Unit 7 Be Wise with Money Period 3 Grammar 教学实录 2024-2025学年译林版英语七年级上册

Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar教学实录2024-2025学年译林版英语七年级上册一、教学背景

授课内容：Unit7BeWisewithMoneyPeriod3Grammar

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年译林版英语七年级上册。

本节课主要讲解和练习一般将来时的语法知识，通过讨论如何明智地使用钱，让学生学会运用一般将来时态描述未来的计划。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用一般将来时态描述未来计划的能力，以及在真实语境中正确使用相关词汇和句型的技能。

2.思维品质：激发学生思考如何合理规划和管理个人财务，培养批判性思维和解决问题的能力。

3.文化意识：通过讨论金钱的使用和管理，增进学生对经济、金融知识的理解，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：引导学生通过合作学习和自主学习，掌握语法知识，提升学习策略和效率。三、教学难点与重点

1.教学重点

-一般将来时态的构成和用法：明确一般将来时态使用“will+动词原形”来描述未来的计划或打算，例如：“Iwillsavemoneytobuyanewbooknextmonth.”

-相关词汇和短语：教授与学生生活相关的词汇，如“savemoney”（存钱）、“spend”（花费）、“budget”（预算）等，以及常用表达，如“planto”（计划做）、“goingto”（将要）等。

-语法练习：通过句型练习和对话创作，让学生在实际语境中运用一般将来时态，如编写关于未来计划的对话。

2.教学难点

-区分一般将来时和其他时态：学生可能会混淆一般将来时与其他时态，如现在进行时或一般现在时。例如，学生可能会错误地使用“isgoingto”来描述正在进行的动作，而不是未来的计划。

-准确使用动词原形：学生在使用一般将来时态时，可能会忘记将动词变为原形，如说“Iwillgoedtothemovies”而不是“Iwillgotothemovies”。

-真实语境中的应用：将一般将来时态应用于真实生活情境中，如编写购物计划或旅行计划时，学生可能会感到难以构思和表达。

-复合句结构：在复杂句子中使用一般将来时，如条件句“IfIhaveenoughmoney,Iwillbuyacomputer.”，学生可能会在主句和从句的时态选择上感到困惑。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、交互式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、电子词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过讨论一个关于金钱管理的实际案例，如“小明如何规划零花钱”，引发学生对金钱管理重要性的思考。

-目的：激发学生对如何明智使用金钱的兴趣，为学习一般将来时态打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细解释一般将来时态的概念，强调“will+动词原形”的用法，例如展示例句“Iwillsavemymoneyforanewbicycle.”

-演绎推理：通过演绎法解释一般将来时态的构成，如从规则“will+动词原形”推导出特定句子“Tomwillstudyfortheexamtomorrow.”

-归纳推理：引导学生从几个例句中归纳出一般将来时态的用法规则，如从句子“Iwillgotothemovies”和“Shewillvisithergrandparents”中归纳出将来时的使用场景。

-逻辑谬误：纠正学生可能犯的错误，如使用“will+动词的过去式”来描述未来计划，例如错误句子“Iwillwenttothepark.”

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空题和改错题，让学生练习一般将来时态的正确使用，如填写“will”和相应的动词原形。

-小组讨论：让学生在小组内讨论未来计划，并使用一般将来时态编写对话，例如讨论假期计划。

4.深化理解

-案例分析：通过分析学生的真实计划，如假期旅行安排，让学生运用一般将来时态描述。

-辩论活动：组织学生辩论关于金钱管理的话题，如“是否应该使用零花钱购买不必要的物品”，并要求使用一般将来时态表达未来打算。

5.课堂总结

-知识梳理：总结一般将来时态的用法和关键点，强调在描述未来计划时的动词原形使用。

-学生反馈：鼓励学生分享对一般将来时态的理解，讨论在练习中遇到的问题和解决方法。六、教学反思与改进

这节课我尝试通过生活案例导入，让学生对一般将来时态有了直观的认识，但我也发现有些学生在理解一般将来时态和现在进行时态的区别上仍有困惑。接下来，我会增加一些对比练习，帮助他们更好地辨别和运用。

在讲授新知环节，我觉得自己可能讲解得过于理论化，有些学生可能不容易理解。下次我会尽量用更生动的例子来解释语法点，比如结合学生的实际生活计划来说明。

巩固练习部分，小组讨论的效果不错，学生们能够积极参与，但在辩论活动中，一些学生的表达还不够流畅。我计划在课后提供一些额外的口语练习资源，帮助他们提高语言表达能力。

最后，在课堂总结时，我应该留给学生更多的时间来提问，这样他们可以及时解决心中的疑惑。我会调整课堂节奏，确保每个学生都有机会得到个性化的关注和指导。七、教学评估与改进

1.教学评估

今天的课程让我看到了学生们对一般将来时态有了基本的理解和掌握。通过导入生活中的案例，学生们对这一时态的实际应用有了直观的感受。在讲授新知环节，我发现大部分学生能够跟上课程的节奏，对一般将来时态的构成有了清晰的认识。在巩固练习部分，学生们积极参与，尤其是小组讨论环节，大家能够主动提出自己的想法，合作完成练习任务。辩论活动中，虽然有些学生的表达还不够流畅，但大家都能够勇敢地表达自己的观点。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些问题。首先，部分学生在理解一般将来时态与其他时态的区别上仍有困难，尤其是在实际应用中。其次，我在讲授新知时可能过于侧重理论讲解，导致一些学生感到抽象难以理解。此外，课堂总结环节时间安排不够合理，学生们没有足够的时间进行提问和反馈。

2.教学改进

针对上述问题，我将采取以下措施进行教学改进：

-加强对比练习：为了帮助学生更好地区分一般将来时与其他时态，我计划增加一些对比练习，让学生在实际语境中运用不同时态，从而加深理解。

-丰富教学手段：我会尽量采用更多生动有趣的例子来解释语法点，比如结合学生的兴趣和爱好，设计一些与他们生活相关的情景，使语法学习更加有趣。

-提供口语练习资源：为了提高学生在辩论活动中的表现，我会在课后提供一些口语练习资源，如口语练习视频、音频和文本材料，帮助他们提高口语表达能力。

-优化课堂节奏：我会调整课堂节奏，确保每个环节都有足够的时间进行。在课堂总结环节，我会预留更多时间让学生提问，以便及时解决他们心中的疑惑。

-鼓励学生参与：我会鼓励学生在课堂上积极提问和参与讨论，培养他们的主动学习和思考能力。同时，我会在课后与学生保持沟通，了解他们的学习进展和需求，提供个性化的指导。

-反馈与调整：在教学过程中，我会不断收集学生的反馈，根据实际情况调整教学策略和方法，以提高教学效果。八、作业布置与反馈

1.作业内容

为了巩固学生对一般将来时态的理解，并能够将其应用于实际生活中，我布置了以下作业：

-制定个人财务规划：每个学生需要制定一个简单的财务规划，包括短期和长期的目标，如“我将如何使用我的零花钱”或“我打算如何为未来的教育或旅行存钱”。

-记录执行情况：学生需要在接下来的一周内记录他们的财务决策和执行情况，例如是否按照计划节省了钱，或是否有任何偏差，并分析原因。

-撰写短文：学生需要根据他们的财务规划执行情况，撰写一篇关于如何明智管理金钱的短文，分享他们的见解和体验，以及在执行计划中的挑战和收获。

2.反馈方式

-教师批改作业：我会仔细批改每个学生的作业，不仅关注语法和句型的正确性，还会评价他们的规划是否合理，以及是否能够有效地应用一般将来时态。

-课堂分享：在下一堂课上，我会挑选几份优秀的作业进行分享，让学生们能够互相学习和借鉴。同时，这也是对那些做得好的学生的一种鼓励和认可。

-个别反馈：对于每个学生的作业，我会提供个性化的反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，以及如何在未来做得更好。

-课堂讨论：在分享作业之后，我会组织一个讨论环节，让学生们讨论在制定和执行财务规划时遇到的问题，以及他们如何克服这些挑战。

-持续关注：我会持续关注学生的财务规划执行情况，并在后续课程中提供进一步的指导和支持，确保他们能够将所学知识应用到实际生活中。九、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：选择一些关于金钱管理和财务规划的视频，如动画短片或者教育视频，用于导入课程，激发学生的兴趣，并直观展示一般将来时态的用法。

-图片：收集一些与金钱管理相关的图片，如不同国家的货币、储蓄账户、投资图表等，用于辅助讲解和讨论。

-音频：使用英语听力材料，如对话或短文，其中包含一般将来时态的例句，帮助学生提高听力理解和口语表达能力。

2.阅读材料

-精选英文短文：挑选一些包含健康生活方式和金钱管理策略的英文短文，如《TheImportanceofSavingMoney》和《HowtoCreateaBudget》，让学生阅读并在课堂上讨论。

-信息图表：提供一些关于金钱管理的信息图表，如个人财务比例图、储蓄技巧列表等，帮助学生理解金钱管理的基本原则。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如D或CambridgeDictionary，以便在遇到不熟悉的词汇时快速查找定义和用法。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各种听力练习，帮助学生提高对英语听力的理解和反应速度。

-语法练习网站：推荐学生访问一些英语语法练习网站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，提供各种练习题和测试，帮助学生巩固和提升语法知识。

4.互动平台

-学校在线学习管理系统：利用学校提供的在线学习管理系统，上传课程资料、作业模板和反馈表格，方便学生随时访问和学习。

-社交媒体群组：创建一个社交媒体群组，如微信群或QQ群，用于学生之间的交流讨论，以及分享有用的学习资源和信息。

5.实践工具

-财务规划应用：介绍一些简单的财务规划应用程序，如Mint或Yousav