2025年粤人版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版九年级生物上册阶段测试试卷978考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、如图绘出了5种鱼的耐盐范围和耐温范围．在这5种鱼中哪一种的分别最广泛？（）

A.1B.5C.3D.22、红花羊蹄甲是我们在校园里经常见到的植物，如图是它的植物标牌，它的学名是

A.BauhiniablakeanaDunn

B.豆科C.羊蹄甲属D.羊蹄甲3、下列植物类群中，种类最多，分布最广的是（）A.被子植物B.裸子植物C.藻类植物D.蕨类植物4、当膈肌收缩时，下列叙述正确的是（）A.膈顶部上升B.胸廓容积缩小C.肺内气压增大D.气体进入肺内5、绿色植物是生物圈中极为重要的一个成员．由于它结构和其它生物有些不同，因此，它们的生命活动和其它生物有些不同．下列有关植物的说法正确的是（）A.叶绿体是光合作用的场所，植物细胞有叶绿体，因此植物体所有的细胞都进行光合作用B.植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成C.生活的植物体细胞，都是通过呼吸作用提供能量供给细胞生命活动利用D.花是植物的生殖器官，所以花开放后，传粉受精，都形成果实和种子6、从生物在分类学中的位置，可以了解生物间的下列那项关系？（）A.斗争B.友好C.亲缘D.食物7、在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度最好安装（）A.红光灯B.绿光灯C.白炽灯D.蓝光灯8、细菌和真菌培养的正确操作过程是（）A.配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱B.配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱C.配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱D.配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察9、2009年，墨西哥发现首例甲型H1N1流感患者后，在世界多个国家都有发现病例．下列关于甲型H1N1病毒的叙述，错误的是（）A.细胞细小，结构简单B.只能寄生在活的细胞里C.能使人、禽致病D.能够利用它研制病原疫苗评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、人体细胞的各项生理活动都离不开能量；能量的获得与人体的消化和呼吸灯生理活动息息相关，分析图示回答问题（图中的A；B、C、D代表相关物质）：

（1）①是指气体进出肺的通道，叫做____．吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官是____．

（2）图中的物质A是____，物质B是____．它们进入组织细胞后，在细胞的____（填结构）进行呼吸作用；释放能量，供生命活动所利用．

（3）如图表示肺泡及外面缠绕的毛细血管，请填上箭头、氧气、二氧化碳，准确表示肺泡与血液之间的气体交换情况．11、下面是与生殖发育有关的示意图；请分析回答下列问题：

（1）图甲是果蝇的发育过程，它的发育要依次经过____四个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为____．

（2）乙、丙两图所示结构表示了两种生殖方式，分别是____和____；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[____]____；在丙结构中，胎儿发育的场所是[____]____；当胎儿发育成熟，经母体阴道产出的过程叫做____．

（3）与甲、乙、丙的受精方式不同，图丁中青蛙的受精方式为____．12、计划生育是我国的基本国策，其中，主要起控制人口数量的措施是____，对提高人口素质有帮助的措施是____．13、近日；国际环保组织绿色和平发布报告称，湖南省衡阳市衡东工业园（大埔片）周围稻谷；稻田土壤及地表水样本的重金属超标严重．其中，超标最严重的稻米样本中的镉含量超过国家标准近21倍．专家分析认为，这与湖南独特的地理条件以及历史形成的工业布局密切相关．此外，农业投入品滥用、外源性污染、养殖业污染等因素也日渐显现．长期接触一定剂量的镉主要会影响肾脏，损伤肾小管，进而使骨骼的生长代谢受阻碍，从而造成骨质疏松、骨痛等症状，最典型的例子是日本著名的公害病--痛痛病．请据以上资料分析作答：

（1）稻米是湖南人的主食，营养成分主要是____，储存在种子的____中．

（2）镉进入人体会损伤肾小管，使人的尿液中出现____等成分．

（3）镉会使骨骼中的____大量流失；从而造成骨质疏松等症状．

（4）得出结论：请你就上述资料提一条合理化建议____．14、（2012秋•游仙区校级期中）图是植物细胞结构模式图；据图回答下列问题．

（1）对细胞起保护和支持作用的是[____]____．

（2）控制物质进出细胞的是[____]____．在[____]____中有染色体，它是____的载体．

（3）若该图表示西瓜果肉细胞的结构，则西瓜中糖分等甜味物质是在细胞质中的[____]____中．15、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：

①在三个大小形状相同的生态瓶中加入等量的清水；河泥；另外向B、C瓶中放入等量的水藻．

②向三个瓶中放入大小；形态和生长状况相近的小鱼各两条．

③将A；B瓶置于阳光下；C瓶放在黑暗的环境中（实验装置如图所示）．

④实验结果如表：

。生态瓶编号ABC瓶中小鱼生存时间/天3252（1）装置A、B中所模拟的生态系统中，相同的非生物因素之一是____．

（2）A、B、C三组装置中，属于对照组的是____．

（3）比较A、B的实验结果可知，小鱼的存活时间与____有关．

（4）比较B、C的实验结果可说明：水藻只有在____的条件下才能进行光合作用并释放出____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、“金蝉脱壳”这个成语，从生物学的角度看，是指蝉的蜕皮现象．____（判断对错）17、两栖动物是指可以在水中生活也可在陆地生活的动物．____（判断对错）18、种植物并不一定需要土壤____．（判断对错）19、每日多吃水果就可以不吃蔬菜了．____．（判断对错）20、恐龙的灭绝是自然选择的结果．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共6分)21、植物的光合作用速率会受到光照；温度、二氧化碳浓度等因素的影响。小明想探究温度对植物光合作用强度的影响。设计实验装置图（如图甲所示）；实验操作步骤如下：

①剪取生长旺盛的金鱼藻；放入250毫升的量简中，组装好实验装置。

②将实验装置先放入0℃的水浴锅（冰浴）中；给予适宜的光照（灯光距离5厘米）。

③待量简中溶液温度达到实验设定温度；气泡产生的速度均匀后开始计数；每次计时1分钟，连续记录3次，并计算平均值。

④然后依次改变水浴温度；使其温度分别为10℃；20℃，30℃、40℃，重复步骤①②③。

（1）实验中选取生长旺盛的金鱼藻的主要目的是：______。

（2）小明根据实验测得的数据；绘制出不同温度条件下金鱼藻产生气泡速率的图象，如图乙所示。试分析温度在30℃之后曲线变化的主要原因：______。

（3）若利用现有的实验装置、器材和药品，本实验除了研究“温度对植物光合作用强度的影响”外，还可以研究的问题是______。22、如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究。请你将他探究活动的过程填写完整。（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设：____________________________________________（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘的中央处放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是___________。如果在铁盘中央放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？__________________________________________________________________________（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从中得出的实验结论是____________________________________________。评卷人得分五、其他(共2题，共6分)23、生物包括病毒、细菌、真菌、____、____和人类．在地球的表面，分布着____多万种生物．现在已经知道，植物约有____多万种，动物约有____多万种．24、如图表示几种微小生物简图，你还认识它们吗？请据图作答（填序号）：

（1）这几种生物中，具有细胞壁的是____；没有细胞结构的是____．

（2）图中⑤所示生物营____生活．

（3）能使④自由运动的结构是____．④用____呼吸．评卷人得分六、综合题(共1题，共4分)25、如图是植物细胞与动物细胞示意图；请据图作答：

（1）表示植物细胞的是____图．

（2）保护、控制物质进出细胞的结构是[____]____．

（3）储存遗传信息的结构是[____]____．

（4）乙图细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有____．

（5）挤压水果得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[____]____．

（6）植物细胞特有的结构____．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】生物的形态结构与其生活环境相适应的，纵坐标表示温度、横坐标表示盐度，结合图示进行解答．【解析】【解答】解：根据图示可知；1生活在温度最高，盐分最低的水域，2生活在盐度最高，温度最低的水域，3生活在盐度最高，温度适中的水域，4生活在温度较低，盐分较低的水域，5生活在盐度和温度都适中的水域．所以2是北冰洋的特有种，1只能生活在热带湖泊中，5分布最为广泛．

故选：B．2、A【分析】【分析】该题考查生物分类单位及命名。解答此题的关键是熟知生物的双命名法。【解答】自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称。由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法。名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流。1768年，瑞典著名的植物学家林奈(CarolusLinnaeus，1707-1778)在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称(即学名)由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。标牌上写着植物名称、属于哪个科、分布和用途。图中所示学名是BauhiniablakeanaDunn，故选项A符合题意。故选A。【解析】【答案】A3、A【分析】【分析】【解析】【答案】A4、D【分析】解：当膈肌与肋间肌收缩时；引起胸腔前后；左右及上下径均增大，肺随之扩大，造成肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺内，形成主动的吸气运动。因此膈肌收缩时，气体进入肺内。

故选：D。

呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小；叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌；肋间肌等呼吸肌．

呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的．呼吸肌收缩，引起吸气，呼吸肌舒张导致呼气．【解析】D5、C【分析】【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．据此答题．【解析】【解答】解：A；植物体的细胞有绿色和非绿色之分；只有植物体的绿色细胞才能进行光合作用，非绿色细胞不能进行光合作用，如植物的表皮细胞，A错误．

B；常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成；如藻类植物就没有六大器官组成，B错误；

C；线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水；同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，C正确；

D；花开放经过传粉受精后；花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋谢，而只有子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，D错误．

故选：C6、C【分析】【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．【解析】【解答】解：通过分析可知；生物分类的目的是为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．因此从生物在分类学中的位置，可以了解生物间的亲缘关系．

故选：C．7、B【分析】【分析】此题考查学生对光合作用所需条件的了解，即光照条件的变化怎样影响光合作用的效率，同时注重考查了学生运用光合作用知识分析实验设计的能力．【解析】【解答】解：叶绿体中色素的功能是吸收可见的太阳光用于光合作用．其中的叶绿素主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素主要吸收蓝紫光．这些色素对绿光的吸收很少，在绿光下植物光合作用的强度很低．故应选用绿光灯．至于白炽灯，物理常识告诉我们，白光是由七色光组成的．故结合本题题意分析后．

故选：B8、C【分析】【分析】此题考查的知识点是培养细菌、真菌的一般方法．解答时可以从培养细菌、真菌的方法步骤方面来切入．【解析】【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物．因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养．注意：定期观察并详细记录实验现象．

故选C．9、A【分析】【分析】除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：病毒是一类十分微小的生物；它没有细胞结构，整个身体只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．它只能寄生在生物体的活细胞内，考吸取活细胞内营养物质来维持生存，所以大多数的病毒够能够使人或是其他生物致病．

故选：A二、填空题(共6题，共12分)10、略

【分析】【分析】分析图示可知：A是食物经过消化后进入血液循环的营养物质，B是通过呼吸系统从外界获得的氧气，C是组织细胞利用氧气进行呼吸作用产生的二氧化碳，D是组织细胞产生的其它废物，①是呼吸道．【解析】【解答】解：（1）①是呼吸道；气体进出肺的通道．呼吸系统和消化系统的共同器官是咽，因此吃进的食物和吸入的空气都要经过咽．

（2）图中A是食物经过消化后进入血液循环的营养物质；B是通过呼吸系统从外界获得的氧气，线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．

（3）气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．具体过程如图所示：

故答案为：（1）呼吸道；咽；

（2）营养物质；氧气；线粒体；

（3）11、略

【分析】【分析】甲图家蚕属于完全变态发育；图乙鸟卵的结构结构包括卵壳、1卵壳膜、4卵白、①气室、2卵黄、3胚盘等结构；丙图是哺乳动物的生殖发育；丁是两栖动物的生殖发育过程．【解析】【解答】解：（1）家蚕发育开始于受精卵；属于有性生殖；其一生经过了受精卵；幼虫、蛹和成虫四个阶段，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，像这样的变态发育过程称为完全变态发育．

（2）乙图的动物是用卵来繁殖后代；属于卵生，丙图是哺乳动物的胎生，鸟卵中进行胚胎发育的部位是胚盘；而丙图动物有胎盘，属于胎生．在丙结构的中，胎儿发育的场所是子宫，当胎儿发育成熟，经母体阴道产出的过程叫做分娩．

（3）蛙的生殖特点是体外受精；体外发育、卵生；其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育．

故答案为：（1）受精卵；幼虫、蛹、成虫；完全变态；

（2）卵生；胎生；3；胚盘；1；子宫；

（3）体外受精．12、略

【分析】【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．【解析】【解答】解：坚持晚婚；晚育；对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．

故答案为：少生；优生13、略

【分析】【分析】（1）单子叶植物种子的基本结构包括种皮；胚和胚乳；胚乳是储存养料的结构．

（2）尿的形成过程包括肾小球和肾小囊内壁的滤过和肾小管的重吸收．

（3）缺钙幼儿和青少年会患佝偻病；老年人会患骨质疏松．

（4）保护环境，人人有责．【解析】【解答】解：（1）水稻属于单子叶植物；种子的基本结构包括种皮；胚和胚乳，胚乳是单子叶植物储存养料的结构，胚乳中的营养成分主要是淀粉．

（2）尿的形成过程是：当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水；无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；在肾小管重吸收的同时，肾小管上皮细胞将所产生的物质（如氨）分泌到肾小管的官腔中，与原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液．因此若镉进入人体会损伤肾小管，则肾小管的重吸收功能丧失，原尿中的葡萄糖不能被重吸收回血液，尿液中将会出现葡萄糖．

（3）钙主要存在于骨胳和牙齿中；使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺钙幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松．

（4）通过阅读材料可见：长期接触一定剂量的镉主要会影响肾脏；损伤肾小管，进而使骨骼的生长代谢受阻碍，从而造成骨质疏松；骨痛等症状，最典型的例子是日本著名的公害病--痛痛病．所以平时应禁止食用含镉等重金属的食物．

故答案为：（1）淀粉；胚乳；

（2）葡萄糖；

（3）钙；

（4）禁止食用含镉等重金属的食物14、略

【分析】【分析】此题考查的是植物细胞的结构和功能．由植物细胞结构模式图可知：[①]液泡、[②]叶绿体、[③]细胞核、[④]细胞膜、[⑤]细胞壁．【解析】【解答】解：（1）[⑤]细胞壁是植物细胞最外一层较薄的壁；起保护和支持细胞的作用．

（2）[④]紧贴细胞壁内侧的一层膜；非常薄．具有保护；控制物质的进出．[③]细胞核，细胞核中容易被碱性染料染成深色的称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，因此，染色体是遗传物质的载体．

（3）植物细胞的细胞质里有[①]液泡；液泡内的细胞液中溶解着多种物质．西瓜中糖分等甜味物质是存于细胞液中的．

故答案为：（1）⑤；细胞壁；

（2）④；细胞膜；③；细胞核；遗传物质；

（3）①；液泡．15、光B水藻光照氧气【分析】【分析】（1）生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光；空气、温度、水分和土壤等；作用是为生物提供食物、能量和生存空间．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．据此解答．【解析】【解答】解：（1）实验装置A；B所模拟的生态系统中；相同的非生物因素是阳光、池水、河泥、温度、空气、空间等，为生物提供食物、能量和生存空间．

（2）本探究实验中；有2组对照实验，A和B的变量是水藻；B和C的变量是光；属于对照组的是B．

（3）金鱼的存活需要食物和氧气；光合作用制造有机物，释放氧气．比较A；B不同的变量是金鱼藻，没有金鱼藻的图A金鱼活的时间短3天，有金鱼藻的图B金鱼活的时间长11天，可知水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为金鱼提供食物和氧气．因此小鱼的存活时间与水藻有关．

（4）比较B；C的实验结果可知B中小鱼存活时间最长；而B、C两个实验装置，只存在光照一个变量，说明水藻在有光的条件下，才能进行光合作用，释放氧气．

故答案为：（1）光；

（2）B；

（3）水藻；

（4）光照；氧气．三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，要想长大，必须脱去外骨骼．【解析】【解答】解：金蝉的体表具有坚硬的外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮．因此“‘金蝉脱壳’这个成语，从生物学的角度看，是指蝉的蜕皮现象”．所以题干的说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【分析】根据两栖动物的定义分析解答．【解析】【解答】解：两栖动物是：幼体在水中生活；用鳃呼吸；成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸功．可以在水中生活也可在陆地生活的动物，不一定是两栖动物，如鸭子既能在水中生活，又能在陆地生活的却属于鸟类而不是两栖类．

故答案为：×．18、√【分析】【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．【解析】【解答】解：植物在生长过程中；需要量最多的是含氮；磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响．根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培．

故答案为：√19、×【分析】【分析】合理营养是指全面而平衡营养．“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡．【解析】【解答】解：尽管蔬菜和水果在营养成分和健康效应方面有很多相似之处；但它们毕竟是两类不同的食物，其营养价值各有特点．一般来说，蔬菜品种远远多于水果，而且多数蔬菜（特别是深色蔬菜）的维生素；矿物质、膳食纤维和植物化学物质的含量高于水果，所以水果不能代替蔬菜．

故答案为：×20、√【分析】【分析】恐龙曾经作为地球上的“霸主”达1亿多年；但是，它们却在距今6500万年前突然神秘的绝灭了．

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．【解析】【解答】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力；从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择．当环境发生剧烈变化时，恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝．因此恐龙的灭绝是自然选择的结果．

故答案为：√四、实验探究题(共2题，共6分)21、保证金鱼藻进行正常的生理活动，使实验现象更明显，防止实验失败温度是影响光合作用效率的因素，从30℃后，因温度过高，部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收不足，降低光合作用产生气泡变少光照强度对植物光合作用强度的影响【分析】解：（1）实验时；选择生长旺盛的金鱼藻，目的是保证金鱼藻进行正常的生理活动，使实验现象更明显，防止实验失败。

（2）温度是影响光合作用效率的因素。据图可见：植物在10℃～35℃条件下正常进行光合作用；其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。从30℃后，因温度过高，部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收不足，降低光合作用产生气泡变少。

（3）该实验可以变更灯泡的功率或改变灯泡与试管的距离；探究光照强度对植物光合作用强度的影响。

故答案为：（1）保证金鱼藻进行正常的生理活动；使实验现象更明显，防止实验失败。

（2）温度是影响光合作用效率的因素；从30℃后，因温度过高，部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收不足，降低光合作用产生气泡变少。

（3）光照强度对植物光合作用强度的影响。

绿色植物利用光提供的能量；在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。

反应式：

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点。【解析】保证金鱼藻进行正常的生理活动，使实验现象更明显，防止实验失败温度是影响光合作用效率的因素，从30℃后，因温度过高，部分气孔关闭，导致二氧化碳吸收不足，降低光合作用产生气泡变少光照强度对植物光合作用强度的影响22、略

【分析】试题分析：根据提出的问题可以作出相应的假设，即鼠妇适于生活在阴暗的环境中；制定探究方案时，注意遵循唯一变量的原则，即光唯一变量；实验中要用足够数量的鼠妇，如果鼠妇数量太少，实验结果存在偶然性，结果不一定真实可靠。根据表中的数据可以断定鼠妇适宜生活在阴暗的环境中。考点：此题考查的知识点是环境生物的影响。鼠妇适于生活在阴暗的环境中。据此解答。【解析】【答案】（2）鼠妇适宜生活在阴暗的环境中（3）光不能存在偶然性，实验结果不一定真实可靠（4）鼠妇适合生活在阴暗的环境中五、其他(共2题，共6分)23、略

【分析】【分析】生物包括植物、动物和微生物，动物中最高级的是人类，微生物包括细菌、真菌和病毒．【解析】【解答】解：细菌；真菌、病毒、动物和人类都是有生命的；属于生物．现在地球上已知的生物有200多万种，其中植物约30多万种，动物约有150多万种，动物中的节肢动物