2024年鲁教版三年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁教版三年级语文上册阶段测试试卷667考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、对《七颗钻石》作者在“一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水”该句中想要表达的意图理解最准确的一项是（）。A.由于事发突然，小姑娘只得在夜里出门去找水给母亲喝。B.穷人家的孩子早当家，故事中的小姑娘很懂事。C.从中可以知道小姑娘的母亲病生得很重。D.让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。2、读《小镇的早晨》下面的句子中，________表达了对小镇新貌的赞美之情。（）A.小镇的早晨是安静的B.小镇的早晨又是热闹的C.小镇的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小镇的早晨3、下列加点词语古今意义相同的一项是_____A.共____之，如嫁女床席。B.得更求好女，____送之C.从是____，不敢复言为河伯娶妇。D.至今皆得____4、下面句子中没有语病的一项是（）。A.我们应该从小培养诚实守信的美德。B.经过努力，使我校评为“十大文明学校之一”。C.听了英雄事迹报告后，我的心长时间久久不能平静。D.在元旦晚会上，张张笑脸沉浸在兴奋之中。5、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是_____

①幸来告语之；吾亦往送女②西门豹往会之河上。

③即将女出帷中；来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯。

⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A.①②④⑤B.②④⑤⑥C.①④⑤⑥D.②③④⑥6、选择字形完全正确的一组。A.麻烦救护友晴B.叼走启程空调C.教悔相似半晌D.黎明把式家俱7、选出下列生字注音有错的一项（）。A.俊jùn偶ǒuB.俏qiào沾zhānC.拂fó增zēngD.谱pǔ符fú8、划线字读音全对的一组是（）A.镶____（qiàn）掩____（yìn）____（luè）过B.白____（ti）远____（tiào）下____（chuí）C.____（huá）灯____（cōng）绿____（fá）舟D.____（shuò）大荡____（yàng）____（gé）外9、“两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”这首诗，反映了大自然的：_____

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、读句子；在括号里填上一个与加下划线字意思相反的词。

①水面很____，可桥很____。

②这个实验屡次____，而今天终于____了。

③这位科学家的内心再也不能____，他万分____地抱起女孩。11、考考你的眼力。选择正确读音。

群众（qúnqú）____负伤（shāngshān）____

慈祥（xiángxián）____心疼（téngtén）____12、仿写短语至少4个。

例：默默地挖着。

________________13、给下面句子排序。

____A.王红同学真值得我们学习。

____B.今天；老天爷一直紧绷着脸，阴沉沉的，好象跟谁生气似的。

____C.就在这个时候；我看见一个女同学飞快地朝操场奔去。

____D.天突然下起雨来。

____E.啊！那是三年级（4）班的王红。

____F.下午放学的时候；同学们背起书包正准备回家。

____G.原来；她是冒雨去降国旗的。

____H.红领巾在她胸前飘动，就像一束跳动的火苗。14、比一比；再组词。

喻____涌____衬____

愉____通____村____15、按拼音写汉字。

tūrán____xīnsī____zhìhuìlǎorén____

wúyǐngwúzōng____shǒubì____pàmǐěrgāoyuán____评卷人得分三、书写(共5题，共10分)16、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

浅精串夜店舒。17、我给汉字穿新衣。

先干赶起明净。18、我给生字穿新衣。

所振欲蝉忽闭。19、我给生字换新衣（用彩笔描一描）

洗扫认真父母。20、先看一看每个字的间架结构；再写一写。

孙挑疼痛罪宗。评卷人得分四、综合题(共3题，共6分)21、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。(1)、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。____(2)、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！____22、找出下列句子中的反义词，并写下来。(1)、自卫，是为了更好地进攻呀！____(2)、发明家手持矛和盾，与朋友比赛。____(3)、你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽。____(4)、你看,小张他们都是生龙活虎的,你怎么这样无精打采呀?____(5)、谦虚使人进步，骄傲使人落后。________23、《我不能失信》课内语段阅读。

_____不行_____不行_____小珍来了会扑空的_____那多不好啊_____庆龄边说边把手抽回来_____

“不，妈妈。_____我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；_____我并没有忘记，我不能失信啊！”(1)、给第1自然段加上标点。(2)、给第2自然段的横线上，选择恰当的关联词语。_____(3)、“把手抽回来”说明了(4)、第2自然段说明了评卷人得分五、书面表达(共3题，共6分)24、写一写你熟练的一种植物。25、读古诗《游园不值》，从“一枝红杏出墙”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？26、《游园不值》中，诗人是抓住哪些景物来表现春天的？评卷人得分六、写作题(共1题，共7分)27、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】一个小姑娘；年龄尚小，又是在漆黑的夜里，能够克服恐惧的心理，为母亲找水，让读者可以感受到小姑娘的那颗诚挚的爱心。

【点评】本题考查学生对课文的综合理解、分析能力。2、D【分析】【分析】此题主要考查学生对课文内容的理解。桃源是江南水乡的一个小镇；小镇的早晨是安静的；热闹的、忙碌的这三方面特点来写的。表达了对小镇新貌的赞美之情。在朗读时启发学生边读边闭上眼睛想象美景，这样就能达到让美在学生心理扎根的效果。

【点评】重点了解江南水乡小镇早晨特有的美景以及小镇的发展变化，体会作者的赞美之情。激发学生对生活的热爱。3、C【分析】A.打扮，掩盖污点或缺点；B.以后，后天；D.水的便利，水利工程的简称4、A【分析】【分析】B句缺少主语。应该改为“经过努力，我校被评为“十大文明学校之一”。C句中“长时间”与“久久”词义重复，应该改为“听了英雄事迹报告后，我的心久久不能平静”或“听了英雄事迹报告后，我的心长时间不能平静”。D句的错误是搭配不当。笑脸不能沉浸、所以删掉笑脸。

【点评】判断病句最好的办法就是分析句子主干，把所有的修饰词都删去，看句子会不会通顺，如果通顺就是正确的，不通顺就是不正确的。5、C【分析】交代事情，陈述对象不是西门豹6、B【分析】【分析】A“友晴”应该写作“友情”；C的“教悔”应该写作“教诲”；D的“家俱”应该写作“家具”。

【点评】考查学生对字形的掌握。7、C【分析】【分析】C选项的拂fó应为拂fú。

【点评】主要测试学生对生字读音的掌握。8、D【分析】【分析】A组：映yìn错误；应读yìng，掠luè错误，应读lüè；B组：堤ti错误，应读dī；C组：泛fá错误，应读fàn。D组：硕shuò漾yàng格gé都正确。

【点评】本题主要考查学生对汉字读音拼读的掌握情况。9、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。二、填空题(共6题，共12分)10、窄成功激动【分析】【分析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况；有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义，再写出反义词。宽—窄；失败—成功、平静—激动。

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。11、qúnshāngxiángténg【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。群众；指“人民大众”或“居民的大多数”，即与“人民”一词同义。负伤，身上带着伤。慈祥，指老年人温和的态度和神色。心疼，因喜爱的东西或人受到损害而感到痛苦或难受。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度，对前后鼻音和易混淆的字音应该辨析好。12、静静地思考浅浅地微笑傻傻地看着深深地祝福【分析】【分析】“思考”这个动作是人的一种静态行为因此需要由静来修饰。“微笑”这个动作来自人的内心；表现为面部表情因此，可以有程度上的限定。“看着”这个动作对它用表示表情的词语“傻傻地”修饰，反映出动作执行者的麻木。“祝福”做动词时也有程度上的限定，所以真诚的祝福可以用深深地来修饰。

【点评】语言的表现力在于能够准确生动的表达。动作词语通过对它的修饰，反映出动作中蕴含的情态。该练习可以有助于提高学生的语言表达。13、81436275【分析】【分析】句子排序就是把错乱的句子；按一定顺序排列起来，成为一段通顺的话。做这样的题应该仔细分析句与句之间的联系。掌握这段话的主要内容。然后再排列。

【点评】常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。所以排序时可以根据句与句之间的联系按事情发展的顺序排列；按时间先后顺序排列；按先总述后分述的顺序排列；按空间推移的顺序排列等。此题主要考查学生对句段内容的理解。14、比喻涌入衬托愉快通道村里【分析】【分析】本题考查学生辨析形近字的能力；学生要学会加以辨别。比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。愉快，心情畅快。涌入，水从地下冒出。通道，指来往畅通的道路。衬托，为了突出主要事物，用类似的事物或反面的；有差别的事物作陪衬。村，乡村。

【点评】学生要学会辨析形近字，这类题目经常考查。15、突然心思智慧老人无影无踪手臂帕米尔高原【分析】【分析】这些词语都是含有本课生字的重点词语；要重点掌握字的音；行、义。“慧’上下结构，间架要匀称，中间部分起笔在横中线上。“臂”上面的“辟”要写得扁一些，不要太大。“米、尔”是独体字，要写在田字格正中。突然：指时间很短。心思：本文指飞机心里的想法。智慧老人：很聪明的老人。无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失,不知去向。翅膀：鸟类用来飞翔的身体的一部分。手臂：人身体的一部分。帕米尔高原：位于新疆西南部，古称“葱岭”。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。在做这类题时一定要注意田字格的书写，各个字的占位等。三、书写(共5题，共10分)16、浅精串夜店舒【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。唐代书法家孙过庭说：“查之者尚精，拟之者贵之。”可见细致的观察对学习书法的重要性。在写第一个字之前，要认识点横竖撇捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中的摆不正就不美观了。17、先干赶起明净【分析】【分析】从字的结构上分划分；“明；净”是左右结构；“赶、起”是半包围结构。“先、干”是独体字。有些容易写错，特别是“起”左边是“走”要稍窄些，右边是“己”要稍宽些，“己”不要写成“已”。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，书写时，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。18、所振欲蝉忽闭【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：所；振、欲、蝉；上下结构的字有：忽；半包围结构的字有：闭。“所”户部；共8画。组词：所有。写“所”这个字要注意生①：写这个字头齐脚不齐。②：第三笔横折落笔在横中线上。③：第四笔横写在横中线上。④：第六笔竖撇对齐第二笔写在竖中线上。⑤：第七笔横对齐第三笔横折起笔。“振”，共10画。读zhèn，它是翘舌音，“晨”字，去掉“日”字，加上“扌”，就是“振”字。用换偏旁的方法记住了这个字。“欲”yu。谷部，11画。“歌”字去掉“哥”，换上谷部，注意谷字作偏旁，第四笔捺变点。“蝉”，蝉也就是知了，是一种昆虫，“虫”字旁加上单位的“单”，就是蝉。蝉，鸣蝉。“忽”hu。心部，8画。可以用熟字换偏旁的方法来记忆这个字，“物”去牛部换心字底，我组的词是忽然、忽略。写这个字要注意，第三、四笔的撇不要写得太长，第四笔撇在竖中线上起笔，“心”字托住“勿”字。“闭”门部，共6画，可以用“门”字加“才”字来记忆，组词：关闭、闭路，写的这个字。要注意第三笔横折钩写在竖中线上，第六笔撇从中心起笔。“闭”字还可以用“闷、闪、问”字来记忆。“间”去“日”换上“才”就是“闭”。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义最后，我们动笔写生字。19、洗扫认真父母【分析】【分析】从字的结构上分划分；“洗；扫、认”是左右结构；“真、父、母”是独体字，“真”不过五笔可以分为三部分“十”，“且”，和“八”。

【点评】要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“母”笔顺：竖折、横折钩、点、横、点。20、孙挑疼痛罪宗【分析】【分析】本题主要考查的是学生在字格中规范书写生字。

【点评】要使读帖训练到位，首先要让学生学会观察。在写第一个字之前，要认识点、横、竖、撇、捺几个基本笔画，还要认识并观察田字格，初步建立上下左右的空间概念。然后再来观察字。先看结构，引导学生看清要写的字有几个部分组成，每一部分的大小比例怎样，是上下结构还是左右结构。再看笔形，让学生看清每一笔每一画的形状怎样。三看笔画的位置与关系。关键笔画的位置要安排好，找准起笔在哪里，主笔是哪一笔，注意笔画的呼应、避让、疏密、长短。字在田字格中摆不正就不美观了。“顶天立地”的字不美，“缩头缩脑”的字不美，结构松散、东倒西歪的字也是难看的。“田字格，四条边，把字写在正中间，上下左右不靠线，行列整齐一条线”。这方面的训练需要花一定的时间反复地训练，不能着急，根据字形的特点，坚持练下去，学生才能慢慢地把握好字形。四、综合题(共3题，共6分)21、略

【分析】【分析】①句“草；叶、花；、赶集似的聚拢来”把“草、叶、花”当做人来写，所以是拟人。②句“几对燕子落在电线上，电杆之间连着几痕细线，像五线谱”所以是比喻。

【点评】考查学生对拟人、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。【解析】1、①拟人

2、①比喻

22、略

【分析】【分析】（1）该句中的反义词为“自卫—进攻”；故答案为“自卫—进攻”。

（2）该句中的反义词为“矛—盾”；故答案为“矛—盾”。

（3）该句中的反义词为“狼吞虎咽—细嚼慢咽”；故答案为“狼吞虎咽—细嚼慢咽”。

（4）该句中的反义词为“生龙活虎—无精打采”；故答案为“生龙活虎—无精打采”。

（5）该句中的反义词为“谦虚—骄傲；进步—落后”；故答案为“谦虚—骄傲；进步—落后”。

【点评】考查词意及反义词。【解析】1、①自卫—进攻

2、①矛—盾

3、①狼吞虎咽—细嚼慢咽

4、①生龙活虎—无精打采

5、①谦虚—骄傲；进步—落后

23、略

【分析】【分析】（1）根据标点符号的用法；可知正确的标点应为““不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”。故答案为。

““；！；！；；！”；。”。

（2）根据句意；应为“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”。故答案为C。

（3）联系上下文内容知；“把手抽回来”说明了“宋庆龄直接表明了自己的态度。”。故选A。

（4）根据文章内容知；第二段说明了“宋庆龄是个守信用的孩子”。故选B。

【点评】考查阅读理解。【解析】1、“|！|！|，|！”。2、C3、A4、B五、书面表达(共3题，共6分)24、（例文）

我家的月季花。

我家阳台上种了好几盆月季花。到了花开的时候；一朵朵粉红色的花儿色彩鲜艳十分耀眼，而且花味特别的香。

经过一段时间的观察；我发觉月季不但花美；味香，而且适应力也很强。无论种在花盆里、花园中还是在路边；无论是严冬还是酷暑，它都能顽强地成长，把顽强的生命力和自身的美丽展示给人们。

今天早晨；我来到阳台，一阵花香便迎面扑来。恩！花香里还透着一股蜜一样的甜味，真好闻！我开始仔细观察起月季来。粉红的花儿有的含苞欲放，有的已经完全绽开了。绿叶红花经晨光一照，有的像穿着粉红衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看极了！

我喜欢我家阳台上的月季花。【分析】【分析】按要求写一写；答案不是唯一的。以上仅供参考。

【点评】每个人喜欢的植物都不一样，只有自己喜欢的才有话可说。所以平时要多留心观察，做个细心的孩子。25、一切美好的有生命力的事物，是压抑不住的。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文的掌握；从“一枝红杏出墙”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是压抑不住的道理。

【点评】考查学生对诗句的鉴赏，学生需要理解好。26、碧青的苍苔，盛开的红杏。【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的掌握。诗人是抓住碧青的苍苔；盛开的红杏来表现春天的。

【点评】考查学生对课文内容的掌握，学生要熟悉教材。六、写作题(共1题，共7分)27、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上