7 可爱的动物 第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员教材分析“7可爱的动物第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册”本节课旨在让学生认识更多动物，了解动物的特点和生活习性，培养学生关爱动物、保护自然的意识。教材通过生动的图片和趣味性的文字，引导学生观察、思考，从而增进对动物的了解。本课时内容紧承第一课时，进一步拓展学生的知识面，提升学生的道德素养。核心素养目标培养学生对自然环境的观察力和关爱动物的意识，通过观察和了解动物的特点，激发学生的好奇心和探究欲望，发展学生的科学思维和审美情趣。同时，增强学生保护生态环境的责任感，形成良好的道德行为习惯，促进学生的全面发展。教学难点与重点1.教学重点

-认识不同的动物及其特点：本节课的核心内容是让学生通过观察图片和文字描述，认识和了解各种动物的外观特征和生活习性。例如，通过教材中的图片和描述，让学生掌握猫、狗、小鸟等常见动物的基本特征。

-培养关爱动物的情感：教师需要通过讲解和引导，让学生理解动物是人类的朋友，学会尊重和珍惜生命。例如，通过讨论动物在生态系统中的作用，让学生认识到保护动物的重要性。

2.教学难点

-理解动物的生活习性：对于一年级学生来说，理解动物的生活习性可能比较抽象。例如，让学生理解什么是“迁徙”，可以通过讲解候鸟南飞的例子，让学生具体感受到动物迁徙的现象。

-掌握保护动物的方法：学生可能不太清楚如何在实际生活中保护动物。教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-举例说明：比如讲解不要捕捉野生动物，不要破坏动物栖息地等具体行为。

-实践活动：组织学生参与校园内的环境保护活动，如清理垃圾，种植绿植，让学生在实践中学会保护动物和环境。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解动物的基本知识和保护动物的重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享自己对动物的认知和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同动物的生活情景，增强学生对动物生活习性的理解和同情心。同时，通过实验观察小动物的行为，如观察金鱼的反应，提高学生的观察力和实践能力。

3.利用多媒体资源，如播放动物纪录片，展示动物图片和视频，增强视觉效果，帮助学生更好地理解动物的特点和生活环境。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段动物纪录片，展示不同动物的生活场景，引导学生观察并提问：“你们看到了哪些动物？它们在做什么？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习更多关于可爱的动物的知识，让我们一起探索它们的秘密吧！”

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示不同动物的特点和生活习性，如猫的灵活、狗的忠诚、小鸟的歌唱等，并进行讲解。

-用时5分钟

-教师引导学生讨论动物在生态系统中的作用，如“为什么我们需要保护动物？”

-用时5分钟

-教师通过互动提问，检查学生对新知识的理解，如“谁能告诉我，哪种动物是益鸟？”

-用时3分钟

-教师总结本节课的教学重点，强调关爱动物和保护生态环境的重要性。

-用时2分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师分发练习题，要求学生根据所学内容，填写动物的特点和生活习性。

-用时5分钟

-学生分小组讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时3分钟

-教师邀请小组代表分享讨论成果，并进行点评和纠正。

-用时2分钟

4.课堂提问与师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如果你遇到受伤的动物，你会怎么做？”

-用时2分钟

-学生思考后，教师邀请几位学生分享自己的想法。

-用时3分钟

-教师引导学生进行角色扮演，模拟救助受伤动物的过程，让学生在实践中学会关爱和帮助动物。

-用时5分钟

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性。

-学生分享本节课的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等多种方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握新知识，同时培养学生的核心素养能力。教学资源拓展1.拓展资源

-动物知识拓展：介绍不同动物的有趣事实，如袋鼠的育儿袋、章鱼的颜色变化、熊猫的食性等，丰富学生的动物知识库。

-生态保护拓展：讲解生态环境对动物生活的影响，如森林砍伐对鸟类的影响、海洋污染对海洋生物的影响等，提升学生的环保意识。

-动物故事拓展：分享一些著名的动物故事，如《黑猫警长》、《小壁虎借尾巴》等，通过故事让学生了解动物的特点和生活习性。

-动物保护组织拓展：介绍一些国内外知名的动物保护组织，如世界自然基金会（WWF）、国际爱护动物基金会（IFAW）等，让学生了解社会力量在动物保护中的作用。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与动物相关的书籍，如《动物世界》、《自然之谜》等，以增强学生的阅读兴趣和知识储备。

-观察拓展：鼓励学生在生活中观察身边的动物，记录它们的行为和生活环境，通过实践加深对动物的理解。

-实践拓展：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生在实践中体验保护动物和环境的重要性。

-讨论拓展：定期组织学生进行小组讨论，分享自己在动物保护和环保方面的见解和行动，促进学生之间的交流和思考。

-视频拓展：播放与动物相关的纪录片和视频，如《蓝色星球》、《生命之树》等，通过视觉冲击让学生更直观地了解动物世界。

-创作拓展：鼓励学生创作与动物相关的绘画、手工艺作品等，通过艺术形式表达对动物的喜爱和对自然的敬畏。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试使用了角色扮演的方法，让学生在模拟动物生活的场景中，更深刻地理解动物的行为和习性，这种体验式学习提高了学生的参与度和学习兴趣。

2.我引入了跨学科的教学元素，如在讨论动物保护时，结合了科学知识，让学生了解到生态系统的复杂性和保护动物的重要性，这样的教学方式有助于拓宽学生的知识视野。

3.我鼓励学生进行创意表达，如通过绘画、写作等方式表达对动物的爱护之情，这种情感表达不仅增强了学生的艺术素养，也加深了他们对动物保护的认知。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生在讨论环节过于活跃，而另一部分学生则比较内向，参与度不高，这可能导致课堂互动的不平衡。

2.在教学方法上，我意识到对于一些抽象的概念，如“生态系统平衡”，学生的理解可能不够深入，需要更多直观的教学手段来辅助。

3.在教学评价上，我发现自己过于依赖口头反馈，缺乏书面评价和量化评估，这可能导致对学生学习成果的判断不够全面。

（三）改进措施

1.为了提高所有学生的参与度，我将在讨论环节设置更多的小组活动，确保每个学生都有机会发言，同时也会提供更多的个人展示机会，让内向的学生也能积极参与。

2.对于抽象概念的教学，我将引入更