第7课《上课了好好学》 教学实录 -2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

第7课《上课了，好好学》教学实录-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《上课了，好好学》，通过讲解和互动，让学生了解上课的重要性和如何专心听讲、积极发言，养成良好的学习习惯。

2.教学内容与一年级学生的已有知识紧密联系，教材为2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版。本节课将围绕教材第7课《上课了，好好学》展开，涉及课堂纪律、学习态度、发言技巧等方面，帮助学生巩固已学到的知识，提高学习效果。二

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的课堂行为规范，但对于如何高效参与课堂、培养良好学习习惯的概念较为模糊，缺乏具体的实践指导。

2.内容规划：结合一年级学生的认知水平和学习需求，围绕《上课了，好好学》这一主题，规划以下内容：

-通过故事导入，让学生理解专心听讲、积极发言的重要性。

-设计课堂模拟环节，让学生在实践中学习如何遵守课堂纪律。

-安排小组讨论，让学生分享自己的学习经验和感受，培养合作意识。

-制作互动游戏，巩固学生对课堂行为规范的理解和记忆。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是引导学生理解和实践上课时的正确行为，包括专心听讲、积极发言、遵守课堂纪律等。通过一系列的教学活动，让学生认识到良好的学习习惯对于学习效果的重要性，并能够在实际学习中应用。

2.重点难点：

-重点：使学生明白专心听讲、积极发言是上课时必须遵守的基本规则，以及如何做到这一点。通过互动和实践活动，让学生掌握良好的学习习惯和方法。

-难点：如何在多样化的教学环境中，让学生真正理解和内化这些学习习惯，并将其应用到日常学习中。难点还在于如何激发学生的主动性和参与感，让他们在课堂上不仅仅是听众，而是积极参与者。

教学内容将围绕以下教材章节和内容进行：

-教材第7课《上课了，好好学》中的“课堂纪律”、“如何听讲”和“积极发言”等小节；

-通过故事、案例分析和角色扮演等方式，让学生理解并实践课堂上的正确行为；

-结合一年级学生的实际情况，设计互动性强、易于学生理解和接受的教学活动，确保教学内容的实用性和有效性。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：教学PPT、互动教学软件

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学视频、音频资料

-教学手段：故事书、卡片、教具、实物展示五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示课堂行为规范的图片，如专心听讲、积极发言的场景，引导学生思考良好的学习习惯对学习的影响。

-提问：“同学们，你们认为在课堂上哪些行为可以帮助我们更好地学习呢？”引出本节课的主题《上课了，好好学》。

2.新知学习（20分钟）

-故事导入：讲述一个关于学生如何专心听讲、积极发言的故事，让学生从故事中体会到良好学习习惯的重要性。

-阅读理解：分发教材第7课《上课了，好好学》的阅读材料，引导学生阅读并理解文章内容，提取关键信息。

-听力训练：播放与课堂行为规范相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“专心”、“发言”、“纪律”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论在课堂上如何做到专心听讲、积极发言，以及遵守课堂纪律的具体方法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色，如“小老师”、“纪律委员”等，模拟课堂场景，进行角色扮演活动，分享学习经验和建议。

4.实践应用（10分钟）

-课堂模拟：组织一次模拟课堂活动，让学生在实际操作中运用所学知识，如专心听讲、积极发言等。

-设计个人学习计划：要求学生根据所学内容，制定一个适合自己的学习计划，包括如何在课堂上更好地学习。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调专心听讲、积极发言等良好学习习惯的重要性。

-鼓励学生分享本节课的学习心得，提出在课堂上如何改进自己的学习行为的建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，回家后与家长分享课堂学习的重要性，并尝试在家庭中实践良好的学习习惯。

-强调作业完成的要求和提交时间。

7.课堂结束（5分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在接下来的学习中继续践行良好的学习习惯。

-提醒学生下节课所需准备的学习材料，确保学习连贯性。六、教学反思与改进

这节课孩子们对于课堂行为规范的理解和参与度超出了我的预期，看到他们能够主动发言、积极互动，我感到非常欣慰。但也有几点需要改进的地方，比如在小组讨论环节，有些孩子还是显得有些拘谨，可能是因为不够熟悉这种合作学习的方式。下次我会提前做一些引导，帮助他们更好地融入小组讨论。

另外，我觉得在课堂模拟环节，可以加入更多情境模拟，让学生在模拟中更真实地体验到专心听讲和积极发言的重要性。我还会考虑增加一些互动游戏，让课堂更加生动有趣，提高孩子们的参与度。

此外，我会根据学生的反馈，调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上课程的进度。总体来说，这节课给了我很多启发，我会根据今天的教学情况，继续优化教学方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，培养他们良好的学习习惯。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对于积极发言、主动合作的学生给予即时的正面反馈，同时引导那些较为内向的学生更多地参与到课堂活动中来。

2.成果评价：在学生完成个人学习计划后，我会检查他们的计划内容，并鼓励他们在班级内分享。这不仅能够让学生之间互相学习，还能增强他们对学习计划的认同