第4课 中古时期的亚洲说课稿-2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容第4课中古时期的亚洲

本节课选自2023-2024学年高一统编版（2019）必修中外历史纲要下册。课程主要内容涵盖以下部分：

1.亚洲各国的社会变革：重点介绍阿拉伯帝国的兴起、日本的平安时代和大化改新、朝鲜的新罗统一和改革。

2.亚洲的文化交流：分析中古时期亚洲各国间的文化交流及其对各自社会、文化发展的影响。

3.亚洲各国的对外交往：探讨中古时期亚洲各国与中国、欧洲的交往及其对世界历史进程的影响。

4.亚洲各国中古时期的文明成就：介绍阿拉伯数学、天文学、医学等领域的成就，以及日本和朝鲜的文化艺术成果。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史思维、文化认同和国际视野核心素养。具体目标包括：

1.历史思维：通过分析亚洲各国中古时期的社会变革和文化交流，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

2.文化认同：引导学生理解亚洲各国文化的多样性和独特性，增强对中华文化的认同和自豪感。

3.国际视野：通过探讨亚洲各国的对外交往，拓宽学生的国际视野，理解不同文明间的互动对世界历史进程的影响。三、教学难点与重点1.教学重点

①亚洲中古时期的社会变革及其特点，包括阿拉伯帝国的扩张与伊斯兰教的传播、日本的大化改新、朝鲜的新罗统一。

②亚洲各国中古时期的文化成就，如阿拉伯数学、天文学、医学的发展，以及日本和朝鲜的文化艺术创新。

2.教学难点

①理解和把握亚洲各国中古时期社会变革的内在联系和影响因素，如宗教、政治、经济等方面的相互作用。

②分析亚洲各国文化成就对后世的影响，以及这些成就如何促进了世界文明的交流与融合。四、教学资源1.软硬件资源

-多媒体投影仪

-电脑

-历史教材

-相关历史文献资料

2.课程平台

-学校在线教育平台

-电子白板互动系统

3.信息化资源

-历史教学PPT

-网络历史资源库

-历史视频资料

4.教学手段

-讨论与小组合作

-角色扮演

-案例分析

-问题驱动教学五、教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示亚洲中古时期的地图，引导学生关注亚洲在这一时期的变化，提问：“同学们，你们知道亚洲在中古时期发生了哪些重大变化吗？”

回顾旧知：简要回顾上一课的内容，引导学生思考亚洲古代文明的发展对中古时期的影响。

2.新课呈现（约40分钟）

讲解新知：详细讲解亚洲中古时期的社会变革，包括阿拉伯帝国的兴起、日本的大化改新、朝鲜的新罗统一等。

举例说明：通过具体案例，如阿拉伯帝国的扩张和伊斯兰教的传播，说明宗教对社会变革的影响。

互动探究：将学生分组，每组代表一个亚洲中古时期的国家，讨论该国家的社会变革及其对周边国家的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生绘制亚洲中古时期的社会变革时间线，标注重要事件和影响。

教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确地理解和表达。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：回顾本节课的主要内容，强调亚洲中古时期社会变革的重要性和影响，以及这些变革对现代世界的潜在影响。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：要求学生撰写一篇短文，讨论亚洲中古时期某一国家的社会变革对其文化发展的影响，并分析这一变革对现代社会的意义。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示亚洲中古时期的地图，引导学生观察。

-提问：“同学们，你们知道亚洲在这一时期发生了哪些重大变化吗？”

-回顾上节课内容，引导学生思考亚洲古代文明的发展对中古时期的影响。

2.新课呈现

-讲解阿拉伯帝国的兴起，强调伊斯兰教的传播对社会变革的作用。

-讲解日本的大化改新，分析政治、经济和文化方面的变革。

-讲解朝鲜的新罗统一，探讨统一过程中社会结构和制度的变革。

-举例说明社会变革中的关键人物和事件，如穆罕默德、孝德天皇等。

3.巩固练习

-将学生分组，每组代表一个亚洲中古时期的国家。

-讨论该国家的社会变革及其对周边国家的影响。

-学生绘制时间线，标注重要事件和影响。

4.课堂总结

-回顾本节课的主要内容，强调亚洲中古时期社会变革的重要性和影响。

-提问：“同学们，你们认为这些变革对现代世界有哪些潜在的影响？”

5.作业布置

-要求学生撰写一篇短文，讨论亚洲中古时期某一国家的社会变革对其文化发展的影响。

-分析这一变革对现代社会的意义，鼓励学生结合实际进行思考。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《亚洲文明史》相关章节，深入了解亚洲各国文明的发展历程。

-《伊斯兰世界的文化与科学》一书，探讨伊斯兰文明对世界文化的贡献。

-《日本历史演义》中关于大化改新的描述，从文学角度理解日本的社会变革。

-《朝鲜王朝实录》选段，了解新罗统一及其改革的历史背景和影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-研究亚洲中古时期某一国家的宗教对社会变革的影响，如伊斯兰教对阿拉伯帝国的作用。

-探究亚洲中古时期的文化交流如何促进科技和思想的发展，例如阿拉伯数字的传播。

-分析亚洲中古时期的社会变革对现代政治制度和文化传统的影响，如日本的天皇制度。

-调查亚洲各国中古时期的艺术成就，如建筑、绘画、音乐等，并探讨其对后世的影响。

-比较亚洲中古时期不同国家的社会变革模式，分析各自的特点和原因。

-深入研究亚洲中古时期的重要历史人物，如穆罕默德、孝德天皇、善德女王等，了解他们的生平和贡献。

-开展小组研究项目，选择一个亚洲中古时期的国家，从政治、经济、文化等多个角度进行综合研究，并撰写研究报告。

-利用网络资源，搜索亚洲中古时期的历史地图，观察和分析不同时期的领土变化和势力分布。

-观看历史纪录片，如《亚洲的觉醒》，加深对亚洲中古时期历史事件的理解。七、内容逻辑关系1.亚洲中古时期的社会变革

①阿拉伯帝国的兴起与伊斯兰教的传播：重点介绍穆罕默德的生平及其创立伊斯兰教的过程，阿拉伯帝国的扩张及其影响。

②日本的大化改新：重点讲解改新的背景、内容及其对日本社会制度的深远影响，如律令制度的建立。

③朝鲜的新罗统一：重点分析新罗统一的原因、过程以及统一后进行的改革，如土地制度的变化。

2.亚洲中古时期的文化交流

①阿拉伯数学、天文学、医学的发展：重点阐述阿拉伯数字的传播、天文学成就如天文表的编制，以及医学著作如《医学典范》的影响。

②日本和朝鲜的文化艺术创新：重点介绍日本平安时代文学如《源氏物语》的艺术价值，以及朝鲜统一后文化的繁荣。

③亚洲各国间的文化交流：重点分析亚洲各国如何通过丝绸之路等渠道进行文化和商品的交流，以及这些交流如何促进文明的发展。

3.亚洲各国