小学2025年工作计划

XXXX小学2025年工作计划本学年，XXXX小学将以区教体局工作要点为指导，结合我校实际，以课堂为主阵地，以校本教研为抓手，以“宅心立人”建设为凭借，新的学年度学校继续加大对“宅心”理念文化的研究。重点在学校文化提升、党建引领、安全教育管理、教育质量内涵发展等诸方面找到学校发展契合点，为师生的共同成长奠定基础。一、指导思想以党的二十大精神为指导，围绕习近平总书记提出的“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，提高办学水平这根主线，认真贯彻省市区三级部门工作会议精神，结合我校各项工作实际，大力加强干部队伍建设和党员队伍建设，做好党员先进性教育工作，为学校工作提供坚强的组织保证。以提高教育质量，促进师生发展为工作重心，聚焦“提升内涵，提高质量”，坚持立德树人，深入推进课程改革与课堂改革，促进师生素养全面提升。二、工作目标1.继续规范“宅心立人”理念渗透，进一步细化分工，结合学校实际将文化落实到实处，并在一些媒体能够不同形式的宣传。以“宅心园”劳动实践基地为依托，开展各种技能比赛活动，培养学生的劳动兴趣，提高劳动技能。2.加强党建引领，促进思想提升。依托组织建设，开展未成年人思想道德建设，推动社会主义核心价值观深入人心，并进一步打造党建品牌。3.以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化、教研活动的常态化，以教研为突破口，课堂为主渠道，形成立体式教研氛围，深化我校基础教育课程改革，全面推进素质教育，做好课程评价建构和课程目标设定。4.以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行。加强班主任队伍建设，抓好对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，全面提高学生素质。为学生发展服务，为德育可持续发展奠定基础，积极推进学校优良的校风和学风的建设。三、工作措施（一）文化规划，打造德育品牌继续加强学校根据“宅心”理念提炼出的“三风一训”、办学愿景、宅心誓言、宅心铭等理念文化观念，用宅心制度文化和评价体系，完成学年目标。（二）党建引领，提升政治素养1.202X年三月，我校提出党建品牌“宅心立人跟党走”，将学校文化理念渗透到党建中，先后设计了学校党建品牌徽标、党建内涵发展思路。2.加强教师的理想信念教育和职业道德教育,进一步规范教师从教行为,严格要求教师认真履行职责,为人师表,教书育人。学习宣传优秀教师,营造学先进、赶先进的良好氛围。坚决治理教师队伍中有违师德的行为,杜绝有偿家教,净化教书育人环境。3.落实三会一课”等党内生活制度。认真落实“三会一课"制度、民主生活会制度、民主评议党员制度等党内生活制度。按规定召开全体党员大会,组织生活会议,上好党课。（三）养成教育与安全教育相结合将宅心理念宅物、宅身、宅言、宅情制度与行为实践相结合，使文化渗透到学生思想、行动、心理、安全等诸领域。重点包括如下内容。1.加强爱国、安全教育（1）、继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。（2）、加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括两操(眼操和广播体操)、教室卫生、路队、班队会等。注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。（3）、努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、手机上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。（4）、深化“安全大检查大督查大排查”工作，加强安全教育平台上的活动落实，加强教育宣传，安全提醒，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、防疫安全、食品卫生安全、校车安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出早上班主任到班点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。每月组织一次安全应急演练活动，提高全体师生安全逃生意识和技巧。2、加强校园文化建设。本学期举办学雷锋感恩活动、清明节祭扫先烈活动、庆六一儿童节文艺汇演等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力，打造宅心立仁品牌学校。3、加强养成教育养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值日教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。4、搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口（1）、提高学校健康卫生教育质量。进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活观念，积极指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯。（2）、各班做好一天一小扫，一月一大扫制度。(3)、采取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争减少全校近视率。(4)、培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。(5)、认真贯彻“预防为主”方针，做好新冠肺炎的防疫工作。根据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作。及时配合卫生院做好学生健康体检和打预防针，发现发烧的学生及时隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的蔓延。（四）深入教育教学内涵发展（一）加强常规管理，促进质量提升1.落实教师常规要求组织教师学习学校的教学常规管理规定，做到心中有常规，工作显常规。采取抽查及集中检查的方式，监督教师常规落实情况并将日常抽查与集中检查结果记入教师绩效考核。（1）加强作业管理。作业是落实“双减”的重要一环。成立以教导处为中心，教研组研讨、班主任协调、任课教师调整的横向管理体系，做到全盘谋划、层层把控、科科落实。强化作业备案、审查、公示、问责等制度，严格把控作业数量，杜绝无效、机械、重复、惩罚性作业。不允许用手机布置作业、指令家长代批作业。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；倡导实践性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足学生个性化学习需求。加强作业研究，抓好作业统筹、设计、布置、批改、反馈，控制作业总量，一二年级不布置课外作业，三四五年级分层次布置语文数学作业，提高作业效度，加强作业检测与作业备案，减轻学生学业负担。（2）落实常规检查制度教研组长带领级部教师学习备课、作业等基本要求，教导处加强集体备课的检查以及培训力度。教师备课全面细致，符合新课标理念，紧跟教学进度，不得应付或者突击补充。每月检查教师教案、作业批改、听评课情况，记录反馈，并进行量化积分。通过此举督促教师备好课，批改好作业，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。2、强化学生学习习惯与学习能力培养各教研组把习惯培养列入教研活动研讨，制定具体措施保证各年级目标落到实处。从听、说、都、写、思五个方面培养学生学习习惯；从坐姿、站姿、握笔姿势及上课、下课纪律等方面培养学生的行为习惯。将开学后一个月定为习惯培养月，开学后一周定为习惯养成重点周。本学期重点做好学生阅读、书写和口算能力的培养。（1）阅读：学校在教室设置图书角，鼓励学生借阅。根据个人情况采取不同的读书方式，提倡师生共读、亲子共读。积极开展阅读活动，借助早读和课后服务时间强化必读书目及经典诵读的阅读，年级教研组做好学期阅读计划，制定阅读进度配当表，每月对必读书目及传统文化进行阅读检测，学校每学期末评选阅读之星和书香班级，对阅读总做突出的学生和班级进行表彰，激发学生的阅读兴趣和积极性。（2）书写：①全校教师利用小黑板开展写粉笔字活动。书写内容一周一更新，每周五进行“小黑板展示活动”，相互点评，共同提高教师教学基本功。②学生利用午写时间，在语文教师的指导下每天坚持练习写钢笔字或铅笔字，书写内容以年级组为单位每周一更新，间周进行班级评比，评选出优秀作品张贴于教室墙报，学校每月进行书写展评。③举行全校书写比赛活动教师利用写字课和午写时间加强学生书写训练，加强学生测验、家庭作业中的书写检查力度，对书写质量不高的学生进行督促指导。（3）口算训练：各班级利用早练、午训时间自主进行口算训练，要求定时间（每次5-10分钟）、定数量、定内容（随学习进度）。学校每月举行一次口算测试进行5-10分钟计算竞赛，每次竞赛班级交替批阅，将成绩上报教导处留存，学期末作为考核数学教师依据。根据学生成绩评选口算小达人，并予以奖励。教导处将采取日常巡查和不定期、不定年级推门听课检查相结合的方式，对班级学生学习习惯培养情况及教师备课情况进行检查（4）朗诵活动①教师以学科组为单位，利用课后服务时间进行同文朗诵活动，相互听评，共同进步，同时聘请朗诵名师进行指导与培训。②学生从语文书中选出朗诵内容，利用早读或语文课前五分钟，在教师指导下进行朗诵，各班级定期进行朗诵比赛活动，选出优秀朗诵者。③举行朗诵比赛活动。3、加强家校联系学校定期，各班不定期的召开家长会，让社会和家长了解我们的学校，我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究留守儿童，单亲家庭子女等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。（二）重视教师培训，关注日常研讨，推进课题研究。抓实教师培训，继续做好课程教材的学习培训。立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与。组织教师参加岗位培训、网上培训、继续教育培训及教研中心组织的一系列培训。主要在五个方面下功夫学习:1、继续深入研究“基于学科核心素养的课堂教学改革”。课堂改革是教学改革的核心，也是全面推进有效教学的关键。首先，定期组织每位老师认真学习学科课程标准，正确分析学情，建设开放而有活力的课堂教学模式，科学制定教学目标，合理安排教学内容。其次，切实关注课堂教学过程。最后，进一步强化课堂教学的评价与反思。2.向书本学习。博览群书，开阔视野。开展每日读几页书一学期读一本好书的活动，学期末教师撰写读书心得，制