2024年鲁人新版五年级语文上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年鲁人新版五年级语文上册月考试卷378考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、选择下列划线字注音正确的一组。A.____帽（zhān）咀____（jiào）幼____(zhì)____驼(luó)B.队____（wǔ）____铛（líng）____寞（jì）____气（chuǎn）C.暖____（huo）________（miánǎo）____急(zhuó)关____(xì)D.情____(qù)重____(lín)____怨(mái)____动（sāo）2、依次选择合适的词语填空；正确的一组是（）。

①到泰山去旅游是我们_____已久的了。

②妈妈_____我天天快乐；进步。

③党和国家对我们少年儿童寄托殷切的_____。

④小刚非常_____得到一辆小汽车。A.盼望希望期望渴望B.盼望期望希望渴望C.期望希望渴望盼望D.盼望渴望希望盼望3、下列词语依次填入括号里,最恰当的一项是（______）

随手丢到园子里的西瓜子,没有受到（______）的照顾（______）发了芽,这让我不禁感叹生命的（______）。自此,我每天都去园子里看它,（______）它快快结出大西瓜。A.精心______果然______顽强______希望B.精致______果然______顽固______盼望C.精心______居然______顽强______盼望D.精心______居然______顽固______盼望4、下面这段话讲了一个故事；你知道是哪个吗？（）

廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。A.渑池会面B.完璧归赵C.负荆请罪D.闻鸡起舞5、下列选项中；哪一项能概括这段话的主要意思？（______）

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！A.光的速度很快，是惊人的。B.光的速度大约是30万千米每秒。C.流星体的速度没有光的速度快。6、下列选项中加点字的字音或字形有误的一项是（______）A.鱼鳞（lín）百兽震惶（huáng）B.发硎（xíng）潜（qiǎn）龙腾渊C.鹰隼（sǔn）地履（lǔlǚ）其黄D.壮哉（zāi）矞矞（yù）皇皇7、下面句子没有运用修辞手法的一句是(______)A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。B.《血泪仇》又叫我泪落如珠。C.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。D.秋风吹来；落叶在林间飞舞。

书，被人们称为人类文明的“长生果”。8、句式练习，下面四句话中不正确的一项是（______）A.“迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。”可缩写成“脚印延伸到深处。”B.“儿童节的确是美好快乐的节日。”这句话改成反问句应该是“儿童节难道是美好快乐的节日吗？”C.“为了防止牧羊犬在工作中再次出错，他们上岗前都要经过严格的训练。”这个说法是正确的。D.看了《不可思议的金字塔》一文后，非洲沙漠那美丽神奇的画面时时浮现在我的脑海里。9、下列对课文描述错误的一项是（______）A.《威尼斯的小艇》一文运用动态描写和静态描写相结合的方法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。B.《他像一棵挺脱的树》一文主要运用了外貌描写，体现祥子高大健壮、充满活力的形象。C.《手指》一文主要讲了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了团结就是力量的主题。D.《金字塔夕照》一文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其境。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、《题西林壁》的作者是____代诗人____，著名的文学家、书画家。与其父苏洵、其弟苏辙合称“____”。除了《题西林壁》，他还写了____。前两句写了诗人从____、____不同的角度，处在____、____、____、____不同位置观看____的感觉。这两句诗的意思是____。11、根据句意写词语。

长满绿色植物的山。____

因公务而牺牲。____

犹豫不决的样子。____

起草制定。____12、查字典。

“松”按部首查字法应查____部，再查____画，组词____13、根据课文看拼音写汉字。lāoěrjiàngōuyìzòng打____鱼____飞________子羽________然pāchúnjǔyòuxièjiàn____嗒嘴________丧____惑机____勾____lúqǐxī____鱼____示____然14、我是拼音小能手。____________座山雕投奔判断15、多音字组词。

劲jìn____jìng____

撒sā____sǎ____评卷人得分三、问答题(共6题，共12分)16、根据课文《金蝉脱壳》内容回答。

“金蝉脱壳”这个词的意思是什么？它也是“三十六计”中的一计，你还知道哪些计策？17、说说课文《火把节》主要讲了为什么？18、下面是一则流传甚广的寓言故事；它出自哪个课外必读名著（填书名）。这则故事告诉人们什么道理？

冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒之后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊！”19、整体感知课文《坚定的锡兵》；回答。

这是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他的什么？20、仔细读课文《“没头脑”和“不高兴”》，说说这篇课文给我们什么启示？21、课外阅读。

公园的一角。

我们踏着石级登上半山腰；迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路；有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛；自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们；鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周；有许多高大的树木：榕树；木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

本文是按什么顺序写的？评卷人得分四、翻译(共2题，共4分)22、解释划线的字，再说说整句话的意思。​(1)、孔君平____其父，父不在，____呼儿出。(2)、为____果，果有杨梅。23、读诗《古诗三首》用自己的话说说诗句的意思。(1)、春风又绿江南岸，明月何时照我还。(2)、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(3)、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。评卷人得分五、判断题(共3题，共6分)24、判断下面的说法是否正确。

《西游记》的作者是明代的吴承恩。25、读课文《彩色的非洲》；判断下面的说法是否正确。

“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。26、判断下面的说法是否正确。

“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。评卷人得分六、写作题(共1题，共2分)27、生说与表达。

从下面两个题目中任选一题；完成一篇作文，字数不少于400字。文中请不要出现。

学校；老师、同学或自己的真实姓名；如需可用昵称或“XXX”代替。

(一)请围绕“成长的烦恼”这个主题写一篇作文；要通过具体的事例表达出自己。

的真实情感。题目自拟。

(二)细心观察，用心思考，钓鱼、吃花生这样的小事也会给我们启示。在你的生活中，曾经遇到过什么事情，也使你有所感悟、受到启发呢?请选择这样的一件事写一篇作文，可以是亲身经历，也可以是看到的或听到的。注意要把事情和得到的启示写清楚。题目自拟。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、B【分析】【分析】本题考查课文中重点字的读音情况。A应为：咀____（jué）、____驼(luò)；B项正确。C应为：____急(zháo）：D应为：埋怨(mán）。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。2、A【分析】【分析】选A。本题主要考查学生对近义词的区分。首先理解词意。盼望：殷切地期望。期望：对未来的事物或人的前途有所希望和等待。渴望：迫切地希望。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况。总之；这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。

【点评】主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。3、C【分析】考查选词填空的能力。【解析】精心：特别用心；细心。精致：精巧细致。果然：副词。表示事情的结果与所料所说相符；连词。假设事情的结果与所料所说相符。居然：副词。竟然，表示出乎预料。顽强：坚强；强硬。顽固：思想保守，不愿意接受新鲜事物；指在政治立场上坚持错误，不肯改变；不易制伏或改变。希望：心里想着达到某种目的或出现某种情况；希望达到的某种目的或出现的某种情况、愿望；希望所寄托的对象。盼望：殷切地期望。4、C【分析】本题考查的是对常见的故事的内容的熟知程度。【解析】由故事：“廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。”我们可知，显然所讲的就是故事“负荆请罪”的内容。“渑池会面”讲的是赵王到了渑池与秦王相会。“完璧归赵”讲的是蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好的归还给物品的主人。“闻鸡起舞”指的是东晋时，祖逖听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。5、A【分析】本题考查概括句子的能力。【解析】概括文本的主要内容可以帮助我们提高阅读速度。概括文本的方法是：首先要一边读一边思考，然后抓住关键词概括句子的意思。这段话的第一句“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱”运用举例的方法说明光的速度快；第二句运用列举数字和进行比较的方法说明光的速度快。因此这段话的意思就可以概括为光的速度很快，是惊人的。A选项正确。6、B【解析】B．潜（qián）龙腾渊7、C【分析】本题考查的是修辞手法的分析和理解，本题中没有修辞手法的是C项。【解析】本题考查的是修辞手法的分析和理解，本题中没有修辞手法的是C项。A项：比喻，把“书”比作“长生果”B项：比喻，把“落泪”比作“珠”D项：拟人，把落叶当做人来写。8、B【分析】A项考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。【解析】本项中，去掉句子枝叶“迎着耀眼的朝阳”、“狐狸们的”、“闪着金色的光芒”、“一直”、“密林”，即可得到一句缩句，即“脚印延伸到深处”，故本题正确。B项考查了句型转换，将陈述句变为反问句。方法如下：首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。本项中，“的确”改为“难道”，“是”改为“不是”，在句末加上“吗”，再将“。”改为“？”，即：儿童节难道不是美好快乐的节日吗？由此可知，本项错误。C项考查了对句子的理解能力。根据平时的学习积累，判断句子对错即可。本项句子“为了防止牧羊犬在工作中再次出错，他们上岗前都要经过严格的训练。”理解正确，因为为了防止牧羊犬在工作中再次出错，所以牧羊犬上岗前都要经过严格的训练。C项考查了对课文的理解能力。完成此类题目需要对学过的课文知识熟练掌握，正确理解课文的内容。《不可思议的金字塔》是一篇说明性质的文章。用文字介绍和数字、图片相结合的形式，形象而具体地介绍了金字塔的“不可思议”的美丽神奇之处。本项说法正确。9、C【分析】本题考查课文内容的理解与分析。【解析】A正确。课文《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。课文运用动态描写和静态描写相结合的方法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。B正确。课文《他像一棵挺脱的树》主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想，表现了祥子乐观坚定的精神。C错误。课文《手指》描写的是五根手指不同的外表、性格及作用，揭示了团结就是力量的主题。D正确。课文《金字塔夕照》是一篇抒情散文，用生动的笔触描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪；抒发了作者对金字塔的喜爱与赞叹之情。二、填空题(共6题，共12分)10、宋苏轼三苏《惠崇<春江晚景〉》横侧远近高低庐山在正面看都是连绵不断的山岭，在侧面看都成了一座座山峰。从不同的角度看庐山形状、姿态是不同的。【分析】【分析】此题根据对文章内容的理解来填空；同时考查学生对课文的理解情况。

【点评】考查学生对文化常识和诗歌内容的掌握理解情况。11、青山殉职踌躇拟定【分析】【分析】青山：长满绿色植物的山。殉职：因公务而牺牲。踌躇：犹豫不决的样子。

【点评】考查学生对词义的掌握。12、木4松树【分析】【分析】“松”按部首查字法应查木部；再查4画，组词松树。怎样才能迅速而准确地从字典中找到这个字呢？这里向你介绍三种最常用的查字法。一种是音序查字法。另一种是部首查字法。还有一种是笔画查字法。

【点评】阅读时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的读音和意义，作文时如果要用到某个字，只知道它的读音而忘记了写法，这时就要靠工具书的帮助。13、捞饵溅钩翼纵啪唇沮诱械践鲈启翕【分析】【分析】捞：从液体里面取东西：捞取。打捞。大海捞针。饵；与耳区分开来记忆，钓鱼用的鱼食：饵料。鱼饵。钓饵。溅：液体受冲击向四外飞射：水花飞溅。钩与钓要注意区分，钩的右半部分为勾，钓的右半部分为勺。鲈是一个生僻字，要多写几遍。翕与翁注意区分。这道题考查学生对课文中不认识字的掌握，学生在读课文的时候要注意勾画不认识的字，就不难回答这道问题了。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。14、zuòshāndiāotóubènpànduàn【分析】【分析】座山雕：原名张乐山，威虎山上的匪首。《林海雪原》的主角，后被杨子荣活捉。投奔”（tóubèn）；汉语词语，指前往依靠别人或落脚依靠的人或地方。判断①（动）基本义：思维的基本形式之一；就是断定某种事物是否存在或有无某种属性的思维过程。②（动）断定；多用于书面语。你判断得很正确。（作谓语）

【点评】理解词义，读准字音，会用这些词语造句，激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。15、使劲劲敌撒开撒种【分析】【分析】劲jìn力气；力量：劲头。费劲。干劲。jìng坚强有力：劲敌。劲旅。劲拔。劲悍。劲挺。劲秀。劲直。撒sā放开，发出：撒手。劲网。劲谎（说谎）。撒气。sǎ散播，散布，散落：撒种（zhóng）。撒播。把酒端平，别撒了。

【点评】主要考查学生的对多音字的理解掌握。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区；文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。三、问答题(共6题，共12分)16、指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉(为“三十六计”中的一计)，或比喻事物发生根本性的变化。“三十六计”还有抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼等。【分析】【分析】“金蝉脱壳”这个词的意思是指蝉脱去外壳的蜕变。比喻制造或利用假象脱身,使对方不能及时发觉(为三十六计中的一计),或比喻事物发生根本性的变化。“三十六计”还有抛砖引玉；借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼等。

【点评】题目既考查金蝉脱壳的词义，又考查三十六计的其他计策，要求学生仔课外多学习掌握文化常识知识。17、主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历。【分析】【分析】这篇课文主要写了主要写了彝族火把节热烈场面和火把节的来历。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。18、《农夫和蛇》——即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变【分析】【分析】这篇短文告诉我们；即使对恶人仁至义尽，他们的本质仍不会改变。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。19、锡兵；坚强【分析】【分析】锡兵；是一种小孩子的玩具用锡作成宪兵形状的小玩偶安徒生把它人性化了。坚强，有形容词，动词等词性。近义词有刚强；刚毅、坚毅、顽强等。学会坚强，做一个对生活充满自信的人。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。20、这篇课文告诉我们，无论做什么事，都要认认真真，千万马虎不得。【分析】【分析】“没头脑”和“不高兴”告诉我们；无论做什么事，都要认认真真，千万马虎不得。

【点评】启示就是从生活中得到的教训。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、本文是按照从中间到四周的顺序写的。【分析】【分析】本文是按照从中间到四周的顺序写的。

【点评】本题着重考查对写作顺序的掌握。四、翻译(共2题，共4分)22、①诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。②设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉程度；对课文意思的理解。诣：拜见。乃：于是。“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”意为：一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。“为设果，果有杨梅”，意为：孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。

【点评】学生学完课文应熟悉课文内容和大意，对于重点字词的意思应理解。考查学生课文内容的熟悉程度，教师应重点强调。【解析】1、诣：拜见。乃：于是。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。2、设：摆设。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。23、略

【分析】【分析】春风又绿江南岸；明月何时照我还。又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。

【点评】考查学生对诗句的翻译能力。翻译诗词，首先要了解作者的写作意图，然后才能做出正确的解释。【解析】1、又一个春天到了，江南又呈现出一片绿色．我还是不能回家，明月什么时候能把我的思念带回家呢？2、秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己强烈的思乡怀亲之情。3、入夜,又是刮风,又是下雪,令“我”从睡梦中醒来，再也睡不着了。不禁思念起故乡来，因为故乡温暖，宁静，是没有寒风雪之声的。五、判断题(共3题，共6分)24、A【分析】【分析】文学常识的信息点有：作者名（字；号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等；阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。如：《西游记》的作者是明代的吴承恩。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。25、A【分析】【分析】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。先考虑与上下文的关系；再说明在结构上的作用。““非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。故正确。

【点评】此题考查学生对文章过渡句的把握能力。锻炼了学生阅读和分析能力。26、B【分析】【分析】此题考查学生对比喻的修辞手法的把握能力。比喻句；就是打比方，用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。句子“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”不是比喻的修辞手法。

【点评】此题考查学生对文章比喻的修辞手法的把握能力。锻炼了学生分析能力。六、写作题(共1题，共2分)27、成长的烦恼。

年时代像那五彩缤纷的梦。这句话用在别的孩子身上的确很合适；而用在我身上恰恰不合适，因为伴随我成