2025年牛津上海版六年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津上海版六年级语文下册月考试卷769考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.这里离牲畜棚很近，不光味道浓郁考验鼻子，更有夏蚊成雷考验你的耐力．B.大热天里，能躲在一把太阳伞下，怡然自得地品味一杯冰啤酒，真让人羡慕．C.这个犯罪分子虽然做到了明察秋毫，但是最终还是被公安机关抓捕归案．D.晚饭后，爸爸在读书，妈妈在看报，我在做作业，各得其乐，互不干扰．2、选出没有错别字的一项（）A.悬崖俏壁头晕目眩小心翼翼B.瘦骨嶙峋擎天憾地肃然起敬C.明察秋豪左折右转灰心丧气D.怡然自得鹤唳云端藐小之物3、文化积累。下列选项内容对应有误的一项是（）。A.醉酒戏嫦娥猪八戒《西游记》B.智取生辰纲鲁智深《水浒传》C.搭救星期五鲁滨逊《鲁滨逊漂流记》D.远航慧因国格列佛《格列佛游记》4、阅读下面的文字，回答问题。她说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿。虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗，但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是黑的，但通过她的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。(1)下列各项填入空格正确的一项是（）所选文段节选自________国高尔基的自传体小说《_______________》，文中的“她”是_______,小说讲述的是主人公_________这一时期的童年生活。(2)下列各项表述错误的一项是（）

A.苏联《童年》外祖母十到十四岁B.前苏联《在人间》母亲六到十岁C.苏联《在人间》母亲三到十四岁D.前苏联《童年》外祖母三到十岁5、冰心姥姥，您好铁凝①在中国的北方，孩子们称自己母亲的母亲为姥姥。此外，当领着孩子的母亲遇见自己所尊敬的老年女性，也常常会很自然地对孩子说：“叫姥姥。”孩子清脆地叫着，姥姥无比怜爱地答应着，于是“姥姥”的含义便不单是血缘关系的一种确认，她还是可以信赖、可以依靠的象征。她每每使人想到原野上肥厚、沉实的泥土和冬天乡村燃烧着柴草的火炕的温暖气息，她充满着一种人间古老而永不衰竭的魅力。②第一次听见有人称冰心为姥姥，是她的外孙陈钢。他曾经为我拍过一些照片，我非常喜欢他的这些作品。他告诉我：“我把照片给姥姥看了。”我问他姥姥说了些什么，他说：“姥姥亲了我一下。”冰心对外孙这种独特的无言的赞赏，更能见出那份无可替代的亲情。陈钢觉得对他本人来说，姥姥是他的姥姥，比姥姥是一位著名作家更为重要。③此后不久，我给冰心写了一封信，告诉她我在保定西部山区的一些生活。____④读着这样的信，你会发现在冰心那宁静的外表之下，那____光之中，还有一份对于中国最广大农民的深深的爱意，这爱意表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。也许她的年龄和身体不容她再去更多的地方，但她宽厚的心怀无处不在。⑤那年，我和散文家周明一道去拜望冰心，我买了一束玫瑰。冰心坐在书桌前，短发齐齐整整，面容很有精神。我把鲜花送上，周明要拍照，冰心说：“来，让我拿着花。”，她请我们喝茶、吃糖。然后说：“搬把椅子坐在我身边吧，这样离我近些。”我坐到了她的身边，她____落在我的身上。我感到无话可说，不是因为拘谨而是因为受着一种气氛的感染，是因为身边这位安静的老人正安静地看着我。她一定深明我的心意，此外的一切客套都将是我的多嘴多舌。她一定也同意我无话可说，因为当我告诉她我不知说些什么时，她说：“那就让我们静静地坐一会儿。”⑥我很看重与冰心静静地坐一会儿，或许这并不比我问长问短得到的要少。在那安安静静的一小会儿里，我从这位几乎与世纪同龄的老人身上所获得的，竟是一种可以触摸的生命激情。或者可以说，没有这一刻安然的纯净，便无以获得照耀生命的激情。⑦告辞时，我说：“我不想打扰您，又想看见您，有机会我会再来看您。”我握住她的手，她说：“只要我活着，你就来看我吧。”⑧春节时收到了冰心的近照：她身穿黑白条纹的罩衣坐在紫红色的沙发上，怀中抱着干干净净的白色猫咪。她的微笑是如此的亲切，面容是如此的和善，令我不能不想起最具民间情意和通俗色彩的一个称谓——姥姥。⑨能够令人敬佩的作家是幸运的，能够令人敬佩而又令人可以亲近的作家则足以拥有双倍的自豪。冰心不仅以她的智慧、才情，她对人类的爱心和她不曾迟钝、不曾倦怠的笔，赢得了一代又一代的读者，她身上散发出的那种无以言说的母性光辉和人格力量，更给许多年轻人以他人无法替代的感染。在如今人与人之间的称谓愈发的讲究、愈发的花哨的时候，我特别想把冰心称作冰心姥姥。⑩冰心姥姥，您好!下列对本文的理解和分析不正确的一项是()A.文章第①段阐述了“姥姥”这一称谓的两层含义，一是母亲的母亲，二是值得尊敬、信赖、依靠的老年女性。本段为全文奠定了温暖的感情基调。B.第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，主要是因为她为灾民慷慨捐款一万元。C.第⑥段段末画线句的含义是，在这一刻的静坐中，作者从冰心身上感受到了安然纯净的人格魅力，获得了人生的动力。D.作者用朴素的文字为我们展现了文学大师冰心的另一面，深情赞美了她高尚的母性光辉和人格魅力。6、下列词语中有错别字的一项是（）A.鉴赏俊俏翻来覆去孤苦伶仃骇人听闻B.娇媚安详神采奕奕花枝招展畏罪潜逃C.诀别烂慢惊慌失错麻木不仁大相经庭D.静谧缥缈人声鼎沸油然而生沉默寡言7、7、依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（）（3分）这里的瀑布变幻多姿。有时像一阵风，________；有时如漫天大雨，________；有时又如三两个隐者，____________①尽情地沐浴山峦草木②在岩壑间自由流转呼唤③在深密的丛林里浅吟轻蹈A.③①②B.①③②C.②①③D.①②③8、下列各项中，对诗词理解有误的一项是（）A.《山中杂诗》中“鸟向檐上飞，云从窗里出”两句使人想到山中屋宇所处地势的高峻，而且在写景中已暗示了诗人的山居之乐，他的恬淡超然的心境也于此可见。B.《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句既能表现出诗人对故园的思念，同时也表现了他开阔豪迈的胸襟。C.《论诗》“江山代有才人出，各领风骚数百年”反映了作者诗歌创作贵在创新的主张，他认为好的诗歌随时代不断发展，诗人的创作也应该求新求变。D.《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，写出了江南梅雨季节的乡村景色，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛，衬托了诗人心情的平静。9、下列句子中与“不使学”句式相同的一项是（）A.不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也B.以告富者C.问女何所思D.子何恃而往评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)10、给加下划线的字注音。

________头汗流________背雷________11、给加横线的字注音。

无____力________知________行____12、写出反义词。

放松—____坚韧—____东西—____13、写出近义词。

约摸—____推测—____仍旧—____14、选出正确的读音。

____雾（bóbáo）________管（xiěxuè）____

____影（dǎodào）________过（fúfó）____

运____（zǎizài）____民____（zúzhú）____

树____（gāngàn）________该（yīngyìng）____15、猜谜。

李字去了木念什么？（打一字）____16、解释句中“之”的用法。

①“誉之曰”的之：代词，指代盾。____②“吾矛之利”的之：文言助词，无义。____③“吾盾之坚”的之：同上。____17、写出下列各词的反义词。

调皮____粗糙____进取____恶劣____18、把画横线的句子换成成语；使语言更简洁。

①我有点____，想立刻让父亲看看我写的诗。____

②我既腼腆又____，点头告诉她诗确实是我写的。____评卷人得分三、默写(共6题，共12分)19、“腹有诗书气自华”；请填写出下列诗文名句。

（1）潮平两岸阔；______。

（2）东风不与周郎便；______。

（3）梅须逊雪三分白；______。

（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，______，______。

（5）《郑人买履》中郑人最可笑的“行”是______；

最可笑的“言”是______；______。

（6）《次北固山下》一诗中；暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是______，______。

（7）写出描写秋天景物的诗句：______，______。20、默写。

（1）______；树头花落未成阴。（《宿新市徐公店》）

（2）欲把西湖比西子；______。（《饮湖上初晴后雨》）

（3）荡胸生层云；______。（《望岳》）

（4）______；脉脉不得语。（《迢迢牵牛星》）

（5）夕日欲颓，______。（《山川之美》）21、默写《赋得古原草送别》。

____，____。____，____。

____，____。____，____。22、根据诗《观书有感》上下文填空。

____，为有源头活水来。23、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（1）我们要时时处处向别人学习，那么该如何学习呢？孔子在《〈论语〉十二章》里这样说：___________________，__________________。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中使用拟人修辞的是：_______________________，__________________________。（3）《论语》中体现学习兴趣的重要性的一句是：_________________________，____________________________。（4）________________________，定然有美丽的街市。（5）我想他们此刻，_________________________。（6）《诫子书》能够表明中心论点的句子是__________________________，__________________________。24、填空。①写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：________，________，________，_________。②夫仁者，_____________，____________，能近取譬，可谓仁之方也已。（《论语·雍也》）③问君能有几多愁？__________________。（李煜《虞美人》）④此夜曲中闻折柳，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》）⑤吾资之昏，不逮人也；_______，_______。_______，________，______，________。___________评卷人得分四、语言表达(共3题，共24分)25、解释下列词语。

①枯燥。

②苏醒26、缩句。

有位名叫雷奈克的医生，看到许多病人痛苦地死去，心里十分难过。27、缩句。

①我贴了几张寻物启事。

②这块手表却在一次晚餐时丢失了。评卷人得分五、书写(共4题，共8分)28、誊写词语。

雉堞蜿蜒广袤。29、抄写词语。

蝙蝠颤抖关键。30、抄写词语。

抽屉和蔼迂回。31、抄写词语。

武艺仙鹤拜师。评卷人得分六、写作题(共3题，共18分)32、阅读下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我们都在改变。也许；你在悄悄改变别人；也许，你在渐渐改变自己；有时一个平凡的人、一句平常的话、一件普通的事，或者一个伟大的人、一句深刻的话，或一件重大的事往往改变你的思想、你的性格、乃至你的命运。当然也许是大自然中的某些景或物，触动了你的内心，引起你的思考，改变了你的人生观和价值观。

请你以《改变》为题；写一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）题目自拟；体裁不限（诗歌除外）

（2）文中不得出现真实的人名；地名、校名。

（3）认真书写，力求工整、美观。此处教师可以酌情增加或扣除5分。33、题目：《我家的故事》

要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。34、请以“美在身边”为题写一篇记叙文。

要求：(1)选材真实，感情真挚，综合运用多种表达方式。(2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。(4)不少于的600字；参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】A：夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样；形容蚊子很多；

B：怡然自得：形容高兴而满足的样子．符合语境；

C：明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛．原形容人目光敏锐；任何细小的事物都能看得很清楚．后多形容人能洞察事理．表褒义，使用对象错误，使用不恰当；

D：各得其乐：各自有各自的快乐．符合语境．

故选：C

此题主要考查正确使用词语（成语）的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯；不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的近义词；易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．

解答此题的关键是掌握相关成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等．解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选．【解析】C2、D【分析】A；悬崖俏壁--悬崖峭壁；

B；擎天憾地--擎天撼地；

C；明察秋豪--明察秋毫；

D；正确；

故选：D．

本题考查了学生对于所学汉字的掌握情况；对各选项中的汉字进行分析，结合具体词境找出有错字的一项即可．

完成此类题目关键要细心，根据所学汉字，结合所给具体的词，找出用错的字．【解析】D3、B【分析】【分析】B项中；“智取生辰纲”，是晁盖，吴用，阮家三兄弟，刘唐，公孙胜，白胜等人，没有鲁智深名著考查的内容越来越深入，不只是作者；人物性格、主题、评价，更涉及到一些细节、故事内容。所以我们平时要真正阅读名著，不要只停留在表面，要了解相关情节，并知道其前因后果、来龙去脉，否则越来越难以应对考查的需要。

【点评】本题考查学生对文学常识的认知能力。4、【小题1】D【小题2】D【分析】本题考查学生对作家作品（名著）的掌握情况。阅读名著，首先要了解名著的故事内容；其次对所读名著有关的知识信息要大致的了解，比如作者的情况；再深一步，对名著中的人物要略加分析，掌握其形象特征，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。阅读语段，从“她说话好似在用心地唱歌”“虽然黑黑的两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗”“她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖”等信息可以看出“她”是外祖母，讲的是是主人公三到十岁这一时期的童年生活。选自前苏联作家高尔基的自传体小说《童年》。D项内容符合填空要求，故选D。

本题考查的是学生对文章内容以及人物形象的把握的能力。答这类题时，要理解文章刻画人物形象的方法，一般来说，文中刻画人物形象的方法主要是语言描写、动作描写、心理描写，细节描写，侧面烘托等，这要在文章中能找出对应的地方，并通过他们的动作、语言、心理来分析人物形象。阅读内容可以看出：小说中小茨冈是捡来的孤儿，他性格乐观淳朴、聪明伶俐、争强好胜，最后在一次搬十字架的时候被压死。而不是因为偷东西被打死。所以D项表述有误，故选D。【解析】。【小题1】D【小题2】D5、B【分析】本题考查学生对文章内容、重点词句和人物形象的分析理解能力。解答此题，需要通读全文，把握文章主要内容和主题，分析人物形象。做题时抓住各项的表述要点，逐项分析判断即可。B项应为：第④段段末作者赞美冰心“宽厚的心怀无处不在”，是因为：不仅表现在她为灾民慷慨捐款一万元，还渗透在她对青年作家描写最普通的民众之美的热烈希冀里。故选B。【解析】B6、C【分析】本题考查学生对词语的认读能力。要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免写错了。​C项应为：烂漫、惊慌失措、大相径庭。故选C。【解析】C7、C【分析】本题考查学生语言连贯的能力。无论是做客观题还是主观题，都得保证前后句的话题统一，感情色彩与语体色彩的统一；保证语序合理，衔接自然严密，前后呼应为一体。一般说来，下列种种衔接，是连贯的：话题统一，语脉相通，事理情理相通，语序前后一致，问与答前后照应，指代前后照应，句式前后一致，关联词前后照应，表达符合语境，音节和谐一致等等。解答该题时要注意前后句语意的连贯性。抓住“有时像一阵风”、“有时如漫天大雨”、“有时又如三两个隐者”这三句话来思考，就会得出空缺处的选项为②①③，故选C。【解析】C8、D【分析】本题考查学生对诗歌中重要句子意义和作用的分析理解和对作者情感的把握能力。解答这类题目时，要在理解整首诗歌内容的基础上，结合诗人的特殊经历以及内心的情感来理解即可。本题D项中《约客》中“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，写出了江南梅雨季节的乡村景色，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静和谐气氛。因为客人没来，所以折射出诗人落寞孤寂的心境，而不是衬托了诗人心情的平静。所以D项理解有误，故选D。【解析】D9、B【分析】本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）等。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。本题例句是省略句，A句为判断句；B句为省略句；C句为倒装句；D句为倒装句。故选B。句为判断句；A句为省略句；B句为倒装句；C。故选D句为倒装句。B【解析】B二、填空题(共9题，共18分)10、gǎojiātíng【分析】【分析】镐：刨土的工具。汗流浃背：浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多；背上的衣服都湿透了。雷霆：雷暴；霹雳。

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。11、yíjuégōng【分析】【分析】无遗力：用出全部力量；没有一点保留，不遗余力；竭尽全力。绝知：深入、透彻的理解。躬行：亲身实践。

【点评】对于加点字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、抓紧柔弱南北【分析】【分析】放松；对事物的注意或控制由紧变松。紧张和放松都是人类的情绪，紧张的情绪能够帮助我们面对挑战与事件，发挥我们的所有潜力;而放松则让我们休养生息；安顿自在。坚韧，汉语词语之一，反义词是脆，坚指牢固、坚固、强固有力而不易摧毁。坚韧指在遭遇身体及精神困难、压力时，坚持而不放弃的忍受力。东西，方位词。

【点评】反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。13、估摸猜测仍然【分析】【分析】约摸；大概，估计。推测，【读音】tuīcè词语解释【释义】对于事物的一种理论判断分析。仍旧，指照旧不变;副词，指仍然。如:扫完地，他仍旧将笤帚放回了原处。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。14、báoxuèdàofúzàizúgànyīng【分析】【分析】薄：用于合成词或成语，如厚薄，浅薄。血xiě用于口语。多单用。Xuè人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色。倒dǎo竖立的东西躺下来：摔倒。墙倒了。倒塌。倒台。dào位置上下前后翻转：倒立。倒挂。倒影。倒置。拂拭，掸去：拂拭。拂尘。载zǎi年；岁：千载难逢。三年两载。zài装，用交通工具装：载客。载货。载重。载体。装载。应yīng该，当，又引申料想理该如此：应当。应该。yìng回答或随声相和：应答。呼应。应对（答对）。

【点评】考查学生对拼音的掌握15、一【分析】【分析】这则谜语可以这样读：“李”字去了“木”；念什么？那么当然念“子”了。但还可以这样读：“李”字去“了”；“木”，念什么？意思就成了“李”字去掉“木”字和“了”字，念什么？那么就该念“一”字了。

【点评】对于谜语的掌握，都是基于读懂谜语的基础之上，学生要借助资料等，将谜语读懂，才能进行进一步的理解。16、代词，指代矛文言助词，无义文言助词，无义【分析】【分析】“誉之曰”的之：代词；指代盾。“吾矛之利”的之：文言助词，无义。“吾盾之坚”的之：同上。

【点评】文言文中，同一个字有不同的解释，注意区分。17、乖巧光滑堕落舒适【分析】【分析】调皮：戏弄；嘲弄；机灵；狡黠；不驯顺；难对付；耍小聪明；耍花招；顽皮。反义词是：乖巧，可爱。粗糙：（质料）不精细；（皮肤）不光滑，（工作等）草率；不细致。反义词是：光滑；进取：(动)努力向前,立志有所作为。反义词是：堕落；恶劣：很坏。当“恶劣”形容品行时，反义词为“善良”；当“恶劣”形容环境时，反义词为“舒适”；当“恶劣”形容天气时，反义词为“暖和”；当“恶劣”形容作风时，反义词为“正派”。

【点评】本题考查学生对词语的熟悉程度，对词义理解了，才能写出反义词。18、迫不及待得意扬扬【分析】【分析】迫不及待：急迫得不能等待。得意扬扬：十分得意的样子。考查学生对成语意思的理解。

【点评】掌握词义的用法三、默写(共6题，共12分)19、略

【分析】答案。

（1）风正一帆悬（重点字：悬）；

（2）铜雀春深锁二乔（重点字：乔）；

（3）雪却输梅一段香（重点字：输）；

（4）浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨（重点字：浸）；

（5）反归取之宁信度；无自信也（重点字：度）；

（6）海日生残夜；江春入旧年；

（7）月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船（重点字：泊）；

考查名篇名句默写；对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字；难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。

在复习和应试时应注意。

1；要整体背诵；不要孤立记诵名句。

2；古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。

3；要记忆准确；默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。

4；要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。

5；平时背诵既要“口到”；更要“心到”“手到”。

6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。【解析】风正一帆悬；铜雀春深锁二乔；雪却输梅一段香；浸透了奋斗的泪泉；洒遍了牺牲的血雨；反归取之；宁信度；无自信也；海日生残夜；江春入旧年；月落乌啼霜满天；江枫渔火对愁眠20、略

【分析】（1）篱落疏疏一径深．（易错字：篱）

（2）淡妆浓抹总相宜．

（3）决眦入归鸟．（易错字：眦）

（4）盈盈一水间．

（5）沉鳞竞跃．（易错字：竞）

本题考查学生默写古诗文名句的能力．本题属于直接默写；要结合所给出的句子，联系自己掌握的内容，完成填空即可．

要求句子一定要记准确，不要背错，不要写错别字．【解析】篱落疏疏一径深；淡妆浓抹总相宜；决眦入归鸟；盈盈一水间；沉鳞竞跃21、离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生远芳侵古道晴翠接荒城又送王孙去萋萋满别情【分析】【分析】离离原上草；一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

【点评】本题考查学生的背诵、默写能力。注意默写时字词不要写错。22、问渠那得清如许【分析】【分析】要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

【点评】本题考查学生的诗文背诵和默写能力，默写时注意重点字词不要写错。23、略

【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写的能力。古诗文默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。默写时要做到“三不”：不多字、不漏字、不写错别字。此题注意“郎”“缥缈”的正确书写。

【解析】（1）择其善者而从之其不善者而改之。

（2）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（3）知之者不如好之者好之者不如乐之者。

（4）我想那缥缈的空中（5）定然在天街闲游。

（6）静以修身俭以养德24、略

【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。本题属于直接性默写，注意“鞍鞯”“园”“怠”的写法，对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景及作者的情感，正确把握内容，才能准确地判断。【解析】①东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭②己欲立而立人己欲达而达人③恰似一江春水向东流④何人不起故园情⑤吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也四、语言表达(共3题，共24分)25、①指干枯，干燥；单调，无趣味，没意思亦或者无聊。②从昏迷或沉睡中醒过来。亦用于比喻。【分析】【分析】枯燥：指干枯；干燥；单调，无趣味，没意思亦或者无聊。苏醒：从昏迷或沉睡中醒过来。亦用于比喻。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。26、医生看到病人死去，心里难过。【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。27、①我贴了启事。②手表丢失了。【分析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语；补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分的词语，也不能压缩掉。五、书写(共4题，共8分)28、雉堞蜿蜒广袤【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“雉堞”和“袤”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。29、蝙蝠颤抖关键【分析】【分析】蝙蝠：是翼手目动物；翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群。颤抖：颤动；发抖；抖动。关键：意思是对事情起重要作用的因素或可以组成某件事物的重要部分。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。30、抽屉和蔼迂回【分析】【分析】抽屉：桌子；柜子等家具中放东西用的匣子；有底，没盖，可以抽出来推进去。和蔼：性情温和，态度可亲。迂回：进攻的军队绕向敌人深远侧后作战。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。31、武艺仙鹤拜师【分析】【分析】武艺：指武术上的技艺武艺超群。仙鹤：神话传说中仙人骑乘和饲养的鹤。拜师：拜认做老师或师傅。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题(共3题，共18分)32、略

【分析】

【审题立意】该题目关键是对“改变”的理解；“改变”必然有一个过程，应该是一个人；一件事、一句话让我从反面走向了正面（当然，也可以让我从正面走向了反面）．“改变”前后的内容都要交代，因此用到对比手法。

【思路点拨】结合题干要求；可以考虑：或人名（平凡或伟大的人）；或一句话（平常的或深刻的话）、或一件事（普通的或重大的事）等等。补题直接决定了写作的方向，规定了选材甚至中心。

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。

【表达方式】因为题目的关键是“改变”；所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。

这是一篇记叙和议论相结合的作文，记叙文字为主体，议论文字很好的升华主题和主旨，相得益彰。本习作紧扣题目“改变”这一主题来写，用生动和充满正能量的文字写出改变，十分符合写作要求。【解析】【例文】

改变。

她总是那么自然；她那含情凝视的双眸总是那么有神。面对着大家也是那种模仿不到的微笑。我是一个害羞的女孩，好事坏事与我沾不到边。在大家面前我总是默默无闻，总是把事藏在心底。其实我总是羡慕她那种由内而外的自然。

记得那次；是一个无比情朗的天，我与以往一样独自在那个熟悉的角落。是她的课我的心偷偷地暗自高兴。太好了。我喜欢那个老师，她的自然让我羡慕，她的美丽让我欣赏，她的不偏爱更加让我对她无比的尊敬。叮叮上课了。她大步走进来又很自然地向我们打招呼。

“今天；我们来上节有趣的自我介绍课。”老师温和地说。我是第一号，所以从我开始。我慌张地站起来，低着头沉默着。老师对我说“自然点同学，这是你的舞台，想说什么就说出来，老师鼓励你。”我我我是一个内向的人，请，请同学们，多多包容我，希望你们与我成为好朋友。我喜欢的这位老师，在以后的下课十分钟，总与我闲聊，是她告诉了我要锐变，是她然我与同学的关系变得自然。我更加的敬佩她，喜爱她。

我真的变了；变的外向，在课堂上我的思维活跃，老师同学们都喜欢我，喜欢与我交谈。我敢在讲台上大声说话，连主持节目时也总是推荐我。

我从内而外的改变。我永不忘记她的鼓励，她的微笑，她是永远的在我心中，在我心中生根发芽。33、略

【分析】

【审题立意】题目中的关键字有两个；一是“我家“，明确了故事发生的场所。二是“故事“明确了文章的叙事性。