（1）在生态系统中；植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网．图中有5条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→兔→鹰．

（2）生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；生态系统中的能量由生产者通过光合作用把功能转变成储存在有机物中的能量，能量在沿食物链的流动过程中会逐级减少，即生态系统中各种生物的数量是生产者最多，各级消费者的数量会逐级递减；因此该食物网中数量最多的生物是草，最少的生物是处于最高营养级别的鹰．根据能量流动的特点，鹰要获得最多的能量应该是经过营养级最少的，故为：草→兔→鹰．

（3）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，由生物部分和非生物部分组成；如图所示：即若要构成一个生态系统，图中还缺少的是分解者和非生物部分．

（4）我们知道有毒物质会在生物体内进行生物富集；所以生物的营养级别越高体内的有毒物质就越高，故体内有毒物质积累最多的生物是鹰，最少的生物是草．

故答案为：（1）5；

（2）草→兔→鹰。

（3）非生物部分消费者。

（4）鹰草。

【解析】【答案】此题考查的是生态系统的组成及各方面的作用；食物链与食物网．食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系；所以食物链中不能出现分解者，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

15、略

【分析】

图中1卵壳--起保护作用；上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换．

2卵壳膜--有内外两层；两层卵壳膜围成的空腔叫气室，卵壳膜起保护作用．

3气室--贮存空气；有利于胚胎进行呼吸．

4胚盘--里面含有细胞核；是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．

5系带--固定卵黄的作用．

6卵黄--卵细胞的主要营养部分．

7卵白--含有营养物质和水分；供胚胎发育的需要．

（1）鸟卵的结构中；将来能发育成雏鸟的部位是4受精的胚盘．

（2）图中1是卵壳；作用是保护鸟卵，上面有许多肉眼看不见的气孔，可以透气，以确保卵细胞进行气体交换；3是气室，作用是贮存空气，为胚胎发育提供氧气；7是卵白，作用是为胚胎发育提供养料和水分．

（3）为胚胎发育提供营养的结构是卵黄和卵白．

（4）出壳后的雏鸟；眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食．这样的雏鸟，叫做早成雏．像鸡；鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟．如图乙中的（二）表示的是小麻雀，属于早成雏；晚成雏的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成雏．晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等．如图乙中的（一）表示的是小鸡，属于晚成雏．

故答案为：（1）4胚盘；

（2）卵壳；保护鸟卵；气室；为胚胎发育提供氧气；卵白；作用是为胚胎发育提供养料和水分；

（3）卵黄；卵白．

（4）（二）；早成；（一）；晚成．

【解析】【答案】鸟卵的结构如甲图所示：1卵壳；2卵壳膜、3气室、4胚盘、5系带、6卵黄、7卵白．乙图（一）是晚成雏、（二）是早成雏．

16、略

【分析】

（1）由图可知：该图是雌蕊的纵剖面图1是柱头；2是花柱，3是子房，4是子房壁，5是卵细胞，6是极核细胞，7是珠被．

（2）面粉是小麦种子的主要营养物质；而小麦等单子叶植物的营养物质一般存储在胚乳中，而胚乳是由6极核细胞受精后发育而成的．

（3）描述花生谜语中：麻屋子；红帐子，里面住着个白胖子．麻屋子是果皮，由子房壁发育而来，红帐子是花生的种皮，由珠被发育而成，白胖子是胚，有受精卵发育而来．

（4）桃子可食用的部分是果皮由由子房壁发育而来．

故答案为：（1）雌蕊；子房。

（2）胚乳；6；极核细胞。

（3）7；珠被。

（4）4；子房壁。

【解析】【答案】本题考查果实与种子的形成．可结合花与果实图对比记忆．

17、略

【分析】【解析】

试题分析：后代与其亲代相似的现象叫遗传；后代与亲代之间或后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异，“种瓜得瓜，种豆得豆”，体现了生物的遗传现象，“一母生九子，九子各不同”，体现了生物的变异现象。

考点：本题考查的是生物的遗传和变异现象。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解遗传和变异的概念，遗传是指后代与亲代相似，变异是指后代与亲代之间或后代不同个体之间存在着差异。【解析】【答案】遗传变异18、略

【分析】【解析】人的体细胞中的染色体是46条。【解析】【答案】B19、略

【分析】【解析】生物的遗传和变异对生物的进化具有重要意义。【解析】【答案】A20、略

【分析】【解析】

试题分析：家蚕在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，由于幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，所以发育方式属于完全变态发育，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是昆虫的发育方式，解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点。【解析】【答案】错21、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道；外界气体依次经过鼻腔；咽、喉、气管、支气管进入肺，肺是气体交换的器官。

考点：此题考查的知识点是呼吸系统的结构。呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体出入肺的通道，据此解答。【解析】【答案】呼吸道肺呼吸道鼻腔咽喉气管支气管22、略

【分析】【解析】

试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤；粘膜、纤毛；功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物资，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线，特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用，抗体抵抗天花病毒，属于特异性免疫，故题干的叙述是正确的。

考点：本题考查的是特异性免疫和非特异性免疫的区别，解答此类题目的关键是理解特异性免疫是病原体刺激淋巴细胞产生抗体，是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用的免疫。【解析】【答案】对四、判断题(共3题，共21分)23、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。

【分析】此题较新颖，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。24、√【分析】解：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境；生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施．最有效的措施是建立自然保护区．

故答案为：√．

保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地和保护生态系统的多样性．

这部分内容是考试的重点，在中考中经常出现，注意理解和掌握，不能死记硬背．【解析】√25、A【分析】【解答】我国经国务院批准的国家一级保护陆生野生动物有大熊猫；扭角羚、褐马鸡、扬子鳄、丹顶鹤、金丝猴、长臂猿等共90多种；保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等。

【分析】此题为基础题，了解我国的一级保护动物，掌握保护生物多样性的基本措施，即可解答此题。五、其他(共3题，共27分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气