第2课 种植凤仙花教学实录-2023-2024学年科学四年级下册教科版

第2课种植凤仙花教学实录-2023-2024学年科学四年级下册教科版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：以“种植凤仙花”为主题，引导学生了解凤仙花的特点、生长条件以及种植方法，通过实际操作，让学生掌握种植凤仙花的基本技能。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与2023-2024学年科学四年级下册教科版第四章《植物的生长》相关。学生在本章已学习了植物生长的基本知识，如植物生长需要水分、阳光、空气和土壤等。本节课将引导学生将理论知识应用于实践，通过种植凤仙花，巩固学生对植物生长条件的理解，提高学生的实践操作能力。二、核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过观察凤仙花的生长过程，记录并分析其生长变化。

2.增强学生的实践操作技能，让学生在种植凤仙花的过程中，掌握基本的植物种植方法。

3.提升学生的科学探究兴趣，激发学生对植物生长奥秘的探索欲望。三、教学难点与重点

1.教学重点

-凤仙花生长的基本条件：本节课的核心内容是让学生掌握凤仙花生长所需的四个基本条件：水分、阳光、空气和土壤。教师可以通过举例说明，如凤仙花需要适量的水分保持土壤湿润，但不能过多以免造成根部腐烂；需要充足的阳光促进光合作用，但避免直射强光伤害叶片；需要良好的空气流通以防止病虫害；以及适合的土壤环境以提供充足的营养。

-种植凤仙花的步骤：教师应重点讲解种植凤仙花的步骤，包括选种、准备花盆、装土、播种、浇水等。可以通过实际操作演示，让学生跟随步骤一步步学习，确保学生能够独立完成种植。

2.教学难点

-凤仙花生长过程中可能出现的问题：学生可能会遇到的问题包括种子不发芽、幼苗病虫害、植株生长不良等。教师需要提前预测这些难点，通过案例讲解，如展示正确的播种深度和密度，解释为什么过深或过密会影响种子发芽，以及如何识别和处理病虫害。

-记录和分析生长数据：学生可能不熟悉如何记录生长数据和分析生长情况。教师可以设计简单的记录表格，指导学生记录凤仙花的生长高度、叶子的数量和大小等，然后引导学生通过对比数据来分析生长状况，如为何某株植物生长得更快或更慢。四、教学资源

-硬件资源：种植凤仙花所需的花盆、土壤、种子、喷水壶、直尺。

-软件资源：记录生长数据的电子表格模板。

-课程平台：校园科学实验室或教室内的种植区。

-信息化资源：教学PPT、凤仙花生长过程的视频资料。

-教学手段：小组合作、实地操作、观察记录、讨论分析。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

-教师展示凤仙花的图片，询问学生是否见过这种植物，引导学生分享他们对凤仙花的了解。

-教师简要介绍凤仙花的特点和在本节课中的重要性，激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

-教师讲解凤仙花生长的基本条件，包括水分、阳光、空气和土壤，并解释每个条件对凤仙花生长的影响。

-教师示范如何种植凤仙花，包括选种、准备花盆、装土、播种、浇水的步骤，并强调每一步的注意事项。

-学生跟随教师一起讨论并记录凤仙花生长过程中可能出现的问题及解决方案。

3.互动体验（15分钟）

-学生分组，每组获得一套种植凤仙花的材料，按照之前讲解的步骤进行实际操作。

-教师巡回指导，帮助学生解决种植过程中遇到的问题，确保每组都能成功完成种植。

-学生在种植过程中观察并记录下每一步的详细情况，如种子的放置深度、浇水量等。

4.实践应用（5分钟）

-学生将种植好的凤仙花放置在指定的生长区域，并讨论如何照顾它们，包括浇水、晒太阳等。

-教师布置课后作业，要求学生定期观察凤仙花的生长情况，记录数据，并在下一次课堂上分享他们的观察结果和体会。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在种植凤仙花的过程中表现出较高的兴趣和参与度，但在记录生长数据方面显得有些混乱，缺乏系统的记录方法。

2.教学改进：在下一节课中，将提供更加详细的记录表格和指导，帮助学生系统性地记录凤仙花的生长数据，并引入简单的数据分析方法，让学生能够更好地理解植物生长的变化。同时，增加课堂上的小组讨论时间，让学生互相交流种植心得，提高他们的合作能力和科学探究能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.观察日记：要求学生每天观察自己种植的凤仙花，记录下植物的生长情况，包括株高、叶数、花苞出现等，持续记录一周。

2.数据分析：根据观察日记中的数据，让学生绘制凤仙花生长趋势图，分析生长速度与光照、水分等因素的关系。

3.研究报告：撰写一份关于凤仙花生长的报告，内容包括凤仙花的特点、生长条件、种植过程以及自己的观察和分析结果。

作业反馈：

1.对于观察日记，教师将逐日检查学生的记录情况，确保记录的连续性和准确性。对记录不完整或缺乏细节的学生，教师会提供个性化的指导，帮助他们改进观察方法。

2.对于数据分析，教师将指导学生如何使用图表工具展示数据，并在课堂上进行小组讨论，让学生互相学习，对数据分析不充分或理解有误的学生，教师会提供针对性的解释和建议。

3.对于研究报告，教师将重点关注学生的写作结构和科学性，对报告中的逻辑不清或事实错误进行指正，并鼓励学生基于观察数据提出自己的见解和假设。

4.教师会及时批改所有作业，并在下一次课前提供反馈，对学生的进步给予肯定，对存在的问题提出具体的改进建议，帮助学生不断提升自己的科学探究能力。通过这样的作业布置与反馈，学生不仅能够巩固课堂所学知识，还能够提高自己的观察、分析、写作等多方面的能力。八、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集凤仙花的各个生长阶段的图片，用于展示其生长过程，帮助学生直观理解植物生长变化。

-视频素材：准备一段凤仙花从种子到开花的视频，用于课堂播放，增强学生的感官体验。

-音频素材：录制凤仙花生长的声音，如浇水声、风吹叶动的声音，用于创造沉浸式学习环境。

-阅读材料：

-科普文章：提供关于凤仙花历史、文化意义以及种植技巧的科普文章，扩展学生的知识面。

-实践指南：编写一份凤仙花种植的简易指南，包含种植步骤、常见问题解答，供学生参考。

-实践工具：

-种植工具包：为每组学生提供种植凤仙花所需的工具包，包括花盆、种子、土壤、喷水壶等。

-观察记录本：发放专门的观察记录本，让学生记录凤仙花的生长情况，包括日期、株高、叶数、病虫害等。

-数据分析表：设计用于记录和分析凤仙花生长数据的表格，帮助学生整理和对比数据。

-教学参考资料：

-教师手册：包含凤仙花种植的详细教学步骤、可能出现的问题及解决方案，供教师在备课和教学过程中参考。

-学生活动手册：提供一系列与凤仙花种植相关的实践