《创设计思维》课程教学大纲

PAGEPAGE7《创新设计思维》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称创新设计思维课程编号32课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位环境设计教研室授课学期第2学期学分/学时2.5/36课内学时36理论授课24上机学时0课内实践12实验学时0课外学时适用专业环境设计是否双语否先修课程设计美学、设计基础后续课程室内外设计效果图表现技法、家居空间设计、展示设计、商业空间设计、广场设计、园林设计等二、课程简介《创新设计思维》课程是艺术设计类专业学生拓展思维，开发右脑，进行头脑风暴产生创意的一门学科专业基础课。本课程是通过一系列的案例分析、创意活动或游戏、头脑风暴、团队协作等方法，训练将设计思维和逻辑思维相结合，获得创新解决方案的思维模式。创新设计思维要求学生突破旧有的常规限定，以人为本进行设计，由目标导向，基于未来问题的解决，提出解决方案，是一套实现创新设计的方法论和工具，使创新可以实现非线性流程化。在本课程中强调以学生为中心设计游戏、互动、案例分析和翻转课堂等内容，以达到思维原理与设计实践的紧密结合，并通过设计实验得以表现。以现有的知识和现实材料、工艺、媒体等介质为基础，创新研究，探索新的空间形式、功能和表现手段，是环境设计工作者的基本能力和基本要求，培养学生独立设计的能力、创新实践精神和工匠精神。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标教学目标1：通过课程教学，使学生学会识别创新思维与普通思维，领会创新设计思维所需基本能力和工作流程，理解蜘蛛图和思维导图的工作原理，运用激发创新思维的策略和方法，并能综合所学知识分析受众需求与设计背景，进行给定命题的设计实验，拓展创意并互相联系，组合和连接。通过不同的表现手法表达创意，实现设计方案的落地。教学目标2：通过课程教学和实训，帮助学生左右脑协同使用，拓展设计思维，培养学生独立设计的能力和创新实践精神。教学目标3：通过一系列行之有效的创新设计思维手段、工具和方法，按照合理的流程进行创意发散、联系、联结和加工，评价不同的创新作品，得到最适合的设计方案，在实践中培养精益求精的工匠精神，树立热爱创新设计的职业情操，提升审美能力和美学修养。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1对应（二）业务方面：2.问题分析和10.沟通2-问题分析10-沟通课程目标2对应（一）思想政治和德育课程目标3对应（一）思想政治和德育方面、（二）业务方面3.设计/开发解决方案、4.研究3-设计/开发解决方案4-研究四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元设计思维概念与定位论述（学时数：6学时）课程主要内容本单元主要内容为设计思维概念，创新设计思维对于设计者而言的重要作用和意义，设计师应当具备的基本知识，初步搭建创新能力的思维架构。2.重点和难点（1）重点：掌握设计思维的分类。（2）难点：理解并尝试运用设计思维。3.教学方法通过多媒体课件和讲授方法相结合，阐明设计概念的内涵与外延，多媒体课件可以展示设计图片的效果，通过提问互动，激发学生思考的兴趣。通过图像和问答等游戏形式，测试学生是左脑思维还是右脑思维，结合学生思维特点，为学生进行思维方式的定位。并针对学生特点因材施教，制定创新设计思维的不同培养方式。4.学生学习预期成果识记创新、设计和思维的概念，领会设计思维的几种形式，能日常思考中进行设计思维，理解并建立创新设计思维的初步认知，具备发现问题、分析问题和沟通表达的基本设计素养。5.支撑课程目标课程目标1。第二单元设计思维的理念和方法（学时数：12学时）1.课程主要内容本次课主要讲授设计思维的基本原理、理念与方法，及其在设计中的应用价值。包含设计思维理念三大要素、四种类型，以及实现创新的六大条件，常用的视觉思考、类比思考、多维思考、概念思考等设计思维方法。2.重点和难点（1）重点：学习运用不同思维导图的基本方法（2）难点：熟练头脑风暴等创新设计的思维方法，逐渐习惯运用设计思维去思考相关问题。3.教学方法通过多媒体课件和讲授方法相结合，图文结合，阐明设计思维理念的基本理论知识。通过案例分析的方法，引导学生从常规思维过渡到设计思维，强调理论与实践相结合的教学方法。4.学生学习预期成果理解设计思维理念基本理论，运用常用的设计思维方法，学会跳出固有思维模式看待问题，具备使用设计思维分析问题和解决问题的专业素养。5.支撑课程目标课程目标3。第三单元创新设计思维形式（学时数：8学时）1.课程主要内容本单元主要通过在认知基础上进行实践训练，同时开放左右脑思维，了解自己擅长的方向，应用头脑地图等创意工具，拓展设计思维及其他相关领域理念的知识，通过理念之间的对比，帮助学生更好地理解设计思维并融会贯通，并培养创新设计思维形式进行方案设计的思考模式。2.重点和难点（1）重点：理论知识的综合运用。（2）难点：培养运用创新设计思维解决问题的习惯。3.教学方法通过多媒体课件和讲授方法相结合，图文结合，阐明创新设计思维形式的基本理论知识。通过分组学习，小组讨论、共同思考与应对问题，促进学生的交流互动与沟通，发展学生的团队合作能力。通过课堂汇报与作品展示，强化知识转化与应用的意识，发展学生的语言表达能力与反思能力。4.学生学习预期成果学生通过学习，领会创新设计思维形式等基本理论知识，逐步在这些理论知识指导下运用创新设计思维进行问题分析，寻求解决方案，指导设计实践，具备交流沟通及综合使用设计思维发现问题和解决问题的专业素养。5.支撑课程目标课程目标2、3。第四单元设计实验及表现（学时数：10学时）1.课程主要内容指导学生完成特定设计命题的实训任务，运用所学创新设计思维方法和工具，进行设计定位、设计概念产生、设计概念发散、设计深化、方案产生、方案实现等步骤的实验，针对某一任务产生若干实验结果，并指导学生进行实验分析和总结。2.重点和难点（1）重点：理论知识的综合运用。（2）难点：培养学生自主创新意识，学生有意识地灵活运用工具，进行问题分析，并创造性解决问题。3.教学方法教学中采用理论加实验的综合式教学，教师随时关注并纠正实验中出现的问题，并作为引导者，通过问答、实践动手、分组竞赛等游戏环节的设置，拓展学生知识广度与深度，促进发展合作与沟通能力，激发学生团队意识、表现欲和竞争意识，提高理论联系实践的能力。4.学生学习预期成果学生通过学习，熟练掌握创新设计的思维方式，综合运用这些流程、方法对现实出现的设计痛点、盲点问题进行有针对性的调研、分析、设计、评价与解决，具备独立思考、团队合作和分析、解决现实问题的专业素养。5.支撑课程目标课程目标2、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元设计思维概念与定位论述讲授法、互动游戏课程目标161:1第二单元设计思维的理念和方法讲授法、案例教学课程目标2121:1第三单元创新设计思维形式讲授法、小组讨论法、汇报展示课程目标2、381:1第四单元设计实验及表现课堂辅导、设计实践与汇报展示课程目标2、3101:1合计36五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时表现10%课堂练习（百分制）50主要考核课堂练习的呈现效果，评分的具体标准包括提交时间是否及时，以及练习作品的呈现效果。目标分值=0.5*作业平均成绩课堂参与度（百分制）50主要考核学生在课堂上是否积极参与。评分的具体标准为提问反应速度、练习速度和作品完成效率。目标分值=0.5*作业平均成绩日常作业成绩50%发现设计美好与发掘设计痛点20本门课程日常作业为5次创新思维训练。训练1考核方式为记叙性小论文，让学生建立设计服务生活的思维，初步认识创新的思维并能用语言简要表述。评分的具体标准为记叙的设计内容与是否突出真情实感。目标分值=0.2*作业平均成绩思维导图训练20主要考核思维导图绘制的方法。使学生能够科学使用思维导图解决现实中存在的问题。评分的具体标准为思维导图的形式准确性、图样正确性与内容全面性。目标分值=0.2*作业平均成绩逆向思维训练20主要考核掌握使用思维导图进行思维发散训练的方法。评分的具体标准为思维发散性和合理性。目标分值=0.2*作业平均成绩头脑风暴训练10主要锻炼设计思维中的头脑风暴方法，进行最大化的思维发散。评分的具体标准为思维发散的数量与质量，小组合作的效果。目标分值=0.1*作业平均成绩非文字思考训练10主要考核学生图形化非文字思考能力，评分的具体标准为图形化质量和表达准确度。目标分值=0.1*作业平均成绩高空护蛋10主要考核学生理论联系实践的能力，利用牙签保护生鸡蛋从二楼自由落体至一层地面。评分的具体标准为内容物的破损程度。目标分值=0.1*作业平均成绩无敌风火轮10主要考核学生的团队合作能力、沟通与执行能力，评分的具体标准为团队竞赛时间，快者为胜。目标分值=0.1*作业平均成绩结课任务：主题设计方案40%知识20结课任务为指定主题的设计方案。以创新设计思维多种方法为基础，思考空间、虚拟或实物产品的设计、整体运营及策划方案。评分标准为设计问题解决程度、设计创新度、设计表现能力、方案可操作性及方案可推广性。能力20综合应用20创新40（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元设计思维概念与定位论述发现设计美好发掘设计痛点作业课程目标1第二单元设计思维的理念和方法2-1思维导图训练设计思维训练，作业课程目标2第三单元创新设计思维形式3-1逆向思维训练3-2头脑风暴训练3-3非文字思考训练设计思维训练，作业课程目标2、3第四单元设计实验及表现4-1高空护蛋4-2无敌风火轮4-3主题设计方案专题训练，结课主题设计方案课程目标2、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材叶丹，刘星，刘观庆主编：《设计思维与方法（第二版）》,化学工业出版社,2022年01月。