2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷493考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列选项中，对当时社会影响最大的是A.牛耕的推广B.都江堰的修筑C.商业与城市的兴盛D.铁制农具的广泛使用2、史书上有“国家根本，仰给东南”的说法，这种现象最早出现在哪一时期？（）A.隋朝B.明朝C.元朝D.南宋3、巨鹿之战是我国古代典型的以少胜多的战役，通过这场战斗歼灭了秦军的主力，项羽在这场战斗中采取的策略是（）A.破釜沉舟B.围魏救赵C.减灶之计D.四面楚歌4、生产工具是指人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件。下列生产工具代表我国古代居民生产力最高水平的是（）A.打制石器B.骨耜C.石斧D.铁犁5、商鞅变法开始于()A.公元前260年B.公元前221年C.公元前475年D.公元前356年6、如果你是西周时期被分封的一位诸侯；你需要对周天子履行的义务有（）

①定期朝见周天子②服从周天子的命令；带兵随从周天子作战。

③负责赡养周天子④向周天子纳贡．A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④7、我国古代王位世袭制开始的标志是（）A.禹取代舜B.启继禹位C.成汤灭夏D.盘庚迁殷评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)8、判断题（正确的打√，错误的打×，错误的说明理由。2分）公元前202年，汉武帝建立汉朝。经过几十年的发展，汉朝进入鼎盛时期。（）9、唐太宗统治时期的盛世局面被誉为“”；中华帝国最后一个盛世局面被誉为“”。10、西汉皇帝______采取了一系列巩固的大一统的措施，使西汉进入鼎盛时期。11、中国历史上的第一个皇帝是______。12、诗句“朝为田舍郎，暮登天子堂”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年”反映的制度是三省六部制。错误：改正：13、在我国书法历史上留下“笔谏”美名的书法家是--______。14、根据下列信息提示，写出相关内容。(1)坚持民族气节，誓死抗元的南宋丞相是________。(2)1689年，中俄签订的第一个平等的边界条约是________。(3)善于描写山水田园风光的诗人是唐代的________。(4)我国君主专制发展到顶峰的标志是________。(5)北宋定窑杰出的瓷塑作品是________。(6)元朝时专门设立直接管辖台湾的机构是________。(7)介绍和引进西方近代科学技术的科学家是________。15、重要的历史人物；往往对历史发展有重要影响：

（1）______创立了科举制；成为后世选拔官员的重要途径。

（2）______提出“以古为镜可以知兴替；以人为镜可以知得失”

（3）______是我国历史上唯一的女皇帝；采取各种措施发展经济。

（4）______通过“杯酒释兵权”来加强皇权统治。16、尧舜禹时期推举部联盟首领的方法是______。评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)17、公元前207年，陈胜吴广的起义军在巨鹿之战中以少胜多，消灭了秦军主力，秦朝灭亡了。（）18、倡导“无为”治国的大思想家是孔子。（）19、（）明朝时丝织业中心是成都，制瓷业中心是景德镇。20、宋代陆游在《城市醉归》和《湖山》中留有这样的诗句：“小市雨余寻酒去，野桥日落策驴归”、“城边小市聚．烟水淡秋容”。这反映宋代的“市”已经突破时间、空间的限制。。A.正确B.错误21、春秋战国时期，社会动荡巨变，兼并战争，制度变革和学术繁荣成为这一时期的主要特征。（）22、儒家学派的创始人是孟子______。（判断对错）23、淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。______（判断对错）评卷人得分四、识图题(共3题，共9分)24、识读下列图片；回答问题：

（1）图一的人物是谁；他发明了什么？

（2）图二的图片是什么；何时开始运用于航海事业？

（3）图三是四大发明的哪一项发明？在14世纪初经什么人传到欧洲？25、26；请你仔细观察下图；结合所学内容并回答问题。

（1）上图描述的是___________（水利工程的名称）（2）运河两端城市的现今名称：A．涿郡指今____B．余杭指今____（3）想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从B点出发到A点去，要经过哪几段运河？（4）此河开通有什么作用？26、阅读《战国形势图》：请回答：（1）依据图中代码的填写七个国家。①________②________③________④________⑤________⑥________⑦________（2）这种社会分裂状况是什么时间由哪个国家完成统一的？统一的政权首创了什么政治制度？（3）根据图并结合所学知识，指出当时的社会特点以及历史发展趋势。评卷人得分五、连线题(共4题，共8分)27、将下面成语与相关的历史人物连线。①管鲍之交A．齐桓公②退避三舍B．楚庄王③卧薪尝胆C．晋文公④一鸣惊人D．勾践28、【题文】连线题（4分）

（1）唐太宗a.开设武举和殿试。

（2）武则天b.扩充国学规模。

（3）吴道子c.《步辇图》

（4）阎立本d.《送子天王图》29、连线题将下列著作对应的作者数字序号填入相对应的字母之后。A．《本草纲目》①宋应星B．《齐民要术》②贾思勰C．《天工开物》③李时珍D．《农政全书》④徐光启E．《三国演义》⑤罗贯中A．______B．_____C．______D．______E________30、【题文】连线题（4分）

（1）唐太宗a.开设武举和殿试。

（2）武则天b.扩充国学规模。

（3）吴道子c.《步辇图》

（4）阎立本d.《送子天王图》评卷人得分六、综合题(共2题，共20分)31、“和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共12分）步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。（1）统治的和谐：尧、舜、禹时期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）（2）人与自然的和谐：下图是战国时期修筑的至今仍发挥灌溉作用的重大水利工程，请写出它的名称。（2分）（3）墨家的创始人墨子主张、希望人们互助互爱，反对以大欺小，以强凌弱的战争。（2分）步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符（4）写出统治的不和谐，引发的战争（历史上第一次农民起义名称）。（2分）步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策（5）假如你是班长，请你从儒家和法家的立场，分别谈谈如何管理才能构建和谐班级？（4分）32、科学技术是第一生产力。我国古代科技成就灿烂辉煌。某历史兴趣小组以《古代中国灿烂的科技成就》为主题编辑一份历史手抄报，下面是他们设置的部分栏目和整理的图文材料。【栏目一】杰出的古代工程建筑①这是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。它使四川成都平原获得了“天府之国”的美称。②这是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1987年被联合国教科文组织列为“世界文化遗产”。③这是明朝在北部地区修筑的军事防御工程，亦称边墙，区别于由秦始皇所修筑的万里长城。（1）栏目一的三段材料分别是介绍了我国古代哪三项建筑？【栏目二】辉煌的文学艺术通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。（2）“它”指的是我国古代哪一部戏剧，作者是谁,成书时间是何时？【栏目三】光辉的科技巨著。

（3）分别写出栏目三三幅图片中人物的代表性著作。（4）综合上述三个栏目的内容及相关问题，你有何认识？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】试题分析：本小题考查的是铁农具和牛耕的使用。春秋时期，我国开始出现铁农具。《管子》一书中记载，春秋时齐国已经用铁农具耕种土地，这是我国有关使用铁器进行农业生产的最早文字记载。在湖南、江苏等地的春秋墓葬中，曾发掘出一批铁农具。到战国时期，铁农具使用的范围得到扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，是土地利用率和农作物产量显著提高，大大促进了生产力的发展。考点：人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代【解析】【答案】D2、D【分析】根据所学知识可知：从唐朝中后期开始的经济重心的南移；在南宋时完成，当时国家的财政收入主要依靠南方，特别是东南地区，所以“国家根本，仰给东南”的现象最早出现在南宋．

故选D．

本题考查的是经济重心的南移．

注意准确识记经济重心南移完成的时间．【解析】D3、A【分析】公元前207年；项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来。巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。巨鹿之战是我国古代典型的以少胜多的战役，通过这场战斗歼灭了秦军的主力，项羽在这场战斗中采取的策略是破釜沉舟。

故选A。

本题主要考查巨鹿之战。巨鹿之战；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记秦的暴政和秦末农民起义的相关史实。【解析】A4、D【分析】本题考查的是我国古代生产工具的知识。依据所学可知，打制石器是原始社会旧石器时代生产工具的总称；骨耜和钻孔石斧是原始社会新石器时代磨制石器的代表；铁犁壁是铁制工具，在古代的春秋时期已经使用铁制工具耕种土地，对于生产效率的提高起到了推动作用，也代表了我国古代居民生产力的最高水平。故选D。【解析】D5、D【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对商鞅变法与秦的崛起史实的识记。依据北师大版初中历史七年级上册第8课铁器牛耕引发的社会变革，第三子目商鞅变法与秦的崛起中内容：“商鞅到秦国后，向秦孝公大谈治国图霸之术，受到秦孝公的重用。公元前356年，商鞅开始变法。”可知，故选D。考点：商鞅变法与秦的崛起【解析】【答案】D6、B【分析】根据已学知识可知；为了巩固统治，周天子把土地和平民；奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战．因而①②④符合题意．

故选B．

本题考查西周分封制中诸侯的义务．

考查学生对历史知识的识记能力，学生一般根据课本知识就能得出答案．【解析】B7、B【分析】禹死后；启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．

故选B．

本题考查“世袭制”代替“禅让制”；知道禹死后，启继承父位．从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”．

本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记“世袭制”代替“禅让制．【解析】B二、填空题(共9题，共18分)8、略

【分析】试题分析：秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺天下，展开了4年之久的战争，最终刘邦战胜项羽，于公元前202年，建立汉朝。考点:西汉的建立点评:本题考查了学生再认再现历史知识的能力，属基础题。识记刘邦建立汉朝的时间。【解析】【答案】×，理由：人物有误，公元前202年，刘邦建立汉朝，不是汉武帝。9、略

【分析】本题考查的是古代的盛世局面。唐太宗统治时期的盛世局面被誉为“贞观之治”；中华帝国最后一个盛世局面被誉为“康乾盛世”。【解析】【答案】贞观之治康乾盛世10、略

【分析】汉武帝时西汉进入鼎盛时期．历史上把这一盛世局面称作大一统．为加强中央集权；政治上，汉武帝接受主父偃建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国．思想文化上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建社会的正统思想，在长安设立太学．经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实行抑商政策．军事上，大规模反击匈奴，派卫青；霍去病等多次大规模攻打匈奴，使匈奴无力再与西汉对抗．汉武帝时，西汉王朝在政治、经济、军事和思想文化上实现了大统一，开始进入鼎盛时期．

故答案为：

汉武帝．

本题考查汉武帝大一统的相关知识；要明确西汉进入鼎盛时期在位的皇帝．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记汉武帝巩固统一的措施．【解析】汉武帝11、秦王嬴政【分析】据所学知识可得知：长平之战后；东方各国无力抵挡秦军的强大攻势，公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国，统一全国。建立秦朝，定都咸阳。嬴政自立为皇帝，并创立了一套封建专制主义的中央集权制度。

故答案为：秦王嬴政。

本题考查秦的统一相关知识的识记。识记中国历史上的第一个皇帝。

本题考查学生的识记能力。识记中国历史上的第一个皇帝。【解析】秦王嬴政12、略

【分析】本题考查的是科举制。上述诗句反映的是制度是科举制度。【解析】【答案】错误：三省六部制，改正：科举制13、略

【分析】柳公权博采众长；别出新意，自成“柳体”．他的字方折俊丽，骨力劲健，他常借谈笔法来劝谏唐穆宗，在史书上留下“笔谏”的美名．

故答案为：

柳公权．

本题主要考查了隋唐时期的书法的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记隋唐时期的书法的有关内容．【解析】柳公权14、略

【分析】（1）本题考查的是有关文天祥的知识内容。文天祥是著名的南宋抗元将领，兵败被俘后囚禁大都，坚持民族气节，誓死抗元。故本题填文天祥。（2）本题主要考查学生对《尼布楚条约》的准确认识。回顾已学知识可知，17世纪中叶，沙俄把侵略的矛头指向我国黑龙江流域，强占尼布楚、雅克萨等地，筑城盘踞。1685年和1686年，康熙帝派出军队，对沙俄侵略军发起自卫反击战，两次在雅克萨大败侵略军。1689年，中俄双方签订第一个平等的边界条约——《尼布楚条约》。故本题填《尼布楚条约》。（3）本题主要考查学生对王维的认识。王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”，他是唐代山水田园派的代表。故本题填王维。（4）本题考查的是军机处。清朝雍正帝在位时期，为了加强中央集权，设军机处，标志着我国封建君主集权的进一步强化，达到顶峰。故本题填设军机处。（5）本题考查宋朝的瓷器。白瓷孩儿枕枕塑成俯卧的孩儿形。胖孩两臂交叉俯卧于榻上，头枕于左臂上，右手持结带绣球，额头开阔，神态安详。“孩儿枕”是瓷枕的一种样式，以定窑、景德镇窑烧制的最为精美。因此本题填白瓷孩儿枕。（6）本题考查元朝对台湾的管辖。依据所学知识，元朝设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，琉球是今台湾。故本题填澎湖巡检司。（7）本题考查徐光启的有关知识。明朝末年杰出的科学家徐光启写了一部著作《农政全书》，书中介绍了欧洲水利技术，因此介绍和引进西方近代科学技术的科学家是徐光启。故本题填徐光启。【解析】（1）文天祥（2）《尼布楚条约》（3）王维（4）设军机处（5）白瓷孩儿枕（6）澎湖巡检司（7）徐光启15、略

【分析】重要的历史人物；往往对历史发展有重要影响：

（1）隋炀帝时设进士科；科举制度正式形成．隋朝创立的科举制，成为后世选拔官员的重要途径．

（2）唐太宗善于纳谏；提出“以古为镜可以知兴替，以人为镜可以知得失”．魏征以敢于直谏著称，他曾前后向唐太宗进谏二百多次．

（3）武则天是我国历史上唯一的女皇帝；采取各种措施发展经济，史称她的统治为贞观遗风，为唐朝进入全盛打下了基础．

（4）北宋建立后；为加强中央集权，巩固统治，赵匡胤采用杯酒释兵权的办法，剥夺了朝中大将的兵权．

故答案为：

（1）隋炀帝．

（2）唐太宗．

（3）武则天．

（4）赵匡胤．

本题考查重要的历史人物对历史发展的重要影响；把握隋炀帝；唐太宗、武则天、赵匡胤对历史的重要影响．

解答本题注意识记历史上重要的历史人物对历史发展有重要影响．【解析】隋炀帝；唐太宗；武则天；赵匡胤16、禅让制【分析】尧；舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领；他们之间采用原始民主推举的方式推荐首领，史称“禅让制”。

故答案为：禅让制。

本题考查禅让制。考查基础知识。

本题考查禅让制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】禅让制三、判断题(共7题，共14分)17、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查项羽和刘邦的起义。18、×【分析】【分析】孔子的思想核心是“仁”。倡导“无为”治国的大思想家是庄子。他认为治理国家要顺其自然；“无为而治”。故答案为：错误。

【点评】本题考查孔子的相关知识。19、×【分析】本题考查宋代的手工业发展。北宋制瓷水平大大超过前代。定窑、汝窑、哥窑、官窑、钧窑等是当时著名的五大瓷窑。江西景德镇以生产青白瓷著称，产品行销海内外。南宋，元朝时期，景德镇成为了全国的著名的制瓷中心。本题是错误的。故选F。【解析】F20、√【分析】本题考查宋代经济发展的相关知识。结合所学知识可知，宋代商业的繁荣超过了前代，经商的时间也不再受限制。出现了早市和夜市。都市的商贸活动也辐射到乡镇，形成了新的商业区，叫做草市。客商来往不断，呈现一派繁荣景象。陆游的诗正好体现了宋代了繁荣。故题干叙述正确。故选A。【解析】A21、√【分析】【分析】本题考查百家争鸣。春秋战国时期；由于广泛使用铁农具和牛耕，耕地面积和农业产量大幅度提高，井田制中“千耦其耕”的奴隶集体耕种的方式已经不适应生产力发展，而分散的，一家一户制的封建经济形式兴起了。新兴地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，掀起的变法运动，期中以秦国的商鞅变法最为彻底。通过变法，封建制度确立起来。春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派著书立说，发表见解，并相互辩论，形成了百家争鸣的繁荣局面。在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。故答案为：正确。

【点评】要注意理解春秋战国时期的社会特点。22、×【分析】孔子是儒家学派的创始人；孔子提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德。他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。

故答案为：×。

本题考查孔子的主张；孔子是儒家学派的创始人，孔子提出“仁”的思想。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记孔子的思想。注意孔子、孟子之间的区别。【解析】×23、√【分析】383年；前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。淝水之战后，前秦统治瓦解，北方重陷混战状态，东晋在南方取得暂时稳定，为经济发展提供了条件。淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一，这个表述是正确的。

故答案为：

√。

本题考查了淝水之战。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的交战双方与特点。【解析】√四、识图题(共3题，共9分)24、略

【分析】（1）本题主要考查了活字印刷术的相关内容。结合所学可以得出，图一指的是毕昇。北宋庆历年间，布衣毕昇在雕版印刷术的基础上发明了活字印刷术。将原来的正版雕刻改为胶泥雕刻烧制的单字，再排版印刷，省工省力，成本较低，大大提高了印刷效率，所以推广很快。活字印刷术是我国人民对世界文明的重大贡献。欧洲直到400年后才开始使用活字印刷。（2）本题主要考查了指南针的相关内容。结合教材所学知识得知，图二指的是指南针或罗盘针。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；南宋时，指南针广泛用于航海事业，13世纪由阿拉伯人传入欧洲。（3）本题主要考查了火药的相关内容。结合教材所学知识得知，图三是四大发明的火药，火药的起源是我国古代炼丹家发明的，唐末事情开始应用与军事，北宋时期，政府在东京设立了专门的机构，知道火药和火器。南宋时发明了管形火器“突火枪”，管形火器的出现，开创了人类作战史的新阶段。火药和火药武器在13世纪中期传入阿拉伯，14世纪初后经阿拉伯人传入欧洲。【解析】（1）图一人物是毕昇；他发明了活字印刷术。（2）图二是指南针或罗盘针；北宋时开始应用于航海事业。（3）图三是中国四大发明之一的火药；阿拉伯人。25、略

【分析】（1）本题考查的是隋朝大运河和学生的读图能力。图中此水利工程由北往南沟通了海河；黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；可以判断此水利工程是隋朝修建的大运河。根据所学知识可知，隋朝大运河以洛阳为中心，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。

（2）本题考查的是隋朝大运河南北两端的城市。根据所学知识可知；隋朝大运河，以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)。

（3）本题考查的是隋朝大运河的四段。隋朝大运河由北向南分别是永济渠(C段)、通济渠(D段)、邗沟(E段)和江南河(F段)。由B余杭出发到A涿郡；需要经过江南河(F段)；邗沟(E段)、通济渠(D段)、永济渠(C段)。

（4）本题考查的是隋朝大运河的作用。隋朝大运河的开通，成为我国南北交通的大动脉，大大促进了我国南北经济的交流，对我国以后经济发展有重大意义。【解析】（1）隋朝大运河。（2）北京，杭州。（3）江南河、邗沟、通济渠、永济渠。（4）客观上沟通了南北的交通，为促进中国经济的发展有着巨大的贡献。26、略

【分析】（1）本题考查学生的识图能力，考查战国七雄的地理位置。结合所学可知，战国七雄的地理位置可用歌谣掌握，齐楚秦燕赵魏韩，东南西北和中间，中间由北往南依次是赵魏韩。故（1）燕（2）秦（3）楚（4）齐（5）韩（6）魏（7）赵。（2）本题考查秦统一的相关史实。公元前221年秦王嬴政灭掉东方六国，建立我国第一个统一的多民族的封建国家--秦朝，定都咸阳。统一之后，建立了专制主义的中央集权制度，最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分掌行政、军事和监察；地方实行郡县制。（3）本题考查认识和整合问题的能力。战国时期的社会特点是群雄争夺的分裂局面；在战国后期历史发展趋势：弱肉强食，兼并战争频繁，呈现出统一趋势；秦就顺应了这一趋势，最后灭六国，统一了全国。【解析】（1）（1）燕（2）秦（3）楚（4）齐（5）韩（6）魏（7）赵。（2）公元前221年；秦国；封建专制主义的中央集权制度。（3）社会特点：群雄争夺的分裂局面。历史发展趋势：弱肉强食，兼并战争频繁，呈现出统一趋势。五、连线题(共4题，共8分)27、略

【分析】【解析】试题分析：本题考查学生对春秋五霸与战国七雄史实的识记。题目考查这些成语的来历与哪个历史人物有关，依据北师大版初中历史七年级上册第7课春秋五霸与战国七雄，第一子目齐桓公称霸中的内容：“齐桓公当政以后，任用管仲为相，注重发展经济，改革内政，齐国很快富强起来。”可知，管鲍之交与齐桓公有关，故①——A。依据第二子目问鼎中原中的内容：“晋文公得到楚成王的帮助，离开时，他做出承诺，一旦晋楚开战，晋军定要退避三舍，以报答恩情。”可知，退避三舍与晋文公有关，故②——C。依据第二子目问鼎中原中的内容：“吴王夫差战胜越国。当吴三夫差耗尽国力争霸之时，以屈辱条件求和才得以保存下国家的越王勾践，乘虚攻克吴国都城姑苏。”可知，卧薪尝胆与勾践有关，故③——D。依据第二子目问鼎中原中的内容：“后来楚军再一次北上，在邲打败晋国，楚庄王跃升为霸主。”可知，一鸣惊人与楚庄王有关，故④——B。考点：春秋五霸与战国七雄【解析】【答案】①A②C③D④B28、略

【分析】【解析】

试题分析：

（1）科举制在隋朝创立；在唐朝完善，唐太宗扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。

（2）武则天亲自面试参加科举考试的人；这是殿试。他让各州每年送武艺好的人，进行骑射等考试称为武举。

（3）《送子天王图》是吴道子代表作；《送子天王图》此图描绘了佛教始祖释迦牟尼降生以后，起伏净饭王和摩耶夫人抱着他到天神庙礼拜诸神的故事。该图是全画中最精彩的两部分，第一幅图为原画第一段，描写天王召见送子之神。天王端坐中间，庄严肃穆；第二图为原画的最后一段，表现净饭王抱子谒神，摩耶夫人及其侍从紧随其后，迎面则是仓皇跪迎的天神。

（4）《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。公元640年（贞观十四年）；吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景。

考点：本题考查唐朝的教育文化。

点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。根据隋唐文化的相关内容就可以作答，因此本题属于送分题。【解析】【答案】

（1）唐太宗——（b）

（2）武则天——（a）

（3）吴道子——（d）

（4）阎立本——（c）29、略

【分析】本题主要考查古代中国的科技、文学名著的知识点。结合所学知识可知，《本草纲目》是明朝著名医药学家李时珍写作的总结性的药物学著作；《齐民要术》是北朝农学家贾思勰所著的我国现存最完整的农学著作；《天工开物》是明朝科学家宋应星所著的农业、手工业生产技术的科技著作，被誉为“中国17世纪工艺百科全书”；《农政全书》是明朝科学家徐光启所著的农学著作；《三国演义》是元末明初的文学家罗贯中写作的我国第一部长篇历史小说，也是我国章回体长篇小说的开山之作。故A③、B②、C①、D④、E⑤正确。【解析】A．③；B．②；C．①；D．④；E.⑤。30、略

【分析】【解析】

试题分析：

（1）科举制在隋朝创立；在唐朝完善，唐太宗扩充国学规模，扩建学舍，增加学员。

（2）武则天亲自面试参加科举考试的人；这是殿试。他让各州每年送武艺好的人，进行骑射等考试称为武举。

（3）《送子天王图》是吴道子代表作；《送子天王图》此图描绘了佛教始祖释迦牟尼降生以后，起伏净饭王和摩耶夫人抱着他到天神庙礼拜诸神的故事。该图是全画中最精彩的两部分，第一幅图为原画第一段，描写天王召见送子之神。天王端坐中间，庄严肃穆；第二图为原画的最后一段，表现净饭王抱子谒神，摩耶夫人及其侍从紧随其后，迎面则是仓皇跪迎的天神。

（4）《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一。公元640年（贞观十四年）；吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘。《步辇图》所绘是禄东赞朝见唐太宗时的场景。

考点：本题考查唐朝的教育文化。

点评：本题难度较低，考查学生的识记能力。根据隋唐文化的相关内容就可以作答，因此本题属于送分题。【解析】【答案】

（1）唐太宗——（b）

（2）武则天——（a）

（3）吴道子——（d）

（4）阎立本——（c）六、综合题(共2题，共20分)31、略

【分析】【解析】试题分析：和谐”是人类社会发展的追求之一，从传说中的黄帝到春秋战国结束这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。社会安定团结是和谐的表现，战争动荡上不和谐的表现，古代思想家都在为追求和谐而努力，古人的和谐思想也可运用到现实生活中。考点：禅让制都江堰百家争鸣和谐社会【解析】【答案】（1）禅让制（2分）（2）都江堰（2分）（3）兼爱非攻（2分）（4）陈胜吴广起义（5）借鉴法家，“不以规矩，不成方圆”如制定《班级公约》；借鉴儒家，“刚健有为，仁者爱人”培养全体学生的集体荣誉感，激发学生对集体的奉献精神，也借此增强班集体的凝聚力，强调应以爱人之心，调解与和谐社会人际关系。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。32、略

【分析】（1）本题主要考查了我国古代杰出的建筑成就。结合材料的信息，①这是全