考研心理学专业基础(312)研究生考试试题及解答参考(2025年)

2025年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试一、选择题(本大题有65小题，每小题2分，共130分)1、心理学作为一门科学，其研究方法的核心特征是：A.观察与记录B.实验与控制C.直觉与感悟D.文学与艺术解析：心理学作为一门科学，其研究方法强调实验与控制，以确保研究结果的可靠性和有效性。通过实验设计，研究者可以操纵变量并控制其他因素，从而探究心理现象背后的原因。2、弗洛伊德提出的心理结构中，负责执行和理智功能的系统是：D.潜意识解析：弗洛伊德将心理结构分为本我、自我和超我三个部分。本我是无意识的本能A.单一维度量表B.多维度量表C.结构效度D.内容效度生的?A.行为主义学习理论B.认知学习理论C.社会学习理论D.人类行为理论5、在记忆过程中，以下哪个阶段被认为是最容易发生遗忘?A.短时记忆B.长时记忆C.工作记忆D.遗忘曲线的初期解析：短时记忆(工作记忆)被认为是最容易发生遗忘的阶段。短时记忆的容量有A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐惧症解析：恐惧症(也称为恐惧性焦虑障碍)是一种以强烈的恐惧、焦虑和回避反应为7、下列关于心理学起源的描述，哪项是错误的?A.心理学起源于哲学B.心理学起源于生物学C.心理学起源于物理学D.心理学起源于医学们不是心理学的起源。因此，选项C是错误的。A.信度越高，效度一定高B.效度越高，信度一定高C.信度和效度没有关系D.信度和效度成正比关系法具有高效度，那么它通常也具有高信度。因此，选项B是正确的。D.情绪化情绪表达的方式。因此，选项D是正确的。A.梦的解析理论B.行为主义学习理论C.认知行为疗法D.精神分析理论解析：弗洛伊德提出的梦境心理机制理论是“梦的解析理论A.一个人同时认为吸烟有害健康，但又继续吸烟B.一个人认为自己的工作很重要，但实际工作表现不佳C.一个人认为自己的朋友很聪明，但朋友却做出了愚蠢的决定D.一个人相信全球变暖是一个严重问题，但很少采取环保行动解析：认知失调是指个体在持有相互冲突的认知时所产生的心理不适B和D都涉及了认知冲突，而选项C描述的是个体对他人行为的评价，不涉及个人认知的冲突。D.标准化解析：信度是心理测量学中用来评估测量工具的一致性和稳定性的指标，即同一个测量工具在不同的时间或条件下对同一对象的测量结果是否一致。因此，选项C“信度”是正确的。选项A“效度”是指测量工具是否能够准确测量所需测量的心理特质或行为。选项B“效标”是指用来评估测量工具效度的标准或参考。选项D“标准化”是指对测量工具进行系统化处理，使其在不同群体中具有可比性。13、在心理学中，以下哪项不属于心理防御机制?解析：心理防御机制是指个体在面对心理压力或冲突时，采取的潜意识心理策略以减轻焦虑和痛苦。投射是指将自己的感受、想法或行为归咎于他人；分离是指将某种不愉快的经历或情感从意识中排除；压抑是指将不愉快的想法或情感压抑到潜意识中。理解并不是一种心理防御机制，而是认知过程。因此，选项D是正确答案。14、以下哪项不是心理发展的一般规律?A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从认知到情感知到情感的顺序。因此，选项D是正确答案。A.行为观察法B.实验法C.调查法D.心理测量法通过标准化工具对个体的心理特质进行测量。因此，选项A是正确答案。D.反应性认同A.内容效度B.结构效度C.实用效度D.稳定效度A.氛围效应B.聚焦效应C.透选效应D.适应性A.信度A.心理学是研究人类心理活动及其规律的科学B.心理学是研究生物学和医学问题的学科C.心理学是研究物理学和化学问题的学科D.心理学是研究数学和统计学问题的学科征以及心理与环境的关系等。选项B、C和D分别涉及生物学、医学、物理学、化学和B.注意转移22、下列哪一项不是经典条件反射的例子?A.巴甫洛夫的狗在听到铃声后开始分泌唾液B.学生在看到老师走进教室后变得安静C.人闻到美食的香味时开始流口水D.儿童在听到烟花响声后感到害怕并哭泣解析：经典条件反射指的是一个原本中性的刺激与一个无条件刺激多次结合后，23、关于记忆的三个存储模型(感觉记忆、短期记忆和长期记忆),哪一个陈述是A.短期记忆的信息容量没有限制B.感觉记忆中的信息如果受到注意，则可能转移到短期记忆C.长期记忆的信息一旦存储就不会遗忘D.短期记忆中的信息不需要复述也可以长久保持解析：选项B正确地描述了感觉记忆到短期记忆的转移过程，这个过程中注意力起到了关键作用。选项A错误，因为短期记忆(或工作记忆)的信息容量是有限的，通常认为大约可以容纳7±2个组块的信息。选项C错误，因为长期记忆中的信息可能会A.感觉记忆的持续时间B.短期记忆的容量C.长期记忆的编码方式D.短期记忆的持续时间解析：该实验设计旨在考察短期记忆的持续时间，也就是信息在没有额外处理的的目的，因为感觉记忆的持续时间通常极短，且不会被此类干扰任务所A.生理心理学理论B.认知心理学理论C.行为主义心理学理论D.人本主义心理学理论26、在经典条件反射实验中，如果将无条件刺激(US)和无条件反应(UR)结合，解析：在经典条件反射实验中，无条件刺激(US)通常是指能够自然引起无条件反应(UR)的刺激，如食物。将食物和无条件反应(如唾液分泌)结合，使动物对食物产生唾液分泌反应。而声音作为条件刺激(CS),与食物(US)结合，使动物对声音产生27、根据弗洛伊德的理论，以下哪项属于潜意识中的内容?C.意识边缘而行为(D)通常是由意识或潜意识中的动机和想法所驱动的。解析：在经典条件反射理论中，消退指的是条件刺激(如铃声)在没有无条件刺激(如食物)的支持下，导致条件反应(如唾液分泌)逐渐减少直至消失的过程。泛化A.生理需求B.归属与爱的需求C.自我实现需求D.审美需求解析：马斯洛的需求层次理论将人类需求从低到高分为五个层次：生理需求、安A.改变其中一个认知B.增加新的认知来解释矛盾C.降低其中一个认知的重要性D.寻找外部原因来归咎于不适感解析：认知失调理论由费斯廷格提出，指出个体倾向于追求一致性。当存在不一31、在心理学研究中，以下哪一项不属于实验法的基本特点?A.系统地操纵变量B.紧密控制无关变量C.依赖主观判断D.有明确的研究问题和假设32、以下哪一项描述的是心理动力学派的理论核心?A.生理结构决定心理功能B.社会环境塑造个体心理C.无意识过程对个体行为有重要影响D.个体心理发展具有阶段性和顺序性33、在心理学研究中，以下哪一种研究设计最适用于探索两个变量之间的关系?A.案例研究B.实验研究C.相关研究D.调查研究查研究各有其适用范围，但相关研究是最适合探索变量之间关系的。34、关于经典条件反射的描述，下列哪一项是正确的?A.经典条件反射是由巴甫洛夫发现的，他通过实验表明中性刺激与无条件刺激的配对可以引发条件反应。B.在经典条件反射中，条件刺激必须在无条件刺激之后呈现才能建立有效的联系。C.经典条件反射的例子包括操作杆学习和逃避学习。D.经典条件反射中的条件反应通常是自愿行为。解析：经典条件反射确实由俄国生理学家伊万·巴甫洛夫发现，并且他的实验展示了当一个中性刺激(如铃声)与一个能自然引发反应的无条件刺激(如食物)反复配对时，最终仅靠中性刺激就能引起类似的反应(如狗分泌唾液)。选项B错误，因为条件刺激通常需要在无条件刺激之前或同时出现；选项C提到的操作杆学习和逃避学习属于操作性条件反射；选项D不正确，因为经典条件反射涉及的是非自愿的反应。35、下列哪个概念最能体现认知失调理论的核心思想?A.当个人持有两个或更多相互矛盾的认知时，会产生心理上的不适感，从而促使个体改变其态度或信念以减少这种不适。B.人类倾向于保持稳定的态度体系，当遇到与已有态度不符的信息时，会直接忽C.人们总是选择那些能够强化自己既有观点的信息来源，避免接触可能挑战自己D.社会比较过程中，个体会向上比较，即与比自己更成功的人进行对比，以此来激励自己进步。解析：认知失调理论由费斯廷格提出，指出当一个人经历到两种或多种彼此冲突改变自己的态度、信念或者行为。选项B描述了一种防御机制，而非认知失指的是确认偏差；选项D则涉及社会比较理论，而不是认知B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：根据皮亚杰的发展阶段理论，感知运动阶段(0-2岁左右)的孩子逐渐发37、以下哪个理论认为，认知发展是通过对刺激的主动操作来实现的?A.行为主义学习理论B.认知发展理论C.社会学习理论D.生理发展理论38、在心理学研究中，以下哪个方法最适用于对行为进行长期观察?A.实验法B.调查法C.行为观察法D.心理测量法A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.神经衰弱A.首因效应B.近因效应C.系列位置效应D.中间抑制效应解析：系列位置效应是指在一个系列中，人们倾向于更好地记住序列开始(首因效应)和结束(近因效应)的信息，而中间的信息则记得较差。此题描述的现象正好符B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段。物体恒存性的理解是感知运动阶段(0-2岁)的一个重要里程碑。在这个阶段，婴儿通过与环境的互动逐渐学会理解，即42、下列哪种学习理论强调通过观察他人(榜样)的行为及其后果来获取新行为?A.经典条件作用B.操作条件作用C.社会学习理论D.认知行为理论解析：社会学习理论，由阿尔伯特·班杜拉提出，强调观察学习的重要性，认为条件作用(通过关联两个刺激进行学习)和操作条件作用(通响?A.行为主义理论B.认知行为理论C.精神分析理论D.社会学习理论44、以下哪个心理现象是指个体在评价自己的能力时，倾向A.正面偏见B.预测偏差C.框架效应D.验证偏误45、以下哪个心理学研究方法通过实验操作变量来探A.实验法B.调查法C.文献法D.观察法A.视觉编码主要处理图像信息B.听觉编码与语言有关，但并不涉及音乐或声音C.语义编码涉及到对信息意义的理解和处理D.情景编码指的是在特定环境中形成的记忆A.行为疗法B.认知疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法A.肾上腺B.甲状腺D.松果体素(epinephrine)和去甲肾上腺素(norepinephrine),这些激素能够加速心跳、提高A.习惯形成B.压力感D.情绪释放50、在实验心理学中，以下哪种统计方法用于检验两个独立样本的均值差异?B.t检验C.卡方检验D.相关分析较两组独立样本的平均值是否存在显著差异时，可以采用t检验。51、以下哪种心理治疗方法强调治疗师与来访者之间建A.认知行为疗法B.心理动力疗法C.认知行为分析D.认知重塑疗法A.工作记忆等同于短期记忆，两者没有区别B.工作记忆的容量是无限的，可以存储大量信息C.工作记忆包含语音环路、视觉空间画板和情景缓冲区三个子系统D.工作记忆仅在处理视觉信息时发挥作用解析：工作记忆(WorkingMemory)是认知心理学中的一个重要概念，它指的是多个子系统，包括语音环路(PhonologicalLoop)、视觉空间画板(Visuospatial53、根据马斯洛的需求层次理论，下列哪一项需求A.获得足够的睡眠B.拥有稳定的工作收入C.得到同事的认可和尊重D.享受美食的乐趣解析：马斯洛的需求层次理论将人类需求分为五个层次，从低到高依次为：生理和社会的认可、尊重、荣誉等。选项A(获得足够的睡眠)属于生理需求；选项B(拥有稳定的工作收入)属于安全需求；选项C(得到同事的认可和尊重)正是尊重需求的体现；选项D(享受美食的乐趣)则更接近于生理需求或更高层次的自我满足。A.铃声本身具有刺激唾液分泌的功能B.狗天生对铃声有反应C.通过反复配对，中性刺激(铃声)可以转化为条件刺激D.唾液分泌是无条件反应，与铃声无关解析：巴甫洛夫的经典条件反射实验是行为主义心理学的重要基础之一。在这个通过与无条件刺激(食物)的反复配对，最终成为了能够引发相同反应的条件刺激。这项B错误，因为狗并不是天生对铃声有反应；选项D错误，因为唾液A.认知心理学B.发展心理学C.社会心理学D.哲学56、在下列哪种情况下，使用皮尔逊积差相关系数最合适?A.两个变量都呈正态分布B.一个变量呈正态分布，另一个变量呈偏态分布C.两个变量都呈偏态分布D.两个变量都是名义变量57、以下哪项不是心理测量学中误差的来源?A.系统误差B.随机误差C.预测误差D.误差累积A.自变量B.因变量C.无效变量D.干扰变量A.投射是指将自己不喜欢的特质转移到他人身上的过程。B.合理化是指个体对自己的不合理行为或情绪给予合理的解释。C.解离是指个体在极度压力下，意识与行为分离的现象。D.转移是指将情绪或行为从某一对象转移到另一个对象的过程。60、在经典条件反射实验中，以下哪项是无关刺激?A.条件刺激B.无条件刺激C.无关刺激D.消极条件刺激解析：在经典条件反射实验中，条件刺激(如铃声)和无条件刺激(如食物)共同61、以下哪个理论认为，人格是遗传与环A.弗洛伊德的人格结构理论B.霍妮的神经症理论C.埃里克森的心理社会发展理论D.瑞文的心理特质理论A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.精神分析疗法D.行为矫正疗法63、以下哪个实验证明了“睡眠剥夺”对个体认知功能的影响?量的个体在某个特质上的水平?()A.平均数B.标准差D.系数方差在某个特质上的水平。标准差(StandardDeviation)反映数据的离散程度，偏度(Skewness)描述数据分布的对称性，系数方差(CoefficientofVariation)是标准通过互动促进患者自我发现和成长?()A.行为主义治疗B.精神分析治疗C.人本主义治疗D.认知行为治疗解析：人本主义治疗(HumanisticTherapy)强调在治疗过程中，治疗师和患者建立良好的人际关系，通过互动促进患者自我发现和成长。行为主义治疗(BehavioristTherapy)侧重于通过改变行为模式来治疗心理问题，精神分析治疗(PsychoanalyticTherapy)关注患者潜意识中的冲突和创伤，认知行为治疗(Cognitive-Behavioral二、多项选择题(本大题有10小题，每小题3分，共30分)A.信度分析B.效标关联效度C.内容效度D.探索性因素分析A.行为主义理论B.认知理论C.人本主义理论D.心理动力学理论3、以下哪个理论认为心理活动是人类大脑活动的产A.认知心理学B.行为主义心理学C.生物心理学D.人本主义心理学解析：生物心理学(Biopsychology)研究生物因素如何影响心理过程和行为。它A.测量结果与测量目的的相关程度B.测量结果的稳定性C.测量结果的客观性D.测量结果的精确性解析：在心理测量学中，效度(Validity)是指测量工具或测量方法能够准确测量度。测量结果的稳定性是指信度(Reliability),测量结果的客观性通常涉及测量的标5、在心理学研究中，以下哪项不属于实验A.独立变量B.因变量C.干扰变量D.随机化6、以下关于心理测量学中信度和效度的描A.信度是指测量结果的稳定性B.效度是指测量结果与要测量的心理特质或行为的一致性C.内部一致性信度是通过计算内部一致性的系数来评估的D.效度可以通过预测效度来评估，即测量结果能否预测未来行为7、关于心理发展的阶段理论，以下哪位心理学家提出了“关键期”概念?()A.弗洛伊德B.皮亚杰D.艾森克解析：皮亚杰是瑞士心理学家，他在心理发展的阶段理论中提出了“关键期”的概念，认为在儿童发展的某些时期，某些心理功能会迅速发展，过了这个时期，这些心理功能的发展就会变得非常缓慢。其他选项中的心理学家虽然也对心理发展有所贡献，但并未提出“关键期”这一概念。8、以下哪种心理治疗方法主要强调个体在治疗过程中的自我发现和自我决定?()A.认知行为疗法B.分析心理学C.检查心理学D.心理动力学疗法解析：分析心理学，又称为荣格心理学，主要强调个体在治疗过程中的自我发现和自我决定。荣格认为，个体通过分析自己的潜意识，可以更好地理解自己的心理问题，并实现自我成长。认知行为疗法主要关注个体认知和行为的改变，检查心理学和心理动力学疗法虽然也关注个体自我发现，但并非主要治疗策略。9、以下关于心理学的研究方法，下列哪项不属于实验心理学的研究方法?A.案例研究B.实验法C.调查法D.行为观察法验心理学的研究方法。因此，选项A是正确答案。A.布鲁姆的成熟阶段理论B.皮亚杰的认知发展阶段理论C.维果茨基的社会文化发展理论D.桑代克的联结主义学习理论克的联结主义学习理论都属于认知发展理论。因此，选项A是有其特定的心理特征和任务。例如，儿童的认知发展从感知运动阶段逐渐过渡到前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。2.不平衡性：心理发展在不同领域、不同方面的发展速度和水平是不平衡的。例如，在青春期，个体的生理发展速度较快，而心理发展则相对较慢。3.互补性：心理发展过程中，某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。例如，盲人由于视觉缺失，听觉可能更为发达。4.遗传与环境：心理发展受到遗传和环境的共同影响。遗传为心理发展提供了物质基础，而环境则为心理发展提供了外部条件。5.个体主观能动性：个体在心理发展过程中具有主观能动性，能够通过自身的努力和选择来影响心理发展的方向和速度。在回答这道题目时，考生需要首先明确心理发展的基本规律，然后结合具体实例进行说明。例如，连续性与阶段性的规律可以通过儿童认知发展的例子来解释。从婴儿到青少年的认知发展是一个连续的过程，但每个阶段都有其特定的认知能力和特点。婴儿期主要发展感知运动能力，前运算阶段的孩子开始形成简单的概念和规则，具体运算阶段的孩子能够进行逻辑推理，而形式运算阶段的孩子则能够进行抽象思维。不平衡性的规律可以通过青春期个体发展的例子来说明。在青春期，生理发展迅速，而心理发展相对较慢，这可能导致青少年在心理上出现矛盾和困惑。互补性的规律可以通过盲人的例子来说明。盲人由于视觉缺失，可能会在听觉、触觉等方面发展得更为敏感和发达。遗传与环境的规律可以通过双生子研究的例子来说明。双生子研究显示，遗传因素对个体心理发展有一定的影响，但环境因素同样重要。个体主观能动性的规律可以通过个体学习、自我调整等行为来解释。个体可以通过自身的努力和选择来促进心理发展，如通过学习新技能、调整生活方式等。第二题：请简述心理学中“行为主义”学派的基本观点及其代表人物和主要理论。答案：1.行为主义学派的基本观点：●行为主义学派认为心理学应该研究可观察、可测量的行为，而非主观的心理状态。●该学派强调环境对行为的影响，认为行为是可以通过条件反射、学习等过程来解释和改变的。●行为主义强调行为与行为之间的关联，以及行为与情境之间的互动。2.代表人物：应”模式，强调行为可以通过外部刺激来控制和改变。B.F.斯金纳(B.F.Skinner):新行为主义的代表人物，提出了操作性条件反射理论，强调行为与结果之间的联系，并提出了强化理论。3.主要理论：●斯金纳的操作性条件反射理论：该理论认为，行为可以通过强化(奖励或惩罚)来塑造和改变。●沃森的条件反射理论：该理论认为，行为可以通过经典条件反射(刺激-反应)来形成和改变。解析：第三题：简述心理发展的连续性与阶段性之间的关系。答案：关系：连续性与阶段性之间的关系表现在以下几个方面：(1)连续性是阶段性的前提和基础。没有连续性的发展，阶段性就无从谈起。(2)阶段性是连续性的表现形式。每个阶段的发展都是连续性的积累和体现。(3)连续性与阶段性相互交织。在心理发展的过程中，个体既有连续性的发展，又经历着不同的阶段性变化。解析：第四题：简述心理发展理论中，皮亚杰的认知发展阶段理论的主要内容，并举例说明每个阶段的特点。答案：皮亚杰的认知发展阶段理论主要包括以下四个阶段：1.感知运动阶段(0-2岁):在这个阶段，儿童的认知发展主要通过感觉和动作来2.前运算阶段(2-7岁):这个阶段的儿童能够使用符号来代表物体和事件，但他3.具体运算阶段(7-11岁):在这个阶段，儿童的思维开始变得更具逻辑性和系统4.形式运算阶段(11-16岁):这个阶段的孩子已经能够进行抽象思维，能够进行假设-演绎推理，能够理解符号和假设的运算。他们能够处理复杂的问题，并能够进行逻辑和数学的抽象思考。解析：皮亚杰的认知发展阶段理论强调了儿童认知发展的阶段性特点，认为儿童的认知发展不是均匀进行的，而是通过四个主要阶段逐步发展的。每个阶段都有其独特的认知能力和局限性。在感知运动阶段，儿童通过感觉和动作来探索世界，开始形成基本的认知图式。在前运算阶段，儿童开始使用语言和符号，但他们的思维仍受限于自我中心，不能很好地理解他人的观点。在具体运算阶段，儿童开始掌握守恒概念，能够进行简单的逻辑推理。在形式运算阶段，儿童的思维变得更具抽象性，能够进行复杂的逻辑推理和抽象思考。通过这些阶段，皮亚杰认为儿童的认知能力逐渐发展，最终达到能够处理复杂问题的高度抽象思维。第五题：请简述心理学中的“行为主义”理论及其代表人物和主要观点。答案：行为主义(Behaviorism)是心理学的一个主要流派，它强调通过可观察的行为来研究心理过程。以下为行为主义理论的代表人物和主要观点：1.代表人物：行为主义的创始人，他在1913年发表了《行为主义者眼中的心理学》一文，标志着行为主义的诞生。B.F.斯金纳(B.F.Skinner):行为主义的主要代表人物之一，以其操作性条件反射理论和强化原理而闻名。2.主要观点：●行为是由外部刺激和个体反应之间的联系(即刺激-反应S-R过程)所决定的。●强调环境在行为形成中的作用，认为个体可以通过学习和训练来改变其行为。●行为主义强调科学方法在心理学研究中的应用，强调实验控制和可重复性。解析：第一题：请结合实际案例，分析认知失调理论在心理咨询中的应用。具体要求如下：1.简述认知失调理论的基本观点。2.举例说明认知失调理论在心理咨询中的具体应用场景。3.阐述心理咨询师如何运用认知失调理论帮助来访者调整认知，以达到改善心理状态的目的。答案：1.认知失调理论(CognitiveDissonanceTheory)是由美国社会心理学家费斯廷格 (LeonFestinger)提出的。该理论认为，当个体的认知元素之间出现不一致时，会产生心理上的紧张和不适，个体会努力减少这种紧张状态。认知失调理论的基●个体倾向于寻求一致性和和谐性。●当认知元素之间出现不一致时，个体会产生认知失调。●个体会采取各种方法来减少认知失调，如改变认知、增加认知、减少认知元素或改变认知元素之间的权重。2.认知失调理论在心理咨询中的应用场景举例：●咨询师可以帮助来访者识别和改变与其价值观不一致的信念和行为。●当来访者面临心理冲突时，咨询师可以引导其分析冲突的认知元素，帮助其理解冲突的原因，并寻找减少失调的方法。●咨询师可以运用认知失调理论来帮助来访者改变消极的自我认知，建立积极的自3.心理咨询师如何运用认知失调理论帮助来访者调整认知：●咨询师可以通过提问和引导，帮助来访者识别出导致认知失调的认知元素。●咨询师可以引导来访者分析这些认知元素之间的不一致性，并探讨可能的失调原●咨询师可以帮助来访者寻找减少认知失调的方法，如改变不合理的信念、寻找支持性的证据或调整对事件的解释。●在咨询过程中，咨询师要关注来访者的情绪变化，适时调整咨询策略，帮助来访者逐步建立新的、积极的认知模式。2.结合实际案例，举例说明认知失调理论在心理咨询中的应用。3.阐述心理咨询师如何运用认知失调理论帮助来访者调整认知，改善心理状态。了验证这个假设，你需要设计一个实验来测试不同类型的背景音音乐)以及没有音乐对照组对参与者短期记忆表现的影响。1.你会选择什么样的实验设计类型?2.如何选择和分配参与者以确保实验结果的有效性?3.实验中的自变量、因变量是什么?如何控制可能的混淆变量?4.如何收集数据并分析结果?1.实验设计类型：对于这个问题，最适合的是使用随机分组的被试间设计(Between-Subj