2025年人教版（2024）高一语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版（2024）高一语文上册月考试卷362考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列划线的字注意全对的一项是（）A.百____（gě）____(chí)____(chú)装____(zǎi)骨____（suí）B.____(tí)防____(niǎn)压____(quē)秦以____(wèi)陛下C.颓____（pǐ）夜____(zhuì)而出方____(qiú)____(páng)孙D.浪____(è)____（chuàng）伤麦____(cáo)河____(pàn)2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.篾视眩耀烟垢不记其数B.翱游悠邈游弋怨天忧人C.魁梧蓊郁弥漫根深蒂固D.苍凉蜇居漂流喜上眉稍3、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（3分）A.渣滓（zhāzǐ）翱（áo）翔菽（shū）粟濡（rú）养B.混淆（xiāo）拙（zhuó）劣雾霭（ǎi）祈祷（dǎo）C.回溯（sù）粗糙（zào）横（héng）行寰（huán）宇D.恬（tián）静琴弦（xuán）懵（měng）懂一沓（dá）4、下列加点词使用正确的一项是（）A.那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确的目的游戏呢？对此，研究者有着不同的看法．B.因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信任，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗．C.赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰苦，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活．D.近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的范围．5、下列各句中加点的词语解释错误的一项是（）A.直不百步耳，是亦走也是：这B.涂有饿莩而不知发发：出发C.追亡逐北北：溃败（的军队）D.圣益圣，愚益愚愚：更加，越发6、下面句中加点字活用与例句相同的一项是（）

例句：吾得兄事之。A.常以身翼蔽沛公B.项伯杀人，臣活之C.籍吏民，封府库D.数目项王7、下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一项是A.看到果农家里____的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种产量高。品质好。B.王熙凤身量苗条，体态风骚，____，到哪里都犹如众星捧月一样地被人宠爱着。C.这本宣扬邪教学说的小册子，讲的都是些____。D.对那些____的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他们尽快地成熟起来。8、下列加点的字的解释不正确的一项是（）A.且贰于楚也贰：从属二主B.共其乏困共：通“供”，供应的意思C.亡郑以陪邻陪：增加D.何厌之有厌：讨厌评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、《无题》诗中的千古名句；又表白自己对所爱的人至死不渝的深情。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神的诗句：

____，____。10、杜甫《登高》中，感慨自己离家万里又年老多病的诗句是：“____，____。”11、白居易的《钱塘湖春行》直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：____，____。12、总角之____

今义：宴会古义：____13、像我这样的一个贫寒的人，或许只有在北平才能____（消受享受）一点清福吧。14、下面的一段文字中有四处错别字；把它们找出，然后改正。生活中总会有一些压力；一些锁碎，让我们身心劳累。而当你站在险峰远远地望去，所有蜿蜒的葱笼挺拔的山峰和丛丛簇簇开在石缝的花朵，都将是一种令人振愤的希望。前方的路，仅管布满荆棘，但生命本真的意义，却使你永远无法停下，也无法回顾，只有坦然前行。

将：____改为：____将：____改为：________

将：____改为：____将：____改为：____15、《东方和西方的科学》的结构层次是：

第一部分：（1－3）____。

第二部分：（4－8）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。

第三部分：（9－10）____。16、巴尔扎克用总标题为《____》的一系列小说，反映了社会剧烈变革时期的法国生活。评卷人得分三、现代文阅读(共7题，共14分)17、阅读下面的文字；完成下列各题。

材料一：

移动视频是伴随着移动互联网的发展而出现的；由于网民自身对社交分享的渴望或对传长新闻视频移动端呈现需求的上涨而产生的，一种视频时长极短的视频形式。其呈現形式包括将传统长视頻編輯为移动短視频，或是通过以智能手机为主的短视频描摄工具展现网民自身及身边所发生的新闻；趣事或情感，主要用于移动新闻传播、个人社交分享以及品牌商业推广等目的。移动短视颜的传播主体可分为媒体机构及蝶体工作者、商业群体、网民和各种自组织团体。移动短视频的传播载体主要分为媒体客户端、短视频应用工具以及社交网站插件等。

（摘编自万穗《步入“读秒时代”-移动短视颏的发展；存在问题及趋势探析》）

材料二：

材料三。

2014年中国4G移动网络投入使用；2015年中国智能手机出货董相比2014年增长7.8%左右，其中有3.3亿部是支持4G的手机。4G时代到来。当下，移动互联网的迅猛发展已成为媒体发展不容怒视的一个重要趋势，移动客户端的普及；使用成本的不断降低，都使得移动互联网越来越受到大众的青睐。“截止到2017年6月底，我国已有移动互联网用户11.7亿，上半年净增7938万。”伴随着移动互联网的兴起，大众迪切需要的是能够方便地通过移动终螭萩取半富的信息，而短视颏恰恰能够极大地满足受众的这种需求。可以说，移动互联网的兴起给短视频的发展创造了良好的受众基础。同时，除了便于在各种移动终端进行信息接收之外，短親颏也满足了受众倾向于利用碎片时间接收信息的需求。当下，用户的时间越来趨碎片化，这使得大众的媒介使用习惯也发生了相应的变化，人们对碎片化时间的利用已经成为一种必然的楚势。

选编自刘倩《传统媒体短视频新闻发展探析》）

材料四。

目前微博等国内各大社交应用已经全部转战移动客户端；一些移动端产品的用户量都以亿计算，逐渐成为用户获取新闻资讯不可替代的新型社交媒体。微博等社交应用以往都是通过文字或“文字十图片”的形式进行分享传播。随着移动互联网技术的快速发晨，“声音”“画面”作为主要社交网絡交流形式的条件愈加成熟。短视频完全具备这些特性，也基本符合社交网络的属性功能，可转发；评论、分享、点赞，较之传统的社交方式，蛭视频承载了更多的信息量、更具画面感。移动短视频可以被嵌进视频自媒体生产和消费的新平台，又可以联接微博等等，极大丰富了社交表达形式。短视频作为一种新的社交媒介和新型传播载体，实现了从文宇、图片到视频的全面升级，内容十分牛富和多样，一定程度上打破了当前的社交产品形态，也逐渐开始为新媒体方阵中一个重要的参与者。

（摘编自南方传媒书院《短视频作为新闻传播新方式的发展前景》）

（1）下列关于“移动短视频”及其发展状况的理解；不正确的一项是______

A．移动互联网的发展为移动短视频创造了良好的受众基础；是移动短视频出现和发展的前提。

B．拍摄移动短视频的目的是把它们运用到移动新闻传播；个人社交分享以及品牌商业推广上。

C.2013年以来移动短视频用户以上千万乃至上亿的速度增长；预计到2018年将达3.5亿以上。

D.2016年移动短视频用户增长率达到最高点；但随着用户基数增大，增长率也将逐年有所降低。

（2）下列对材料相关内容的分析和评价；不正确的两项是______

A．移动短视频是一种为了满足网民对社交分享渴望或因对传统长新闻视频移动端需求上涨而产生的视频时长极短的视频形式。

B．在移动互联网迅猛发展的趋势下；大众通过移动终端获取丰富信息的迫切需求，是移动客户端普及；成本降低的重要原因。

C用户的时间越来越碎片化；大众的媒介使用习惯发生了相应的变化，短视频正好满足了受众倾向于利用碎片时间接收信息的需求。

D．以文字或“文字+图片”的形式分享传播的微博等社交应用；已经全部转移到适用以“声音”“画面”为主的社交形式的移动客户端。

E．作为一种新型的社交媒介和传播载体；短视频实现了从文字；图片到视频的全面升级，完全打破了当前的社交产品形态。

（3）请根据上述材料，概括说明移动短视频快速发展的原因。18、文学类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

小人物。

契诃夫。

“尊敬的阁下；父亲，恩人！”文官涅维拉济莫夫在起草一封贺信，“祝您在这个复活节及未来的岁月中身体健康；吉祥如意，并祝阖府安康”

灯里的煤油快要烧干；冒着黑烟，发出焦臭味。桌子上，在涅维拉济莫夫写字的那只手旁边，一只迷途的蟑螂在慌张地跑来跑去。

“还得给他；那个混蛋，再写点什么呢？”涅维拉济莫夫这样思忖着，抬眼望着熏黑的天花板。这值班室让他感到像沙漠般荒凉，他不仅可怜起自己来，也可怜起那只蟑螂了

“我值完班还能离开这里；可它却要一辈子在这里值班，”他伸着懒腰想道，“苦闷啊！

看门人巴拉蒙已经不擦皮靴了他一手拿着刷子；一手画着十字，站在通风小窗前听着“打钟了，先生。”他对涅维拉济莫夫小声说。

____

“谁叫您拿人家的钱呢？要知道今天不该您值班；是扎斯杜波夫雇您当替身。别人都去玩乐了，您却在这里替人值班这是贪财啊！”

“见鬼；这怎么叫贪财呢？统共才两个卢布，外加一条领带是贫穷，而不是贪财！要是能跟大伙儿一道去做晨祷，然后开斋，那该多好啊喝上那么几杯，吃点冷荤菜，然后躺下睡他一觉这时你会感到自己是个人唉我这一辈子算完了！你瞧，有个骗子坐着四轮马车招摇过市了，可你却不得不待在这里。”

“各人有各人的造化。上帝保佑；您也会升官晋级，日后坐上四轮马车的。”

“我？嘿；不行，伙计，你开玩笑。即使拼了命，我这九品文官也上不去了我没有受过教育。”

“我们的将军也没有受过教育；可是”

“嘿；我们的将军，他在做将军之前，早偷盗了十万公款。他那副派头，伙计，我可比不上凭我这副模样也不会有什么出息！连姓也糟透了：涅维拉济莫夫①！总而言之，伙计，这种处境是没有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意--那就去上吊”

涅维拉济莫夫离开通风小窗；苦恼地在各个房间里转来转去。钟声变得越来越响

“要不要从值班室溜走？”涅维拉济莫夫想。不过；这种逃跑不会有什么好结果就算复活节这一天他过得很好，很舒服，可是往后又怎样呢？依旧是阴暗的四壁，依旧要受雇于人，代人值班，依旧要写这种贺信

他热切地想突然出现在大街上；汇入热闹的人群中，参加节日的庆典他想起了刚才一位太太乘坐的四轮马车，想起了庶务官穿了就神气活现的那件大衣他想起了勋章，新皮靴；暖和的床铺和袖子没有磨破的文官制服他之所以想起这些，是因为所有这些东西他都没有

“要不要去偷？”他又想；“据说，一些人带着赃物都逃往美洲，不过鬼知道这个美洲在什么地方！看来要能偷会盗，还得受过教育哩。”

钟声停了。此刻只能听到远处的马车声和巴拉蒙的咳嗽声；可是涅维拉济莫夫的满腔愁苦和愤恨，却变得越来越强烈，越来越难以忍受。

“写告密信呢；普罗什金一次告密，日后就步步高升”涅维拉济莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。灯里的煤油已经烧干，冒着浓烟，眼看就要熄灭。迷途的蟑螂还在桌上爬来爬去，找不到安身之处“告密怎么行！这种东西一写，日后我定会受到申斥，我这个笨蛋只能见鬼去！”

于是目光又落在他起草的那封贺信上。这信是写给一个他十分憎恨又惧怕的人的；十年来，他一直向这个人请求把他从十六卢布的职位提升到十八卢布的职位上

“啊你还在这里跑；鬼东西！”他愤恨地一巴掌拍在那只不幸让他看到的蟑螂身上，“真讨厌！”

蟑螂仰面躺在那里；拼命蹬着细腿涅维拉济莫夫捏住它的一条腿，把它扔进玻璃灯罩里，灯罩里突然起火，发出劈劈啪啪的声响。

涅维拉济莫夫这才感到略为轻松些。

一八八五年三月二十三日。

【注】①在俄语中；这个姓与“衬裤”的发音相近。

（1）下列对小说的概括和分析；最恰当的两项是______

A．小说以“小人物”为题；表现了这个九品文官社会地位的卑下，使这个形象具有了典型性，他的遭遇代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运。

B．小说情节紧凑；所写事件是一个小公务员在复活节之夜，为了挣点小钱，辛辛苦苦替人值班，一边发牢骚，一边违心地给上司写节日贺信。

C．小说反映了19世纪80年代沙皇统治时期；坏人官运亨通，小公务员整日辛劳却永无出头之日的社会现实，有力地鞭挞了俄国官场的黑暗。

D．“依旧是阴暗的四壁”等三句；连用三个“依旧”，突出了主人公的无奈：即使逃跑了，也照样摆脱不掉当前这种无望而又可怜的生活现状。

E．小说结构的特点是以人物对话贯穿全篇。对话揭示了涅维拉济莫夫替人值班的情节；描绘了形象，表现了人物的身份；地位及性格特征。

（2）请指出文中画线部分运用了哪些描写手法；并分别说出其表达作用。

（3）请结合文本，探究“蟑螂”在小说中的作用。19、论述类文本阅读阅读下面的文字；完成下列各题。

十二生肖是东亚地区历经数千年活态传承的文化现象。近年出土的云梦睡虎地秦简；天水放马滩秦简、随州孔家坡汉简等都发现了记载十二生肖的《日书》。《日书》作为民间传统的民俗日历；蕴含着择吉择时、日常起居、天人和合的丰富文化内涵。到东汉，与今天十二生肖种类相同的生肖体系基本定型。

在中国传统的干支纪年时间体系中；十天干与十二地支相搭配，一共有癸酉；乙酉、丁酉、己酉、辛酉五巡酉年。酉年的生肖是鸡，通常称为“酉鸡”。在今天的社会文化中，鸡生肖的形象大多为驯养的家鸡，呼应了中国农业民俗文化中的“六畜”。但事实上，作为十二生肖中唯一的禽类，酉鸡的文化史内涵还与同为雉科动物的原鸡、雉、鹑等禽类密切相关。

生肖鸡的核心民俗内涵；大都和鸡的习性与外形相关，也即羽毛艳丽；公鸡打鸣、母鸡育雏、啄食毒虫等。在雉科动物中，鸡、雉、孔雀都有异常艳丽舒展的羽毛，因此雉科动物成为百鸟之王“凤”的主要原型。民间也常把鸡唤作“凤”。

公鸡打鸣是中国文化标记时间的重要生活现象。鸡鸣过后；日出东方，昼夜更替。鸡成为光明；晨昏、时间的重要象征，并衍生出勤奋、秩序、责任的意涵。闻鸡起舞、鸡犬相闻、鸡鸣戒旦等成语就源于“鸣禽”的生活文化。《周礼•春官》中记载司掌鸡牲礼仪的人同时也报时、警夜，被称为“鸡人”。王安石有诗云：“宫楼唱罢鸡人远，门阙朝归虎士闲。”啼晨司夜、金鸡报晓，鸡作为“知时畜”已经深深烙印在中国人的生活作息中。

鸡在古代被称为“德禽”。《韩诗外传》归纳了鸡的“文武勇仁信”五德；释曰：戴冠为文；趾突为武、好斗为勇、呼食为仁、守时为信。《幽明录》载，晋人宋处宗养一长鸣鸡于窗前，鸡开口和他谈论，极富言智，处宗因此言巧大进。遂有“鸡窗”代指书斋的典故。

鸡勇斗的习性被饲主加以训练；遂形成斗鸡的游艺活动。斗鸡习俗在东亚；东南亚各地都很流行，历史悠久。规范的斗鸡活动有游戏规则，在爱护鸡的前提下欣赏斗鸡的敏捷、勇武和英姿。斗鸡为民众喜爱的重要原因就在于其勇武之气能感染人、激励人。

“鸡”字恰巧与“吉”字谐音；因此鸡也是民间文化中的吉祥鸟。正月初一为鸡日（吉日），民间有在室内或门上“贴画鸡”的风俗，寓意吉祥入室。画鸡图案取义“大吉有余”“大吉大利”。也有地方新年贴“鸡王镇宅”图案的年画和剪纸。鲁西南地区立春这天要给儿童戴布偶春鸡，象征吉星高照。

酉鸡有吉；鸡生肖是中国人十二年一轮周期生活中最灵动通人的吉祥物。

（1）下列关于原文内容的表述；不正确的一项是______

A．十二生肖是东亚地区历经数千年活态传承的文化现象；东汉时十二生肖体系已定型，近年出土的《日书》都载有十二生肖。

B．中国传统的干支纪年体系中；酉年生肖形象多为家鸡，通常称为“酉鸡”，其核心民俗内涵大都和鸡的外形与习性相关。

C．啼晨司夜；金鸡报晓；鸡作为“知时畜”已经深深烙印在中国人的生活作息之中，已经成为光明、晨昏与时间的重要象征。

D．在我国民间文化中；“鸡”字与“吉”字谐音，酉鸡有吉，鸡生肖便是中国人十二年一轮周期生活中最灵动通人的吉祥物。

（2）下列理解和分析；不符合原文意思的一项是______

A．鸡是中国农业民俗文化中“六畜”之一；作为十二生肖中唯一的禽类，酉鸡文化史内涵与雉科动物原鸡；雉、鹑等禽类相关。

B．作为民间传统的民俗日历；《日书》蕴含择吉择时；昼夜更替、闻鸡起舞、天人相合及勤奋、秩序、责任等丰富的文化内涵。

C．王安石“宫楼唱罢鸡人远；门阙朝归虎土闲”中的“鸡人”是宫中小官，平时负责报时警夜，遇到祭祀活动则司掌鸡牲礼仪。

D．画鸡图案取义“大吉有余”“大吉大利”；新年“贴画鸡”寓意吉祥入室，鲁西南立春日给儿童载布偶春鸡，则象征吉星高照。

（3）根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是______

A．在雉科动物中；鸡；雉和孔雀都有着异常艳丽舒展的羽毛，便成为百鸟之王“凤”的主要原型，民间也常把鸡称为“凤”。

B．鸡是民间文化中的吉祥鸟；正月初一俗称鸡日，意在谐音“吉日”，某地新年贴“鸡王镇宅”图案的年画和剪纸，以图吉利。

C．鸡有“文；武、勇、仁、信”五德；即戴冠为文、趾突为武、好斗为勇、呼食为仁、守时为信，因而鸡在古代被称为“德禽”。

D．由于斗鸡的敏捷的英姿令人欣赏，其勇武之气能够感染人、激励人，斗鸡活动便成为历代民众喜闻乐见的游艺和赌博活动。20、论述文阅读；阅读下面的文字，完成各题。

陶诗的自然美。

①陶诗的美在于真；也就是自然。这同他的思想；生活和为人是完全一致的。他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，既无矫情，也不矫饰，一切如实说来，真率而又自然。《五柳先生传》说：“尝著文章自娱，颇示己志，忘怀得失。”这表明了他的创作态度。他写诗只是自娱而非娱人，更不是为了迁就人。他的诗都是示志之作，不为时论所拘，没有得失的考虑。陶渊明爱的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美学理想。朱熹说：“渊明诗所以为高，正在不待安排，胸中自然流出。”这正道出了陶诗的风格特点。

②陶渊明的诗和生活完全打成一片；正如宋代施德操所说：“渊明随其所见，指点成诗，见花即道花，遇竹即说竹，更无一毫作为。”他似乎无意写诗，只是从生活中领悟到一点道理，产生了一种感情，蕴含在心灵深处，一旦受到外力的诱发，便采取了诗的形式，像泉水一样流溢出来。

③陶诗纯以自然本色取胜；它的美是朴素美。我们在陶诗里很难找到奇特的意象；夸张的手法和华丽的词藻。如“种豆南山下”“今日天气佳”“秋菊有佳色”“日暮天无云”，全都明白如话，好像绘画中的白描，另有一种使人赏心悦目的韵味。然而，如果仅仅是朴素平淡，不会产生强烈的艺术效果，陶诗的好处是朴素中见豪华，平淡中有瑰奇。“陶渊明诗人皆说是平淡，据某看他是豪放，但豪放得来不觉耳。”陶诗完美地统一了朴素与豪华、平淡与瑰奇这些对立的审美范畴，达到了自然化的境地，陶诗独特的艺术成就即在于此。

④陶诗所描写的往往是最平常的事物；如村舍；鸡犬、豆苗、桑麻，这些在别人看来平平淡谈的东西，一经诗人笔触，就给人以新鲜的感觉。例如：“蔼蔼堂前林，中夏贮清阴。凯风因时来，回飙开我襟。”（《和郭主簿二首》）写夏日闲居的恬适心情，“贮”字用得多么有趣，好像凉爽都贮存在林下，随时可以汲取一样。南风也体贴人意，为人撩开衣襟送来凉意。

⑤陶诗的语言不是未经锤炼和雕凿的；只是不露痕迹，自然得很。例如《杂诗》十二首屡次写时光的流逝，一日“及时当勉励，岁月不待人”，二日“日月掷人去，有志不获骋”，三日“日月还复周，我去不再阳”，四日“壑舟无须臾，引我不得住”，五日“去去转欲速，此生岂再值”，六日“日月不肯迟，四时相催迫”，七日“素标插人头，前途渐就窄”。同一个意思用不同的语句表达，都锤炼得十分精粹。掷人而去的日月，不肯待人的岁月，催人老的四时，都被赋予了生命。那“待”字；“掷”字、“催”字下得何等有力!“去去转欲速”，是说越到老年时间过得越快；“前途渐就窄”，是说越到老年人生的道路越窄，都是体验深、容量大、言简意赅的诗句。“壑舟”二句用《庄子•大宗师》的典故，也极其自然。如果没有高度的驾御语言的技巧，怎么能将诗写到这样纯熟自然的地步!

⑥陶诗富有哲理；但不是抽象枯燥的哲学说教。他的诗既有理趣，又有情趣，如“人生归有道，衣食固其端”“气变悟时易，不眠知夕永”“问君何能尔，心远地自偏”，这些朴素自然的诗句，都像格言一样，言浅意深，发人深思。清人潘德舆《养一斋诗话》说陶渊明“任举一境一物，皆能曲肖神理”，是很中肯的评论。

⑦在中国古代的诗人里；陶渊明应该享有崇高的地位。他的思想和为人确有令人不能不钦佩的地方。他的自然；朴素和淳真所带来的艺术魅力，决非那些“俪采百字之偶，争价一句之奇”的时髦作品所能比拟的。

（节选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》）

（1）根据原文内容；下列理解和分析不正确的一项是______

A．陶诗的自然美既同他的思想；生活和为人完全一致；也是英国诗人济慈“美即是真，真即是美”艺术观的生动体现。

B．元好问在《论诗》中“一语天然万古新；豪华落尽见真淳”的评价是对陶渊明自然精粹的语言特点的很好诠释。

C．本文从美学；哲学、宗教、文论等方面对陶诗自然美的精微处进行解读；引用诗句、诗论议理，深以披露，晓以众人。

D．陶渊明《杂诗》中的“落地为兄弟；何必骨肉亲”“盛年不重来，一日难再晨”等诗句体现了其作品哲理性的特点。

（2）关于陶诗的自然美；下列表述符合原文意思的一项是______

A．陶诗的自然美；在语言上表现为不露痕迹，自然精粹，这更见其对语言锤炼和雕凿的高深之功。

B陶渊明的诗和生活完全打成一片；他从来无意写诗，只是从生活中领悟道理，产生感情，受外力诱发便写出了诗。

C陶诗纯以自然本色取胜；它的美是朴素美，他的诗里没有什么奇特的意象；夸张的手法和华丽的词藻。

D．陶诗所描写的往往是最平常的事物；故清人潘德舆评价陶渊明“任举一境一物，皆能曲肖神理”。

（3）下列关于陶诗“朴素美”和“语言美”的理解与分析；不正确的一项是______

A．“秋菊有佳色”“日暮天无云”等诗句都运用了白描手法；另有一种使人赏心悦目的韵味。

B．朴素与豪华；平淡与瑰奇这些对立的审美范畴在陶诗中完美统一；使陶诗达到了自然化的境地。

C．陶诗“去去转欲速”“前途渐就窄”两句借道路来表达老年人生的深度体验；言简意赅。

D．陶渊明运用炼字、比拟、用典等技巧驾御语言，将语言锤炼得十分精粹，诗歌纯熟自然。21、苏轼的意义李泽厚①苏轼作为诗、文、书、画无所不能，异常聪明敏锐的文艺全才，是中国封建社会后期文人们最亲切最喜爱的对象。其实，苏轼的文艺成就本身并不算太高，比起屈、陶、李、杜，要逊色一筹。画的真迹不可复见，就其它说，则字不如诗文，诗文不如词，词的数量也并不算多。然而他在中国文艺史上却有着巨大影响，是美学史中重要的人物，原因在哪里呢?②苏轼一方面是忠君爱国、学优而仕、抱负满怀、谨守儒家思想的人物，无论是他的上皇帝书、熙宁变法的温和保守立场，还是其他许多言行，都充分表现出这一点。这上与杜、白、韩，下与后代无数士大夫知识分子，均无不同，甚至有时还带着似乎难以想象的正统迂腐气。但要注意的是，苏东坡留给后人的主要形象并不是这一面，而恰好是他的另一面。这后一面才是苏之所以为苏的关键所在。苏一生并未退隐，也从未真正“归田”，但他通过诗文所表达出来的那种人生空漠之感，却比前人任何口头上或事实上的“退隐”“归田”“遁世”要更深刻更沉重。因为，苏轼诗文中所表达出来的这种“退隐”心绪，已不只是对政治的退避，更是一种对社会的退避；它不是对政治杀戮的恐惧哀伤，已不是“一为黄雀哀，涕下谁能禁”(阮籍)“荣华诚足贵，亦复可怜伤”(陶潜)那种具体的政治哀伤(尽管苏也有这种哀伤)，而是对整个人生、世上的纷纷扰扰究竟有何目的和意义这个根本问题的怀疑、厌倦和企求解脱与舍弃。这当然比前者又要深刻一层了。前者(对政治的退避)是可能做到的，后者(对社会的退避)实际上是不可能做到的，除了出家做和尚。然而做和尚也仍要穿衣吃饭，仍有苦恼，也仍然逃不出社会。这便成了一种无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。如果可以说，《春江花月夜》（张若虚）之类的对人生的自我意识只是少年时代的喟叹，虽说感伤，并不觉重压；那么，这里的情况刚好相反，尽管没多谈，却更觉沉重，正是“而今识尽愁滋味，欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋”。然而就在强颜欢笑中，不更透出那无可如何、黄昏日暮的沉重伤感吗？这种整个人生空漠之感，这种对整个存在、宇宙、社会、人生的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，尽管不是那么非常自觉，却是苏轼最早在文艺领域中把它充分透露出来的。③在古今诗人中，只有陶潜最合苏轼的标准了。只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真味，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象。终唐之世，陶诗并不显赫，甚至也未遭李、杜重视。直到苏轼这里，才被抬高到独一无二的地步。并从此之后，地位便巩固下来了。苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。千年以来，陶诗就一直以这种苏化的面目流传着。④但是，苏轼与陶渊明、白居易等人毕竟不同，其中总深深地埋藏着某种要求彻底摆脱的出世的意念。无怪乎具有同样敏锐眼光的朱熹最不满意苏轼了，他宁肯赞扬王安石，也绝不喜欢苏东坡。王船山也是如此。他们都感受到苏轼这一套对当时的社会具有潜在的破坏性。苏轼生得太早，他没法做封建社会的否定者，但他的这种美学理想和审美趣味，却对元画、元曲到明中叶以来的浪漫主义思潮，起了重要的先驱作用。（选自李泽厚《美的历程》，有删改。）(1)“苏轼的意义”体现在哪些方面？请简要概括。________(2)请简要概述文章第二段的论述思路。________(3)请结合文章，阐释“在古今诗人中，只有陶潜最合苏轼的标准了”的内涵。________22、作者为什么花了大量的笔墨去叙写爱因斯坦的很多怪癖？23、论述类文本阅读。

阅读下面的文字；完成下列各题。

按王国维的观点；一个时代有一个时代的文学高峰，唐诗；宋词、元曲各代表了一个时代的文学高峰。到了明代，找不出这个文学高峰了，但“清言”可以说是一个被人忽视的明代的文学现象。清言是一种抒情言志的语录体，它是在唐诗、宋词、元曲的意境高峰之后的蹊径。文学的表达形式必须嬗变，因为后人再也达不到唐诗、宋词那样的高峰了，他们必须寻求另一条路子。明代的文人，对清言的写作曾风行一时，留下了大量作品，《菜根谭》就是其中最有影响的。

时至明代；诗衰退了，因为前代诗人创造的意境高峰后人难以企及，尽管还有很多人写诗，但再也写不出前人那样的好诗了。明代文人把这种诗歌的审美意境用清言来表现，反而达到了另一审美高度，这不能不说是一种文学的奇迹。《菜根谭》的意境审关很大程度上可以与唐诗媲美。唐诗的题材风格多样，构成绚丽的景观，但真正能够获得意境审美价值的只有一部分诗。如果我们注意到《菜根谭》的意境，在大自然的取材中，完全可以涵盖唐诗的意境。所不同的是，唐诗的意境多为自然画面的呈现，而《莱根谭》的意境在于一种心灵的设计，是为尘世疲惫之人构筑的一个心灵憩园，像深山里的禅境，让人洗净尘焰。这种意境比唐诗的意境更接近人的心灵。“机息心清，月到风来”是《菜根谭》最有味的句子，机就是“心机”，一个人把心机抛却，心灵自然澄激。

《菜根谭》是一本爱书和善书；中国有书，教育人的书多，关怀人的书少，《莱根谭》是一部关怀人的书。它告诉你在物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。它给生命设计了一种美好的境界。唐代是一个开放的时代，人在精神上没有禁锢。唐诗在一定程度上反映了那个时代人的精神。唐诗的意境是天然的，代表那个时代文人们的心境，他们自身很容易被生活和大自然的美丽融入和陶醉。而明代是一个专制统治最黑暗的时代，没有汉代的人才规则，没有唐代的开明，又没有宋代的品味，沉闷压抑，社会特别浮躁。我们从《菜根谭》可以发现，那个时代对名利的炽热使其他人性全部泯灭，功名利禄。把人全部物质化和铜臭化了。处在这样一个时代，那种渴望解脱；寻求生命和生活真谛的愿望可想而知。所以《莱根谭》的意境，不像唐诗的意境那么天然，而是一种追求和设计，也可以说是对功名利禄的现实社会的一种解脱。作者特别追求“物我两忘”的境界，他设计的就是这样的意境，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，这种意境比唐诗中的那种自然境界更有魅力，更令人向往。读《莱根谭》让人不能释卷，一草一木、一山一谷、一鸟一林，都能把人带入一种空谷般的意境，这种意境超凡脱俗。这样的意境诞生在《莱根谭》，诞生在这一时代，都是必然的。

（1）下列对清言的表述；不正确的一项是______

A．清言是一种抒情言志的语录体；其审美意境长期以来为人们所忽视。

B．清言作为一种文学现象；其出现是文学表达形式必须嬗变的选择。

C．清言的写作在明代盛行一时；作品众多，其中最有影响的是《菜根谭》。

D．明代文人用清言来表现诗歌的审美意境；所以创造了文学的奇迹。

（2）下列对本文的理解和分析；正确的一项是______

A．明代诗歌衰退清言风行；是因为前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及。

B．唐诗真正能获得意境审美价值的只有部分诗歌；这是因为唐诗题材追求风格多样。

C．《莱根谭》是一本爱书和善书；是一部关怀人的书，但不是对中国书籍的补充丰富。

D．《菜根谭》的意境超凡脱俗；这样的意境诞生在一个物欲纷扰的时代也许是偶然的。

（3）下列理解和分析；不符合原文内容的一项是______

A．《菜根谭》是一本爱书和善书；是一部关怀人的书。它告诉你在一个物欲纷扰的世界如何以自己的心志去生活。

B．《菜根谭》是对人生的一种追求和美好的设计；因为文学是时代的曲折反映，通过读《菜根谭》是对功名利禄现实社会的一种解脱，可以得知那个社会浮躁到什么程度。

C．前代诗人们创造的意境高峰后人再难以企及；明人在诗歌创作上无法超过唐人，词的创作上无法超越宋人，所以他们选择了清言，是一种必然也是一种智慧。

D．《菜根谭》的作者特别追求“物我两忘”的境界，山谷、白云、清风、月色，都带有一种脱离尘嚣的禅境，说明明代的文人崇尚佛教，远离世俗，逃避现实。评卷人得分四、名著导读(共2题，共16分)24、巴尔扎克的长篇小说《高老头》让我们看到了当时法国社会最大的变动：金钱取代门第，成为主宰一切关系的“上帝”。请选取小说中的一个情节（事件）对此加以说明。25、名著考查。

“______”在《论语》思想体系中是最高的理论范畴，也是个人修养的最高境界。当然，它绝不只是个人的修养问题，也是人与人的相处之道。怎样才能达到“仁”的境界呢？孔子认为就是不把自己不想要的强加给别人，正所谓“______，______。”从更积极的角度说，还要“______，______。评卷人得分五、默写(共4题，共20分)26、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荆轲刺秦王》中通过众宾客的神态表现出送行气氛的语句是：______。

（2）屈原在《高骚》中以“______”一句揭示了当时社会人们竞相把苟合取悦于人奉作法度的不良风气。

（3）苏轼在《赤壁赋》中“客”的萧声异常悲凉，“______，______”两句写萧声让天地万物动容。27、名篇名句默写。

补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《沁园春•长沙》概括湘江秋景的一句：“______。”

（2）在《荆轲刺秦王》中；通过环境描写来渲染氛围，表现为国捐躯的精神：“______，______。”

（3）与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，《爱莲说》中集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是：“______，______。”28、默写填空①_____________________，鱼鳖不可胜食也。②狗彘食人食而不知检，__________________________。③蟹六跪而二螯，___________________________，用心躁也。④君子博学而日参省乎己，___________________。⑤____________________________，善假于物也。⑥《过秦论》中点明中心的句子是：______________________________。⑦胡人不敢南下而牧马，________________________。⑧良将劲弩守要害之处__________________________。29、

（1）或取诸怀抱，____；或因寄所托，____。（王羲之《兰亭集序》）（2）驾一叶之扁舟，____。（苏轼《赤壁赋》）（3）____，而不知其所止，____，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）（4）____，可以无悔矣，____？（王安石《游褒禅山记》）（5）《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是：____________，______________。（6）针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之在《兰亭集序》中对此作出批评并表明自己的生死观的两句是：_________，__________。（7）王安石在《游褒禅山记》中用“_________________”一句表明古人游赏有所收获不是随意的，而是经过深思而悟出来的。评卷人得分六、写作题(共3题，共24分)30、阅读下面的材料；按照要求作文。

贝多芬说：“你想收获欢乐吗？那就得播种眼泪。”

英国诗人卡莱尔说：“未曾哭过长夜的人；不值得语人生。”

要求：①请就以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自定立意，自拟标题，自选文体；③不得脱离材料的含意，不得抄袭。31、阅读下面的材料；根据要求写一篇不少于800字的文章。

唐朝有一个大臣；小时就有驼背；跛足、口吃三种生理缺陷。因为驼背，他总是高昂着头；因为跛足，他总是缓慢行走；因为口吃，他从不与人争论，总是三思后言，说话筒短明白。最终，他被评为当时最有威仪的人。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体。不要套作，不得抄袭。32、阅读下面的文字，根据要求作文。随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】A．彳亍chìchùB．提(dī)防D．麦糟(zāo)【解析】【答案】C2、C【分析】A.蔑、计B.遨、尤D.蛰、梢【解析】【答案】C3、A【分析】B.xiáo，zhuō,C.cāo,D.xián【解析】【答案】A4、A【分析】解析：

A项“明确”解释为清晰明白而确定不移。；这里形容目的清晰明白，使用正确；

B项“信任”解释为相信而敢于托付；这里是对伙伴，应该是一种信任与依赖，应该为“信赖”；

C项“艰苦”一般指艰难困苦；形容生活；工作等条件差，十分困难，“艰苦”一般指环境，这里改为“艰难”；

D项“范围”指上下四周的界限；这里要形容研究动物的游戏行为，应该用“领域”。

故选：A。

此题主要考查正确使用词语的能力．在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯；不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累．积累一些常见的词；易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析看是否使用合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意基本词语使用的语境．

正确使用词语是语文考查的一种基本能力．正确使用词语；在考试中包括这样几个方面：

（1）正确使用虚词．虚词考查主要包括一些副词；介词及关联词语等；主要命题形式是选择与填充两种．

（2）同义词的辨析．同义词用在不同的语言环境中；其侧重点不同；含义也不尽相同．

（3）成语使用．成语的考查是命题的一个常项．主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式．考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语．【解析】A5、B【分析】A．正确；

B．发：打开。翻译：路上有饿死的人却不知道打开粮仓；

C．正确；

D．正确；

故选：B。

本题考查理解文言句子中实词含义的能力。解答本题；要结合平时的积累以及语境进行辨析。

文言实词众多；并且一个实词有多个义项和用法，除了平常多积累之外，同学们还需掌握一些推断实词的方法，常见的文言实词推断方法有以下六种：

一；字形推断法。

中国汉字中多为会意字和形声字；因此我们可以借助汉字的形旁来推断实词的含义。

二；邻字帮助法。

在文言文阅读中；实词以单音节为主，即一个字往往就是一个词。而以两个或几个词义相同或相近的实词合起来表示一个共同的意义的现象也经常出现。所以我们可以根据相邻的字来推断其意义。

三；成语联想法。

成语中保留了大量的文言词义；在解释文言实词时，我们可以联系自己熟悉的成语，加以比较验证，这对判断文言词义会有很大的帮助。

四；语法分析法。

所谓“语法分析法”；即运用现代汉语的语法常识，根据实词在句中的位置来确定其词性。一般来说，在主语；宾语位置上的是名词，在谓语位置上的是动词。受副词、数次修饰的是动词，受形容词修饰的是名词。然后根据词性来确定词义，词性不同，词义往往不同。

五；代入验证法。

这是最简洁直接的方法。把所给义项代入到句中之后；解释准确的就是正确答案。它的局限性也在这里，就是只能适用于已给义项的题目。

六；语境分析法。

所谓“语境分析法”，即联系该实词在文中的前后语句甚或前后语段来推断实词意义的方法。文言实词绝大部分是一词多义的，词义是不定项的，但我们可以结合上下文来判定实词的含义，上下文这个语境是相对稳定的，语境可以帮助我们确定词义的。所以，“语境分析法”是一种常用的且行之有效的方法。【解析】B6、A【分析】例句；名词作状语，当作兄长一样；

A．名词作状语；像翅膀一样；

B．使动用法；使活；

C．名词作动词；登记；

D．名词作动词；看；示意；

故选：A。

本题考查文言实词的词类活用现象。学生应了解常见的活用类型；灵活而熟练地掌握辨析的方法。

名词的活用方式：

1．名词作动词。名词活用为动词；即这个词本是名词，在语境义中作动词使用。一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词。作动词的名词处在不该处的“谓语”的位置（名词所处位置应该是“主语”或“宾语”的位置），临时具备了动词的语法特点。名词活用后的意义，除了保留原名词的词汇意义外，还增加了与之相关的动词意义。

2．名词的使动用法。所谓名词的使动用法；是指名词作谓语带了宾语，具有了“使之（宾语）怎么样”的意思。名词活用作使动之后，它们所表示的语法意义也不完全相同，翻译时要采用兼语式的形式。

3．名词的意动用法。所谓名词的意动用法；是指名词作谓语带了宾语，具有了“认为宾语怎样”或“把宾语当作什么”的意思。

4．一般名词作状语。名词在现代汉语中一般不用在动词前面作状语；一般情况下，只有表示时间的名词可以直接作状语，但在古汉语中，有一些名词用在动词的前面充当状语，表示动作行为的状态；方式、地点、所用的工具等。①表示动作行为发生的地点、处所。②表示动作行为的凭借依据、手段或工具。③表示动作行为的特征或状态。

5．方位名词作状语。单纯的方位名词“东”“西”“南”“北”等在行为动词前作状语；一般表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。这种语法现象在古汉语中很多。把这些方位词译成现代汉语时，常常需加介词“往”“向”等来理解。

6．时间名词作状语。时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。【解析】A7、A【分析】本题考查的是成语掌握及运用的情况。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。A项，“汗牛充栋”指牛运输书时累得出汗，书多得存放时可堆至屋顶。形容藏书很多。形客橙子多，属于使用时象有误。B项，“秀色可餐”形容女子容貌非常美丽或景色非常优美。C项，“不经之谈”指荒诞的没有根据的话。D项，“少不更事”指人年轻经历世事不多，缺少社会经验。不懂世故人情。故选A。【解析】A8、D【分析】D．厌：满足；译文：有什么满足的呢；

故选：D。

本题考查文言实词的意义用法；学生应重视课本所学，加强识记和累积。

本题考查文言实词含义。从历年高考出题规律来看，实词的考查具体涉及一词多义、古今异义、通假、活用、偏义等语言现象。考生备考时要准确理解文言实词的词义，一是识记和积累，掌握文言实词的基础知识；二是学会推断。只有把知识的积累和方法的巧妙运用有机地结合在一起，才能形成较高的阅读能力。推断方法如下：①根据学过的课内实词来推断词义。②使用组词法来推断词义。③利用相似的语言结构推断词义。④借助成语来推断词义。⑤根据字形推断词义。⑥语境分析推断。【解析】D二、填空题(共8题，共16分)9、春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干【分析】本句要注意“蜡炬”的书写。这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。10、万里悲秋常作客百年多病独登台【分析】注意重点字的写法。如：常”；特别注意形近字，通假字。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。11、几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥【分析】【分析】此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。本题要留心“莺”“啄”字的写法。12、快乐【分析】总角：古代少年男女把头发扎成丫髻，叫总角；宴：快乐。本题主要考查文言实词中的古今异义词，平时要积累常见的实词的古今异义用法。13、享受【分析】可以根据习惯搭配选择。14、“锁”“琐”“笼”“茏”“愤”“奋”“仅”“尽”。【分析】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。15、要正确认识东方和西方的关系总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。【分析】【分析】第一部分的主要内容是要正确认识东方和西方的关系。第三部分总结全文；促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。

【点评】找关键词，概括。16、人间戏剧【分析】【分析】这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。严禁空白。三、现代文阅读(共7题，共14分)17、略

【分析】（1）B．过于绝对；原文用词是“主要”。

（2）B．应是短视频发展的重要原因。E．原文是“一定程度上打破了”而非“完全打破了”。

（3）移动短视频快速发展的原因可以结合“由于网民自身对社交分享的渴望或对传长新闻视频移动端呈现需求的上涨而产生的；一种视频时长极短的视频形式”“4G时代到来。当下，移动互联网的迅猛发展已成为媒体发展不容怒视的一个重要趋势”“短视频作为一种新的社交媒介和新型传播载体，实现了从文宇；图片到视频的全面升级，内容十分牛富和多样，一定程度上打破了当前的社交产品形态，也逐渐开始为新媒体方阵中一个重要的参与者”进行概括。

答案：

（1）B

（2）B；E

（3）网民的需求。网民对社交分享的渴望；对传统新闻视频移动端需求的上涨；以及利用碎片时间接受信息的需求。移动互联网的发展。4G移动网络投入使用，4G智能手机普及，移动客户端使用成本降低。短视频自身的特性。时间短，画面感强，信息量大贴近生活，内容丰富多样便于在移动客户端传播。

（1）本题考查对文章内容的分析概括能力。解答此类题的方法：读全文；概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，筛选文中的关键信息的，找到答题关键区域，抓住与选项有关的语句，将选项与原文进行对比分析就可以得出正确的答案。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是；全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析；判断，进而推理概括。

（3）本题考查把握文章内容要点和筛选整合文章信息的能力。解答本题；应根据对文意的理解，从文本中筛选出文中的主要事件，然后运用文中词语概括作答。

归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。【解析】B；BE18、略

【分析】（1）A项错在“代表了广大劳动人民普遍的悲惨命运”；主人公虽然地位低，却不是劳动人民，他是官吏。C项表述有不准确之处。“永无出头之日”有点绝对；鞭挞了“俄国官场的腐朽黑暗”范围有点狭窄。E项错在“人物对话贯穿全篇”，小说后面是人物独白。

（2）分析人物性格要分析人物言行；肖像、心理等细节描写。“凑”“倾听”“叹口气”是动作描写；“复活节的钟声随同春天的清新空气；一齐从窗口涌进室内。各处的教堂钟声齐鸣，大街上来来往往的马车辘辘作响”是环境描写；剩下的部分是主人公内心独白。分析作用时要围绕主人公展开。

（3）本题考查学生探讨作者的创作背景和创作意图；对作品进行个性化阅读和有创意的解读的基本能力。探究“蟑螂”在小说中的作用，可先从文中找到对蟑螂的描写的语段，然后根据蟑螂的形象特点及命运，从内容和结构和艺术手法等方面分析其在文中的作用。在内容上，可从蟑螂的形象和主人公涅维拉济莫夫的形象彼此之间的关系角度探究；在结构上，从文章的开头和结尾处对蟑螂的描写可得出，首尾呼应，使结构更严谨的作用；在表现手法上，对蟑螂的描写也是环境描写，环境的恶劣，自然衬托出了主人公的工作环境和身份，有利于表现人物形象。

答案：

（1）BD

（2）①动作描写。凑到小窗口倾听；暗示着主人公对热闹生活的渴望；向往。②环境描写。以外面空气清新和大街上热闹反衬办公室的冷清，反映了主人公内心的苦恼、烦闷。③语言描写。主人公的自言自语表达了他对处境的不满、抱怨。（答对1点（1分），答对3点4分）

（3）①艺术构思方面：首尾呼应；使结构严谨。②环境描写方面：表现人物工作环境的恶劣，表明其小人物的身份，也交待了主人公内心充满不平的原因。③刻画人物形象方面：①象征人物命运，衬托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可怜，迷失方向，没有出路，其实就是主人公生命的写照。②拍死小蟑螂并把它烧掉，揭示出主人公内心的怨愤，丰富了人物形象的内涵。（3点，每点2分）

（1）分析作品结构；概括作品主题。能力层级为分析综合C

（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C

（3）探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F

对于事物形象作用题，考生可以从如下几个角度分析作答．1．从对人物形象上：烘托突出主人公性格（性格上对比差异）．2．从对主题上：深化主题（次要人物性格与主题间联系）．3．从对情节上：推动故事情节发展，贯穿全文的线索．4．烘托气氛的作用。考生可以从这几个角度思考作答。【解析】BD19、略

【分析】（1）A．说法绝对。“东汉时十二生肖体系已定型”错；原文第一段说的是“到东汉，与今天十二生肖种类相同的生肖体系基本定型”。

（2）B．张冠李戴。“《日书》蕴含择吉择时；昼夜更替、闻鸡起舞、天人相合及勤奋、秩序、责任等丰富的文化内涵”错；原文第二段说的是“《日书》作为民间传统的民俗日历，蕴含着择吉择时、日常起居、天人和合的丰富文化内涵”，“鸡鸣过后，日出东方，昼夜更替。鸡成为光明、晨昏、时间的重要象征，并衍生出勤奋、秩序、责任的意涵”。

（3）D．强加因果；无中生有。“斗鸡活动便成为历代民众喜闻乐见的赌博活动”错，原文倒数第二段没有讲用斗鸡赌博的事情。

答案：

（1）A

（2）B

（3）D

（1）本题考查筛选并整合文章信息的能力；答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（2）本题考查概括文章内容的能力；答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（3）本题考查推断的能力；答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。

从高考来看；实用类题目选择肢中设错类型可分：

1．程度深浅；范围大小有意混淆；

2．偶然；必然有意混淆；

3．已然；未然有意混淆；

4．以偏概全；

5．张冠李戴；

6．因果颠倒；

7．误划类别；

8．无中生有；

9．偷换概念。

因此解答时考生要把选项归位，通过与原文对比，找到答案。【解析】A；B；D20、略

【分析】（1）C“宗教”无中生有；文中没有涉及。

（2）AB．“从来无意写诗”表述不当；原文第二段为“他似乎无意写诗”；C．“没有什么奇特的意象”表述不当，原文第三地段为“我们在陶诗里很难找到奇特的意象”；D．因果不当，根据第六段信息可知，清人潘德舆评价陶渊明“任举一境一物，皆能曲肖神理”是因为陶渊明的“这些朴素自然的诗句，都像格言一样，言浅意深，发人深思”，非“陶诗所描写的往往是最平常的事物”。

（3）C“去去转欲速”并非道路；说的是时间，意思是“越到老年时间过得越快”。

答案：

（1）C

（2）A

（3）C

（1）本题考查概括文章内容的能力；答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（2）本题考查筛选并整合文章信息的能力；答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。

（3）本题考查理解文中重要词语含义的能力；答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。

完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。【解析】C；A；B21、略

【分析】此题考查学生把握文章内容要点和筛选文中信息的能力。解答本题，要全面地理解文章，把握文章的结构，明确作者的观点。回答好本题应当回归原文，从原文中筛选信息。关于“苏轼的意义”的信息主要在文章第2、3、4段，从这几段筛选主要信息即可。

此题考查学生概述文章段落论述思路的能力。解答本题，应先具体掌握原文内容，然后明确作者的观点，把握作者的写作思路。在第二段中，作者首先明确了自己对苏东坡的看法；然后结合苏轼的为官表现和退隐心绪进一步阐述了他的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因；最后下了结论：最早在文艺领域中把人生空漠之感充分透露出来。

此题考查学生把握文中重要句子的内涵的能力。会答好本题，要准确地理解文中的句子的含义，并且要具体结合好原文语境。“在古今诗人中，只有陶潜最合苏轼的标准了”一句在文章的第三段信息，我们可知，之所以说“只有陶潜最合苏轼的标准”，是因为只有“采菊东篱下，悠然见南山”“此中有真味，欲辨已忘言”的陶渊明，才是苏轼所愿顶礼膜拜的对象；并且苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。然后再结合苏轼在美学上追求的特点可以回答。注意分条回答。【解析】【小题1】①苏轼最早在诗文中表达出那种人生空漠感和厌倦感。②苏轼在美学上追求一种质朴平淡的美，他发现陶渊明的美与真谛，并将之抬高到极高的境地，使陶诗自此以后备受关注，广为流传。③苏轼的美学理想和审美情趣对从元画元曲到明中叶以来浪漫主义思潮具有重要的先驱作用。

【小题2】①首先提出自己的看法：苏东坡留给后人的主要形象不是谨守儒家思想，而是他通过诗文所表达出来的那种比前人更深刻的人生空漠之感；②接着进一步阐述苏东坡的人生空漠之感比任何前人都要更深刻、更沉重的原因；③最后得出结论：苏轼最早在文艺领域中将人生空漠之感充分透露出来。【小题3】①苏轼在美学上的追求是一种朴质无华、平淡自然的情趣韵味，反对矫揉造作和装饰雕琢，并把这一切提到了某种透彻了悟的哲理高度。②苏轼发现了陶诗在极平淡朴质的形象意境中所表达出来的美，把它看作是人生的真谛，艺术的极峰。③古今诗人中，只有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”等诗句契合了苏轼所追求的质朴平淡的审美趣味和退避社会的人生理想。22、（1）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光；没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益．因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵．其次还要看文章的作者；写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了．解答本题要抓住关键词“难题”“名声”就可以得出结论爱因斯坦淡泊名利．

（2）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．直接采用大量原始材料--引用；可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价．引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性．引用传主在书信；日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量．答题切入口：对传主、读者、文本、作者的作用（四方面入手）．可以从坚守正义、深邃、睿智的思想、对工作的狂热与痴迷三个角度概括．

（3）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．直接采用大量原始材料--引用；可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价．引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性．引用传主在书信；日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量．答题切入口：对传主、读者、文本、作者的作用（四方面入手）．此题考查情节安排的用意，花了不少笔墨来描写爱因斯坦“许多不为人理解的怪癖”可以考虑，内容和结构两个角度，答出生动鲜明、增强吸引力感染力等角度进行分析．

答案：

（1）①总领全文；表明本文写作的中心，引用传主言论增强了文章的真实性．（3分）

②由传主提出“孤独”有助于激发读者的阅读兴趣；引发读者的思考：“这样一个世界级名人为什么还是孤独的？”（3分）

（2）①符合本文的主旨“孤独”；②大量的“怪癖”描写有助于表现爱因斯坦鲜明的个性；使得爱因斯坦的形象个真实；可靠；③这些怪癖的描写跟他大科学家的名声形成鲜明的对比，表明他完全痴迷于自己的研究中．

（3）①爱因斯坦的成就众所周知；没有必要再写（或：本文的出发点不是要评介爱因斯坦的科学成就，而是要展示他的思想性格）（1分）

②这些细节描写；更贴近真实的；自然的爱因斯坦，增强了传记的真实性．（1分）

③这些描写生动有趣，使人物的个性更突出鲜明；表现出爱因斯坦沉迷于工作、不屑于传统习俗、孤独不被理解的个性，增强了传记的吸引力与感染力．（3分）【分析】

（1）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．

（2）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．

（3）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．

纵观全篇把握主旨解题方法：

一篇文章是一个有机的整体．

读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光，没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益．因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵．其次还要看文章的作者、写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了．【解析】【小题1】（1）此题考查学生把握文章内容要点的基本能力．读一篇文章如果没有着眼于全篇的目光；没有整体把握的意识，其结果只能是事倍功半，甚至徒劳无益．因此，阅读效率的提高取决于对文章内容的主旨是否能正确把握．那么，如何把握文章的主旨呢？首先要着眼于文章的整体，注意理清内部的相互关系，从宏观上居高临下地驾驭文章，领会文章的主旨内涵．其次还要看文章的作者；写作时间和文后的注释等，特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题就心中有数了．解答本题要抓住关键词“难题”“名声”就可以得出结论爱因斯坦淡泊名利．

（2）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．直接采用大量原始材料--引用；可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价．引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性．引用传主在书信；日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量．答题切入口：对传主、读者、文本、作者的作用（四方面入手）．可以从坚守正义、深邃、睿智的思想、对工作的狂热与痴迷三个角度概括．

（3）此题考查学生分析文本的主要表现手法的能力．直接采用大量原始材料--引用；可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价．引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格．引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性．引用传主在书信；日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量．答题切入口：对传主、读者、文本、作者的作用（四方面入手）．此题考查情节安排的用意，花了不少笔墨来描写爱因斯坦“许多不为人理解的怪癖”可以考虑，内容和结构两个角度，答出生动鲜明、增强吸引力感染力等角度进行分析．

答案：

（1）①总领全文；表明本文写作的中心，引用传主言论增强了文章的真实性．（3分）

②由传主提出“孤独”有助于激发读者的阅读兴趣；引发读者的思考：“这样一个世界级名人为什么还是孤独的？”（3分）

（2）①符合本文的主旨“孤独”；②大量的“怪癖”描写有助于表现爱因斯坦鲜明的个性；使得爱因斯坦的形象个真实；可靠；③这些怪癖的描写跟他大科学家的名声形成鲜明的对比，表明他完全痴迷于自己的研究中．

（3）①爱因斯坦的成就众所周知；没有必要再写（或：本文的出发点不是要评介爱因斯坦的科学成就，而是要展示他的思想性格）（1分）

②这些细节描写；更贴近真实的；自然的爱因斯坦，增强了传记的真实性．（1分）

③这些描写生动有趣，使人物的个性更突出鲜明；表现出爱因斯坦沉迷于工作、不屑于传统习俗、孤独不被理解的个性，增强了传记的吸引力与感染力．（3分）【小题2】【小题3】23、略

【分析】（1）D与文中第二段相关句子“明代文人把这种诗歌的审美意境用清言来表现；反而达到了另一审美高度，这不能不说是一种文学的奇迹”比较，显然强加了因果关系。原文说的“文学的奇迹”指的是“明代的文人把这种诗歌的审美意境用清言来表现，反而达到了另一审美高度”。

（2）AB项对原文第二段“唐诗的题材风格多样；构成唐诗绚丽的景观，但真正能够获得意境审美价值的只有一部分诗”理解有误，原文是转折关系，倒过来也不构成因果关系。C项说《菜根谭》“不是对中国书籍的补充和丰富”，但从原文第三段“中国有书，教育人的书多，关怀人的书少，《菜根谭》是一部关怀人的书”，可见它应是对中国书籍的补充和丰富。D从原文最后一段“读《莱根谭》让人不能释卷，一草一木；一山一谷、一鸟一林，都能把人带入一种空谷般的意境，这种意境超凡脱俗。这样的意境诞生在《莱根谭》，诞生在这一时代，都是必然的”看，作者认为《菜根谭》的意境超凡脱俗，这样的意境诞生在一个物欲纷扰的时代是必然的，而不是D项说的“也许是偶然的”。

（3）D“说明明代的文人崇尚佛教；远离世俗，逃避现实”无中生有。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容；从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

完成论述类文本要通读原文。先仔细阅读所给的文章，标记重要信息，做到句清段结。了解文章说的是什么事，或讲的是什么理；文章涉及到什么人，什么观点等。不管是哪一种形式的概括，我们都必须首先通读全文，然后抓住文章里的那些关键性的词、句，这些关键性的词语或句子多出现在文章的开头、结尾，还有一些就是在文章的过渡处。【解析】D；A；D四、名著导读(共2题，共16分)24、略

【分析】

本题考查名著阅读的能力．本题以简答题的形式进行考查；解答时，首先要审清题干要求，然后结合平时积累进行思考；解答．解答此种题型，需要学生平时多读经典作品，多记忆，多感悟．

名著阅读也是高考中的考点之一，解答本需明确题目要求，然后人认真回顾名著内容，根据题目要求做出选择，通过解答本题可知名著阅读可遵循以下三点来进行：首先是要感知作品内容，了解它写的是什么地方、什么人、什么事，故事的情节是怎样发生、发展、达到高潮且结束的，矛盾又是怎样解决的等等；其次，了解作者、作品背景，把握作品环境某些作品可能对中学生而言有些陌生难懂，尤其是外国作品，所以就有必要了解一些关于作者的情况，如作家的生平、思想、创作倾向；了解一些作品写作的历史时代背景、作者的创作动机以及作品问世以来人们的评价等等；第三，．理解作品思想主题和意义小说的主题不是象贴标签一样明显地张榜在作品的前头，而是蕴藏于作品的所有艺术形象中，它有待于读者去寻找、去挖掘、去发现、去获得．【解析】本题考查考生对小说的情节的把握能力．这就要求考生在阅读的过程中要熟悉故事情节；记住其中的关键点，这有助于答题．

答案：高老头牺牲个人的幸福安逸，为女儿们倾尽所有，但当他贫病交加时，女儿们却无情地拒绝见他最后一面．金钱就是维系高老头和女儿之间亲情的纽带，当金钱没了，高老头便在女儿眼里就变得一文不值，甚至成为累赘．25、略

【分析】此题考查了《论语》阅读；主要是理解《论语》的核心思想“仁”，后面四个空格，两个名句考查了《论语》中对“仁”的论述，根据“不把自己不想要的强加给别人”和“从更积极的角度说”可以推知答案．

答案：

仁己所不欲；勿施于人己欲立而立人，己欲达而达人。

考查名著阅读；要深入阅读原作