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文档简介

2025年课后服务：学校课后服务岗位职责一、课后服务主任岗位职责1.整体规划与管理：负责课后服务的整体规划与管理，制定年度工作计划，确保服务质量与效率。2.团队建设：组建并管理课后服务团队，明确各成员的职责与分工，定期组织培训与团队建设活动。3.资源协调：协调学校内外资源，确保课后服务所需的场地、设备和材料的有效利用。4.活动策划与实施：组织和策划各类课后活动，确保活动内容丰富多样，满足学生的兴趣与需求。5.家校沟通：与家长保持密切联系，定期反馈学生在课后服务中的表现与进展，听取家长的意见与建议。6.评估与反馈：定期对课后服务的效果进行评估，收集学生和家长的反馈，及时调整服务内容与方式。二、课后服务教师岗位职责1.课程设计：根据学生的兴趣与需求，设计并实施课后辅导课程，确保课程内容的科学性与趣味性。2.学生管理：负责课后服务期间学生的管理与安全，确保学生在活动中的身心健康。3.个性化辅导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导与支持，帮助学生克服学习困难。4.活动组织：组织课后活动，激发学生的参与热情，培养学生的团队合作精神与创新能力。5.家长沟通：定期与家长沟通，反馈学生在课后服务中的表现，提供学习建议与指导。6.专业发展：积极参加专业培训与学习，不断提升自身的教学能力与专业素养。三、课后服务助理岗位职责1.日常管理：协助课后服务主任进行日常管理工作，确保服务活动的顺利进行。2.资料整理：负责课后服务相关资料的整理与归档，确保信息的准确与完整。3.活动支持：协助教师组织和实施各类课后活动，提供必要的后勤支持。4.学生记录：记录学生的出勤情况与活动参与情况，及时反馈给教师与主任。5.环境维护：负责活动场地的清洁与维护，确保环境整洁、安全。6.沟通协调：与教师、学生及家长保持良好的沟通，及时处理各类问题与反馈。四、课后服务心理辅导员岗位职责1.心理评估：对参与课后服务的学生进行心理评估，了解其心理状态与需求。2.个别辅导：为有需要的学生提供个别心理辅导，帮助他们解决心理困扰与情绪问题。3.心理健康教育：开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质与自我调节能力。4.危机干预：及时识别并处理学生的心理危机情况，提供必要的支持与干预。5.家长咨询：为家长提供心理咨询与指导，帮助他们更好地理解与支持孩子的心理发展。6.专业发展：参加心理学相关的培训与学习，不断提升自身的专业能力与素养。五、课后服务志愿者岗位职责1.活动协助：协助教师和助理进行课后活动的组织与实施，提供必要的支持与帮助。2.学生陪伴：在活动中陪伴学生，关注他们的情绪与需求，提供关心与支持。3.环境维护：协助保持活动场地的整洁与安全，确保学生在良好的环境中活动。4.反馈与建议：收集学生的反馈与建议，及时向教师与主任反馈，促进服务的改进与提升。5.学习与成长：积极

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