全一册各单元作文主体段和素材整合【优段诵读+教考衔接+早读提升】 统编版高中语文选择性必修上册

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第一单元

话题：英雄模范铭记英雄事迹，弘扬英雄精神

英雄犹如一盏明灯，照亮前行的路。在历史的长河中，无数英雄挺身而出，披荆斩棘，成为指引我们前行的灯塔。林则徐在国家危难之际，吟唱着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，毅然决然地在虎门销烟，抵抗外国侵略；鲁迅在国家危亡之时，高呼“为中华之崛起而读书”，弃医从文，以笔为剑，唤醒沉睡的民众；还有戍边战士陈祥榕，在中印边境冲突中英勇抵抗，壮烈牺牲，留下“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言。正是这些如林则徐、鲁迅、陈祥榕般的英雄，他们的无私奉献和忠心爱国，铸就了我们今天的幸福生活。作为新时代的青年，我们应铭记这些英雄，永远不忘他们的伟大事迹。

第一单元

话题：英雄模范铭记英雄事迹，弘扬英雄精神

英雄犹如清晨甘露，滋润干涸心田。英雄的精神激励着我们砥砺前行，牢记使命。犹记，在烈火中，邱少云烈士纹丝不动，为国捐躯；犹念，在战火中，董存瑞舍身炸碉堡，英勇无畏；不忘，在和平年代，张玉滚身患重病，仍坚守岗位，为学生操劳至生命的最后一刻。如果没有邱少云、董存瑞、张玉滚这样的英雄烈士保家卫国、勇敢担当，怎会有如今繁荣富强的国家？他们是中华民族的脊梁，我们应永远铭记他们的牺牲和贡献。

教材题目下列经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。从下列语句中任选其一，也可以从本单元课文中另选一句，准确理解其思想内容，自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章，阐述你的认识和思考，题目自拟。士不可以不弘毅，任重而道远。己所不欲，勿施于人。致知在格物。人皆有不忍人之心。知人者智，自知者明。千里之行，始于足下。故天下兼相爱则治，交相恶则乱。

第二单元

“恕”以待人，不止为了你我个人，更为整个国家、整个世界。唐太宗以一代明君的宽广胸怀，选择宽恕他的政敌魏征，获得了一面可知得失的人镜，缔造了贞观之治；战国时期的将相和，廉、蔺二人为了赵国的利益，选择了相互宽恕，使赵国更加强盛；二战期间，中国深受其害，有的人甚至想向日本复仇，直至今日，中国依旧选择了“恕”，可也不曾忘记，因为战争，不仅关系到你我他，还有自然，还有生命。人与人之间更应以恕相待，少一份针对，多一份宽容，少一份纷乱，多一份清静。全矣!“恕”行终身，方得清静

第二单元

句子：己所不欲，勿施于人

千里之行，始于足下。从点滴开始，走好人生之路。不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。双耳失聪的江梦南，从小立志学习折翼亦飞翔，最终实现人生理想；张桂梅校长点燃万千灯火，助无数山里女孩拥抱人生；陈祥褣战士“清澈的爱，只为中国。”前人打下了坚实的基础，未来需要我们去创造。让我们接过时代的接力棒，奔跑出我们精彩的人生。从点滴做起

，筑就璀璨人生

第二单元

句子：千里之行，始于足下

“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”这是古代儒生们的价值追求。“仁”，本义是爱人，但在儒生眼里，它的含义更深、更远。“仁以为己任”，则代表了一种对家、对国、对天下苍生的责任。直言进谏的魏徵、“位卑未敢忘忧国”的陆游，身披“八千里路云和月”奋勇杀敌的岳飞…他们皆以自己的方式，负仁义在肩，谱写着弘毅的精神，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，但他们心中澎湃的热血却诠释着一种永不过时的东西——民族精神。心存弘毅

任重道远

第二单元

句子：士不可以不弘毅，任重而道远

“士不可以不弘毅，任重而道远。救国以为己任，不亦重乎?人民解放而方休，不亦远乎?”这是近代仁人志士的价值追求。从周恩来的一句“为中华之崛起而读书”，到谭嗣同“去留肝胆两昆仑”的坚决，再到闻一多“正义杀不完”的振臂高呼，我看到的，是时代的黑夜里的点点篝火。这时的“士”，已不再是封建时代的“士”，而能代表所有那些怀揣良知的读书人。我又看到五四运动的学生们，国难当头，他们毅然走上街巷，呐喊着，嘶吼着，年轻的血液连着一个危难中国家的脉搏，他们也举起了火把，终于照彻时代的夜空。万人都要将火熄灭，可他们把火高高举起，此火为大，开花落英于神圣的祖国，亿万国人藉此火得度茫茫黑夜，终迎来了黎明的曙光。心存弘毅

任重道远

以意志如钢，绘就人生华章。“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？"君不见，钢铁战士保尔.柯察金坚定革命必胜的信仰，穿烽火，闯枪林，渡弹雨，奉献自己的一生；君不见，杨顺东，李国秀夫妇相依为命，拥抱生活，克服残疾，“没脚走出致富路，无手绣出幸福花";君不见，“现实版保尔"朱彦夫战士，以假肢为剑，带领乡亲们同贫穷决一死战，终迎前方胜利曙光。他们具有如钢意志，担负时代使命，闪耀自己的光芒。吾辈当效法先贤，在苦难中磨砺意志，坚定信仰，在实现民族复兴的赛道上接过时代接力棒，跑好我们的一棒！铸就意志如钢，无畏现在启航

以勇气为帆，何惧现在启航。“合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。“老子如是说。你看，倾注一生于”禾下乘凉梦"的袁爷爷正在碧绿的麦田中演奏他最爱的小提琴；你听，震撼人心的倒数声是中国航天人即将启程的号角；你看，5G覆盖，北斗环宇，嫦娥奔月，蛟龙入海，天问问天，祝融探火，羲和逐日，三航母时代已经向我们缓缓走来……在千万万中华儿女的共同努力下，中国正在启航驶向世界舞台的中央。生逢盛世，吾辈青年当粹炼勇气意志，以青年之浪，鼓起飘扬的帆；以青年之力，托起明日的阳。“少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。”我们又何惧远航！铸就意志如钢，无畏现在启航题目《复活》中，聂赫留朵夫与自我抗争，经过痛苦的思想斗争，最终战胜自己，走向精神的复活；《大卫·科波菲尔》中，大卫与命运抗争，历经艰辛，不甘沦落，克服重重困难，最终成为一名有成就的作家；《老人与海》中，圣地亚哥与自然抗争，遭遇各种鲨鱼的五次攻击，舍命相搏，精疲力竭，最终拖着一副鱼骨回到港口；《百年孤独》中，马孔多人民与失眠症抗争，用高度警醒和坚强毅力，为所有物品都贴满标签，最后却在梅尔基亚德斯的帮助下重拾记忆。

故事主人公与自身命运或外界环境进行抗争，有的凭借艰苦的毅力找到了人生意义，有的拼尽全力却并没有得到预期的结果，但他们都为读者带来了精神力量。鲁迅曾说：“伟大的心胸应该表现出这样的气概：用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”

以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，表达你对“抗争”的认识。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

第三单元

相关话题：抗争是人生的主旋律

抗争是人生的云梯，通过抗争，我们的人生高度得以提升。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”未经磨砺，宝剑无锋可谈，未经霜冻，梅花无香可散。对于人来说，这“锋”与“香”指的是人生高度。清华树洞中贫困生与生活的抗争使他真正践行了“自强不息，厚德载物”的校训，踏上人生新高度；贵族作家列夫·托尔斯泰与世俗阶级观念的抗争使他与自身身份和解，最大限度诠释了他秉持的博爱观念，实现自己的人生追求；“探界者”钟扬教授与自己的抗争使他不断突破极限，建立种子宝库，给人类科技发展留下宝藏，拓宽了自己的人生广度。抗争即前进，斗争即攀登，借助抗争的云梯，我们一步步向上，实现“山登绝顶我为峰”。在激流中奋起抗争

抗争是人们对于现实的不满的表达，也是人们对于梦想和希望的追求。不满于现实，便用抗争来改变；寄梦于未来，便用抗争来创造。古往今来，大量仁人志士为了自己的理想奋起抗争。陈胜吴广“斩木为兵，揭竿为旗”，是中国古代农民阶级第一次伟大的抗争；革命者们的“横眉冷对千夫指”，是中国近代无产阶级为推翻压迫人民的“三座大山”，争取民族独立和自由的伟大抗争；新中国人民的“拼命也要拿下大油田”，则是现代中国人民与落后的生产力和经济水平的抗争。不懈的抗争推动着社会不断发展和变革，坚持的努力让我们离梦想的距离越来越小。抗争即人生题目1.阅读下面的材料,根据要求写作。①文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。人类文明没有高低优劣之分,正所谓“五色交辉,相得益彰;八音合奏,终和且平”。

②“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”尊重文明多样性,推动不同文明交流对话、和平共处、和谐共生,不能唯我独尊、贬低其他文明和民族。③费孝通先生在《乡土中国》中运用两个形象的比喻,生动地表现出中西社会基层结构的差异:西方社会基层结构仿佛一捆一捆扎清楚的柴,中国社会基层结构好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹。而相对于中国乡土社会基层结构的“差序格局”,西方社会则是“团体格局”,因此“家”的概念在西方社会显得有些“松散”。文化交流是当今世界和平共处、和谐共生的主题。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请综合材料内容和含意,结合现实写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

第三单元

相关话题：文明互鉴、文化交流

协同四海，包容汇聚力量。“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。包容有着强大的凝聚力。文明圣火千古未绝的中华文明，正因有着强大的包容力而“和天地并存，与日月同光”，绵延数千载；不容“异端”的宗教与文明却只造成满地疮痍。世界民族之林中既有傲岸的苍松翠柏，亦有豆蔻雏菊，共同构成一派欣欣向荣，缺一不可。许渊冲教授终身致力于将唐诗译英，让诗意跨越语言，激发人类对美的共鸣；翻译家杨苡投身经典著作翻译，开启一代人对西方文学的探索，发掘人性共有的闪光。新时代人类不应再彼此对立，而要携手搭建崭新的巴别塔，以包容的胸怀共筑人类未来。华夏文明兼容并包，交流繁花共迎暖春

融合对个人成长很有价值，对国家发展也不例外。改革开放是融合，一带一路也是融合。从闭关锁国到现在的改革开放，中国所取得的种种成就大多借助了“融合”的力量。我们提出“人类命运共同体”，呼吁各国打破贸易保护体系，真正做到开放的成果为世界人民所共享。融合带来创新，带来发展，我们通过接收另一种思想文化来重新审视我们自己。这是大度而宽容的进步。中国一直以来就具有这种愿意融合的品质。回溯历史，你会看到骑着骏马、身披胡服的唐朝美人，还会看到惊艳于汉服之美的鲜卑贵族。放眼现在，你会看到黄皮肤国人跳着热情似火的踢踏舞，你会听到白发蓝眼的外国友人深情吟诵着《水调歌头》……中外文化的交融，创造了绚烂的文化碰撞，为各个时期的历史画卷添上浓墨重彩的一笔。而后的晚清为稳定国内政局，固执地关上了对外开放的大门。中华因此落后于欧洲列强，实在令人叹惋。海纳百川，有“融”乃大题目1.阅读下面材料，按要求作文。

网上一直有这样的言论：现在这个社会，清华北大毕业的，还不是要给富二代打工！读书根本没有什么用!

对于“读书无用”论你有什么看法和感受？

第四单元

学写驳论文

然而，在我看来学习并不是以谋利为目的，它对人的影响是潜移默化的。正如三毛所言:读一本好书，你自己尚无知觉，行行字字却早已治移默化的改变你的容貌。读书就让你散发出永久的由内而外的美丽。”而人们怯与面对的事实却是:不是读书无用，而是你的心理作祟。有些人竟将自己的失败归结于在学习让花费太长时间，借此表达，有面子，有理由的底护，理直气化地回避了自己无能的事实。

驳“学习无用论”

反思，当凿壁偷光已成为坐封往事，当年的囊萤映雪又被弃置何方?人们愈发漠视学习的重要性。以“学习无用论”将“”诗书气自华”淡然处之，岂不悲哉!你只着眼于华罗庚,李想等人退学后的成功却不思考退学前学习对其影响!俏若没有学习，华罗庚也许连试剂名称都不认得何谈科学家:倘若没有学习，李想又如何给制汽车图纸成立汽车之家;不学习，不读书现身于世网尘劳，困厄于名僵利锁，自然面目可憎。驳“学习无用论”第一单元：民族复兴伟大而艰辛的历程《中国人民站起来了》：从改天换地革命胜利到满怀热情规划发展大计，再到满腹豪情勾画民族振兴壮丽蓝图，腰杆站直了，饭碗端牢了，民族振兴了，中国人民才是“站起来了”。毛泽东：胸怀天下，才能站在井冈山看到全国的解放；自信睿智，才能领导革命彻底胜利；心有人民，才能豪情满腹擘画民族未来。《长征胜利万岁》：经历风雨兼程，更显铁骨铮铮；不怕马蹄声碎，人影如纸，何惧雄关如铁，喇叭声咽；两只脚长驱二万余里，一双手拨开夜雨霏霏，只要心有大志，只要迈开步伐，总会旌旗在望，万峰烟消。第一单元：民族复兴伟大而艰辛的历程《大战中的插曲》：一段战火中的插曲，一篇人道主义的颂歌。大将军也会怜子，真豪杰总是深情。侵略者虽暴虐，总难敌仁义之师。仁者无敌！《别了，不列颠尼亚》：主权不可犯，尊严不可失，领土不可丢。异国旗升上去终要降下来，侵略者海上来，终要海上走。香港回归，是祖国强大的宣传队，是民族复兴的前奏曲。第一单元：民族复兴伟大而艰辛的历程《县委书记的榜样----焦裕禄》：生也沙丘，死也沙丘；不吃别人嚼过的馍，不做庸庸碌碌的官；绿我涓滴，会它千顷澄碧；无私奉献，怎不泪洒焦桐。功成在我，责任勇担肩上；功成不必在我，两袖清风来去。《在民族复兴的历史丰碑上》：大江日夜流，慷慨歌未央。在抗疫中淬炼的中国精神，在磨砺中升华的国士担当，才是中华民族披荆斩棘、奋勇向前的力量之源。拥有专业理性的“压舱石”，拥有勇敢逆行的“排头兵”，又何惧寒冬漫长，总迎来春暖花开。段战火中的插曲，一篇人道主义的颂歌。大将军也会怜子，真豪杰总是深情。侵略者虽暴虐，总难敌仁义之师。仁者无敌！第二单元：先秦诸子的百家争鸣先秦诸子：传统文化之树的根脉，思想百花园里的牡丹。你们用雍容、犀利、雄奇、朴拙的论说，洞察社会人生，铸就思想辉煌。《论语十二章》：确立立身处世的规范，定义智仁勇义的标准。一万五千言的小册，却成了点破万古长夜的明灯。是你，让君子挺直腰身面对一切；让宵小时刻战战兢兢；让匹夫可做百世师；让百姓可立天下法。《大学之道》：明德、亲民、止于至善。是大学之道，也是大人之道。从修身，到修世；从内省，到致知。时代变迁，但人性的光明永在，道德的光辉永存。第二单元：先秦诸子的百家争鸣《人皆有不忍人之心》：只要仁义忠信，乐善不倦；公卿大夫，也可藐之。这是王者师的豪迈，也是普通人的高贵。《老子四章》：以自然为师，行合道之为。这是智者的内心独语，也是仁者的救世宣言。有无互辅，虚实相生，本末相依，内外相合；朴素的辨证，却饱含洞悉宇宙的玄妙；谆谆的提醒，让你重视忽略的一方。第二单元：先秦诸子的百家争鸣《五石之瓠》：从没有价值的事物中发现价值，在别人忽略的方向上找出路径。超越了世俗经验的束缚，也就摆脱了蓬之心的桎梏，也就有了逍遥的通达。《兼爱》：高歌兼相爱，痛斥交相恶。这是人类命运共同体的交响乐，也是天下大同的主题歌。第三单元：外国小说里的人生故事《大卫.科波菲尔》之大卫：经历苦难的人生，才能悟透世事人情；自强不息的奋斗，更能体味来之不易的幸福。在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，这才是成长的要义。米考伯先生：有做事的原则，有做人的底线，有个人的操守，有浪漫的情怀。谁说你盲目乐观，你是在苟且的当下，永远怀揣着远方的诗行；谁说你无用透顶，你用纯良的品质救赎自己的良心。贝西姨婆

：永不卑贱，永不虚伪，永不残忍；特立独行，敢说敢干，不顾世俗的眼光。是值得依赖的