2025年人教新起点八年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点八年级生物下册月考试卷665考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、【题文】地球上生物总的进化趋势是。

①由简单到复杂②由低等到高等③由水生到陆生④由休积小的到体和大的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、【题文】用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是()A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B.青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果C.兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果D.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体都产生了定向变异3、图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类A.①蘑菇②银杏③葫芦藓④水绵B.①珊瑚虫②侧柏③墙藓④衣藻C.①酵母菌②油松③铁线蕨④水绵D.①家鸽、②水杉、③玉米、④海带4、当你遇到挫折时，采取的不恰当做法是（）A.向同学朋友征求意见B.和父母吵架、发脾气宣泄C.找老师倾诉，得到帮助D.向父母诉说，寻求帮助5、地质学家把地球的发展历史依次划分为元古代、太古代、古生代、中生代和新生代A.正确B.错误6、下列哪项不是腔肠动物的主要特征A.生活在水中B.身体由许多体节构成C.体内有消化腔D.消化管前端有口，后端无肛门7、【题文】我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚。这有利于A.优生B.晚婚C.少生D.晚育8、下列疾病中；因缺乏维生素引起的是（）

①夜盲症②地方性甲状腺肿③糖尿病④坏血病⑤贫血．A.③⑤B.②④C.②③D.①④评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、下图是一个草原生态系统的食物网简图。请据图回答：

（1）该食物网中有____条食物链。若以X代表该食物网中的某生物，那么对于食物链：“绿色植物→昆虫→X→鹰”，X代表____。每一条食物链的第一个环节都是____。

（2）图中动物属于该生态系统成分中的____。

（3）若人们大量捕杀鸟和鹰，会导致草原中____和____大量繁殖。这说明人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的____。10、科学推测需要有一定的______做基础；还需要有__________，也需要丰富的联想和想象。11、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在______的现象．“一树结果，酸甜各异”，说明了生物界普遍存在______的现象，我国金鱼种类多样，金鱼不同的形态特征是由______控制的．转基因超级鼠是因为体内转入______而使身体生长速度变快的．12、有人做了如下实验；将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于工业污染区和没有污染的非工业区．经过一段时间以后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

。地区浅色桦尺蛾深色桦尺蛾释放数回收数释放数回收数回收数工业污染区641615482非工业区39315440619（1）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做______．

（2）工业污染之后；桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种______；在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明生物对环境具有______．

（3）根据达尔文的观点；深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是______的结果．

（4）如果严格禁止污染，工厂的排烟量大大减少．请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化？13、病毒是一种没有________结构的生物，一般由________和____________组成。14、看图填空。

（1）图中操作步骤是在生产实践中常见的____方式，属于____生殖。

（2）图一所指的是____，图二所指的是____．两者的区别是图一是用____做接穗，图二是用____做接穗．

（3）图一和图二中，应使接穗和砧木____紧密结合，以确保接穗的成活．15、在破壳而出的雏鸟中，有些是早成鸟，有些是晚成鸟．鸭、鹅、大雁等属于____；家鸽、燕子、麻雀等属于____．16、如图所示为四种微生物的结构示意图及分类图；据图回答。

（1）请你按分类表逐一分类；写出上图中对应的生物名称：

①____，②____，③____，④____．

（2）细菌的生殖方式是____生殖，营养方式是____，与真菌相比，细菌没有____；图中____可以用来酿造甜酒．图中的细菌能运动吗？____

（3）病毒的结构是由____和____组成，只能进行____生活．17、用显微镜观察植物细胞时，当视野中看到了如图乙的物像，则应再用____（填图甲中的字母）把物像调至清晰．若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和40X，那么此物像放大了____倍．图丙中含有遗传信息的结构是____（填图丙中的字母）．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)18、人患急性炎症时，白细胞数量会急剧增加。（）19、动脉血管里流的动脉血，静脉血管里流的静脉血。（）20、果实包括果皮和种子，果皮由珠被发育而成。（）21、动物个体发育一般都是从受精卵开始，本质上都是细胞有序的分裂和分化的结果．______（判断对错）22、草履虫和细菌都是单细胞生物，都没有成形的细胞核。______（判断对错）23、植物的种子结构中的胚轴将来发育为植物的茎。24、花生可食用部分主要是子叶。（）评卷人得分四、连线题(共2题，共6分)25、用线段连接下列动物的表现与所属的行为：①金龟子遇敌假死A繁殖行为②雌鸟衔虫喂养雏鸟B防御行为③天鹅的按时迁徙C社群行为④饿狗为食物而争斗D攻击行为⑤蚂蚁间的分工合作E节律行为26、【题文】连线题（找出下列食品所对应的保存方法）。A．盒装鲜牛奶a．脱水法B．袋装火腿肠b．晒制与烟熏法C．速冻饺子c．真空包装D．乡里腊肉d．巴斯德消毒法E.蘑菇e．冷冻法评卷人得分五、解答题(共3题，共15分)27、下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿，请据图回答：

（1）给出图中各指示线所指结构的名称1____2____4____，其中2的作用是____，4的作用是。（2）____(填字母）图是狼的牙齿，____(填字母）图是兔的牙齿，牙齿的不同是因为它们的____不同。牙齿的____即提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的____能力。28、看操作步骤示意图，分析回答，下图是豌豆花色的遗传图解，请据图分析回答问题：

（1）豌豆的亲代都是紫花，而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为__________；豌豆的紫花和白花在遗传学上称为_____________。（2）根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出____________是隐性性状。（3）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则亲代紫花的基因组成是________。后代白花的基因组成是_____________。（4）豌豆体细胞中的染色体是____________存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要__________。29、下面是三朵花的模式图；请据图回答：

（1）______花只能产生胚珠；______花只能产生花粉．

（2）如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封；将来只有______可能结果．

评卷人得分六、其他(共3题，共18分)30、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。31、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。32、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】【解析】

试题分析：生物进化的总体趋势是结构上有简单到复杂；地位上有低等到高等，生活环境有水生到陆生。

考点：本题考查的是生物进化的趋势【解析】【答案】A2、C【分析】【解析】考点：达尔文和自然选择学说；生物进化的原因．

分析：自然界中的生物；通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；长颈鹿的颈很长，是在长期的生存斗争中自然选择的结果．

解答：解：A；长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子；可以使颈和前肢都变得很长，这种变异是环境改变引起的，遗传物质没有发生改变，所以不能遗传．因此长颈鹿的颈和前肢都变得很长是自然选择的结果．故不符合题意．

B；病原体的抗药性存在着变异．有的抗药性强；有的抗药性弱．使用青霉素时，把抗药性弱的病原体杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的病原体活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的病原体，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的病原体杀死，抗药性强的病原体活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的病原体大多是抗药性强的病原体．在使用同等剂量的青霉素时，就不能起到很好的抑制杀菌作用，导致青霉素的治疗效果越来越差．因此青霉素的效果越来越差是病青霉素对病原体进行选择的结果，故不符合题意．

C；兔的保护色越逼真；越能生存下来，并繁殖后代，这是适者生存，经过若干代的自然选择保护色得到积累加强；鹰有锐利的目光容易发现食物野兔，能获得食物而生存，否则就会不适者被淘汰．是长期相互选择的结果．故符合题意；

D；北极熊的体色存在着白色和非白色的变异；在自然选择的长期作用下，生活在冰天雪地的北极熊白色性状适于环境而得到积累加强．故不符合题意；

故选C．

点评：无论哪一种生物，无论其高等、低等、简单与复杂，现在能够正常地生活在地球上，就说明其适应现在的地球环境，否则的话就已经被淘汰掉了．【解析】【答案】C3、D【分析】【分析】本题主要考查的是生物的分类，解答此题的关键是熟练掌握各种生物的特点，能灵活的对生物进行分类。【解答】A.蘑菇属于真菌；没有叶绿体，符合图中的①；银杏属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②，葫芦藓是苔藓植物无种子，有叶，符合图中的③，水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎；叶的分化，符合图中的④，故A不符合题意；

B.珊瑚虫没有叶绿体；符合图中的①；侧柏属于裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子，符合图中的②，墙藓是苔藓植物无种子，有叶，符合图中的③，衣藻属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎；叶的分化，符合图中的④，故B不符合题意；

C.酵母菌属于真菌，没有叶绿体，符合图中的①；油松是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；铁线蕨属于蕨类植物植物；有叶绿体，无果实，没有种子，有茎；叶的分化，符合图中的③；水绵属于藻类植物，有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎、叶的分化，符合图中的④，故C不符合题意；

D.家鸽没有叶绿体，符合图中的①；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子，符合图中的②；玉米属于被子植物，有叶绿体，有果实，有种子，不符合图中的③，海带属于藻类植物；有叶绿体，无果实，无种子，没有根茎；叶的分化，符合图中的④，故D符合题意。

故选D。【解析】D4、B【分析】解：A；当你遇到挫折时；向同学朋友征求意见，这样有利于身心健康，A正确；

B；当你遇到挫折时；和父母吵架、发脾气宣泄，不利于身心健康，B错误；

C；当你遇到挫折时；找老师倾诉，得到帮助，保持较为乐观的态度，有利于身心健康，C正确；

D；当你遇到挫折时；向父母诉说，寻求帮助，保持较为乐观的态度，有利于身心健康，D正确。

故选：B。

心情愉快是儿童青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应；表示青少年的身心处于积极的健康状态．调节自己的情绪可概括为：一；转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰．

了解青春期心理的变化，遇到问题时选择正确的做法，健康度过青春期．【解析】B5、B【分析】【分析】此题考查的是地球的发展史，根据课本知识加强记忆是解题的关键。【解答】地球自形成以来也可以划分为5个“代“，从古到今是：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。有些代还进一步划分为若干“纪“，如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪；中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪；新生代划分为第三纪和第四纪。这就是地球历史时期的最粗略的划分，我们称之为“地质年代“，不同的地质年代有不同的特征。地球的生命史分为四个时期：前寒武纪时期、古生代、中生代、新生代。题干说法错误。故选B。【解析】B6、B【分析】腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内由消化腔，消化腔与口相通，食物由口进入消化腔，在消化腔内消化和吸收；有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出。因此A,C,D不符合题意。身体由许多体节构成是环节动物的特征，故B符合题意。故选B。【解析】B7、A【分析】【解析】近亲结婚后代患遗传病的可能性比较大，禁止近亲结婚有利于优生。【解析】【答案】A8、D【分析】【解答】解：①夜盲症是因为缺乏维生素A引起的．②地方性甲状腺肿是由于缺碘引起的．③糖尿病是有由胰岛素分泌不足引起的．④坏血病是体内缺乏维生素C造成的．⑤贫血是因血液内血红蛋白的含量过少或红细胞的数量过少造成的；是缺铁引起的．

故因缺乏维生素引起的是①④．

故选：D．

【分析】维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病．二、填空题(共9题，共18分)9、4杂食性鸟绿色植物消费者昆虫鼠稳定（平衡）【分析】【解答】（1）食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者；不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，此食物网有4条食物链即：①绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰；②绿色植物→杂食性鸟→鹰；③绿色植物→鼠→鹰；④绿色植物→吃草籽鸟→鹰，以昆虫为食物的是杂食性鸟，所以X是杂食性鸟；

（2）动物不能自己制造有机物；直接或间接地以植物为食，叫做消费者，消费者自身的代谢活动促进了物质循环的进行；

（3）若人们大量捕杀鸟和鹰；那么鼠和昆虫会因为失去天敌，而大量繁殖，生态系统具有一定的自动调节能力，人类不能随意捕杀某种动物，否则会破坏生态系统的稳定。

【分析】解此题的关键是理解掌握生态系统的组成，食物链的概念、食物链正确书写的原则。10、证据严密的逻辑

【分析】【分析】此题考查了科学探究的有关知识。明确科学推测的要求是解决此题的关键。【解答】科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；②还需要有严密的逻辑；③也需要有丰富的联想和想像。从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。即科学推测需要有一定的证据做基础；还需要有严密的逻辑，也需要丰富的联想和想象。【解析】证据严密的逻辑

11、遗传；变异；基因；大鼠生物激素基因【分析】解：“种瓜得瓜；种豆得豆；龙生龙，凤生风．”体现了亲子代之间在性状上的相似性，属于遗传现象．

“一树结果；酸甜各异”，体现了亲子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异，属于变异现象．

遗传的物质基础是基因；是DNA分子上具有遗传信息的特定片段．即DNA分子上决定生物形态特征和生理特征的小单位，叫做基因，染色体存在于细胞核里；基因控制生物的性状，所以金鱼不同的形态特征是由基因控制的．

转基因超级鼠的获得过程是这样的：在雌雄小鼠交配后；要从输卵管中取出核尚未融合的受精卵（精子进入卵细胞后，在精子核与卵细胞核尚未融合前，这种受精卵适宜转入大鼠生长激素基因）；将事先备好的大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因，注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核或精子核中．注射之后，小鼠受精卵内的精子核和卵细胞核将融合成一个细胞核，其中携带着转入的基因；将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去．得到的小鼠生长速度变快．

故答案为：遗传；变异；基因；大鼠生物激素基因。

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是理解遗传变异的知识．【解析】遗传；变异；基因；大鼠生物激素基因12、性状保护色适应性自然选择【分析】解：（1）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；桦尺蛾的体色就是一种性状．

（2）动物的体色与周围环境的颜色相似；从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色；工业污染之后，桦尺蛾较深的体色对其本身来说是一种保护色；生物只有适应环境才能生存，在工业污染区深色桦尺蛾的回收率比较高，这说明深色桦尺蛾对工业污染区的环境的颜色是适应的．

（3）达尔文认为；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存；不适者被淘汰的过程叫做自然选择．因此深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾数量的变化是自然选择的结果．

（4）如果严格禁止污染物排放；工厂的排烟量大大减少，工业区的环境颜色会变浅，这样浅色桦尺娥的体色就会与环境颜色一致，从而不易被敌害发现而容易生存下去，因此浅色桦尺蛾的数量将会增多．

故答案为：（1）性状。

（2）保护色；适应性。

（3）自然选择。

（4）浅色桦尺蛾的数量将会增多。

分析表格中的数据可知：在工业污染区；深色桦尺蛾回收数多，说明深色桦尺娥在工业污染区更容易生存，而在非工业区，浅色桦尺蛾回收树多，说明浅色桦尺娥在非工业区更容易生存；这说明生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存．

保护色是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果．【解析】性状保护色适应性自然选择13、略

【分析】试题分析：病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和里面包裹的一小段遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，病毒只能寄生在活细胞内，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质制造出新的病毒。考点：本题考查的是病毒的特点，解答此题的关键是熟练掌握病毒的特点。【解析】【答案】细胞蛋白质核酸14、略

【分析】

（1）；嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．从图片中可以判断出，属于嫁接．由图可知嫁接没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖．

（2）；嫁接时；接上去的枝条为接穗，被接的植物是砧木，图一用枝条作接穗，是枝接，图二用芽做接穗，叫芽接．

（3）；嫁接时二者的形成层要结合紧密；才能保证接穗成活．

故答案为：（1）嫁接；无性。

（2）枝接；芽接；枝；芽。

（3）形成层。

【解析】【答案】此题是关于嫁接知识的识图填空题；分析图形作答．

15、略

【分析】

在鸟类的生殖发育过程中；孵化出的雏鸟有早成雏和晚成雏之分，早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食．晚成雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养．鸡；鸭、大雁等的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏．

故答案为：早成雏；晚成雏。

【解析】【答案】此题考查鸟的生殖和发育过程；孵化出的雏鸟有早成雏和晚成雏之分．根据早成雏和晚成雏的定义进行分析判断．

16、酵母菌霉菌细菌病毒分裂异养成形的细胞核酵母菌能蛋白质遗传物质寄生【分析】【解答】（1）①是酵母菌；是单细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；②是霉菌，是多细胞真菌，有真正的细胞核，属于真核生物；③是细菌，细胞无成形的细胞核，属于原核生物；④是病毒，无细胞结构．

（2）细菌；生殖方式为分裂生殖，细菌没有叶绿体，故不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，营养方式为异养．与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有成形的细胞核，所以细菌被称为原核生物．图中的酵母菌可以用来酿造甜酒．图中的细菌有鞭毛能运动．

（3）病毒的结构非常简单；仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构．不能独立生活，只能寄生在活细胞内，并在寄主细胞内进行繁殖．一旦离开了活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．

故答案为：（1）酵母菌；霉菌；细菌；病毒；

（2）分裂；异养；成形的细胞核；酵母菌；能；

（3）蛋白质；遗传物质；寄生．

【分析】生物的种类很多，我们要对其进行分类，识图结合分类索引表，可知①是酵母菌，②是霉菌，③是细菌，④是病毒．17、c400B【分析】【解答】解：在使用显微镜观察时；如果要想物像更加清晰些，应调节显微镜的细准焦螺旋．因为粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大，可通过调节粗准焦螺旋寻找物象；细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小，使看到的物像更加清晰．因此用显微镜观察植物细胞时，当视野中看到了如图乙的物像，则应再用c是粗准焦螺旋把物像调至清晰．

显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是10X和40X，那么此物像放大了10×40═400（倍）．

图示丙A表示细胞质；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换；B表示细胞核，细胞核中有遗传物质，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图，可以通过生殖传递给下一代；C表示细胞膜，细胞膜能控制物质的进出，使有用的物质不能任意渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．

故答案为：c；400；B

【分析】（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像；（2）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，图示甲中a是目镜，b是物镜，c是粗准焦螺旋，d是细准焦螺旋，图示乙模糊，图示丙A表示细胞质，B表示细胞核，C表示细胞膜，据此解答；正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要．三、判断题(共7题，共14分)18、√【分析】试题分析：血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血；血小板具有促进止血和凝血的作用，血小板数量过少，一旦受伤会出现血流不止的现象；白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用．当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌．考点：本题考查的是血细胞的功能，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，分析解答．【解析】【答案】对19、×【分析】试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液．静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别．不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少．动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血．考点：本题主要考查了动脉血和静脉血的概念．【解析】【答案】错20、×【分析】【解答】果实由子房发育而成。种子由胚珠发育而成。子房壁发育成果皮；受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。故答案：错误。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记子房各部分发育的结果，可结合子房发育图来记忆。21、√【分析】解：生物体的生长发育是从一个受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂产生的细胞在发育过程中；各自具有了不同的功能，在形态；结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化．细胞分化产生了不同的细胞群，由形态相似，结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织．动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织．植物体的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织，故题干说法正确．

故答案为：√

动物和植物的结构和功能的基本结构是细胞；也是由一个细胞发育而来的，受精卵是精子和卵细胞受精以后形成的，经过细胞的分裂；分化形成组织、器官、进而形成生物体．

解答此类题目的关键是熟记细胞分化形成组织．【解析】√22、×【分析】解：草履虫属于单细胞动物；有细胞核；细菌没有成形的细胞核。所以题干的说法错误。

故答案为：×

草履虫属于单细胞动物；细胞结构包括细胞膜；细胞质、细胞核等；细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面有荚膜、鞭毛。

解答此类题目的关键是理解掌握细菌和动物的结构特点。【解析】×23、×【分析】【解析】试题分析：在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。考点：种子萌发的过程。【解析】【答案】错24、A【分析】【解答】花生种子包括种皮和胚两部分；种皮是一种保护组织，含营养物质较少，胚包括胚芽；胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶里，胚芽、胚轴和胚根内营养物质较少，所以花生可食用部分主要是子叶，正确。

【分析】本题考查种子的结构，意在考查考生辨别事物主次的能力。四、连线题(共2题，共6分)25、略

【分析】试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等。①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为；②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为；③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。【解析】【答案】26、略

【分析】【解析】

试题分析：A、盒装鲜牛奶是利用高温消毒来杀菌来延长牛奶的保质期，因此属于d巴斯消毒法；B、袋装火腿肠是利用真空环境缺氧的特点，抑制细菌真菌的生长繁殖，来延长火腿肠的保质期，因此属于c真空包装法；C、速冻水饺是利用低温限制细菌的生长繁殖的e冷冻方法；D、乡里腊肉是利用的b晒制与烟熏法去除了水分；E；蘑菇是利用人工方法脱水；减少蘑菇内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，属于a脱水法。

考点：本题考查的是食品保鲜的一般方法，本知识可结合生活实际与食品的保存方法进行记忆。【解析】【答案】

五、解答题(共3题，共15分)27、（1）门齿臼齿犬齿磨碎撕裂（2）AB食性分化消化【分析】【分析】本题主要考查哺乳动物的形态结构和生理特点。解答此题的关键是熟知哺乳动物的牙齿的特点与其食性相适应。【解答】图示中：1门齿，2、3臼齿，4犬齿。（1）哺乳动物的牙齿有分化，分为门齿、犬齿和臼齿。门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物，犬齿用于撕裂食物。故图中1是门齿，2是臼齿，4是犬齿，其中其中2的作用是磨碎，4的作用是撕裂。（2）与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化。家兔是草食性动物，狼是肉食性动物，所以图A是狼的牙齿，B是家兔的牙齿，牙齿的不同是因为它们的食性不同。牙齿的分化即提高了哺乳动物的摄食能力，又增强了对食物的消化能力。【解析】（1）门齿臼齿犬齿磨碎撕裂（2）AB食性分化消化28、（1）变异相对性状。

（2）白花

（3）Bb、Bbbb

（4）成对减少一半【分析】【分析】此题考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系、基因在亲子代之间的传递和染色体在细胞中的存在形式、变异等方面的知识。明确基因与性状之间的关系、相对性状的概念、基因在亲子代之间的传递规律、变异的概念是解决此题的关键。【解答】

（1）生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异。豌豆的亲代都是紫花；而后代中出现了白花，这种现象在生物学上称为变异；同种生物同一性状的不同表现类型称为相对性状，豌豆的紫花和白花就是一组相对性状。

（2）生殖过程中；亲代性状相同，如果在后代个体中出现了亲代没有的性状，则新出现的性状是隐性性状，因为隐性性状不容易表现出来，只有当两个隐性基因相遇时才会表现出隐性性状。所以根据豌豆紫花和白花在亲代与子代的表现规律可以判断出白花是隐形性状。

（3）生物体的性状是由成对的基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。后代中控制某一性状的基因一个来自父方，一个来自母方，后代中白花是隐性性状，其基因组成为bb，说明亲代两个紫花中除了都含有一个控制显性性状的基因B外，还都含有一个控制隐性性状的基因b，故亲代两紫花的基因组成都为Bb。遗传图解如图：

（4）染色体在体细胞中是成对存在的，在生殖过程中，形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，结果使生殖细胞中染色体数目减少一半。即豌豆体细胞中的染色体是成对存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要减少一半。【解析】（1）变异相对性状。

（2）白花（3）Bb、Bbbb（4）成对减少一半29、略

【分析】

（1）C花是雌花；只有雌蕊，雌蕊包括柱头；花柱和子房，子房内含有一枚或是多枚胚珠；A花为雄花，只有雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，花药里面包含着花粉．

（2）如果在开花期间用塑料袋将上面三朵花密封；果实是由子房发育而来的．A花由于是雄花，只有雄蕊，雄蕊包括花药和花丝，没有子房，所以不可能结果；B花是两性花，既有雄蕊又有雌蕊，雌蕊包括柱头；花柱和子房，子房最终能发育成果实，且可以通过自花传粉的方式进行传粉，能使花药里面的花粉落到花柱的柱头上，从而完成传粉过程；C花是雌花，虽然有子房，但是无法传粉，所以也不能最终结出果实．

故答案为：（1）C；A

（2）B

【解析】【答案】本题考查的是花的类型和花的结构；根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花．在一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花叫做两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花叫做单性花．在单性花中，只有雌蕊的花叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．由此可以看出A只有雄蕊是单性花中的雄花；B既有雄花又有雌花是两性花；C只有雌蕊是单性花中的雌花．

六、其他(共3题，共18分)30、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此