《视唱练耳》课程教学大纲

《视唱练耳》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112133423007，112133423008，112133423009，112133423010课程名称（中/英文）：视唱练耳（1）Solfeggio（1），视唱练耳（2）Solfeggio（2），视唱练耳（3）Solfeggio（3），视唱练耳（4）Solfeggio（4）课程类别：学科专业基础课程学分：7.5总学时：120理论学时：60实验/实践学时：60适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：基本乐理教学环境：音乐教室、钢琴开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.课程任务与目的《视唱练耳》是音乐表演专业的一门具有较强技术训练特点的专业基础课程，也是一门工具课程。视唱练耳课程主要培养学生音乐听觉和音乐记忆力，建立正确的音准、节奏观念，培养独立的读谱能力，为学习其他音乐课程打下基础，也为学生艺术实践和今后从事音乐表演与教学工作打下良好基础，对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。在课程教学过程中，注重学生专业能力培养与人格养成，注重立德树人，培育学生正确的人生观、价值观与艺术观，通过了解旋律调式、节奏的特点，将音乐作为传播中国文化的工具，引导学生形成正确的价值观与审美，将社会主义核心价值观融入到各种旋律的演唱、训练表演之中，培养学生的合作与共赢意识，激发学生对中国民族文化与传统艺术的热爱之情。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2、3”，对接的指标点为“2.1、3.1”。岗位能力主要包括：（1）正确表达乐谱及调式调性的能力，（2）通过演奏或演唱正确表现音乐风格的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于培养学生快速准确的读谱能力和音乐表现能力，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标2.学科知识：具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。指标点2.1能够系统且全面的掌握音乐表演及相关学科的基础知识、发展历史及整体概貌，广泛了解音乐艺术的审美、文化类型以及社会音乐文化形式，具备鉴赏和表现音乐作品的基本能力和较强的审美能力。1.具有一定乐感，具备艺术学和相关学科的基本知识，掌握基础性的音准、节奏，具备较好的读谱能力和调式感，能够正确表现力度、速度等符号，具备较强的艺术审美能力，增强文化自信。3.创新能力:具有逻辑思维能力、批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开展调查和研究，形成个人的判断和见解。指标点3.1具有逻辑思维能力、创新意识和开拓精神，具备艺术学科的基本知识，掌握审美一般规律，掌握艺术创作的一般方法和原则，形成个人的表演风格或创作风格，能够运用所学知识和技能进行音乐二度创作和创作。2.掌握审美的一般规律，积累音乐语汇、丰富音乐语言，引导学生勇于创新，能够合理且充分地表达自己的情感，提高感受音乐和表现音乐的能力。能够正确完整地表现单声部和多声部乐谱，注重团队合作精神，建立良好的合作意识，能良好地完成舞台表演。四、教学课时安排《视唱练耳》（1）（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1C大调及其关系小调视唱训练及节奏节拍、构唱音程、旋律音程听记训练84041，2主题2C宫系统各调的视唱训练及听记节奏、听辨旋律音程、旋律短句训练84041，2主题3G大调及其关系小调的视唱训练及节奏、旋律音程、和声音程和旋律听记训练84041，2合计2412012（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数注1C大调及其关系小调视唱训练4演示性、创新性必做42C宫系统各调的视唱训练4演示性、创新性必做43G大调及其关系小调的视唱训练4演示性、创新性必做4《视唱练耳》（2）（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1G宫系统各调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练106041，2主题2F大调及其关系小调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律的听记训练104061，2主题3F宫系统各调式的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律及三和弦的听记训练。126061，2合计3216016（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1G宫系统各调的视唱训练4演示性、创新性必做42F大调及其关系小调的视唱训练6演示性、创新性必做43F宫系统各调式的视唱训练6演示性、创新性必做4《视唱练耳》（3）（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1D大调及其关系小调的视唱训练及和声功能与正三和弦、节奏节拍、和声音程、旋律、三和弦的听记训练84041，2主题2D宫系统各调的视唱训练及常用的四六和弦练习、和声音程、旋律、三和弦听辨训练84041，2主题3bB大调及其关系小调的视唱训练及构唱三和弦、和声音程、旋律、三和弦听辨训练84041，2主题4bB宫系统各调的视唱训练及乐曲结构、旋律、三和弦听辨训练84041，2合计3216016（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1D大调及其关系小调的视唱训练4演示性创新性必做42D宫系统各调的视唱训练4演示性创新性必做43bB大调及其关系小调的视唱训练4演示性创新性必做44bB宫系统各调的视唱训练4演示性创新性必做4《视唱练耳》（4）（一）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1A大调及其关系小调的视唱训练及二声部节奏训练、旋律、和弦连接听辨训练84041，2主题2A宫系统各调的视唱训练及二声部节奏训练、乐曲风格、三和弦听辨训练84041，2主题3bE大调及其关系小调的视唱训练及乐曲风格听辨、二声部节奏训练84041，2主题4bE宫系统各调的视唱训练及三连音、6/8拍节奏练习84041，2合计3216016（二）实践教学安排序号实验/实践项目名称实验/实践学时实验/实践类型实验/实践要求每组人数备注1A大调及其关系小调的视唱训练4演示性创新性必做42A宫系统各调的视唱训练4演示性创新性必做43bE大调及其关系小调的视唱训练4演示性创新性必做44bE宫系统各调的视唱训练4演示性创新性必做4五、教学内容及教学设计《视唱练耳》（1）（一）教学内容主题1C大调及其关系小调1.教学内容C大调及其关系小调视唱训练及节奏节拍、构唱音程、旋律音程听记训练。2.教学重点线与间、音名与唱名、谱号与谱表、音的时值。3.教学难点大小二度音程、大小三度音程、纯四、纯五度音程的视唱与听辨练习以及切分节奏、弱起节拍的掌握。主题2C宫系统各调1.教学内容C宫系统各调的视唱训练及听记节奏、听辨旋律音程、旋律短句训练。思政设计：通过学习和演唱民族调式视唱，使学生了解中国民族音乐的特点和艺术魅力，从而热爱和弘扬中国传统文化。2.教学重点C宫系统各调的调式掌握。3.教学难点音程的连接及听记旋律短句。主题3G大调及其关系小调1.教学内容G大调及其关系小调的视唱训练及节奏、旋律音程、和声音程和旋律听记训练。2.教学重点G大调及其关系小调的调式掌握。3.教学难点听辨乐曲的速度和拍子。（二）教学方法与手段以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。《视唱练耳》（2）（一）教学内容主题1G宫系统各调1.教学内容G宫系统各调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练。思政设计：通过学习和演唱G宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点G宫系统各调的调式特点掌握。3.教学难点G宫系统的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。主题2F大调及其关系小调1.教学内容F大调及其关系小调的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律听记训练。2.教学重点F大调及其关系小调的调式特点掌握。3.教学难点F大调及其关系小调的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。主题3F宫系统各调1.教学内容F宫系统各调式的视唱训练及旋律音程、和声音程、旋律及三和弦的听记训练。思政设计：通过学习和演唱F宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点F宫系统各调式的调式特点掌握。3.教学难点F宫系统各调的调式音阶及听辨乐曲的速度、力度变化。（二）教学方法与手段以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。《视唱练耳》（3）（一）教学内容主题1D大调及其关系小调1.教学内容D大调及其关系小调的视唱训练及和声功能与正三和弦、节奏节拍、和声音程、旋律、三和弦的听记训练。思政设计：通过和声音程和三和弦的听记训练，引导学生感受多声部与单声部的色彩差异，培养学生建立合作共赢的意识。2.教学重点D大调及其关系小调的调式掌握。3.教学难点旋律及三和弦的听记方法训练。主题2D宫系统各调1.教学内容D宫系统各调的视唱训练及常用的四六和弦练习、和声音程、旋律、三和弦听辨训练。思政设计：通过学习和演唱D宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点D宫系统各调调式的掌握。3.教学难点旋律及三和弦的听记练习。主题3bB大调及其关系小调1.教学内容bB大调及其关系小调的视唱训练及构唱三和弦、和声音程、旋律、三和弦听辨训练。2.教学重点bB大调及其关系小调调式的掌握。3.教学难点三和弦原位、转位构唱及三和弦的听记练习。主题4bB宫系统各调1.教学内容bB宫系统各调的视唱训练及乐曲结构、旋律、三和弦听辨训练。思政设计：通过学习和演唱bB宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点bB宫系统各调调式的掌握。3.教学难点乐曲结构及三和弦的听记练习。（二）教学方法与手段以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。《视唱练耳》（4）（一）教学内容主题11.教学内容A大调及其关系小调的视唱训练及二声部节奏训练、旋律、和弦连接听辨训练。思政设计：通过学习多声部节奏，培养学生的团队合作意识，建立良好的合作关系，使学生在实践中学会为了共同的目标，一起齐心协力、相互配合的合作精神。2.教学重点A大调及其关系小调调式的掌握。3.教学难点二声部节奏训练及三和弦连接。主题2A宫系统各调1.教学内容A宫系统各调的视唱训练及二声部节奏训练、乐曲风格、三和弦听辨训练。思政设计：通过学习和演唱A宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点A宫系统各调调式的掌握。3.教学难点二声部节奏训练及三和弦听辨。主题3bE大调及其关系小调1.教学内容bE大调及其关系小调的视唱训练及乐曲风格听辨、二声部节奏训练。思政设计：通过学习和演唱多声部视唱，培养学生的团队合作意识，建立良好的合作关系，使学生在实践中学会为了共同的目标，一起齐心协力、相互配合的合作精神。2.教学重点bE大调及其关系小调的调式特点掌握。3.教学难点二声部节奏训练及和弦听辨。主题4bE宫系统各调1.教学内容bE宫系统各调的视唱训练及三连音、6/8拍节奏练习。思政设计：通过学习和演唱bE宫系统民族调式视唱，引导学生从旋律中感受中国民族音乐的艺术魅力，掌握中国各民族传统音乐的特点，从而更好地传承和发展我们的民族音乐。2.教学重点bE宫系统各调的调式特点掌握。3.教学难点三连音乐曲练习及6/8拍节奏练习。（二）教学方法与手段以钢琴和五线谱黑板为工具进行教学。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核方式为学生现场演唱的方式，学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：薛明镜,薛庆主编.视唱练耳基础教程.西南