第1课时 平均分（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

第1课时平均分（教学实录）-2023-2024学年二年级下册数学人教版一、课程背景与目标定位

本节课《平均分》是2023-2024学年二年级下册人教版数学教材中的一个重要内容。在学生已经掌握了简单的加减法和分数概念的基础上，通过本节课的学习，旨在让学生理解平均分的概念，掌握平均分的计算方法，并能够运用平均分解决实际问题。通过本节课的教学，培养学生的逻辑思维能力、观察分析能力和解决问题的能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.数感与运算能力：通过平均分的概念，提升学生对数的理解和运算技能。

2.逻辑思维：培养学生在分割与分配中的逻辑推理能力。

3.问题解决：使学生能够将平均分应用于解决生活中的简单数学问题。

4.数据分析观念：通过实例让学生初步感知数据的平均分布。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握平均分的概念及其计算方法。具体包括：

-平均分的定义：理解每个部分都是相等的，即总数除以份数得到的结果。

例子：将8个苹果平均分给2个盘子，每个盘子放几个？

-平均分的表示：学会使用除法符号“÷”表示平均分的过程。

例子：10÷2=5，表示10个物品平均分成2份，每份5个。

-平均分在实际问题中的应用：将平均分应用于解决日常生活中的问题。

例子：如果有6个孩子要平分12个糖果，每个孩子能得到多少糖果？

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对平均分概念的理解和应用，尤其是当涉及到不均等的分配时。具体包括：

-平均分与不均等分的区分：学生可能会混淆平均分和不均等分的情况。

例子：区分“4个苹果分给2个盘子，每个盘子2个”与“4个苹果分给2个盘子，一个盘子3个，一个盘子1个”。

-平均分在实际问题中的灵活运用：学生可能难以将平均分的概念应用到复杂情境中。

例子：如果有15个苹果要平均分给3个盘子，但其中一个盘子已经有2个苹果，其他两个盘子应该如何分配？

-除法运算的引入：学生可能对除法运算感到困惑，不理解除法在平均分中的作用。

例子：在解决“18个橘子平均分给3个孩子”的问题时，理解18÷3=6的含义。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用视频展示苹果、橘子等水果的分配过程，图片展示不同数量物品的分组情况，以及音频播放与平均分相关的趣味故事，以形象直观的方式导入和辅助教学。

2.阅读材料：准备与平均分相关的数学故事短文，让学生在课后阅读，巩固对平均分概念的理解。

3.在线工具：利用在线互动数学游戏和练习题，让学生在电脑或平板上实践平均分的计算，增强学习的趣味性和互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示“分苹果”的实际情景，让学生思考如何公平地将一定数量的苹果分给几个孩子。

目的：激发学生对平均分的兴趣，引导学生思考公平分配的意义。

2.讲授新知

-概念讲解：通过实际物品的分组操作，介绍平均分的概念，即每个孩子得到相同数量的苹果。

例子：将10个苹果平均分给2个孩子，每个孩子得到5个苹果。

-演绎推理：通过平均分的定义，推导出平均分的计算公式，即总数÷份数=每份的数量。

例子：如果总数是12，份数是3，那么每份的数量是12÷3=4。

-归纳推理：让学生通过观察多个平均分的例子，归纳出平均分的特征和规律。

例子：通过多个分组平均分苹果的案例，引导学生总结出平均分的普遍规律。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些平均分的计算题，让学生独立完成，检查他们对平均分概念的理解。

例子：将18个橘子平均分给6个盘子，每个盘子有几个橘子？

-小组讨论：让学生分组讨论如何用平均分解决实际问题，如分糖果、分蛋糕等。

4.深化理解

-案例分析：通过解决实际生活中的平均分问题，加深学生对平均分的理解。

例子：如果家里买了30个饺子，一家四口如何平均分配？

-辩论活动：组织学生辩论“平均分是否总是公平”，通过辩论让学生理解平均分在不同情境下的意义。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的平均分概念和计算方法，强调平均分在生活中的应用。

-学生反馈：邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，讨论在哪些环节遇到了困难，以及如何克服这些困难。六、教学反思

这节课通过实际操作和讨论，学生们对平均分有了更直观的理解。看到他们能够主动应用平均分的概念解决实际问题，我感到非常欣慰。但也有学生对于除法运算还是有些混淆，我需要在下节课重点辅导这部分学生，确保他们能够熟练掌握平均分的计算方法。此外，辩论活动让学生更加积极地参与到课堂讨论中，这对于培养他们的逻辑思维和表达能力很有帮助。我会继续观察每个学生的学习情况，不断调整教学方法，让每个学生都能跟上课程的节奏。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：设计一系列与教材同步的课件，涵盖平均分的基本概念、计算方法、实际应用场景等，包括但不限于：

-平均分概念介绍：通过动画演示平均分的含义，如将一定数量的苹果分给几个孩子，每个孩子得到相同数量的苹果。

-计算方法讲解：通过步骤分解，详细讲解如何使用除法计算平均分，如总数÷份数=每份的数量。

-实际应用案例：展示平均分在日常生活中的应用，如分糖果、分蛋糕等，以及如何在购物时使用平均分计算单价。

2.案例库：收集和整理一系列与平均分相关的教学案例，用于课堂讨论和练习，包括：

-简单平均分案例：如将一定数量的物品平均分给固定人数。

-复杂平均分案例：如在不同情境下如何调整平均分的策略，例如在物品数量无法均分时如何处理。

3.视频资源：制作或收集与平均分相关的教学视频，包括：

-实物操作演示：通过实际操作物品，如苹果、橘子等，演示平均分的计算过程。

-概念讲解视频：由教师讲解平均分的基本概念和计算方法。

4.文章资源：整理一系列与平均分相关的阅读材料，包括：

-数学科普文章：介绍平均分在数学中的应用和历史背景。

-教学指导文章：为教师提供教学策略和方法，帮助学生更好地理解平均分。

在线学习平台：

1.远程教学：利用在线学习平台进行远程教学，为学生提供实时教学和互动机会，包括：

-直播课堂：教师通过直播形式进行授课，学生可以实时提问和互动。

-录播课程：提供录播课程，方便学生随时回顾和学习。

2.互动学习：通过在线平台的互动功能，促进学生之间的交流和合作，包括：

-讨论区：学生可以在讨论区发表自己的观点，与其他学生交流学习心得。

-在线作业：教师可以布置在线作业，学生完成后可立即提交和查看反馈。

3.自主学习资源：提供丰富的自主学习资源，包括：

-练习题库：提供大量在线练习题，帮助学生巩固所学知识。

-测验与考试：学生可以通过在线测验和考试检验自己的学习成果。

技术支持：

1.教学设备：确保教师使用的教学设备（如电脑、投影仪、电子白板等）的稳定性和功能性，包括：

-定期维护：对教学设备进行定期检查和维护，确保设备正常运行。

-设备更新：根据教学需求，及时更新教学设备，提升教学质量。

2.网络环境：保证校园网络环境的稳定性和安全性，包括：

-网络