电子技术综合实训教案(采用项目化导向教学)

授课编号：№1授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）常用电子仪表使用及常用电子元器件的识别与检测学习任务常用电子仪器、仪表使用授课主题1.常用电子仪器选择与使用授课学时4实验（实训）目的会使用常用电子仪器、仪表；知识引导1.常用电子仪器选择与使用种类；2.常用电子仪器选择与使用方法；实验（实训）内容常用电子仪器的使用；万用表的使用；备注实验（实训）设备及元器件1.常用电子仪器及仪表；2.万用表；实验（实训）地点实训楼A4-5实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤稳压电源的使用；；万用表测电压；万用表测电流；万用表测电阻；注意事项1.阅读实训教程，并结合实训原理复习掌握必要的有关理论，明确实训目的和任务，了解实训的方法和步骤；2.特别注意万用表的使用及要点3.注意仪器仪表的使用安全；4注意安全用电;提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题1.选择不同仪器、仪表的应用场合授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）常用电子仪器、仪表使用及常用电子元器件的识别与检测学习任务常用电子元器件的识别与检测授课主题1.常用电子元器件的识别与检测授课学时8实验（实训）目的1.会识别常用的电子元器件；2.会用万用表检测常用的电子元器件。知识引导1.常用电子元器件的作用；2.常用电子元器件的种类；3.万用表的作用；4.万用表的使用方法；实验（实训）内容1.晶体二极管的识别与测量2.晶体三极管的识别测量3.色环电阻的识别4.电容器的识别与测量5.可控硅的识别与测量备注晶体二极管、三极管的识别可以展示图片及实物教学，用万用表的测量可以采用演示法实验（实训）设备及元器件1.万用表；2.常用的二极管、三极管3.色环电阻；4.电容器；5.稳压二极管6.可控硅实验（实训）地点实训楼A4-5教学做一体化实训室实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤电阻电容的外形、电路符号与识读方法；用万用表测量电阻电容的大小及好坏的判别；二极管的外形及阴阳极的外观识别；用万用表测量二极管的阴阳极及判别好坏；三极管管型及管脚的外观识别；用万用表测量三极管的管型、管脚及判别好坏可控硅的外形识别及测量注意事项1.了解实训的方法和步骤；2.特别注意万用表的使用安全及要点；提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题1.晶闸管的选用与代换及检测授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）常用电子仪器、仪表使用及常用电子元器件的识别与检测学习任务焊接技术的练习授课主题1.焊接技术的练习授课学时12实验（实训）目的熟练掌握手工焊接技术；掌握印制电路板上元器件的安装和焊接。知识引导焊接的意义；手工焊接在电子产品制作中的地位；实验（实训）内容1.焊接器件2.焊接要求3.焊接方法4.电子分立元件的插焊方法5.集成块的焊接方法6.焊接安全知识焊接技术掌握可以采用先要求学生自学再视频教学再进行要点的总结实验（实训）设备及元器件1.电烙铁；2.导线；3.电路板3.电阻；4.焊锡丝；5.松香；实验（实训）地点实训楼A4-5教学做一体化实训室实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤1.手工焊接工具与材料的选用2.印制电路板的焊接3.导线和接线端子的装接4.表面安装技术注意事项1.了解实训的方法和步骤；2.使用前要检查电烙铁的好坏；3.注意电烙铁的使用安全；提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题手工操作要点及注意事项掌握焊接技术的人员及适用对象授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）触摸延时开关电路的测试学习任务触摸延时开关电路的工作原理授课主题触摸延时开关电路的工作原理授课学时6实验（实训）目的1.知道触摸延时开关电路的工作原理。知识引导对触摸延时开关电路工作原理的分析对实做的意义触摸延时开关电路各部分电路的组成实验（实训）内容1.直流稳压电源生成电路的组成及工作原理；2.三极管放大电路的作用及工作原理；3.RC组成的延时电路的工作原理；4.可控硅调压电路的组成及工作原理；备注实验（实训）设备及元器件1.多媒体教室；实验（实训）地点实训楼A4-5实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤要求学生先复习直流稳压电源的工作原理学习直流稳压电源在触摸延时开关电路中的作用3.学习RC电路中电容充放电过程中所起的作用4.复习可控硅调压电路5.学习NPN管构成的开关电路注意事项1.学生以自学为主，老师讲解为辅；提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题1.触摸延时开关电路的其他电路组成授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）触摸延时开关电路的测试学习任务触摸延时开关电路的仿真测试授课主题触摸延时开关电路的仿真测试授课学时6实验（实训）目的通过仿真测试进一步学习触摸延时开关电路的工作原理。进一步熟悉触摸延时开关电路各部分电路的组成知识引导1.对触摸延时开关电路进行仿真的意义实验（实训）内容1.直流稳压电源生成电路；2.三极管放大电路；3.RC延时电路；4.继电器开关电路；备注实验（实训）设备及元器件1.多媒体教室；2.仿真实验室实验（实训）地点实训楼A4-5教学做一体化实训室实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤1.对直流稳压电源生成电路进行仿真2.极管放大和RC延时电路的仿真测试4.继电器开关电路仿真测试注意事项1.学生以自学为主，老师要进行评讲及考核；提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题能否对触摸延时开关电路进行总体仿真.可以用那些软件进行仿真授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）触摸延时开关电路的制作学习任务触摸延时开关电路的印制电路板的设计授课主题触摸延时开关电路的印制电路板的设计授课学时8实验（实训）目的1.紧密联系前序课程电子线路CAD设计，并进行实际的一个应用2.为下一个任务触摸延时开关电路的制作做好准备知识引导1.触摸延时开关电路PCB板设计的重要性实验（实训）内容1.触摸延时开关电路的PCB板设计；备注实验（实训）设备及元器件1.多媒体教室；2.仿真实验室实验（实训）地点实训楼A4-5教学做一体化实训室实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤1.触摸延时开关电路原理图的创建2.触摸延时开关电路原理图的ERC检测3.网络表的创建4.触摸延时开关电路电路单面板的设计5.触摸延时开关电路PCB中零件封装图形的创建6.触摸延时开关电路PCB的封装库及封装元件的创建7.触摸延时开关电路PCB的整体制作注意事项1.学生以自学为主，老师要进行评讲及考核；提交实验（实训）报告时间整个实训结束思考题1.触摸延时开关电路的PCB板设计成功的关键授课教师授课班级授课学期2013～2014学年第1学期课程名称（学习领域）电子技术综合实训学习情境（或项目）触摸延时开关电路的制作学习任务触摸延时开关电路的制作与调试授课主题触摸延时开关电路的制作与调试授课学时12实验（实训）目的1．知道印制电路板种类、制作等知识。2.培养对科学知识发展、探索的观念与精神3.培养理论联系实际的学习与操作能力知识引导1.触摸延时开关电路在实际生活中的应用及前景实验（实训）内容1.识别印制电路板；2.装调触摸延时开关电路备注实验（实训）设备及元器件电阻；2.导线；3.电解电容3.二极管；4.三极管；5.隔离变压器；6.灯泡7.稳压二极管8.继电器实验（实训）地点实训楼A4-5教学做一体化实训室实验（实训）形式1.采用项目导向与任务驱动；2.情境及互动式教学；3.教学做一体化；试验（实训）步骤