2024年浙教新版三年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年浙教新版三年级语文上册月考试卷698考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、读《荷花》，下列说法有误的一项是（）A.裳与衣服有关，下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。B.“蹈”共十七画，第十四笔是“一”C.“佛”共8画，第四笔是“丨”D.课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。2、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。3、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥4、读《槐乡五月》，下列写槐花饭的四个词中，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是______A.清香、甜香、醇香、浓香B.清香、醇香、甜香、浓香C.清香、醇香、浓香、甜香D.甜香、清香、醇香、浓香5、下列各句的说法是正确的是（）。A.“逻、猎、灿、料”的声母都是“l”。B.“他长得像他的妈妈一样”是比喻句。C.宋代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗。D.萧伯纳是英国著名作家。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、写出下列词语的反义词。

焦急——____平静——____7、想一想；填一填。

面心头眉唇齿胸肺腑。

腹肝胆掌指趾体手脚。

改____换________飞色舞____忙____乱。

____有成竹________相依推____置____

感人____________高气昂了如________8、形近字组词。

骆____响____拔____

洛____晌____拨____9、给下面字加部首组成字；再组词语。

难________肋________示________10、照样子写词语。例：兴致勃勃____勃勃____勃勃____勃勃

例：瞻____顾________________11、给下列句中画横线的词换个意思相近的词语。

①水藻在月球尘土里，长得____鲜嫩青绿。____

②这一连串实验结果是多么____啊！____评卷人得分三、翻译(共5题，共10分)12、读古诗《游园不值》，解释下列诗句的意思。(1)、应怜屐齿印苍苔。(2)、一枝红杏出墙来。13、读古诗《绝句》，解释下列诗句的意思(1)、一行白鹭上青天。(2)、门泊东吴万里船。14、读古诗《塞下曲》，解释下列诗句的意思。(1)、林暗草惊风。(2)、将军夜引弓。15、读古诗惠崇《春江晓景》解释下列诗句的意思。(1)、竹外桃花三两枝。(2)、正是河豚欲上时。16、读诗《乞巧》《嫦娥》解释诗句​。(1)、七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。(2)、嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。评卷人得分四、问答题(共2题，共14分)17、读古诗《早发白帝城》，解释“两岸猿声啼不住”并说说它体现了什么？18、课文《说声“对不起”》讲了一件什么事？评卷人得分五、连线题(共5题，共15分)19、选一选。

东岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____华山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山20、我会选。把下面词语填到正确的解释前的横线上。

抽泣啜泣哭泣呜咽。

____因痛苦悲哀或感情激动而流泪。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用来形容人低声哭泣。

____一吸一顿地哭泣。21、选择正确的答案填空。

A.专机B.燕子专列C.专卖店D.专车。

专门卖一种品牌衣服的店就叫____

专门接送学生上学和放学的车就叫____

胡锦涛总书记出国访问坐的飞机就叫____

专门送燕子的列车就叫____22、我来找朋友。

调皮的____A.长刀。

漂亮的____B.孩子。

仔细地____C.望着。

羡慕地____D.笑了。

满意地____E.查看23、词语搭配。

①美丽的____A.风④愉快地____D.飘荡。

②鲜艳的____B.白塔⑤轻轻地____E.欢乐。

③凉爽的____C.红领巾⑥尽情地____F.歌唱评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)24、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】A裳与衣服有关；下面是衣字；蜻与虫子有关，左边是虫字旁，蹈与脚舞蹈有关，左边是足字旁。是正确的。B“蹈”共十七画，第十四笔是“一”是正确的。C“佛”共8画，第四笔是“丨”是错误的，第四笔是“一”。D课文最后一句“我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真实写照。是正确的。

【点评】此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。2、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。3、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹4、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的气味。醇香：(气味、滋味)纯正芳香。浓香：浓郁的香气。括号中写槐花饭用了四个词，如按词语表达程度的深浅排列，你觉得应该是：A清香、甜香、醇香、浓香。

【点评】从这道题的要求看，是用词语排序，首先应理解词义，在此基础上再造句就容易了。5、D【分析】【分析】A“逻；猎、料”的声母都是“l”。“灿”的声母都是“ｃ”；所以A错。B不是比喻句。因为本体和喻体不能是同一事物。C是唐代诗人卢纶写过一组以塞下曲为题的诗。题中是宋代，所以C错。D萧伯纳是英国著名作家。对。

【点评】对文化常识类题，应认真分析每一个小题要求，从中发现问题，解决问题。二、填空题(共6题，共12分)6、冷静激动【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的掌握；从而找出反义词。焦急，着急，反义词是冷静。平静，（心情；环境等）没有不安或动荡，反义词是激动。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，这类题型需掌握。7、头面眉手脚胸唇齿心腹肺腑趾指掌【分析】【分析】改头换面：比喻只改外表和形式；内容实质不变。眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。唇齿相依：嘴唇和牙齿互相依靠。比喻双方关系密切，相互依存。推心置腹：把赤诚的心交给人家，比喻真心待人。感人肺腑：使人内心深深感动。趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。了如指掌：形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。

【点评】本题鼓励学生在阅读中积累成语，培养他们分类积累词语的好习惯。8、骆驼响亮拔出洛阳晌午挑拨【分析】【分析】骆：[luò]①黑鬃的白马。②〔～驼〕哺乳动物，身体高大，背上有肉峰，毛褐色。洛[luò]，我国常用汉字。~水〕水名，今洛河，源于中国陕西省洛南县，黄河重要支流，东流经河南洛阳，与伊河交汇后，汇入黄河。响：[xiǎng]声音：～声、～箭。晌：[shǎng]一天内的一段时间，一会儿：工作了半～；正午或正午前后：～午、～饭、～觉。拔：[bá]抽，拉出，连根拽出：～腿、～草、～牙。拨：[bō]用手指或棍棒等推动或挑动：～动。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，然后再用形近字组成词如：“诏、沼”都是左右结构，组成词：诏书、沼气。“骆、洛”都是左右结构，组成词：骆驼、洛阳。9、滩河滩筋筋骨禁不禁【分析】【分析】这道题是要求把所给的字加一个偏旁；组成一个新字，然后用这个新字组一个词，如：难（滩）（河滩）；肋（筋）（筋骨）、示（禁）（不禁）。

【点评】先看清题的要求，再做题就容易。平时多注意区别、比较。又如：足（捉）（捉住）。10、生机|野心|雄心|舍生忘死|承上启下|顶天立地【分析】【分析】主要考查学生对成语的掌握。兴致勃勃；兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。生机勃勃，形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。野心勃勃，勃勃:旺盛的样子。形容野心非常大。雄心勃勃，勃勃:旺盛的样子。形容雄心很大，很有理想。前后是一对反义词，类似的有舍生忘死；承上启下、顶天立地等。

【点评】学生应注意基本的成语掌握，积累类似的词语。11、格外不可思议【分析】【分析】特别：不一般,与众不同。格外：指另外;额外;超出常规常态之外。令人费解：让人感觉很难懂；不容易理解。不可思议：原是佛教语，指神秘奥妙。现形容事物无法想象或难以理解。

【点评】本题考查学生重点词语含义的理解和运用能力，只有真正掌握了词语的音形义，才能写出它们的近义词。三、翻译(共5题，共10分)12、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“应怜屐齿印苍苔”的意思是也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔。“一枝红杏出墙来”的意思是一枝粉红色的杏花伸出墙头来。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、也许是园主担心我的木屐踩坏他爱惜的青苔。2、一枝粉红色的杏花伸出墙头来。13、略

【分析】【分析】主要考查学生对诗歌翻译的掌握；一行白鹭上青天也就是一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。门泊东吴万里船就是门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。

【点评】学生应注意掌握诗歌的意思，这是理解诗歌的前提。【解析】1、一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。2、门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船14、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“林暗草惊风”的意思是昏暗的树林里草突然被一阵风吹动。“将军夜引弓”的意思是将军以为老虎袭来；立即拉弓射箭。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、昏暗的树林里草突然被一阵风吹动。2、将军以为老虎袭来，立即拉弓射箭。15、略

【分析】【分析】考查学生对诗歌翻译的掌握。“竹外桃花三两枝”的意思是竹林外有盛开的桃花三两枝。“正是河豚欲上时”的意思是正是河豚将要沿江而上的时候。

【点评】考查学生对诗歌翻译的掌握，学生应掌握。【解析】1、竹林外有盛开的桃花三两枝。2、正是河豚将要沿江而上的时候。16、①今晚是七月初七，人们早早的来到户外，仰望浩瀚无际的青天，因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。②嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。

【分析】【分析】一年一度的七夕又来到了；家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。”前两句描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景。室内，云母屏风上映着幽暗的烛影；室外，银河渐渐西移垂地，晨星就要消失了。

【点评】这个题主要是考察学生对诗句意思的把握，只要把全诗的意思背下来，就不难解释这两句了。【解析】1、今晚是七月初七，人们早早的来到户外，仰望浩瀚无际的青天，因为今天晚上牛郎织女要在鹊桥相会。2、嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥应该后悔偷吃了灵药，因为她眼望着碧海青天，夜夜心情孤寂。四、问答题(共2题，共14分)17、两岸的猿声还在耳边不停地回响。|体现了船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。【分析】【分析】主要考查学生对诗歌的理解和赏析；两岸猿声啼不住；两岸的猿声还在耳边不停地回响，体现了船行驶快，诗人来不及看清楚两岸的美景，这里只有猿的长鸣声在山谷中回荡。

【点评】学生应学会理解和赏析诗句，才能回答这类题目。18、“我”一不小心，手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了。老师让我向他道歉，可我说不出口。最后，在老师、同学的鼓励下，我终于克服了心理障碍，大声地向他说了声“对不起”。【分析】【分析】课文中讲述的故事经常发生在学生们中间。“我”不小心；用手中的铅笔把同学陆叶的下巴划破了，老师让“我”向他道歉，可“我”说不出口；最后在老师；同学的鼓励下，“我”克服了心理障碍，大声地向同学说了声“对不起”。

【点评】主要考查学生对课文内容的理解能力，课文告诉大家讲文明、懂礼貌是一个小学生应有的好品质。五、连线题(共5题，共15分)19、泰山衡山华山恒山嵩山【分析】【分析】考察学生对课外常识的积累与掌握。

【点评】学生平时注意对课外阅读多多积累，就不难打出本题了。20、哭泣啜泣呜咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小声地哭；呜咽：低声哭泣；哭泣：轻声哭；抽泣：一吸一顿地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝说不出话来。近义词虽然基本意思相同,但仍有细微差别,使用时应认真辨析,不要混用。

【点评】本题主要考查学生辨析近义词的词义区别。21、CDAB【分析】【分析】“专卖店”就是专门卖品牌衣服的；“专车”是专门用途的车；接送学生上下学的也叫专车；“专机”是重要人物重大活动的专用飞机；“燕子专列”自然是专门运送燕子的了。

【点评】正确使用词语就要求掌握涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。本体所涉猎的都是专有名词，在特定的环境中的特定含义。22、BAECD【分析】【分析】调皮的孩子；漂亮的长刀，仔细地查看，羡慕地望着，满意地笑了。

【点评】题目考查学生对短语的积累，学生多积累好词好句，对语言表达及写作有很大帮助。23、BFCDAE【分析】【分析】本题涉及课文的理解；主要测试学生对词语的积累。

【点评】本题涉及课文的理解，主要测试学生对词语的积累。要做好这样的题需要孩子们对课文内容熟练地掌握。六、写作题(共1题，共2分)24、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。

小鸭也一直往东走；它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”