课题申报书：数智时代职业本科学校内部治理体系构建和智治策略研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。数智时代职业本科学校内部治理体系构建和智治策略研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值（一）研究现状在数智时代，随着信息技术的快速发展，职业教育领域正经历着前所未有的变革。职业本科学校作为职业教育的重要组成部分，其内部治理体系的构建和智治策略的研究显得尤为重要。然而，目前关于数智时代职业本科学校内部治理体系构建和智治策略的研究尚处于起步阶段，相关理论研究和实证研究相对匮乏。因此，本课题的研究具有重要的现实意义和理论价值。（二）选题意义本课题旨在探讨数智时代职业本科学校内部治理体系的构建和智治策略，以期为我国职业本科学校的发展提供理论指导和实践参考。通过对职业本科学校内部治理体系的研究，可以揭示其在数智时代所面临的挑战和机遇，为学校制定科学合理的治理策略提供依据。同时，本研究还可以为我国职业教育政策的制定和实施提供参考，促进职业教育事业的健康发展。（三）研究价值本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是理论价值，通过深入研究职业本科学校内部治理体系的构建和智治策略，可以丰富和发展职业教育理论体系；二是实践价值，研究成果可以为职业本科学校提供具体的治理策略和实施方案，提高学校的治理水平和办学质量；三是政策价值，研究成果可以为政府相关部门制定职业教育政策提供参考，推动职业教育事业的改革和发展。二、研究目标、研究对象、研究内容（一）研究目标本课题的研究目标主要包括以下几个方面：一是揭示数智时代职业本科学校内部治理体系的构建原则和规律；二是探讨职业本科学校智治策略的实施路径和效果；三是为职业本科学校提供科学合理的治理策略和实施方案。（二）研究对象本课题的研究对象主要包括职业本科学校内部治理体系、智治策略、学校治理水平等。通过研究这些对象，可以深入了解职业本科学校在数智时代所面临的挑战和机遇，为学校制定科学合理的治理策略提供依据。（三）研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：一是数智时代职业本科学校内部治理体系的构建原则和规律；二是职业本科学校智治策略的实施路径和效果；三是职业本科学校治理水平的提升策略和实施方案。三、研究思路、研究方法、创新之处（一）研究思路本课题的研究思路主要包括以下几个步骤：一是文献综述，通过查阅相关文献，了解数智时代职业本科学校内部治理体系的研究现状和发展趋势；二是理论分析，运用相关理论对职业本科学校内部治理体系的构建和智治策略进行深入分析；三是实证研究，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，对职业本科学校内部治理体系和智治策略进行实证研究；四是总结提炼，对研究成果进行总结和提炼，形成科学合理的治理策略和实施方案。（二）研究方法本课题的研究方法主要包括以下几个方面：一是文献研究法，通过查阅相关文献，了解数智时代职业本科学校内部治理体系的研究现状和发展趋势；二是理论分析法，运用相关理论对职业本科学校内部治理体系的构建和智治策略进行深入分析；三是实证研究法，通过问卷调查、访谈等方法收集数据，对职业本科学校内部治理体系和智治策略进行实证研究；四是案例分析法，通过分析典型案例，总结职业本科学校内部治理体系和智治策略的成功经验和失败教训。（三）创新之处本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是研究视角的创新，从数智时代的视角研究职业本科学校内部治理体系的构建和智治策略；二是研究方法的创新，综合运用文献研究法、理论分析法、实证研究法和案例分析法等多种研究方法；三是研究内容的创新，深入探讨职业本科学校内部治理体系的构建原则和规律，以及智治策略的实施路径和效果。四、研究基础、保障条件、研究步骤（一）研究基础本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是前期研究成果，本课题组成员在职业教育领域已经取得了一定的研究成果，为本研究提供了理论支持和实践参考；二是研究团队，本课题组成员具有丰富的教育科研经验和专业知识，能够保证研究的顺利进行；三是研究资源，本课题组成员所在的学校具有丰富的教育资源和研究条件，为本研究提供了良好的研究环境。（二）保障条件本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是经费保障，学校将为本研究提供必要的经费支持；二是时间保障，学校将为本研究提供充足的时间保障；三是人员保障，学校将为本研究提供必要的人员支持。（三）研究步骤本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是准备阶段，制定研究方案，组建研究团队，明确研究目标和任务；二是实施阶段，开展文献综述、理论分析、实证研究和案例研究等工作；三是总结阶段，对研究成果进行总结和提炼，形成科学合理的治理策略和实施方案。（课题设计论证共1901字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否进行