第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下教学内容分析本节课的主要教学内容为第9课《资产阶级革命与资本主义制度的确立》，包括两部分：一是英国资产阶级革命，二是资本主义制度的确立。教材重点讲述了英国资产阶级革命的原因、过程、特点和影响，以及资本主义制度的基本特征和全球影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段学习过的英国资产阶级革命相关，但高中阶段的要求更为深入。学生已有知识包括对英国资产阶级革命的基本了解，本节课将在此基础上，详细介绍革命的过程、影响以及资本主义制度的确立，帮助学生构建更为完整的资产阶级革命与资本主义制度发展的历史框架。核心素养目标1.历史思维：通过分析资产阶级革命的历史背景、过程和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.历史价值观：理解资产阶级革命对推动社会进步和历史发展的重要作用，形成正确的历史价值观。

3.文化认同：通过学习资本主义制度的确立，增强学生对中国特色社会主义发展道路的理解和认同。

4.家国情怀：培养学生在全球化背景下，维护国家主权和发展利益的意识。学习者分析1.学生已经掌握了初中阶段关于英国资产阶级革命的基本知识，包括革命的时间、地点、主要人物和简单过程，对资本主义制度有初步的认识。

2.学生在本阶段的学习兴趣多集中在历史事件的故事性和影响上，他们具备一定的历史分析能力，喜欢通过讨论和案例来学习。学生的能力在理解历史概念和事件上有所提升，但深度分析能力尚待加强。学习风格上，学生更倾向于合作学习和探究学习，喜欢通过实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对资产阶级革命深层次原因和复杂过程的理解，以及对资本主义制度在全球范围内影响的认识。此外，如何将历史事件与当前的社会现实联系起来，形成批判性思维，也是学生需要克服的难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备统编版《中外历史纲要下》教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与资产阶级革命相关的历史图片、时间线图表、资本主义制度发展视频等，以直观展示革命过程和制度特点。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组探讨资产阶级革命的影响和资本主义制度的确立过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括资产阶级革命背景、过程和资本主义制度的基本特征的文档，明确预习目标为理解革命的关键节点和制度的影响。

-设计预习问题：设计问题如“资产阶级革命为何发生？”“革命对英国社会产生了哪些变化？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生预习笔记和思维导图，确保学生预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，记录重要信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思维导图提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示英国资产阶级革命时期的油画，引发学生对历史事件的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解革命的原因、过程及其影响，强调革命对资本主义制度确立的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论革命对英国社会结构的影响，进行角色扮演模拟革命过程。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，如革命为何能成功、对其他国家的影响等。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演理解革命进程。

-提问与讨论：学生提出问题，如革命对现代社会的启示。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解革命背景、过程和影响。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生深入理解革命。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生分析资产阶级革命对现代社会的启示。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，深入思考革命的影响。

-拓展学习：利用提供的资源进行深入学习。

-反思总结：总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进建议。

本节课的重难点在于理解资产阶级革命的过程和资本主义制度确立的全球影响，通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）历史文献：《英国资产阶级革命时期的文献选编》：收录了资产阶级革命时期的政治宣言、信件、日记等，帮助学生更直观地了解革命的真实面貌。

（2）历史著作：《世界历史文库·英国卷》：详细介绍了英国的历史发展，特别是资产阶级革命时期的社会背景、政治斗争和制度变革。

（3）学术论文：《资产阶级革命与资本主义制度的确立》：从历史学的角度分析资产阶级革命的原因、过程和影响，以及资本主义制度的确立过程。

（4）纪录片：《英国资产阶级革命》：通过影像资料，生动展现革命的过程，帮助学生更好地理解历史事件。

2.拓展建议：

（1）深入研究资产阶级革命的历史背景：鼓励学生阅读《英国资产阶级革命时期的文献选编》，分析革命前的社会矛盾、经济状况和政治制度，了解革命发生的必然性。

（2）对比分析不同国家的资产阶级革命：学生可以阅读《世界历史文库·英国卷》和其他国家的资产阶级革命相关著作，比较各国革命的共同点和差异，深化对资产阶级革命的理解。

（3）探讨资本主义制度的确立过程：学生可以阅读《资产阶级革命与资本主义制度的确立》等学术论文，了解资本主义制度的基本特征、发展过程和全球影响。

（4）观看纪录片《英国资产阶级革命》，通过影像资料感受革命的氛围，进一步理解革命的过程和影响。

（5）开展小组讨论：学生可以分组讨论资产阶级革命对现代社会的启示，如民主制度的发展、市场经济的作用等，提高学生的思辨能力和团队合作意识。

（6）撰写论文：学生可以结合所学知识，撰写关于资产阶级革命和资本主义制度确立的论文，提高写作能力和历史素养。

（7）参加历史学术活动：鼓励学生参加学校或社会举办的历史学术活动，如历史讲座、研讨会等，拓宽知识视野，提高历史素养。

（8）关注现实问题：引导学生关注现实生活中与资产阶级革命和资本主义制度相关的问题，如政治体制改革、市场经济建设等，培养学生的历史使命感和社会责任感。内容逻辑关系①资产阶级革命背景

-重点知识点：英国社会结构、经济状况、政治制度

-重点词：封建制度、资本主义萌芽、君主专制

-重点句：英国资产阶级革命的发生是封建制度与资本主义发展矛盾激化的结果。

②资产阶级革命过程

-重点知识点：革命的主要事件、领导者、革命成果

-重点词：议会的权