2024年浙教版选修4历史上册阶段测试试卷

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(2)根据材料结合所学知识分析归纳竺可桢身上所体现的精神品质。13、阅读材料；完成下列要求。

材料一毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的；这就决定了义利观具有自身的一些特征。比如，在物质和精神的关系，它更多地强调精神，以便于战胜在物质上强于我们的敌人；在国家或集体利益与个人利益的关系上，它更多地强调个人利益服从于国家或集体的利益，以便于在国破家亡中救亡图存，等等。

——《当代中国社会主义义利观理论形态的历史演进》材料二将更多地承认个人利益；满足个人的需要我们提倡按劳分配，承认物质利益，是要为全体人民的物质利益而奋斗。每个人都应该有他一定的物质利益，但是这决不是提倡各人抛开国家；集体和别人，专门为自己的物质利益而奋斗，绝不是提倡各人都向‘钱’看。

——1980年8月，邓小平回答意大利记者奥琳埃娜·法拉奇的讲话（1）根据材料一；二和所学知识；分别指出毛泽东和邓小平思想的共同点和不同点。

（2）根据以上材料和所学知识，简要分析造成以上两种不同义利观的原因。14、（中外历史人物评说）

刘鄂（1857—1909）；江苏丹徒人，二十岁时参加乡试，始终未中。1896年，他上书直隶总督，请求修建天津至镇江的津镇铁路。

1897年；刘鄂被外商福公司聘为筹采山西矿产经理，为外商福公司筹划开采四川金矿；浙江煤铁矿。他曾这样说道：“晋矿开则民得养，而国可富也。国无素蓄，不如任欧人开之，我严定其制，令三十年而全矿路归我，如是，则彼之利在一时，而我之利在百世矣。”

刘鄂著作中；《老残游记》最为著名。小说的第一回，他把中国比作一艘在海上行将被风浪所吞没的破船。船上有几种人：一种是掌舵的人（清政府）作者认为他们“并未曾错”，只是因为是走“太平洋”的，只会过太平日子，不意遇上了风浪，所以毛了手脚，加上未曾预备方针，所以就没有依傍。再一种人是鼓动造反的人（革命党），他们都是些“只管自己敛钱，叫别人流血”的“英雄”。如果依了他们，“这船覆得更快了”。还有一些肆意搜刮乘客的“下等水手”（各级官员），作者对他们也很反感，视为罪人，究竟怎样才能挽救这只行将覆灭的大船呢？作者认为：唯一的办法是给它送去一个“最准的”外国方向盘。

——据刘德隆《刘鹗集》等。

（1）根据材料并结合所学知识；分析指出刘鹗热心实业的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括刘鄂的经济和政治主张并简要评价。15、阅读材料；回答问题。

材料一17世纪中叶；英国已经开始意识到控制海洋的重要性。荷兰是英国对外扩张的首要劲敌。面对荷兰海上商业优势，摆在英国面前只有两条道路可以选择：即与荷兰联合组成为一个同盟或者统一的国家；另一条路就是打败荷兰，取得海上主导权。由于联合有兼并荷兰的嫌疑，很快遭到荷兰的拒绝。于是，克伦威尔提交《航海法》并获得议会通过。与瑞典签订的条约给予英国人进入瑞典港口的权利。权力的确立意味着利益。

——摘编自（美）克莱顿·罗伯茨《英国史》材料二英国在拿破仑时代是最强盛的经济大国。正因为这样；拿破仑才在其入侵英国本土的计划流产以后，把打击英国的经济实力看成是击败英国的关键所在。但由于拿破仑在决定对英国实行经济封锁的时候却没有掌握制海权，制海权反而在他的敌人手里垄断着，这就使拿破仑这一进攻性措施失去了进攻的意义，反而成了拿破仑的自我封锁，因为要使这种封锁行之有效，就必须把整个欧洲大陆联合起来。

——刘军大、刘湘予《拿破仑与大陆封锁》（1）根据材料一；并结合所学知识，概括“英国已经开始意识到控制海洋的重要性”后采取的措施，并分析这些措施给英国带来的影响。

（2）根据材料二，并结合所学知识，概述拿破仑的“这一进攻性措施”，并分析其“失去了进攻的意义”的原因。16、阅读材料，完成下列要求。材料粟裕（1907—1984），中国无产阶级革命家、军事家，生于极具革命传统的湖南会同，参加南昌起义，后进入井冈山。长征时领导南方游击战争，在作战中学习和应用中外军事思想，并及时总结经验上升为理论。抗战时期，粟裕创建了苏中根据地，改善了新四军在华中地区的战略态势。1945年，粟裕组建了苏浙公学并亲任校长，开办了各种短期训练队，培养了大批军政干部和社会青年。解放战争时期，粟裕率领华中野战军，七战七捷，实现了由游击兵团向正规军、由游击战向运动战的战略转变。1949年渡江战役中，他果断下令炮击阻挠我军渡江的来犯英舰。他作战英勇，身先士卒，先后六次负伤。建国后，粟裕担任解放军总参谋长并负责军事科学院的常务工作，提出了完整的军队建设计划，实现了新中国第一代国防体系建设。1955年，粟裕被授予大将军衔。粟裕（1907—1984），中国无产阶级革命家、军事家，生于极具革命传统的湖南会同，参加南昌起义，后进入井冈山。长征时领导南方游击战争，在作战中学习和应用中外军事思想，并及时总结经验上升为理论。抗战时期，粟裕创建了苏中根据地，改善了新四军在华中地区的战略态势。1945年，粟裕组建了苏浙公学并亲任校长，开办了各种短期训练队，培养了大批军政干部和社会青年。解放战争时期，粟裕率领华中野战军，七战七捷，实现了由游击兵团向正规军、由游击战向运动战的战略转变。1949年渡江战役中，他果断下令炮击阻挠我军渡江的来犯英舰。他作战英勇，身先士卒，先后六次负伤。建国后，粟裕担任解放军总参谋长并负责军事科学院的常务工作，提出了完整的军队建设计划，实现了新中国第一代国防体系建设。1955年，粟裕被授予大将军衔。

(1)根据材料并结合所学知识；概括粟裕的历史功绩。

(2)根据材料并结合所学知识，简析粟裕取得功绩的原因。——据《栗裕传》等整理17、材料金世宗完颜雍勤于政事、性格沉稳、崇尚节俭，是全国最有作为的一个皇帝，连他的敌对国南宋的朱熹都称赞他是小尧舜。完颜雍登基前的金朝统治内忧外患；皇室内部争夺皇位、境内各族人民掀起反抗斗争、南宋又对金展开大反攻。在内外交困中即位的金世宗，实行一系列改革措施，史称“大定之治”。依靠女真貴族和汉族知识分子，金世宗实行了政治、经济、思想文化等方面的改革。政治上或亲自或派使臣专程视察，选举更多贤能人才参与政事；经济上减轻兵役赋役，兴修水利，鼓励民间手工业发展；思想上崇尚儒家的仁政、宽政，但又主张遵守纲纪，不能宽大无边；文化上把《论语》、《孟子）《老子》等，都译成女真文字，供女真贵族子弟学习；社会生活上禁止女真族穿汉服、说汉话、改汉姓，并规定女真贵族不会阅读女真文经典者不能继承贵族爵位。金世宗完颜雍勤于政事、性格沉稳、崇尚节俭，是全国最有作为的一个皇帝，连他的敌对国南宋的朱熹都称赞他是小尧舜。完颜雍登基前的金朝统治内忧外患；皇室内部争夺皇位、境内各族人民掀起反抗斗争、南宋又对金展开大反攻。在内外交困中即位的金世宗，实行一系列改革措施，史称“大定之治”。依靠女真貴族和汉族知识分子，金世宗实行了政治、经济、思想文化等方面的改革。政治上或亲自或派使臣专程视察，选举更多贤能人才参与政事；经济上减轻兵役赋役，兴修水利，鼓励民间手工业发展；思想上崇尚儒家的仁政、宽政，但又主张遵守纲纪，不能宽大无边；文化上把《论语》、《孟子）《老子》等，都译成女真文字，供女真贵族子弟学习；社会生活上禁止女真族穿汉服、说汉话、改汉姓，并规定女真贵族不会阅读女真文经典者不能继承贵族爵位。——摘编自《金史》等

（1）根据材料并结合所学知识；概括“大定之治"成功的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，指出“大定之治”的积极影响。18、阅读材料，回答问题材料吕思勉（吕思勉（18841957～20），中国近代历史学家、国学大师。通史撰写成就突出。在某种意义上说，“通史”具有“通古今之变，成一家之言”，资政、育人的价值。进入近代，西方学术传入中国，传统的“通史”写作遇到西学的挑战。1923世纪初，梁启超相继发表《中国史叙论》、《新史学》，对中国传统史学给予激烈批评，鼓吹“史学革命”，主张参照东西洋新史学，重建中国史学体系、史学方法。吕思勉的第一部通史作品《白话本国史》由上海商务印书馆1920年出版。严耕望后来讨论这本书时说：“在1940年代，一般写通史都用文言文，而先生第一部史学著作就用白话文，可谓是中国第一部用语体文写的通史。全书四册，内容丰富，而且着眼于社会的变迁，也有很多推翻传统的意见，这在当时是非常新颖的。”年，吕思勉在上海“孤岛”为适应当时大学教学需要编写《中国通史》，翌年出版下册。最后一章《革命途中的中国》，他认为只有社会主义才能彻底完成有利于人民的社会改革。这部书的写作、出版时间与钱穆的《国史大纲》相距不远，只是《国史大纲》结尾处将孙中山的三民主义视为中国的希望。

(1)根据材料；概括吕思勉对中国历史学科发展的作用。

(2)根据材料并结合所学知识，简析吕思勉取得成就的原因。——摘编自马勇《从学术史视角看吕思勉的通史写作》等19、材料娄敬，齐人。汉五年（前娄敬，齐人。汉五年（前202年），到陇西戍守边塞，行至洛阳，正巧刘邦在这里。娄敬褐衣见刘邦，建议刘邦放弃洛阳、徙都关中，他说：“陛下取天下与周室异积德累善十有余世，深得百姓拥护而陛下起于丰沛，大战七十，小战四十，百姓肝脑涂地，父子暴骨郊野，不可胜数，哭声未绝，伤者未起，欲与周比隆，窃以为汉与周不同。”他进一步指出：洛阳无险可守，“有德则易以王，无德则易以亡”。至于关中，“被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也。”刘邦问群臣，群臣因都是东方人，故都说洛阳便。张良驳斥了群臣意见，同意娄敬的看法。刘邦当日便起驾，徙都关中。娄敬以建议徙都关中有功，赐姓刘，拜为郎中。

(1)根据材料并结合所学知识；概括娄敬建议徙都关中的理由。

(2)根据材料并结合所学知识，简评娄敬建议徙都关中的思想。——据司马迁《史记·刘敬叔孙通列传》评卷人得分四、论述题(共1题，共7分)20、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）评卷人得分五、简答题(共5题，共25分)21、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。22、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。24、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】司马迁距秦朝时间远近并不是他的评论是否接近历史事实的依据；故A错误；“对秦始皇的评价不准确”说法过于绝对，故B错误；“废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义”反映了司马迁以儒家标准评价秦始皇，说明对历史人物的评价受评价标准和出发点的影响，故C正确；司马迁是否杰出与其评价是否准确之间没有必然关系，故D错误。故选C。

点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义”，学生可以结合所学知识从儒家的思想内容入手，得出司马迁的评价标准，据此即可排除无关选项。2、B【分析】柏拉图的理念论不承认现实世界的真实性。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在；而且是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。这一观点使他“接近了唯物主义”。故答案为B项。其他三项不是与柏拉图的哲学思想相比较，不符合题意，排除A；C、D项。

点睛：亚里士多德认为，柏拉图理念论的最大弱点，在于不承认现实世界的真实性。他认为理念属于人的思维抽象，客观上并无理念世界的存在。亚里士多德肯定客观世界是真实的存在。3、C【分析】【详解】

根据“使人的劳动能够生产出超过维持劳动者生活所必需的产品，吸收新的劳动力成为人们向往的事情”可得出，马克思强调，生产力的进步会产生更多的多余的商品，这些多余的商品就是私人的财产，因此其说明第一次社会大分工提供了私有制产生的物质前提，C项正确；材料中并没有涉及到氏族制度，排除A；材料与文明间的疚无关，排除B；材料强调的是生产力的进步，而没有强调商品经济的发展，排除D。4、B【分析】【分析】

【详解】

题干材料信息“现在这个纲领的一些说法明显过时如《宣言》第二章临近结尾处提及的革命措施；再如巴黎公社已经证明，工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器”反映的是马克思修正了自己原来的观点，说明他有自我批判和革新的精神，B正确；A、C、D与材料信息无关，故正确答案为B。5、B【分析】【详解】

根据“强筋骨、增知识、调感情、强意志”“体育占第一位置”的思想。1952年，毛泽东为新中国体育工作题写了“发展体育运动，增强人民体质”等信息可得出，毛泽东较为重视体育的作用，反映了他的体育思想，B项正确；A项太绝对，排除A；材料没有体现借鉴，排除C；D项太夸张，排除D。6、B【分析】【详解】

根据材料“谥号就是根据死者生前的德行和功绩而给定的一个寓褒贬的称号”及所学知识可知，《逸周书·谥法》对“炀的解释是：去礼远众、好内远礼、好内怠政、肆行劳神，“隋炀帝”属于谥号，B项正确；始皇的称呼是一种特例，是秦始皇统一全国后，用皇帝号，自己宣称“朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷”，排除A项；“宋神宗”为庙号，排除C项；“明崇祯帝”为年号，排除D项。故选B项。7、A【分析】【详解】

据题意可知，柏拉图认为，当人数少的时候小型公民共同体的优势就能体现出来。古代雅典城邦就是小国寡民，因此能够发挥小型公民共同体的优势，由此可知他是为城邦制度提供理论基础，A项正确；柏拉图的这一思想是为城邦制度理论奠定基础，并不是为奴隶制铺平道路，排除B项；这一思想属于民主政治的范畴，并不是受到寡头政治的影响，排除C项；西方哲学的精神内核是人文精神，排除D项。故选A项。8、B【分析】【分析】

【详解】

新中国成立以后的一段时间内主要是要进行社会主义革命，同时也要反封建主义，故研究最多的应该是洪秀全、李秀成、孙中山，他们都反对封建的清王朝，主张革命，故B项正确；A项的人物主张改良，C项的人物是维护清王朝的，故不符合题意，排除；D项的人物是西方的，鉴于当时西方国家对中国的封锁，不可能研究这些西方的人物，排除D项。二、判断题(共3题，共6分)9、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。10、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。11、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共8题，共16分)12、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）贡献：依据材料中“竺可桢在南京高等师范学校讲授气象学；地理学等；此后，先后在东南大学、南开大学任教”、“在南京北极阁筹建气象研究所并任所长，出版了中国第一本近代《气象学》”、“推动全国气象台站建设，培训气象人才，带头开拓气象研究，8年中发表论著约50篇”等信息可概括得出竺可桢对中国气象科学的主要贡献。

（2）品质：依据材料中“科学救国”、“他刻苦攻读先进的科学知识理论”、“带头开拓气象研究”、“他立即愤而退席，抵制不公平待遇”等信息结合所学从爱国精神、刻苦学习、开拓创新等方面分析归纳他身上所体现的精神品质。【解析】(1)主要贡献：培养气象人才；创建北极阁气象台；推动全国气象台站建设；长期坚持气象研究；撰写；编著与气象学相关的论文、著作。

(2)精神品质：爱国精神；刻苦学习的精神；开拓创新的精神。13、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）第一小问；由材料“在新民主主义革命时期”，而邓小平改革开放时期提出材料中的观点，可见首先是时代特征差异；两种义利观分属于毛泽东思想和邓小平理论，都是马克思主义中国化不同阶段的表现；就内容而言，都和当时中国国情相关，都体现实事求是的精神。第二小问，从材料一“在物质和精神的关系，它更多地强调精神”“强调个人利益服从于国家或集体的利益”中可以概括出毛泽东的义利观，从材料二“将更多地承认个人利益，满足个人的需要”“决不是提倡各人抛开国家；集体和别人,专门为自己的物质利益而奋斗”中可以概括出邓小平的义利观。

（2）从材料“毛泽东义利观主要是在新民主主义革命时期形成的”和所学知识可以得出毛泽东与邓小平两种义利观不同的原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放,社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。【解析】（1）共同点：义利观有其时代特征；都是马克思主义中国化不同阶段的表现；都体现实事求是的精神。

不同点：毛泽东：强调义高于利；个人利益服从国家利益。

邓小平：更多地强调个人利益；同时兼顾国家；集体利益；反对见利忘义；鼓励勤劳致富。）

（2）原因：毛泽东的义利观形成于民族危机严重的半殖民地半封建社会，救亡图存是首要任务；邓小平的义利观形成于改革开放，社会主义经济建设取得巨大进步的时代，经济建设、强国富民是国家的中心和首要任务。14、略

【分析】（1）题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。由材料中的“二十岁时参加乡试；始终未中”可得出科举失利；由材料中的“1897年，刘鄂被外商福公司聘为筹采山西矿产经理，为外商福公司筹划开采四川金矿；浙江煤铁矿”再结合所学这一时期的相关知识可知，19世纪末，民族危机日益深重，列强在甲午中日战争之后加紧对华资本输出，中国民族工业在19世纪末开始初步发展。

（2）题目要求“根据材料并结合所学知识”回答。经济：由材料中的“国无素蓄；不如任欧人开之，我严定其制，令三十年而全矿路归我”可得出利用外资发展工业。政治：由材料中的“还有一些肆意搜刮乘客的‘下等水手’（各级官员），作者对他们也很反感，视为罪人”；“鼓动造反的人（革命党），他们都是些‘只管自己敛钱，叫别人流血’的‘英雄’。如果依了他们，‘这船覆得更快了’”可得出痛斥贪腐，但反对革命；由材料中的“究竟怎样才能挽救这只行将覆灭的大船呢？作者认为：唯一的办法是给它送去一个‘最准的’外国方向盘”可得出主张引进外国科技，挽救民族危亡。

评价：结合上述主张与所学近代中国的相关知识进行一分为二的评价即可。其“利用外资发展工业”的思想有利于近代工业的发展；但存在危害国家主权的风险；其“主张引进外国科技，挽救民族危亡”的张学习西方，具有进步性，但对清政府认识不足，由“反对革命”可知其政治主张趋于保守。

点睛：选修模块的考题一般都提供新材料，创设新情境，考查考生根据所学知识的迁移能力和相关分析问题的技巧和方法。所以一般情况下，考查内容均不是选修课本上的基本史实。这就需要考生在阅读材料的基础上，结合所学分析问题的方法，将所学相关时空范围的必修教材中的相关知识迁移过来回答有关问题。当然，也有部分问题是通过阅读材料进行分析就可以得到答案的。总之，选修的题目需要活学活用，没有选修教材的知识作为依托，考查内容和形式有很大的自由度。这需引起考生的关注。【解析】（1）科举失利；民族危机日益深重；列强的经济侵略；中国民族工业的发展。

（2）经济：利用外资发展工业。政治：痛斥贪腐；但反对革命，主张引进外国科技，挽救民族危亡。

评价：其思想有利于近代工业的发展，但存在危害国家主权的风险；主张学习西方，具有进步性，但对清政府认识不足，政治主张趋于保守。15、略

【分析】【详解】

（1）措施：根据材料“克伦威尔提交《航海法》并获得议会通过”可归纳出颁布《航海条例》；排斥荷兰的中转贸易；根据材料“另一条路就是打败荷兰，取得海上主导权”可归纳出英荷战争爆发；根据材料“与瑞典签订的条约给予英国人进入瑞典港口的权利。权力的确立意味着利益”可归纳出同瑞典；丹麦、葡萄牙等强国签订商约。影响：结合上述分析和所学知识可知，主要体现为巩固了英国的海上权威与商业利益，英国开始踏上争夺海上霸权的道路。

（2）措施：根据材料“因为要使这种封锁行之有效，就必须把整个欧洲大陆联合起来”和所学知识可知，拿破仑的措施是颁布大陆封锁令，绝对禁止欧洲大陆与英国人的通商。原因：可从两国的经济发展水平、制海权的把握及欧洲大陆的联合程度等方面进行分析即可。【解析】（1）措施：颁布《航海条例》；排斥荷兰的中转贸易；英荷战争爆发；同瑞典；丹麦、葡萄牙等强国签订商约。

影响：巩固了英国的海.上权威与商业利益；英国开始踏上争夺海上霸权的道路。

（2）措施：颁布大陆封锁令；绝对禁止欧洲大陆与英国人的通商。

原因：法国经济实力大大落后于英国；法国未能掌握制海权；法国未能有效联合整个欧洲大陆。16、略

【分析】【分析】

(1)

功绩：根据材料“在作战中学习和应用中外军事思想；并及时总结经验上升为理论”可归纳出发展和丰富军事理论；从革命的目标来看，争取国家独立和人民解放；根据材料“开办了各种短期训练队，培养了大批军政干部和社会青年”可归纳出培养人才；根据材料“提出了完整的军队建设计划，实现了新中国第一代国防体系建设”可归纳出建设现代化国防。

(2)

原因：根据材料“生于极具革命传统的湖南会同；参加南昌起义”“在作战中学习和应用中外军事思想，并及时总结经验上升为理论”“1949年渡江战役中，他果断下令炮击阻挠我军渡江的来犯英舰”和所学知识可知，可从家乡革命传统；党中央的正确领导；理论与实践相结合、英勇善战及坚毅果敢等角度进行分析。

【点睛】【解析】(1)功绩：发展和丰富军事理论；争取国家独立和人民解放；培养人才；建设现代化国防。

(2)原因：家乡革命传统；党中央的正确领导；理论与实践相结合；英勇善战；坚毅果敢。17、略

【分析】【详解】

（1）原因：由材料“政治上或亲自或派使臣专程视察”可知；其成功是因为掌握实权的最高统治者亲自改革；由材料“依靠女真貴族和汉族知识分子”可知，其成功是因为联合了各派力量，其改革的阻力较小；由材料“政治上经济上思想上文化上社会生活上”可知，其成功是因为改革的措施全面且得当；由材料“金世宗完颜雍勤于政事；性格沉稳、崇尚节俭，是全国最有作为的一个皇帝”可知，其成功是因为金世宗个人的品德、智慧与勇气。

（2）积极影响：由材料中改革的内容可知，改革在经济上促进了经济的恢复与发展，增加了国家财政收入；在政治上，缓和了社会矛盾，巩固了统治；在文化上，促进了儒学的传播，推动了女真民族的封建化，但又保留了本民族的特色。【解析】（1）原因：掌握实权的最高统治者亲自改革；改革的阻力较小（联合各派力量）；改革的措施全面；得当（全方位的改革）；改革者个人的品德、智慧与勇气。

（2）积极影响：缓和了社会矛盾，巩固了统治；促进了经济的恢复与发展，增加了国家财政收入；促进了儒学的传播；推动了女真民族的封建化；保留了本民族的特色。18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）作用：根据材料“‘通史’具有‘通古今之变，成一家之言’，资政、育人的价值”可归纳出发挥通史资政、育人的价值；根据材料“吕思勉的第一部通史作品《白话本国史》由上海商务印书馆1923年出版”可归纳出第一个用白话文书写通史；根据材料“全书四册，内容丰富，而且着眼于社会的变迁，也有很多推翻传统的意见，这在当时是非常新颖的”可归纳出关注社会变迁，推陈出新；根据材料“1940年，吕思勉在上海‘孤岛’为适应当时大学教学需要编写《中国通史》”可归纳出抗战时期编写通史增强抗战的信心。

（2）原因：根据材料“主张参照东西洋新史学，重建中国史学体系、史学方法”可归纳出融合了中西方史学方法；根据材料“吕思勉在上海‘孤岛’为适应当时大学教学需要编写《中国通史》”可归纳出具有强烈的爱国精神；根据材料“而且着眼于社会的变迁，也有很多推翻传统的意见”可归纳出治学严谨；根据材料“他认为只有社会主义才能彻底完成有利于人民的社会改革”可归纳出坚定的社会主义信念。【解析】(1)作用：发挥通史资政；育人的价值；第一个用白话文书写通史；关注社会变迁；推陈出新；抗战时期编写通史增强抗战的信心。

(2)原因：融合了中西方史学方法；具有强烈的爱国精神；治学严谨；坚定的社会主义信念。19、略

【分析】【详解】

（1）理由：根据材料“陛下取天下与周室异积德累善十有余世；深得百姓拥护而陛下起于丰沛，大战七十，小战四十，百姓肝脑涂地，父子暴骨郊野，不可胜数，哭声未绝，伤者未起，欲与周比隆，窃以为汉与周不同”可知，汉周政权建立方式不同；根据材料“至于关中，‘被山带河，四塞以为固，卒然有急，百万之众可具也。因秦之故，资甚美膏腴之地，此所谓天府者也。’”可知，关中战略位置比洛阳重要，并已开发；根据材料“陛下入关而都之，山东虽乱，秦之故地可全而有也”可知，汉初政权不稳，定都关中可保进退。

（2）简评：娄敬主张迁都关中，有长远的战略眼光；根据材料“有德则易以王，无德则易以亡”可知，重视传统治国理念（注重德治和民本思想）；娄敬为西汉稳定和兴盛奠定基础；娄敬的主张体现“布衣将相”的家国情怀。【解析】(1)理由：汉周政权建立方式不同；关中战略位置比洛阳重要；并已开发；汉初政权不稳，定都关中可保进退。

(2)简评：有长远的战略眼光，重视传统治国理念（注重德治和民本思想）；为西汉稳定和兴盛奠定基础；体现“布衣将相”的家国情怀。四、论述题(共1题，共7分)20、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，