5《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

5《以工匠精神雕琢时代品质》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课《以工匠精神雕琢时代品质》的说课稿，旨在通过深入解读文本，引导学生领略工匠精神的内涵，培养学生的敬业精神和审美情趣。结合统编版高中语文必修上册的相关内容，我将从文本分析、情感体验、思维训练三个方面入手，让学生在理解工匠精神的同时，能够联系自身实际，提升对生活的感悟和对美好事物的追求。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《以工匠精神雕琢时代品质》，学生能够理解并运用文本中的关键词句，提高阅读理解能力；培养批判性思维，对工匠精神进行深入思考，形成自己的见解；理解并传承我国工匠文化的精髓，增强民族自豪感，从而实现核心素养的提升。教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握文本中“工匠精神”的定义及其在现代社会的重要性。

②分析文本中的具体事例，感受工匠精神在现实生活中的体现。

2.教学难点

①深入挖掘工匠精神与文化传承之间的关系，理解其深远意义。

②引导学生将工匠精神与现实生活相结合，激发学生将这种精神内化为个人品质的动力。

③培养学生批判性思维，对文本中的观点进行独立思考，形成自己的见解。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT、视频播放软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：统编版高中语文必修上册电子教材、相关教学案例、拓展阅读材料

5.教学手段：讨论、小组合作、案例分析、课堂问答教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于工匠技艺的短片，如《我在故宫修文物》片段，让学生感受工匠的专注与细致。

-提出问题：观看完毕后，引导学生思考“工匠精神在现代社会有何意义？”并邀请几位学生分享他们的看法。

2.讲授新课（用时20分钟）

-文本解读：带领学生共同阅读课文《以工匠精神雕琢时代品质》，分析文本结构，提炼关键信息。

-重点讲解：详细讲解“工匠精神”的定义、内涵以及在现代社会的重要性，结合课文中的实例进行阐述。

-情境模拟：设置一个小组合作情境，让学生模拟工匠角色，讨论如何在各自的学习和生活中体现工匠精神。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组讨论，如何将工匠精神应用到实际生活中，每组准备一份简短的汇报。

-分享展示：各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“你如何理解工匠精神中的‘雕琢’一词？”引导学生深入思考。

-互动讨论：学生回答问题后，教师引导学生进行讨论，比较不同观点，促进思维碰撞。

-拓展延伸：教师提出进一步的问题，如“工匠精神与社会主义核心价值观有何关联？”引导学生从更宽广的视角思考问题。

5.总结反馈（用时5分钟）

-教师总结：对学生的讨论和表现进行总结，强调工匠精神在个人成长和社会发展中的重要性。

-反馈提升：教师根据学生的表现给予反馈，提出改进建议，鼓励学生在课后继续探索相关话题。

整个教学过程注重学生的主体性和参与度，通过情境模拟、小组讨论、提问互动等多种形式，激发学生的学习兴趣，促进深度学习，同时紧扣教学重难点，培养学生的核心素养。知识点梳理1.工匠精神的定义与内涵

-工匠精神的起源和发展

-工匠精神的四个方面：敬业、精益、专注、创新

-工匠精神在现代社会的作用和意义

2.文本结构分析

-文章标题的含义

-文章的开头和结尾的作用

-文章的主体部分：论据和论证方法

3.生词与词组

-雕琢、精益求精、敬业乐群、独具匠心等词语的含义和用法

-工匠、技艺、品质、传承等词语的近义词和反义词

4.阅读理解

-理解文章主旨：强调工匠精神在现代社会的重要性

-分析文章结构：总分总结构，明确论点、论据和论证方法

-掌握文章关键信息：工匠精神的内涵和作用

5.写作技巧

-文章的写作风格：平实、严谨、富有感染力

-文章的修辞手法：比喻、排比、设问等

-文章的句式结构：长句与短句结合，段落层次分明

6.文化传承与理解

-工匠精神在传统文化中的地位和影响

-工匠精神与现代文化的融合与发展

-工匠精神在社会主义核心价值观中的体现

7.实际应用

-将工匠精神应用到学习和生活中的具体方法

-如何在日常生活中培养敬业、精益、专注、创新的品质

-工匠精神在个人成长和社会发展中的作用

8.批判性思维

-对文本中的观点进行独立思考，形成自己的见解

-分析工匠精神在现代社会面临的挑战和困境

-探讨如何传承和发展工匠精神，以适应时代发展的需求

9.核心素养

-语言建构与运用：理解文本内容，运用关键词句进行表达

-思维发展与提升：分析文章结构，独立思考，形成自己的见解

-文化传承与理解：理解工匠精神的内涵和作用，传承传统文化

10.拓展阅读

-推荐阅读关于工匠精神的书籍和文章

-深入了解工匠精神在各个领域的应用和发展

-激发学生对工匠精神的兴趣，培养自主学习能力反思改进措施（一）教学特色创新

1.在导入环节，我采用了视频短片的形式，让学生直观感受工匠精神的魅力，这种方式能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.在巩固练习环节，我设计了一个情境模拟活动，让学生扮演工匠角色，通过小组合作的方式探讨如何在生活中体现工匠精神，这种互动式学习能够促进学生主动思考和实践。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对工匠精神的理解仍然停留在表面，未能深入挖掘其内涵和价值，这可能是因为我在讲解时未能充分引导学生进行思考。

2.在课堂提问环节，虽然学生的参与度较高，但部分学生的回答缺乏深度，这可能是因为我没有提供足够的思考时间和引导问题。

3.在教学评价方面，我主要依赖于课堂表现和作业完成情况来评价学生，这种方式可能无法全面反映学生的学习成果，尤其是对工匠精神的理解和应用。

（三）改进措施

1.为了帮助学生更深入地理解工匠精神，我计划在讲解时增加更多实例分析，引导学生从不同角度思考工匠精神在现代社会的意义。

2.我将调整课堂提问的方式，提前给出思考题，让学生有足够的时间准备，同时在课堂上鼓励学生提出自己的疑问和观点，促进深入讨论。

3.在教学评价方面，我将引入更多元化的评价方式，如小组评价、学生自评等，以全面评估学生对工匠精神的理解和应用能力。此外，我还会关注学生在课后对工匠精神的探索和实践，将其纳入评价体系。内容逻辑关系①工匠精神的内涵及其价值

-重点知识点：工匠精神的定义、四个方面的内涵（敬业、精益、专注、创新）

-重点词语：雕琢、精益求精、敬业乐群、独具匠心

-重点句子：“工匠精神是一种追求卓越、精益求精、专业专注、勇于创新的精神境界。”

②工匠精神在现代社会的作用和意义

-重点知识点：工匠精神与现代经济、文化、科技发展的关系

-重点词语：传承