课题申报书：“景月同构”视角下的中日两国古代园林观月空间美学比较研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。“景月同构”视角下的中日两国古代园林观月空间美学比较研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状：目前，对于中日两国古代园林的研究已经取得了一定的成果，但在“景月同构”视角下，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究还相对较少。虽然一些学者对中日两国古代园林进行了单独研究，但对于两者之间的比较研究还处于起步阶段。因此，本课题旨在填补这一研究空白，为中日两国古代园林观月空间美学比较研究提供新的视角和思路。选题意义：本课题以“景月同构”为视角，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，具有重要的理论意义和现实意义。一方面，通过比较研究，可以揭示中日两国古代园林观月空间美学的异同点，为园林美学研究提供新的思路和方法；另一方面，本课题的研究成果可以为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导，促进中日两国园林文化的交流与合作。研究价值：本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：一是可以丰富和完善园林美学理论体系，为园林美学研究提供新的视角和思路；二是可以为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导，促进中日两国园林文化的交流与合作；三是可以为中日两国园林爱好者提供新的观赏视角和审美体验，提高人们对园林文化的认识和欣赏水平。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标：本课题的研究目标是通过对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，揭示两者之间的异同点，为园林美学研究提供新的思路和方法，同时为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导。研究对象：本课题的研究对象是中日两国古代园林观月空间美学。具体而言，包括中日两国古代园林的观月空间设计、观月空间美学特征、观月空间文化内涵等方面。研究内容：本课题的研究内容包括以下几个方面：一是对中日两国古代园林观月空间设计进行比较研究，揭示两者之间的异同点；二是对中日两国古代园林观月空间美学特征进行比较研究，分析两者之间的差异和联系；三是对中日两国古代园林观月空间文化内涵进行比较研究，探讨两者之间的相似性和差异性。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路：本课题的研究思路是采用比较研究的方法，通过对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，揭示两者之间的异同点，为园林美学研究提供新的思路和方法，同时为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导。研究方法：本课题的研究方法主要包括文献研究法、实地考察法、比较研究法等。首先，通过文献研究法，收集和整理中日两国古代园林观月空间美学相关的研究资料；其次，通过实地考察法，对中日两国古代园林进行实地考察，收集相关数据和资料；最后，通过比较研究法，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，揭示两者之间的异同点。创新之处：本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：一是采用“景月同构”的视角，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，为园林美学研究提供新的思路和方法；二是通过对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，揭示两者之间的异同点，为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导；三是本课题的研究成果可以为中日两国园林爱好者提供新的观赏视角和审美体验，提高人们对园林文化的认识和欣赏水平。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础：本课题的研究基础主要包括以下几个方面：一是研究者具备一定的园林美学研究基础和经验；二是研究者已经收集和整理了大量的中日两国古代园林观月空间美学相关的研究资料；三是研究者已经对中日两国古代园林进行了实地考察，收集了相关数据和资料。保障条件：本课题的保障条件主要包括以下几个方面：一是研究者具备一定的园林美学研究基础和经验，能够胜任本课题的研究工作；二是研究者已经收集和整理了大量的中日两国古代园林观月空间美学相关的研究资料，为课题研究提供了丰富的素材；三是研究者已经对中日两国古代园林进行了实地考察，收集了相关数据和资料，为课题研究提供了实证依据。研究步骤：本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：一是研究准备阶段，包括确定研究目标、研究对象和研究内容，收集和整理相关研究资料；二是实地考察阶段，对中日两国古代园林进行实地考察，收集相关数据和资料；三是比较研究阶段，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，揭示两者之间的异同点；四是撰写研究报告阶段，对研究成果进行总结和提炼，撰写研究报告。综上所述，本课题以“景月同构”为视角，对中日两国古代园林观月空间美学进行比较研究，具有重要的理论意义和现实意义。本课题的研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、创新之处、研究基础、保障条件和研究步骤已经明确，将为园林美学研究提供新的视角和思路，同时为中日两国园林保护和修复提供理论支持和实践指导。（课题设计论证共1957字）课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。课题评审标准：1、研究价值与创新性评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。2、研究设计与科学性课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。3、实践应用与可行性课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。4、文献综述与理论基础课题是否