2024年地理高考第一轮复习课件

学情自测学完本节课程，请问自己几个问题：①地图三要素分别是什么?②如何比较比例尺的大小?③如何判断任意两点的相对位置?课程重点速览【地图】☆关于本章节：·高中教材没有的必学内容，永远的第一课，地理学科的语言；·要求养成良好的读图习惯：答案在图中：看图名、横纵坐标、图例、图中要素分布(尝试挖掘隐含信息)“有些东西不能因为表面考的少就忽略，这是地理学素养基础”·学习误区：需要背住中国和世界地图，背山脉，背河流?很少需要背!都是分析出来的。比如利用水系分析地形地势，减少低质量的备考。地图三要素：比例尺、方向、图例和标记图例注记很重要，不仅显示图示信息，更是考试答案的重要来源(图例的名称、数字的标记)注意定性十定量的原则1.比例尺——直接考的不多，但要注意尺度思维，宏观/微观(1)三种形式：②文字式：图上1厘米代表实际距离10千米；③线段式：(2)比例尺的常见应用①量算距离——最基本的应用②估算不规则图形的面积——使用割补法估算③比例尺的大小分母小分母大图上1cm,代表的实际距离短图上1cm,代表的实际距离长同图幅，大比例尺代表的面积小同图幅，小比例尺代表的面积大更详细比分母：分母大的比例尺小；分母小的比例尺大比同图幅代表的面积：代表面积大的是小比例尺；代表面积小的是大比例尺比清晰程度：清晰的是大比例尺，不清晰的是小比例尺通过比较比例尺跨越的经纬度数，判断图幅代表的面积大小，从而得出比例尺大小。④比例尺的缩放比例尺扩大n倍，得到的新比例尺=原比例尺×(n+1);比例尺扩大“到”n倍，得到的新比例尺=原比例尺×n;比例尺缩小1/n倍，得到的新比例尺=原比例尺×(1-1/n);比例尺缩小“到”1/n倍，得到的新比例尺=原比例尺×1/n若比例尺变为原来的n倍(原比例尺×n):若图幅不变，则代表面积只能为原来的1/n²;若代表面积不变，则图幅变为原来图幅的n²倍2.方向的考查——常结合太阳的视运动☆重点☆辨别地图上的方向，通常有三种不同的情况：(1)无指向标和经纬网的地图：上北下南、左西右东(2)有指向标的地图：指向标定向△则视图中：同一条经线正南，正北；越靠近北极越北同一条纬线正东正西：劣弧定东西(方位中的东/西，和时间计算中的东/西，并不一定相同)同为东经，大值在东；同为西经，小值在东；若一个东经，一个西经，看两者之和，和<180°,东经在东；和>180°,西经在东；和=180°,位于对应经线上△俯视图中：先定极：①通过地球自转方向，北逆南顺；②通过海陆轮廓，判断南极洲或亚洲大陆等；③通过极点，如极点是陆地，则是南极，如是海洋，则是北极；④通过地转偏向力，向左偏是南极，向右偏是北极之后通过与极点的距离，定南北最后根据劣弧定东、西顺着地球自转，度数增加的是东经度数，度数减少的是西经度数【地球与地球仪】1.地球：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体357千米357千米(赤道率控)北半球某地看北极星的仰角就是该地的纬度；南半球看不到北极星看到日晷——必想这点晷针指向北极星，晷盘与地面的夹角+当地纬度=90°夏半年看上盘，冬半年看下盘。3.地球仪：假想了很多东西，便于认识世界(1)经线与纬线：经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆，表示南北方向。所有的经线都相等，相对应的两条经线差180°,纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，表示东西方向。赤道是最大的纬线圈，对称相等利用经纬网计算距离：沿经线：走1°=111km沿纬线：走1°=111km×cosa(a为该地纬度)是否回到原点问题：在较高纬度向哪一侧走，最终就回到原点的哪一侧。(2)经度与纬度：纬线度数规律：向北度数越来越大的是北纬，向南度数越来越大的是南纬人们根据纬度的不同，称0°-30°S/N为低纬地区；30°-60°S/N为中纬地区；60°-90°S/N为高纬地区。以回归线和极圈，划分五带，具体如下图：经线度数规律：顺着地球自转(自西向东),度数在增加的是东经，度数在减小的是西经东、西经的界线，不是东、西半球的界线(3)经纬网定位(弱化了很多)我国几个关键点：阿尔泰山(50°N,120°E)大兴安岭塔里木盆地(40°N,100°E)祁连山河西走廊黄河“几”字型拐弯处(40°N,120°E)北京黄土高原拉萨(30°N,100°E)横断山脉(30°N,105°E)成都平原巫山(30°N,120°E)上海、杭州附近重点难点地图专题是地理学习的基础，是最核心的素养。高考中，往往以经纬网为载体，综合考查区域定位、比例尺及距离的计算。以区域图为载体，考查比例尺、方位等相关知识。此部分内容是地理的基础，对地理学习有至关重要的作用，考生不可忽视。尤其是对图例隐含信息的提取，对高考解题有十分重要的作用。本讲作业讲义中本讲习题本讲作业下讲直播2023年7月28日(周五)18:50-21:00下讲直播前方岔路纯粹只代表了无限可能性。”学情自测二、真实的世界——非地带性(考虑下垫面情况和人类活动等影响)八字箴言：1.缺失：由于陆地的缺失，导致了气候的缺失(如南半球没有亚寒带针叶林)2.改变：某地实际气候与气候模式图不符例：①东非高原理论上应是热带雨林，但现实中由于地势高，形成了热带草原；②4个特殊的热带雨林：“澳巴马”+中美地峡(暖流+迎风坡+纬度较低);③由于地势特别高而形成的高山高寒气候：青藏高原、科迪勒拉山系、阿尔卑斯山等；④巴塔哥尼亚高原：安第斯山脉的西侧形成了温带森林，而背风一侧形成荒漠3.阻碍：理论上应该东西延伸的气候，由于地形的阻碍，变成了南北延伸。(如南北美西侧的气候南北狭长、澳大利亚大分水岭东侧的气候)4.斑块：在大气候中存在局部的水热异常(如冰岛的草甸，沙漠中的绿洲，沿海滩涂)改变受地形、洋流等的影响，某些陆地自然带的分布发生变化。例如：南美洲安第斯山脉南段西侧(影响因素是地形)阻碍自然带的延伸受地形的局限和约束。例如：南北美洲西部沿海地区，各自然带紧逼西海岸分布，其空间分布范围受到极大约束，而且与东部地区的自然带割断，这于美洲大陆西部沿海地区的结果本来应该是均一分布的地理事物，却呈现出块状或斑点状分布。例如：荒的绿洲，这是由于受高山地形和土壤水分等非地带性因素影响所形成的☆更小尺度的地方性：比如地形影响的地方性分异(1)若位于温带湿润区高而陡的山坡，降水较多地转化成坡面径流，下渗少，(2)若位于低洼的河谷，周边汇水丰富，生长着草甸植被。三、气候的成因分析(太大下人)重要大陆西岸：考虑三圈环流→考虑纬度和季节(低压，西风→多雨；其余少雨)夏季风主要影响降水)海陆分布→距海远近→影响气温和降水；还要考虑洋流、地势高低、迎背风、地形类型、下垫改变下垫面性质(热岛效应、修建水库等)→改变微观的局部小气候总结：两地气温差异的主要因素①如果是相距较远的南北两地，则年均温大小差异的主要因素一般考(冬季风也常考虑);②如果是相距较远的东西两地，则年(日)温差大小的主要因素一般考虑海③如果某地冬温明显偏高，则可能有地形对冬季风起阻挡作如果夏温明显偏低，则可能位于海拔较高的山地或平原④如果是位于大陆同纬度东西岸的两地，则气温大小差异一般要考⑤如果是距离较近的两地，气温大小有明显差异，则一般考虑总结：两地降水差异的主要因素①首先根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位一般还要考虑洋流因素的影响四、气候特征的描述一般来说，最冷月均温在0℃以下——寒冷，0℃以上温和。最热月均温在20℃以下——凉爽，20℃以上——高温；气温年较差大于15℃可以认为大陆性较强，气温季节变化大；小于10℃表明海洋性显著,气温季节变化小30-100mm及以上——湿润，30mm以下——少雨五、气候类型判别6、7、8月热→北半球；12、1、2月热→①最低月均温在15℃以上，则为热带的气候类热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气亚马孙河流域、刚果河流域、部②最低月均温在0℃--15℃之间，则为亚热带气候。亚热带季风气候(常绿阔叶林)、地中海气候(常绿硬叶林)另有：温带海洋性气候典型地区③最低月均温低于0℃的为温带或寒带的气候类型(最高温低于10℃)温带季风气候、温带大陆性气候典型地区和朝鲜半岛内陆地区3.以水定型：12、1、2月气温高热带最冷月热带草原夏雨型，降水量：1500mm以上热带季风少雨型，降水量：250mm以下热带沙漠最冷月最冷月<0℃,最热月>夏雨型，降水量>450mm,少雨型，降水量<450mm,没有一个月达到100mm,重点难点气预报的数值图和天气系统图为背景，考查天气变化过程和常见的天气系统；或者以天气形势图和区域图相结合，综合考