2025年牛津译林版六年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版六年级语文上册月考试卷42考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列句子没有语病的一项是（）。A.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。B.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。C.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。D.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。2、下列加点字读音完全正确的一组是（）A.沧（cāng）海______一粟（sù）厌氧（yàng）菌B.分析（xī）______轨（guǐ）道更（gèng）替C.海盗（dào）土壤（rǎng）着（zhuó）陆3、“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”这句话的意思是（）A.老汉看见人群这样乱，很不高兴，冷酷得像座山。B.老汉个头高，像座山立在人们面前。C.面对乱哄哄的人群，老汉冷静、威严，他是人们获得生的希望的“靠山”。4、（《灯光》）下列表述不正确的一项是（）A.本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。B.作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。C.作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。D.本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。5、选择正确词语。

姿态美好可爱。（）A.翩翩起舞B.优雅C.妩媚6、选词填空；恰当的一项是（）

①五位壮士_______在狼牙山顶峰；眺望着群众和部队主力远去的方向。

②三座大殿_______在七米多高的白石台基上。

③在一横一竖的交点的南面，场中______着一根电动旗杆。A.挺立屹立矗立B.挺立矗立屹立C.屹立矗立挺立D.屹立挺立矗立7、《江南春》中“多少楼台烟雨中”中的“楼台”在这里是指（）A.寺庙B.凉台C.亭台D.阁楼8、下列词语中加点字注音全对的一项是（）A.正月（zhēng）札札（zhá）B.牲畜（xù）______栅栏（zhà）C.朴素（shù）脉脉（mò）D.调整（diào）消逝（shì）评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、写出反义词。

和谐—____正确—____精心—____10、按拼音写汉字。yuēmōnùhǒucāngyíng____________11、按拼音写汉字。háojiàochuàikāitóuxiáng____________12、形近字组词。

谜____泡____

迷____饱____13、根据意思写词语。

片刻；极短的时间：____

声音杂乱扰人；喧闹。____14、选词填空。

不是而是虽然但是因为所以

①____周总理是国家的领导人，____他的生活非常简朴。

②周总理审阅文件____浏览一遍就算了，____一边看一边思索；有时还问我一两句。

③____我送稿子给总理，____亲眼看见了总理一夜的工作。15、多音字组词。

兴xīng____xìng____

转zhuàn____zhuǎn____16、看拼音写汉字。wēnxùnwǔmèipángrándàwù____________piējiànmánglùruòbùjīngfēng____________17、按要求改写句子。

听了伯父的话；我恍然大悟一下子明白过来。（修改病句）

____。评卷人得分三、综合题(共9题，共18分)18、选择正确的词语填空。

差别差异(1)、在我国，城市与农村____太大了。(2)、外挂南北上气候____很大19、阅读《真理诞生于一百个问号之后》，回答问题(1)、“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？(2)、文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？(3)、课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）20、阅读短文回答问题。

西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(1)；解释下列词语。

白鹭(2)；翻译下列句子。

斜风细雨不须归。21、读句子填空。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。(1)、从句子中找出两组反义词。(2)、这句话让我们体会到什么道理？22、在括号里填入恰当的关联词语。(1)、____种树人不定时浇水，____桃花心木苗长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。(2)、____种树人定时浇水，桃花心木苗____不会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。(3)、____种树人不定时浇水，桃花心木苗____会长得与屋顶一般高，显示出勃勃生机。23、阅读短文；回答问题。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎的握着，握住不放。大家的语方不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑，你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。(1)、这段话出自____这篇课文。(2)、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面，抓住了____多，____多，____多，____多的特点，反映了____。24、阅读下面短文；回答问题。

秋之神韵。

我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果；不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。

没有春的缠绵；夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星

秋天是清爽的。头上是高阔的天空；蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们；在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。

秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。____

清爽；热情与真诚；不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。(1)、给下列加点字注音。

____然而止________果____伴________步________雕________(2)、把文中画横线的句子改为陈述句。(3)、在作者眼中，春天的特点是____,夏天的特点是____,冬天的特点是____,秋天的特点是____,____,____。(4)、文中，作者把秋天分别比喻成了____，____，____。(5)、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是？25、读《匆匆》，按课文内容填空，并写出所运用的修辞方法。(1)、燕子去了，有____的时候；杨柳枯了，有____的时候；桃花谢了，有____的时候。____(2)、过去的日子如____，被微风吹散了，如____，被初阳蒸融了。____(3)、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有____罢了，只有____罢了。____(4)、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地____了。____26、阅读理解。

太阳花一种极普通的花。我喜欢太阳花；它是夏天里常见的花。太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐，就会冒出水来。太阳花的叶子很特别小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光而细腻（nì）。

花朵并不大；多层的花瓣自然娇艳，单层的花瓣更俏（qiào）丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨打，那样子总是蓬（péng）蓬勃（bó）勃。只要掐一根小小的茎；插在泥土了，不久就会生根开花。(1)；写出下列词语的近义词和反义词。

普通____（近义词）____（反义词）(2)；填上合适的词：

一____花一____叶子一____茎(3)、这篇文章赞美了太阳花的什么？请选择。（）评卷人得分四、阅读(共3题，共18分)27、《看云识天气》（1）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。A：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。B：它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（2）我们还可以根据云上的光彩，(①)天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现了种美丽的七彩光圈，里层是(②)的，外层是(③)的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。C：所以有"日晕三更雨，月晕午时风"的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。D：日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说："东虹轰隆西虹雨。"意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明(④);出现晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出门，晚霞行千里"的谚语。21、文段二②处应填的颜色是____，③处应填的颜色是____。（2分）28、躺在母亲身边①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。____这时我总是很不耐烦。③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”④“聊天。”我不耐烦地说。⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”⒂母亲B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。⒄我却已经遗忘多年了。(1)根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处。（2分）(2)阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）(3)根据（11）（12）两段内容，用一个词概括母亲的形象，并分析这两段在文中的作用。（3分）(4)读了文章，想想身边有哪些类似这样的例子，试举一例说说。（2分）29、（甲）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”（乙）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？(3分)(2)方仲永和吕蒙的变化对你有什么启示？（3分）评卷人得分五、书写(共3题，共30分)30、抄写词语。

玫瑰心脏移植。31、用钢笔描红。

乔簸矮餐愣糙。32、抄写词语。

深渊凝视履行。评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)33、“池塘边的榕树上；知了在声声地叫着夏天”这首歌想必会唱的人不少，还记得你的童年吗？随着年龄的增长，步入初中的你已长大，那些美好的回忆渐渐离我们远去，多希望能重新回到那个最纯真的年代

请你以“留在记忆里的童年”为题写一篇作文。要求：①文体不限；②可以记叙，可以抒情，也可以议论；③不少于600字。34、以下两个题目；请任选一个题目完成一篇作文。

①《我的兴趣》

提示：你的兴趣是什么?在你的兴趣发展过程中；有哪些事情；那些感受是你最想与人分享的?请你写一写吧！450字左右。

②《地球升温4°C以后》

提示：地球升温4°C以后，人类的生活将会应对挑战?发挥你的想象，写一个带科幻色彩的故事吧！450字左右。35、生活中处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增添光彩。请以“风景”为话题写一篇文章。要求：①自拟题目，说真话、抒真情。②文中不得出现真实地名、校名、人名。③书写工整，不少于600字、参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【解析】A项主谓搭配不当，可改为“去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。“B项搭配不当，将“发挥”改为“发扬”。C项语序颠倒，应该改为“下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。”D项正确。故选：D。2、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误。B．有误，读gèng时表愈加，再。C．正确。故选：C。3、C【解析】这句话选自课文《桥》。这句话把老汉比作山，这座山是村民们获得活下去的希望的一座“靠山”。这句话不仅运用了比喻的手法，还运用了对比的手法，将村民的乱哄哄和老汉的沉着冷静相对比，更加体现了老汉在人们心目中的地位。故选：C。4、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《灯光》是一篇回忆往事的课文，课文课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，说明今天的幸福生活来之不易，A、C、D正确，作者以灯光为线索，说明今天的美好生活来之不易。故选：B。5、C【解析】妩媚：姿态美好可爱。故选：C。6、C【解析】挺立：是直立的意思。屹立：指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。矗立：指高耸地立着。根据词义，结合①句大意，应选填词语“屹立”；根据词义，结合②句大意，应选填词语“矗立”；根据词义，结合③句大意，应选填词语“挺立”。故选：C。7、A【解析】“多少楼台烟雨中”意思：亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。楼台：楼阁亭台。此处指寺院建筑。故选：A。8、A【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A.正确。B.有误。畜：chù禽兽。xù养禽兽：～产，故“xù”错误。C.有误。“朴素”的“素”应读“sù”。D.有误。调：diào乐曲。tiáo使搭配均匀。“调整”的“调”应读“tiáo”。故选：A。二、填空题(共9题，共18分)9、杂乱错误粗心【分析】【分析】和谐：是对立事物之间在一定的条件下；具体、动态、相对、辩证的统一；是不同事物之间相同相成。正确：的内涵非常宽泛。精心专心;周密细心。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。10、约摸怒吼苍蝇【分析】【分析】约摸；大概；估计。怒吼，大声吼叫，比喻发出宏大雄壮的声音。苍蝇，在生物学上，苍蝇属于典型的"完全变态昆虫"。70年代末统计，全世界有双翅目的昆虫132个科12万余种，其中蝇类就有64个科3万4千余种。主要蝇种是家蝇；市蝇等。

【点评】“约摸”同“约莫”本课是“约摸”；“怒吼”书写时注意结构；“蝇”左右结构，书写时注意结构。11、嚎叫踹开投降【分析】【分析】嚎叫：大声叫或哭喊。踹开：用脚地向外踢开。投降：停止抵抗；放下武器，向对方屈服命令军队投降。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“嚎”的写法，不要写错。12、谜底泡面迷路饱满【分析】【分析】谜底；猜字谜是一种汉族传统文字游戏，属于传统猜灯谜的一种形式。它也是汉民族特有的一种语言文化现象。迷路，指迷失方向感。泡面，是一种可在短时间之内用热水泡熟食用的面制食品。饱满，指丰满；充实；充足；充满感情的。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。13、顷刻嘈杂【分析】【分析】顷刻：qǐngkè；指片刻，表示行动或事情在极短的时间内完成，相当于“一会儿”。例句：一阵狂风，顷刻间飞沙走石，天昏地暗。嘈杂：cáozá，①声音杂乱扰人；喧闹。②俗称心嘈。指自觉胃中空虚,似饥不饥,似痛非痛,热辣不宁之状。有火嘈；痰嘈、酸水浸心作嘈、气郁胸膈作嘈及蛔虫作嘈之分。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“顷”的写法和“嘈”的读音。14、虽然但是不是而是因为所以【分析】【分析】虽然但是表示转折关系“不是„„而是„„”是一组表示并列关系的关联词；但在教学过程中，学生很容易将它错判成递进关系；选择关系或转折关系。究其原因“不是„„而是„„”这组表示并列关系的关联词与递进、选择、转折三种关系之间存在着容易让学生产生错觉的因素。如不细加分析，则难以辩证。因为所以就是“充分条件”和“必要条件”的关系，因为A所以B，那么A是B的充分条件；因为B，所以A，那么A是B的必要条件；

如果因为A；所以B，同时有因为B，所以A，那么A是B的充要条件；所以，如果A能推出B,那么非B能推出非A,但是，非A不能推出非B。B不能推出A。

【点评】主要测试学生对关联词的应用。15、兴办兴趣转动转移【分析】【分析】兴xīng举办；发动：兴办；兴工、兴学、兴建、兴叹（发出感叹声，如“望洋兴兴”）。百废待兴。xìng对事物感觉喜爱的情绪：兴味、兴致、雅兴、败兴。转：zhuǎn迁徙；流亡：老弱转乎沟壑。zhuàn旋转：车轮飞转。

【点评】主要测试学生对多音字的理解，读音不同，意义不同，组成的词语也不同，如：兴xīng兴办，xìng兴趣；转：zhuǎn（转移），zhuàn转动，平时读课文或说话要注意区别。16、温驯妩媚庞然大物瞥见忙碌弱不禁风【分析】【分析】妩媚的妩声母是w；不要记成f，要注意“瞥”的写法。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。17、听了伯父的话，我一下子明白过来。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺、②意思重复、③用词不当、④词序颠倒。如：“听了伯父的话，我恍然大悟一下子明白过来。”句中“恍然大悟”和“一下子明白过来”意思重复。应去掉一个，改为：听了伯父的话，我一下子明白过来。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。三、综合题(共9题，共18分)18、略

【分析】【分析】差异；指区别;不同。差别，指形式或内容上不同的地方;区别。

【点评】主要测试学生对近义词的掌握。【解析】1、①差异

2、①差别

19、略

【分析】【分析】（1）“真理诞生于一百个问号之后”的含义是指人要多问；勤思考，留心生活。（2）文章中作者用三个例子举例说明自己的观点：①谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。②英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。③奥地利医生发现梦的有关现象。（3）这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、含义是指人要多问，勤思考，留心生活。2、①谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。②英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。③奥地利医生发现梦的有关现象。3、这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。20、略

【分析】【分析】白鹭：鹭的一种；羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼；虾等。斜风细雨不须归：冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不愿离去。

【点评】学生在掌握诗文内容及作者思想感情的前提下，就能准确的回答这道题了，要注意“鹭”的写法不要写错。【解析】1、白鹭：鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。2、冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不愿离去。冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不愿离去。21、略

【分析】【分析】①从句子中找出两组反义词。强——弱;美——丑②这句话让我们体会到人就像五根手指一样,虽然各有所长,也各有所短。但是,只要团结,就都会有用,不再有什么区别了。

【点评】本题主要考察学生对文章主题的理解，需要答出“虽然各有不同，但是需要团结”这两方面的意思，不然，答案就不完全。【解析】1、强——弱;美——丑2、人就像五根手指一样,虽然各有所长,也各有所短。但是,只要团结,就都会有用,不再有什么区别了22、略

【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之间是因果关系。故选“因为所以”；②分句前后之间是假设关系。故选“如果就”；③分句前后之间是条件关系。故选“只有才”。

【点评】本题考查关联词的使用。熟读句子，分清分句前后之间因果、假设、条件等各种关系。选择合适的关联词语。【解析】1、①因为

②所以

2、①如果

②就

3、①只有

②才

23、略

【分析】【分析】本文主要描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面；抓住了马多，车多，话人多，话多的特点，反映了蒙古人待人热情。

【点评】阅读课文要抓住课文的特点，仔细品味，找准描写场面的词语。【解析】1、①《草原》

2、①马

②车

③人

④话

⑤蒙古人待人热情

24、略

【分析】【分析】（1）戛然而止（jiá）；硕果（shuò），伴和（hè），步履（lǚ），雕琢（zhuó）。（2）把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改；调换词语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，原句中的“容得下”改成“容不下”，去掉句尾的“呢”，最后把句末的问号改为句号。即改为：“在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。”（3）在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热，冬天的特点是冷漠，秋天的特点是清爽，热情，真诚。（4）文中，作者把秋天分别比喻成了骏马、将军、流星。（5）我们结合上下文的意思，不难理解，“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是秋天的清爽、热情与真诚。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、①jiá

②shuò

③hè

④lǚ

⑤zhuó

2、在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。3、①缠绵

②狂热

③冷漠

④清爽

⑤热情

⑥真诚

4、①骏马

②将军

③流星

5、“这”是指秋天的清爽、热情与真诚。25、略

【分析】【分析】这道题是按课文原文填空；并写出所运用的修辞方法。如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。这句话运用了排比的修辞方法。（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。这句话运用了比喻的修辞方法。（3）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。这句话运用了设问的修辞方法。（4）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。这句话运用了拟人的修辞方法。

【点评】主要考查学生对课文的背诵和修辞手法排比、比喻、设问、拟人的掌握情况。学生对课文背得熟，应该没问题。但要注意区别同音字和形近字。【解析】1、①再来

②再青

③再开

④排比

2、①轻烟

②薄雾

③比喻

3、①徘徊

②匆匆

③设问

4、①挪移

②拟人

26、略

【分析】【分析】（1）普通：平常；特别（2）这道题是让填量词；通常用来表示人；事物或动作的数量单位的词，如：一（朵）花一（片）叶子一（根）茎。（3）顽强的生命力。

【点评】对于文章内容的掌握，都是基于读懂文章的基础之上，将文章读懂，才能进行进一步的理解。【解析】1、①平常

②特别

2、①朵

②片

③根

3、C四、阅读(共3题，共18分)27、略

【分析】本题考查学生对说明文具体内容的理解能力。解答时要注意应结合文章的具体内容，提炼出题干的主要信息，运用简洁得体的语言来作答。一般要先找出与题干句相关的原文语句，然后揣摩出最切合题意的关键语句，最后运用精炼恰当的语言回答即可。“美丽的七彩光圈”里层是“红色”的，外层是“紫色”的。【解析】红色紫色（2分）28、略

【分析】本题考查学生对词语的辨析及运用的能力。解答时先要分析词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。“倍受”指更加受到，格外受到。“备受”是受尽、尝尽之意。根据语境分析，A处应填写“备受”；“惊喜”侧重没意料到，“欢喜”就是很高兴，没“惊”的意思。根据语境分析，B处应填写“惊喜”。

本题考查学生对重点语句的赏析能力。解答本题时，首先要判断句子所使用的修辞手法，然后写出该修辞手法的一般作用，再结合具体句子分析词语表现了什么/表达了某种感情/突出了什么/强调了什么。语文中主要修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟等，而每一种修辞手法又各有其作用，在平时的学习中要进行分类整理，写作时可以恰当运用，以增加文章的文采。第②段画线的句子运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。

本题考查学生对小说人物形象的分析能力。这类题一般可以从四个方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，将典型人物置于典型环境中去理解；第三，通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；第四，通过人物间的关系分析人物性格。这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲“任劳任怨”的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。

本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力。这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。在答题时可围绕母亲“任劳任怨”的特点来写，言之有理即可。【解析】【小题1】A、备受B、惊喜（评分标准：共2分，每空1分）【小题2】运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。（评分标准：共3分，有错字扣1分，意对得分）【小题3】任劳任怨。这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。（评分标准：共3分，概括得1分，分析2分，有错字扣1分，意对得分）【小题4】解答时要围绕母亲“任劳任怨”的特点来写。（评分标准：共2分，有错字扣1分，言之有理得分）29、略

【分析】本题考查学生对文章内容的理解能力。做题时，要先审题，再在理解文章内容的基础上确定答题范围。文言文和现代文的做题道理是一样的，只不过文言文理解起来更要根据句与句之间的关系来做推断，做到整体感知。对于可用原文语句回答的题目，首选用原文语句，这样更准确，意思更完整。理解文章内容，可知甲文中方仲永长大后“泯然众人矣”的原因是：“父利其然也”，而“不使学”；从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。

本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。文言文阅读与现代文阅读的相通之处在于都要读懂文章，准确的把握文章的思想内容，在读懂的基础上善于表达自己的理解。这就要求学习里加强阅读能力的训练，主要是思考表达问题的能力。做此类题，一要通晓文意，二要抓住文中的关键词句，受其启发，深入思考，加以概括，简要表达。阅读文本可知，方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。【解析】【小题1】（1）从父亲的情况来看，原因是“父利其然也”，而“不使学”。（2）从道理上来说，是因为“其受于人者不至也”，即没有受到后天正常的教育。【小题2】方仲永的变化告诉我们后天教育的重要性，吕蒙的变化告诉我们学习的重要性。（言之成理即可）五、书写(共3题，共30分)30、玫瑰心脏移植【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美。31、乔簸矮餐愣糙【分析】【分析】这几个词都是本课的重点词语。书写时；要注意这些字的笔画；结构。特别是“乔”是独体字，“簸、餐”是上下结构，“矮、愣、糙”字是左右结构结构。书写时要做到规范、正确和美观。

【点评】本题培养学生规范书写、正确书写汉字的好习惯。32、深渊凝视履行【分析】【分析】摹写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，即一气呵成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。六、写作题(共3题，共24分)33、略

【分析】

【审题立意】这是一道命题作文．题目的中心语是童年；也就是叙述自己童年生活的往事，从中表达出对童年生活的美好回忆和怀念．本文适合写作记叙文或记叙散文．

【选材构思】例如；记叙自己在小学过“六一”儿童节的事情，表达对童年生活的怀念之情；回忆一次和亲人一起过国庆节的情景；回忆奶奶给我做饺子的事情，表达对奶奶的感激之情．总之，只要能反映出对自己有深刻影响的事情都可以写到自己的文章中去．

【技法指导】本文在记叙事件过程中；可以使用小见大写法；注意精心选材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻；拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力．

文章构思巧妙，小作者从我们熟知的事--数星星写起，却赋予了它丰富的内涵，从平常事中写不平常的情，融情于事，充满了真情实感．选材精妙、典型、深刻．童年是一曲动人的歌，童年是一幅美丽的画，童年是一首音韵和谐的诗童年是留在我们记忆中的永不褪色的老照片．“我”的这段童年生活是跟外婆一起度过的，留给我的还有小村夜色中那满天的星星，从某种意义上讲，这满天的星空，早已成了我记忆中最珍贵的一幕，那里有“我”的童年生活，更有与“我”曾形影不离的挚爱亲人．【解析】【范文】

留在记忆里的童年。

小的时候；父母常常出外打工，由于种种原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度过的．

外婆家在一个小小的村庄里；开始的时候，我又与外婆很生疏，所以经常和外婆斗气，但她从未骂过我，任由我胡闹，慢慢地，我也就就和外婆形影不离了．

乡村的生活很单调；但也很精彩．在这样的小小的山村里，晚上是最美的了．大人们忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是热闹，晚饭后，我常常偎依在外婆的怀抱看天上时圆时又扁的月亮，也经常仰着头数星星．“外婆，天上到