全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》教学实录

全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》教学实录一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：全国泰山版初中信息技术七年级下册第四章第四节《制作图表》，主要包括图表的类型、创建图表的基本步骤、编辑和美化图表的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与第三章《数据处理》中的数据整理和统计有关，学生已经掌握了如何整理和统计数据，本节课将在此基础上学习如何将数据制作成图表，以便更直观地展示数据和分析数据。教材中涉及了柱状图、折线图、饼图等常见图表类型，以及使用Excel软件进行图表创建和编辑的方法。二、教学目标

1.让学生理解图表的基本概念，掌握创建图表的基本步骤和常用图表类型。

2.培养学生运用信息技术工具（如Excel）进行数据图表化的能力，提升信息处理和呈现技巧。

3.引导学生通过图表分析数据，培养数据解读能力和解决问题的能力，增强信息技术的实际应用意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《制作图表》，主要包括以下几个部分：

-图表的类型及其特点，如柱状图、折线图、饼图等。

-创建图表的基本步骤，包括数据的选择、图表类型的确定、图表元素的添加等。

-图表的编辑和美化，如调整颜色、字体、布局等。

-图表的实践应用，通过实际案例让学生学会如何将数据转化为图表，以及如何通过图表进行数据分析。

2.重点难点：

-重点：掌握不同类型图表的创建方法，理解各种图表在数据展示中的优势。

-难点：图表的美化和数据解读，尤其是如何根据数据特点选择合适的图表类型，以及如何通过图表发现数据背后的信息。具体包括：

-确定数据源，选择正确的图表类型。

-在Excel中准确地进行数据图表化操作。

-运用图表样式和格式工具进行个性化设计。

-分析图表数据，得出有效的结论。四、教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校内网教学资源库

-信息化资源：教学PPT、示例数据文件、图表模板

-教学手段：案例演示、小组讨论、实操练习五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：以“数据的力量”为题，展示一组数据图表，询问学生图表给他们的第一印象和感受。

-目的：激发学生对数据图表的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍图表的基本概念，如什么是图表、图表的作用等，并通过示例展示不同类型的图表。

-演示创建：以Excel为例，现场演示如何根据一组数据创建柱状图，强调创建过程中需要注意的数据选择和图表类型选择。

-重点难点：讲解如何调整图表样式和格式，包括改变颜色、字体和布局，以及如何添加图表元素如标题、图例等。

-实例分析：通过实际数据案例，展示如何通过图表分析数据，引导学生理解数据背后的含义。

3.巩固练习

-课堂练习：布置几个简单的数据集，让学生尝试自己创建图表，并简要解释图表所表达的信息。

-小组讨论：学生分组，每组根据给定的数据集创建图表，并讨论图表的优点和可能存在的不足。

4.深化理解

-案例分析：提供一些复杂的数据集，让学生分析并选择最合适的图表类型进行展示，讨论如何通过图表得出结论。

-实际操作：让学生尝试使用Excel的高级功能，如数据透视表和图表动态更新，以加深对图表制作的理解。

5.课堂总结

-知识梳理：回顾本节课的主要内容，强调图表创建的关键步骤和注意事项。

-学生反馈：学生分享在创建图表过程中的经验，讨论遇到的问题和解决方法。六、教学反思

这节课学生们对图表的制作表现出浓厚的兴趣，尤其是在实际操作环节，大家能够积极尝试并讨论各种图表的优缺点。但我也注意到，部分学生在数据选择和图表类型匹配上还存在困惑，未来我需要提供更多的案例供他们练习和探讨。另外，课堂上的时间分配还需要进一步优化，确保每个学生都有足够的时间进行实操练习。我会根据今天的反馈调整教学方法，让每个学生都能更好地掌握制作图表的技能。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集与图表制作相关的教学视频，如Excel图表制作的分步教程，用于导入新课和辅助教学。

-图片：准备不同类型的图表图片，如柱状图、折线图、饼图等，用于展示和对比各类图表的特点。

-音频：录制图表制作的关键步骤解说，学生可以在实操时跟随音频指导进行操作。

2.阅读材料：

-教材配套资料：使用泰山版初中信息技术教材中提供的案例和数据集，让学生通过实际操作加深理解。

-补充阅读：精选与信息技术相关的文章，如《图表在数据分析中的应用》，让学生了解图表在实际生活中的重要作用。

3.在线工具：

-在线教程：利用互联网资源，提供Excel在线教程，学生可以随时查阅图表制作的相关知识点。

-数据分析工具：介绍在线数据分析工具，如Google表格，学生可以在线创建和编辑图表，提高实践能力。

4.软件资源：

-Excel软件：确保所有学生电脑上安装有Excel软件，以便于进行图表制作的实操练习。

-图表插件：推荐一些实用的Excel图表插件，如Excel图表助手，方便学生快速创建和美化图表。

5.教学平台：

-校园内网：利用校园内网教学资源库，上传教学PPT、示例数据文件、图表模板等资源，供学生下载和使用。

-在线教学平台：利用学校在线教学平台，发布课程通知、作业、测试和反馈，方便学生随时学习和交流。

6.实物资源：

-打印资料：准备图表制作的步骤说明和常见问题解答的打印资料，供学生在实操时参考。

-实物模型：制作一些简单的图表实物模型，如立体柱状图，帮助学生直观理解图表的三维表现。

7.教学活动：

-小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成图表制作的任务，培养学生的团队合作能力。

-校内竞赛：举办图表制作竞赛，鼓励学生运用所学知识进行创新设计，提高学生的学习热情。

8.教师指导：

-个性化指导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导，帮助学生解决在图表制作过程中遇到的问题。

-反馈与评价：及时给予学生反馈，评价他们在图表制作中的表现，指导他们不断改进和提高。八、作业布置与反馈

作业布置：

1.练习题：根据教材第四章第四节《制作图表》的内容，布置以下练习题：

-选择题：提供一组数据，让学生选择最合适的图表类型进行展示。

-填空题：填写图表制作过程中可能用到的Excel函数或工具名称。

-判断题：判断下列关于图表制作的陈述是否正确。

2.操作题：要求学生在Excel中根据给定的数据集，独立完成以下任务：

-创建至少三种不同类型的图表（柱状图、折线图、饼图），并对每种图表进行适当的编辑和美化。

-对比不同图表的展示效果，分析各自的优势和不足。

-根据图表数据，撰写一份简短的分析报告，概括数据特点和趋势。

3.研究性学习：鼓励学生结合自己的生活经验，收集一组数据，尝试制作图表，并撰写分析报告。

作业反馈：

1.练习题反馈：

-对选择题和填空题，提供正确答案和解析，帮助学生理解正确答案的原因。

-对判断题，指出学生的常见错误，并解释正确判断的依据。

2.操作题反馈：

-批改学生的Excel作业，重点关注图表类型选择的合理性、数据呈现的准确性以及图表的美观程度。

-对每位学生的作业提供个性化反馈，指出图表制作中的亮点和需要改进的地方。

-例如，对于图表类型选择不当的学生，建议他们重新考虑数据特点，选择更合适的图表类型。

-对于数据呈现不准确的学生，指导他们如何正确使用Excel函数和工具，以确保数据的准确性。

-对于图表美化不足