2024年中图版选修3生物下册月考试卷含答案

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①A过程需要的酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶②B过程需要加入卡那霉素进行选择培养③C过程为脱分化过程，培养基中只需加入营养物质、琼脂④D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测A.①②③④⑤B.①②④⑤C.③④⑤D.①③④⑤2、为了培育菊花新品种，科学家利用二倍体野生夏菊和六倍体栽培秋菊进行杂交，培育过程如下图所示。下列有关叙述正确的是（）

A.植株d的体细胞有丝分裂后期有8个染色体组B.野生夏菊和栽培秋菊有性杂交后代能正常繁殖C.通过过程②得到的两两融合细胞只有杂种细胞D.过程④得到的植株d是不同于野生夏菊和栽培秋菊的新物种3、下列有关染色体组、单倍体和多倍体的相关叙述，说法错误的是（）A.水稻（2n＝24）一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有12条染色体B.普通小麦的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但不是三倍体C.番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株细胞中含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体D.马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体4、新冠抗原快速检测试剂盒原理如下：胶体金垫上有胶体金标记的抗体1（足量，可移动，聚集后会呈红色），在检测线(T)上有抗体2，这两种抗体都能与抗原结合。抗抗体1抗体（抗体3）位于质控线(C)上，可与多余的抗体1结合。下列叙述正确的是（）

A.制备这3种抗体都需要用新冠病毒作为抗原B.单抗细胞株的获得利用了动物细胞核的全能性C.若检测呈阳性，则T、C线都显色，共发生3种抗原—抗体特异性反应D.杂交瘤细胞经小鼠腹腔内培养后，可从小鼠血液中获取大量单克隆抗体5、下列有关胚胎工程的叙述，正确的是（）A.精子接触卵细胞透明带时，透明带发生生理反应阻止多精入卵B.胚胎移植时，需选取遗传性状优良、生产能力强的母畜作为受体C.桑椹胚或囊胚分割后得到的胚胎可以直接移植给受体D.使用免疫抑制剂可以避免受体母牛对植入胚胎的排斥反应评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、SRY基因为Y染色体上的性别决定基因；可用SRY-PCR法鉴定胚胎性别，其基本程序如下图。相关说法正确的是。

A.提取滋养层细胞的DNA作为复制模板B.新合成的DNA都含模板DNA的两条链C.新合成DNA都含有胚胎细胞全部的遗传信息D.SRY探针能与雌性胚胎样品中DNA配对7、下列叙述能正确体现转基因生物会引发安全性问题的是（）A.目的基因(如杀虫基因)本身编码的产物可能会对人体产生毒性B.运载体的标记基因(如抗生素基因)可能指导合成有利于抗性进化的产物C.三倍体转基因鲤鱼与正常二倍体鲤鱼杂交，进而导致自然种群被淘汰D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡8、如图是某同学绘制的我国北方农区的一种“四位一体”的生态家园示意图；其中沼气池；猪舍、厕所和日光温室等保持了合理的结构和比例。下列说法错误的是（）

A.在农村发展沼气有利于保护林草植被B.该工程充分体现了自生原理C.保持生物比例合理遵循了整体原理D.能量可随着沼气的使用而流入生物体内9、某女子的线粒体存在遗传缺陷，研究人员取其卵细胞的细胞核，注入捐献者的去核卵细胞中，经体外培养、体外受精和早期压胎培养，将早期胚胎移入该女子的子宫内并发育成胎儿，该婴儿称为“三体婴儿”。下列说法错误的是（）A.“三体婴儿”同时含有父亲、母亲及卵细胞捐献者的部分基因B.该技术能避免“三体婴儿”携带父亲和母亲染色体上的致病基因C.在体外受精前，完成核移植的卵细胞需处于MⅡ期D.在体外受精前，可根据该夫妻的意愿选择X精子或Y精子10、下图是我国科学家制备小鼠孤雄单倍体胚胎干细胞的相关研究流程；其中Oct4基因在维持胚胎干细胞全能性和自我更新中发挥极其重要的作用。下列叙述正确的是（）

A.受精卵发育过程中桑椹胚前的细胞都是全能性细胞B.推测Oct4基因的表达有利于延缓衰老C.过程③胚胎干细胞细胞核大、核仁明显D.从卵巢中获取的卵母细胞可直接用于过程①11、下列关于生态系统和生态工程的叙述，正确的是（）A.生态系统中遗传基因库越丰富，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强B.生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续C.治理沙漠的目的是要消除沙漠，改善环境D.退耕还林、还湖可防止由于过度开垦土地种植粮食所导致的水土流失评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、生物学家利用基因工程技术通过生物反应器生产人的血清蛋白。请根据相关知识回答下列问题：

（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是________

（3）基因工程中最常用的运载体是______

（4）人的基因在牛体内能表达，说明人和牛______13、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。14、基因治疗：基因治疗是指用正常基因_______或______患者细胞中有缺陷的基因，从而达到治疗疾病的目的。15、根据课本知识填空：

（1）神经元的轴突末梢经过多次分支；最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做________。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或___________________________。

（3）要检测目的基因是否转录出了mRNA；可以用____________________________做探针。

（4）所谓人工种子就是以植物组织培养得到的________________________（写出2个即可）等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速_______________葡萄糖。16、请写出基因工程的概念：_________________。请写出胚胎移植的概念：_____________________。请分别写出植物组织培养和动物细胞培养的原理_________。17、自然条件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一头奶牛一年只能繁殖一头牛犊。通过胚胎工程技术可以快速繁育优良个体，其主要步骤如图所示。回答下列问题：

（1）从供体奶牛获得的精子，需对其进行___________处理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母细胞，为使其超数排卵常使用____________激素处理；采集到卵母细胞后，在体外将其培养到___________期；使其成熟。

（3）步骤甲、乙分别指___________、___________。为筛选出具有优良性状的母牛，步骤乙之前应鉴定胚胎中与___________有关的基因。

（4）进行步骤乙时，受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生___________，这为胚胎在代孕母牛体内的存活提供了可能。评卷人得分四、判断题(共5题，共45分)18、一般情况下一个卵细胞只能由一个精子发生融合形成受精卵()A.正确B.错误19、精子入卵后形成雄原核；同时卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核()A.正确B.错误20、受精包括受精前的准备阶段和受精阶段，在自然状态下，哺乳动物的受精在子宫内完成。（选择性必修3P56）()A.正确B.错误21、下图表示哺乳动物发育过程的几个阶段；请判断下列题的叙述是否正确？

（_____）（1）从A到C的过程中有机物的含量减少。

（_____）（2）A；B时期胚胎中的细胞都是全能细胞。

（_____）（3）胚胎移植必须使用处于B或C时期的胚胎。

（_____）（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖，遗传物质可能会发生改变。A.正确B.错误22、在生态工程建设中，只能遵循“先污染、破坏、再治理”的发展思路______A.正确B.错误评卷人得分五、非选择题(共1题，共4分)23、科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞（iPS）；继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）从黑鼠体内获得体细胞后需要配制细胞悬液，对其进行原代培养，培养的细胞在贴壁生长至铺满培养皿底时停止分裂，这种现象称为_____________。此时需要用_____________处理；以便进行传代培养。

（2）为避免杂菌污染，整个过程要求在______________的环境下培养，培养的空气中通常需含5%的CO2，目的是________________________。

（3）图中重组囊胚通过_____________技术移入白鼠子宫内继续发育。在畜牧生产中采用这种技术的优势主要是_________。

（4）胚胎干细胞（ES）除了从早期胚胎中分离出来还可以来自____________________，该细胞在功能上具有____________________。评卷人得分六、综合题(共1题，共5分)24、2015年2月3日；英国议会下院通过了一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”，以解决遗传基因带来的缺陷。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线：

（1）重组细胞需培养到MⅡ中期的原因是该时期的卵母细胞才具备_____________，重组细胞体外培养所需的气体主要是O2和CO2，CO2的主要作用是_____________。

（2）为了某些需要；需从囊胚中取出几个_____________（填“滋养层”或“内细胞团”）细胞对胚胎的性别进行鉴定。

（3）若母亲为红绿色盲患者；则_____________（填“能”或“不能”）避免红绿色盲基因传递给后代（“三亲婴儿”），理由是_______________________________。

（4）通过胚胎移植技术将早期胚胎移入母亲子宫内，使其继续发育，胚胎移植的实质是___________________________。除胚胎移植技术外，获得“三亲婴儿”还运用到的胚胎工程技术有____________________________________________________（两种）。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】

借抗虫棉的培育过程考查基因工程的基本操作程序以及基因分离定律的灵活运用；旨在考查对知识的理解和应用知识解决实际问题的的能力。质粒作为运载体的特点：能够自我复制，或整合到染色体上随染色体复制；有多个限制酶切点(便于切割)；有标记基因(便于进行检验)目的基因整合到受体细胞的一条染色体上，而其同源染色体上没有该交易时时，基因遗传遵循分离定律。

【详解】

①A过程需要的酶主要有限制性核酸内切酶和DNA连接酶；①正确；

②B过程需要加入卡那霉素进行选择培养；②正确；

③C过程为脱分化过程；培养基中需加入营养物质；琼脂、激素以及卡拉霉素，③错误；

④D过程可以用放射性同位素(或荧光分子)标记的抗虫基因作为探针进行分子水平的检测；④正确；

⑤D过程可以用虫感染植株进行个体水平的检测；⑤正确；

故选B。2、D【分析】【分析】

分析题图：过程①是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体a和b；过程②融合原生质体再生细胞壁的过程，过程③是脱分化过程形成愈伤组织，过程④是再分化生成完整植株d。

【详解】

A；野生夏菊是二倍体；栽培秋菊是六倍体，两者通过植物体细胞杂交得到的是八倍体植株，d的体细胞有8个染色体组，有丝分裂后期染色体组数目加倍，有16个，A错误；

B；野生夏菊和栽培秋菊是两个物种；两者之间存在生殖隔离，因此两者有性杂交后代不能正常繁殖，B错误；

C；通过过程②得到的两两融合细胞不只有杂种细胞；还有野生夏菊和野生夏菊融合的细胞、栽培秋菊和栽培秋菊融合的细胞，C错误；

D；过程④得到的植株d含有八个染色体组；可育，是不同于野生夏菊和栽培秋菊的新物种，D正确。

故选D。3、C【分析】【分析】

①性别决定是指雌雄异体生物决定性别的方式。②细胞中的一组非同源染色体；在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长；发育、遗传和变异，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。③由受精卵发育而来个体，体细胞中含有两个染色体组的叫做二倍体，体细胞中含有三个或三个以上染色体组的叫做多倍体。④体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，叫做单倍体。

【详解】

A；水稻是雌雄同株的植物；其细胞中的染色体没有常染色体与性染色体之分，因此水稻的一个染色体组有12条染色体，其单倍体基因组也有12条染色体，A正确；

B；普通小麦(6n)的花药离体培养后；长成的植株细胞中虽然含三个染色体组，但因其体细胞中含有的染色体数目与本物种配子中含有的染色体数目相等，所以不是三倍体，B正确；

C；番茄为二倍体；马铃薯为四倍体，二者的体细胞杂交形成的杂种植株含六个染色体组，每个染色体组不是包含番茄和马铃薯的各一条染色体，是原有染色体组，C错误；

D；马和驴由于存在生殖隔离；所以二者杂交的后代骡是不育的异源二倍体，蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来，而且能够产生可育的精子，所以雄蜂是可育的单倍体，D正确。

故选C。4、C【分析】【分析】

根据题意分析：抗体1；抗体2；这两种抗体都能与抗原结合，都需要新冠病毒作为抗原。

【详解】

A；根据题意分析；抗体1、抗体2都能与抗原结合，需要用新冠病毒作为抗原，而抗体3是以抗体1作为抗原，A错误；

B；单抗细胞株的获得利用了动物细胞培养技术；B错误；

C；根据题意可知；该试剂盒含有3中抗体，若检测呈阳性，则T、C线都显色，共发生3种抗原—抗体特异性反应，C正确；

D；杂交瘤细胞经小鼠腹腔内培养后；可从小鼠腹水中获取大量单克隆抗体，D错误。

故选C。5、C【分析】【分析】

哺乳动物的受精过程包括：精子穿越放射冠和透明带；进入卵黄膜，原核形成与配子结合。(1)获能后的精子与卵子相遇，发生顶体反应，使顶体内的酶释放出来，溶解卵丘细胞之间的物质，精子穿过放射冠，与透明带接触，顶体酶在透明带中溶解出一条孔道，精子穿过透明带，接触卵黄膜。(2)精子触及卵黄膜，并产生透明带反应，阻止多个精子进入，这是第一道屏障。精子外膜与卵黄膜融合，精子入卵，卵黄膜发生封闭，这是第二道屏障。(3)精子尾部脱离，核膜破裂并形成新的核膜和雄原核。同时，卵子排出第二极体形成雌原核。雄；雌原核充分发育，彼此接触，其内的染色体合成一组，形成一个含有二倍染色体的合子即受精卵。

【详解】

A；精子接触卵细胞细胞膜时；透明带发生生理反应阻止多精入卵，A错误；

B；胚胎移植时；选取遗传性状优良、生产能力强的母畜作为供体，B错误；

C；桑椹胚或囊胚分割后得到的胚胎可以直接移植给受体；或经体外培养后，再移植给受体，C正确；

D；受体母牛对植入胚胎一般不发生排斥反应；不需要免疫抑制剂处理，D错误。

故选C。二、多选题(共6题，共12分)6、A【分析】试题分析：滋养层细胞是胎儿发育过程中形成的细胞；其DNA可作为复制模板，A正确；DNA复制的特点是半保留复制，新合成的子一代DNA含模板DNA的一条链，B错误；新合成DNA仅含有该种DNA全部的遗传信息，不含有胚胎细胞中其他DNA的遗传信息，C错误；SRY探针能与雄性胚胎样品中DNA配对，形成杂合双链，D错误。

考点：本题考查DNA复制及基因探针的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。7、A:B:D【分析】【详解】

试题分析：目的基因本身编码的陈武可能会对人体产生毒性；A正确；载体的标记基因有些是抗性基因，由于自然选择，可能会出现有利于抗性进化的产物，B正确；三倍体转基因鲤鱼在减数分裂过程中，染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，因此三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼没有后代，也就不会导致自然种群被淘汰，C错误；目的基因通过花粉的散步转移到其他植物体内，从而可能打破生态平衡，D正确。

考点：本题考查基因工程存在的安全性问题，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。8、B:C:D【分析】【分析】

利用沼气处理秸秆和粪便；产生沼气和沼液沼渣，然后进行循环利用，这是一种很好的沼气生态产业循环模式。该工程实现能量和物质的多级利用，充分体现了物质循环再生的原理。

【详解】

A；在农村发展沼气可以解决生活燃料问题；有利于保护林草植被，A正确；

B；该工程实现了能量和物质的多级利用；充分体现了循环原理，B错误；

C；保持生物比例合理遵循了协调原理；C错误；

D；沼气可作为生活能源被人类利用；但这部分能量不能流入生物体内，D错误。

故选BCD。9、B:D【分析】【分析】

动物细胞核移植技术是将动物一个细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中；使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体的技术。原理是动物细胞核具有全能性，克隆动物的遗传物质来自双亲，其核遗传物质来自供核生物，而细胞质基因来自提供细胞质的生物。

【详解】

A；三亲婴儿“的细胞核基因一半来自母亲；一半来自父亲，线粒体基因来自于卵母细胞捐献者，所以“三亲婴儿”同时拥有自己父亲、母亲及卵母细胞捐献者的部分基因，A正确；

B；该技术能避免“三体婴儿”携带母亲细胞质中的致病基因；B错误；

C；若进行体外受精；应使用培养到MⅡ中期的卵母细胞，该时期的细胞才具备完成受精的能力，C正确；

D；国家不能筛选胎儿的性别；则不能选择X精子或Y精子，D错误。

故选BD。10、A:B:C【分析】【分析】

分析图示可知；将卵子去核，然后注入Oct4转基因小鼠的精子，用氧化锶激活，可使该换核的细胞形成雄原核，并分裂分化形成单倍体囊，最终形成孤雄单倍体胚胎干细胞。

【详解】

A；由于桑椹胚期的细胞没有出现分化；桑椹胚前的细胞都具有发育成完整胚胎的潜能，是全能性细胞，A正确；

B；从题干可知；Oct4基因在维持胚胎干细胞全能性和自我更新中发挥极其重要的作用，可推测Oct4基因的表达有利于延缓衰老，B正确；

C；过程③胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性；体积较小，细胞核大，核仁明显，C正确；

D；卵巢中取出来的是未成熟的卵细胞；要进行培养到减数第二次分裂的中期才能受精，不能直接用于过程①，D错误。

故选ABC。

【点睛】11、B:D【分析】【分析】

生态工程学的研究对象是社会-经济-自然复合生态系统；需遵循“整体；协调、循环、再生”的生态工程原理。

【详解】

A；生态系统中遗传基因库越丰富；营养结构越复杂，其抵抗性稳定性越强，恢复力稳定性越弱，如热带雨林，A错误；

B；生态工程是在人的参与下；遵循“整体、协调、循环、再生”的原理，以达到“少消耗、多效益、可持续”的目的，B正确；

C；治理沙漠的目的是为了固沙、保水、改善环境以及缺水用水的问题；并不是为了消除沙漠，C错误；

D；退耕还林、退耕还湖可以防止因过度开垦而导致的水土流失问题；能够改善和恢复环境，使人与自然更加和谐，D正确。

故选BD。三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手术刀”即切割DNA的是限制核酸内切酶简称限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子缝合针”是DNA连接酶；

（3）基因工程中最常用的运载体是质粒；

（4）人的基因在牛体内能表达；说明人和牛共用一套遗传密码。

【考点定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA连接酶质粒共用一套遗传密码13、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。14、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】取代修补15、略

【分析】【分析】

1；神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。

2；目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

3；人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料；经过人工薄膜包装得到的种子，在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗。

【详解】

（1）神经元由细胞体和突起两部分组成；突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少；轴突末端的多次分支后，每个小枝末端膨大的部分称为突触小体。

（2）抗体可以与病原体结合；从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。

（3）检测目的基因是否转录出mRNA可采用分子杂交技术。

（4）人工种子就是以植物组织培养得到的胚状体；不定芽、顶芽、腋芽为材料；经过人工包膜包装得到的种子，可以在适宜条件下同样能够萌发长成幼苗．植物体细胞杂交技术的优点就是克服远缘杂交不亲和的障碍，或者是打破了生殖隔离。

（5）胰岛素能促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖；从而使血糖水平降低。

【点睛】

本题考查教材基础知识，旨在考查考生的理解、记忆能力，要求考生熟记关键语句，并能运用专业术语准确作答。【解析】突触小体对人体细胞的黏附放射性同位素）标记的目的基因胚状体、不定芽、腋芽、顶芽摄取、利用和储存16、略

【分析】【分析】

动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。植物组织培养又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织；器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。

【详解】

1；基因工程又称基因拼接技术和DNA重组技术；是以分子遗传学为理论基础，以分子生物学和微生物学的现代方法为手段，将不同来源的基因按预先设计的蓝图，在体外构建杂种DNA分子，然后导入活细胞，以改变生物原有的遗传特性、获得新品种、生产新产品的遗传技术。

2；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。

3；动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织；将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖，其原理是细胞增殖。

4；植物组织培养又叫离体培养；指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。

【点睛】

本题考查基因工程概念、胚胎移植、动植物细胞培养等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技术或DNA重组技术②.又称受精卵移植，是指将雌性动物体内的的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状况相同的其他雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术③.植物细胞全能性、细胞增殖17、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎；或者通过体外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其它雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术，其中提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体称为“受体”。(供体为优良品种，作为受体的雌性动物应为常见或存量大的品种)，如转基因、核移植，或体外受精等任何一项胚胎工程技术所生产的胚胎，都必须经过胚胎移植技术才能获得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期；充分发挥雌性优良个体的繁殖能力。

【详解】

（1）体外受精前要对精子进行获能处理；使其具有受精能力。

（2）要使动物超数排卵；利用促性腺激素；需将卵子培养到MII中期后进行体外受精。

（3）步骤甲是人工受精；将受精卵移入受体母牛，进行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前应鉴定胚胎中与有关的优良基因。

（4）胚胎移植实现的前提是受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。

【点睛】

胚胎移植的实质：早期胚胎在生理状态相同的条件下空间位置的转移。【解析】精子获能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植优良性状受体母牛对移入子宫的胚胎基本上不发生免疫排斥反应。四、判断题(共5题，共45分)18、A【分析】【详解】

由于存在防止多精入卵的两道屏障，故一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，这句话是正确的。19、A【分析】【详解】

受精过程为：顶体反应→穿越放射冠→穿越透明带（透明带反应）→卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用）→卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂开始。精子入卵后形成雄原核，同时被激活的卵子完成减数分裂Ⅱ，排出第二极体后，形成雌原核，雄、雌原核充分发育后，相向移动，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此说法正确。

故正确。20、B【分析】【详解】

受精包括受精前的准备阶段和受精阶段；在自然状态下，哺乳动物的受精在输卵管内完成。

故错误。21、B【分析】【分析】

据图分析；图中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原肠胚。图B中1是滋养层，2是内细胞团，3是透明带，4是囊胚腔；图C中5是外胚层，6是滋养层，7是原肠腔，8是内胚层。

【详解】

（1）从A到C的过程中细胞均需要消耗能量；故胚胎中有机物的含量均减少，（1）正确。

（2）桑椹胚之前所有细胞都具有发育成完整胚胎的潜能；属全能细胞，故A时期胚胎中的细胞都是全能细胞，囊胚期时细胞出现分化，滋养层细胞不是全能细胞，（2）错误。

（3）胚胎移植必须使用处于桑椹胚或囊胚时期的胚胎；处于A或B时期的胚胎，（3）错误。

（4）图示过程细胞通过有丝分裂增殖；有丝分裂过程中可能发生突变，遗传物质可能会发生改变，（4）正确。

故分别为√、×、×、√。22、B【分析】【详解】

生态系统的恢复力稳定性是有一定限度的，导致了生态工程的局限性，使生态工程并不能解决所有的污染、破坏问题，因此不能走“先污染、破坏，后治理”的老路，故错误。五、非选择题(共1题，共4分)23、略

【分析】【分析】

1、动物细胞培养过程中，首先需要利用胰蛋白酶将细胞分散成单个的细胞，然后放入CO2培养箱中保温培养。在培养过程中细胞保持生长；分裂（繁殖）乃至接触抑制和有规律的衰老、死亡等生命活动