部编人教版八年级历史上册教案

(新)人教版八年级历史上册优质教案(全册)第1课鸦片战争【教学目标】以生活化事件以及战争视频作引入以引起学生学习兴趣；教师创设情境及学生分组调查、讨论，以培养学生的探究性和创造性，锻炼其合作、自主学习的能力学生认识到“弱国无外交”“落后就要挨打”的历史规律，从而激发学生立志为中华民族的伟大复兴而努力学习为什么会在19世纪中期爆发战争呢?这场战争能否避免呢?今天让我们一起学习第1课1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段<英国中国什么?(答案提示：鸦片) 趋之。”和虎门销烟图(指出林则徐禁烟的决心)吗?为什么?(答案提示：不对。虎门销烟目标导学二：英国发动侵略战争(根本原因);②清朝统治腐败；③中国国强加给中国人民的第一个不平等的条约，中目标导学三：《南京条约》的签订中国近代史的开端中国近代史的开端开始沦为半殖民地半封建社会《南京条约》挑起战争正贸身英国销烟4教学反思【教学目标】通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。【重点难点】②教学过程呢?今天让我们一起学习第2课：第二次鸦什么叫第二次鸦片战争?(学生思考后回答)英法两国为战争寻找了什么借口?(“亚罗的签订土1.教师讲解：从19世纪40年代起，沙外国公使进驻北京清政府承认《天津条约》继续有效；增开汉口、南京等十增开天津为商埠；割九龙司地方一区给赔款额大幅度增加。理解?外国公使驻京加强了对清政府的影响和控 第二次鸦片战争第二次鸦片战争4教学反思第3课太平天国运动①教学分析【教学目标】课前以小组为单位，搜集有关洪秀全的历史资料，培养学生自主学习、合作学习的能力；通过史料的分析、解读，培养学生全面分析、认识问题的能力下兴亡、匹夫有责”的历史使命感教学过程特点?他们的历史作用又是什么?现在我们1.教师展示《太平天国运动形式示意图》目标导学一：洪秀全与金田起义秀全领导金田起义的原因有哪些?(学生思考后回答)进军路线：金田→永安(初建政权)→全州(冯云山战死)→长沙(萧朝贵战死)→武昌→南京(天京)山?(学生讨论后回答，教师归纳总结。)规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地分配方式战争环打破敌救岌岌规定部分男女，按人口和年龄平均分配土地分配方式战争环打破敌救岌岌庆陷落“有田同耕、有饭同食、有衣同穿、有钱同使、无处不均匀、无处不饱暖”分配原则5.请同学们阅读教材，指出：为了人的包围与封锁，挽狂澜于既倒，拯国救民道路的近切愿望。但由于当时这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的这一主张在小生产的基础上废除私有制和平均社会财富，是不可能实现的评价可危天国事业，太平军进行那些军事学生回答：浦口、三河大捷——安教师提问：请同学们阅读教材，简要说一教师提问：请同学们阅读教材，简要说一集团的团结)②客观：中外反动势力的联合镇压。(李石么措施重振国政?太平天国运动(1851—1864)背景背景过程统治阶级与劳洪秀永安定都天京天京动群全创起义建制天京变乱忠与陷落众之间矛立拜上帝西南《天朝干王《资政盾加教北翼重4教学反思第4课洋务运动【教学目标】以小组为单位，搜集历史资料，讨论分析历史资料，培养学生合作学习、研读史料的能力。通过对洋务运动作用的客观分析，提高学生辩证看待历史事件的能力使学生既要认识到洋务运动是维护封建专制统治的自救运动(落后性),又要清楚的知道洋务运动客观上刺激了中国资本主义的发展(进步性)【重点难点】教学过程中清军的战舰发生了很大的变化?(学生回清军的装备会有这么大的变化?一向夜郎自务运动是指19世纪60—90年代中期清朝内洋务运动时间19世纪60年代——90年代中期利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治口号“自强”“求富”代表人物中央恭亲王奕诉地方曾国藩、李鸿章、张之洞等人企业名称企业特点军事工安庆内军械所官办性质，官僚衙门式管理，成本高、效率低江南制造总局福州船政局民用企富)轮船招商局也存在同军事工业一样的问题开平煤矿汉阳铁厂湖北织布局5.教师过渡：洋务运动的目的之一就是要实现强兵，接下来在看看清政府是如何实现强兵的?目标导学三：建立新式海陆军时期成就19世纪60年代开始组建新式洋枪队，淘汰传统兵器，采用西式兵操练兵，清朝军队的武器和战术发生变化19世纪70年代筹建新式海军19世纪80年代初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。1885年，清政府成立海军衙门统一协调指挥2.教师讲解：洋务派建立的新式海陆军，不值得肯定。你的看法如何?(学生回答)板书设计(19世纪60年代到90年代中期)兴起清朝统治集团内部主张实现富国强强”富”内容建立新式海陆军作用中国历史上第一次近代化运动4教学反思第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮【教学目标】以启发和讨论探究为主，运用史料分析问题，从中日两国的角度思考问题，充分调动学生思维的灵活性，培养学生的分析历史的能力和唯物史观使学生认识到抗击外来侵略、捍卫民族尊严是中华民族的优良传统，从而树立民族自尊心和自信心。认识到台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分，维护国家统一，是每一个中华儿女义不容辞的责任【重点难点】我还能背城一战。母亲，我要回来，母亲!”这里的“夏日”是指哪个国家?台湾是目标导学一：甲午中日战争剿”,处心积虑的日本寻找到了挑起战争的1894年9月，平壤战役什么呢?目标导学二：《马关条约》的签订②赔偿日本兵费白银2亿两。严重破坏严重阻挠了中国初步形成的民族工业的发“势力范围”情况表》国别“势力范围”德国胶州湾山东沙俄长城以北及新疆法国广州湾广东、广西、云南英国九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿①,威海卫长江流域日本割地开埠甲午中日战争与“瓜分”中国狂潮结果赔款过程4教学反思第6课戊戌变法【教学目标】通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析，学习评价历史人物的基本方法；通过分析和评价光绪盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容，变法的历史意义以及变法失败的原因，让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流，是爱国的、进步的。让学生学习维新人士的进步立场，激发学生热爱祖国，振兴中华的高尚情操和历史责任教师展示《时局图》:戊戌变法前所面你如何看待当前的时局?如何拯救中华民族救民族危亡进行了不同方式不同形式的探索，今天我们就一起来学习第6课：戊戌变张?其结果是什么?动?点?目标导学二：百日维新影响?内容影响裁撤冗官冗员，允许官民上书言事有利于刷新吏治，使官民参与政权的积极性提高鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工商业有利于中国资本主义发展改革财政，编制国家预算有利于国家财政的制度化建设开办新式学堂有利于思想的解放及西方思想的传入裁减绿营，训练形式军队有利于提高军队的战斗力和军事素质4.教师过渡：实施变法的1898年是农历5.教师讲述：1898年9月21日，以慈禧同的什么精神?(学生回答后，教师归纳)些?(学生回答后，教师归纳总结)力回天；死得其所，快哉，快哉!”过程了，但在关条高潮高潮革办报《时失败报》,宣想序幕第7课抗击八国联军①教学分析【教学目标】“扶清灭洋”;理解《辛丑条约》签订的内容和影响通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过逐条分析《辛丑条约》的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念【重点难点】教学过程七、导入新课便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的直接目的是什么?根本目的又是什么?(学时间和八国联军的名字及率领人?1900年6月时间直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华便于1900年6月组成八国联军，绞杀中国的直接目的是什么?根本目的又是什么?(学时间和八国联军的名字及率领人?1900年6月时间直接目的：镇压义和团运动；根本目的：进一步夺取和扩大在华国家英、美、俄、日、法、德、意、奥起来的?最初的斗争矛头是谁?国家英、美、俄、日、法、德、意、奥率领人西摩尔(英国海军司令)3.教师提问：我们接着来看看，八国联率领人西摩尔(英国海军司令)3.教师提问：我们接着来看看，八国联号的认识?(学生回答后，教师总结)口号局限性口号局限性进步性清清”对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩洋洋”排斥一切洋人、洋物件，盲目排外鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志目标导学三：《辛丑条约》的签订主干知识。(时间、签订国、内容)2.教师指出：《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响?请同学们根据条约内容进行小组讨论。学生讨论后回答：省略教师总结：内容影响清政府赔偿白银4.5本息共计9.8亿两，以海关税、盐税等税收作担保是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活更清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动束缚了中国人民的手脚，使清政府成为列强侵略中国的帮凶清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地使侵略者控制了京津地区和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住“使馆界”,实际上是一个“国中之国”,成为了列强策划侵略中国的大本营。改总理衙门为外务部，班列六部之前清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”3.教师引导学习阅读教材，理解《辛丑条兴起：山东直隶一带兴起：山东直隶一带口号：“扶清灭洋”义和团运动结果：中外反动势力的联合绞杀下失败了经济：赔款4.5亿白银签订(1901年)4教学反思第8课革命先行者孙中山【教学目标】通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人民的幸福不懈奋斗的精神，从而树立为民族的复兴而矢志努力的历史使命感和社会责任感教学过程——习近平总书记在孙中山诞辰150目标导学一：孙中山早年的革命活动何(政治主张)有何转变?机的刺激、受西方教育的影响、国外生活求学经历。②从改良主义转向革命共和。3.教师讲述：孙中山走向革命道路后，积极活动，并于1894年11月在檀香山联合华侨成立兴中会，成为中国第一个资产阶级革命团体。这个革命团体的宗旨是什么?革命纲领是什么?学生回答：革命宗旨是“振兴中华”,革命纲领是“驱除鞑虏、恢复中国，创立合众政府”。4.教师讲述：为实现“振兴中华”的革命宗旨，孙中山等革命党人成立香港兴中会总会，并于1895年，准备在广州发动武装起义。后因泄密，广州起义失败，孙中山流亡海外。1.请同学们阅读教材，说一说《辛丑条约》后，出现了哪些资产阶级革命著作和革命团体?有哪些影响?学生回答：内容民族主义民权主义机的刺激、受西方教育的影响、国外生活求学经历。②从改良主义转向革命共和。3.教师讲述：孙中山走向革命道路后，积极活动，并于1894年11月在檀香山联合华侨成立兴中会，成为中国第一个资产阶级革命团体。这个革命团体的宗旨是什么?革命纲领是什么?学生回答：革命宗旨是“振兴中华”,革命纲领是“驱除鞑虏、恢复中国，创立合众政府”。4.教师讲述：为实现“振兴中华”的革命宗旨，孙中山等革命党人成立香港兴中会总会，并于1895年，准备在广州发动武装起义。后因泄密，广州起义失败，孙中山流亡海外。1.请同学们阅读教材，说一说《辛丑条约》后，出现了哪些资产阶级革命著作和革命团体?有哪些影响?学生回答：内容民族主义民权主义民生主义对应内容驱除鞑虏恢复中华创立民国平均地权革命团体著作华兴会光复会思想内涵推翻清王反对民族压迫推翻君主专制政体，建立资产阶级共和国核定全国地价，逐步实现土地国有地位前提核心发展补充革命力量逐渐壮大。2.教师讲述：在长期革命斗争中，孙中山的主张逐渐得到其他人革命党人的认同，同时，各式各样的革命团体的出现，让孙中山认识到建立统一的革命组织的必要性。这样全新的革命组织——中国同盟会成立了。3.请同学们阅读教材，列表总结中国同时间1905年8月构成兴中会、华兴会、光复会等政治纲领“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”领导孙中山为总理，建立领导机构《民报》刊物中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党4.教师提问：同盟会的政治纲领与兴中会的政治纲领有哪些进步性?学生回答：同盟会的政治纲领凸出了要建立一个民国政府，同时还强调注重解决民生问题，提出了“平均地权”的政治纲领，是一个巨大的进步。5.教师讲述：中国同盟会的成立，使全国资产阶级革命派有了一个统一的领导和明确的奋斗目标，极大推动了全国革命运动的发展。报》发刊词中，将同盟会的政治纲领阐发为什么?各有什么内涵?学生回答：阐发为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，合称“三民主义”。教师总结：三民主义的内涵三民主义成为孙中山领导资产阶级革命的指导思想，推动中国民主革命的进一步发三、课堂总结孙中山，是中国革命的先行者。为了实现民族独立和解放，他弃医从政，担负起拯救民族危亡的重任。面对腐败不堪的清王朝政府，他毅然走上革命道路。成立兴中会，举行起义，宣传革命思想，整合革命力量，直到成立中国同盟会，提出三民主义的革命纲领，从此中国革命进入新的历史时期，一场影响中国乃至世界的民主革命即将来临。生平：孙中山，名文，号逸仙。自称洪秀全第二同盟会和命政党革命先行者孙中山同盟会和4教学反思第9课辛亥革命【教学目标】通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述，让学生认识到中国人为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神，从而让学生树立正确的人生观和价值观【重点难点】为何选择武昌起义这一历史事件呢?它在中国历史上有什么样的历史影响呢?今天就让我们一起学习第9课：辛亥革命，去感受那目标导学一：革命志士的奋斗会成立后，领导的革命起义有哪些?结果如何?时间领导者起义萍浏醴起义徐锡麟、秋瑾安庆起义孙中山、黄兴广西起义2.教师强调：1906年的萍浏醴起义是同盟岗七十二烈士墓》提问：上述两幅图片展现了什么精神?与哪一次革命起义有关?4.教师讲述：1911年4月，黄兴等发动目标导学二：武昌起义1911年10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元洪为都督。请谈谈独立，到11月下旬，全国已有一半以上的省4.教师强调：1911年是农历辛亥年，历1907年，广西起义；1910年，广州起义，“黄花岗七十二烈士”时间：1911年(辛亥年)辛亥革命4教学反思第10课中华民国的创建【教学目标】以学生为主体，以探究性问题为主线，让学生主动参与课堂，喜欢课堂，从而提高课堂的学习效率通过对中华民国建立以及袁世凯窃取革命果实的史实讲述，让学生明白实现民主政治的曲折性，从而让学生树立实现民主制度化的远大目标间?什么事件宣告中华民国正式成立?学生回答：1912年1月1日。孙中山在交政策?(学生思考回答后，教师总结)目标导学二：袁世凯窃取革命果实提问：清宣统皇帝是什么时间退位的?有何重大意义?学生回答：1912年2月12日。标志着清朝260多年的统治结束。孙中山提出了哪些条件?他又是如何做的?北京就职。1912年3月，袁世凯在北京就任4.教师强调：1912年4月，孙中山正是解除临时大总统职位。临时政府迁往北京。目标导学三：《中华民国临时约法》1.教师强调：1912年3月，孙中山以临华民国临时约法》,其目的就是为了以法律国家主权中华民国的主权属于全体国民国民权利一律平等；国民有人身、居住、信仰及请愿、考试、选举、参政等自由和权利立法权参议院行驶立法权行政权国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任司法权司法独立3.请同学们根据《中华民国临时约法》的学生讨论回答：略①它反映了革命党人以法律为武器对付袁世凯、维护革命成果的正义愿望，具有现实针对性。体现了以孙中山为首的新生革命规定了“主权在民”的基本原则，而且第一次用法律方式赋予了国民广泛的民主权利，③作为资产阶级制定颁布的最重要的法 准中重色十里平声重量花手4 准中重色十里平声重量花手4时间：1912年1月1日清帝退位：1912年2月12日袁世凯窃取革中华民国的创建中华民4教学反思第11课北洋政府的黑暗统治①教学分析【教学目标】以学生为主体，通过讨论、概述、提问等多种形式，强化学生对基础知识的了解和掌握，进而培养学生透过现象分析事物本质的能力通过对二次革命、护国战争、护法运动的基本史实的讲述，让学生明白中国民族民主革命道路上的曲折性和复杂性【重点难点】一.导入新课一.导入新课品法中华民国约法上海商務甲書解赞行化、制度化些?为什么会有这种变化?我们习吧!二.新课讲授及到谁?教仁?①袁世凯强迫国会选举他为正式大总统②下令解散国民党③解散国会民国约法》,改责任内阁制为总统制可指定继承人帝制的行径为什么会失败?(学生讨论后教师总结)出现的原因有哪些?采取什么样的统治?有何影响?派系领导者控制区域直系冯国璋曹锟江苏、江西、湖北等皖系段祺瑞北京政府，安徽、浙江、山东、福建等省奉系张作霖东北滇系唐继尧云南、贵州桂系陆荣廷广东、广西√孙中山领导“二次革命”,最终失败v√护国战争√护国战争√4教学反思第12课新文化运动【教学目标】通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力与科学意识【重点难点】教学过程一.导入新课会有这样奇怪的现象出现呢?今天我们一起学习第12课：新文化运动，去了解吧!目标导学一：新文化运动的兴起图复辟帝制(辛亥革命并没有改变中国半殖诠释内容化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬 诠释内容抨击旧道德旧文化抨击旧道德旧文化强烈抨击以孔子为代表的儒家统道德和文化提倡民主与科学主科学才能救中国提倡民主与科学主科学才能救中国学生讨论后回答：省略提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易通俗的新文学提倡白话文建设新文学提倡白话文，建设新鲜、平易通俗的新文学心。”兴起代表人物主要阵地新文化运动内容影响抨击旧道德和旧文化提倡民主与科学4教学反思第13课五四运动【教学目标】通过小组讨论，师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径。通过学生自主搜集资料，设置场景及相关问题，角色表演，探讨五四运动的经过和结果，加深对五四运动的认识五四运动孕育了爱国、进步、民主、科学的精神，五四精神的核心是伟大的爱国主义精神，青年学生应该继承和发扬五四精神，为中华民族的振兴而努力奋斗【重点难点】教学过程一.导入新课节日?这个节日是怎么来的呢?它源于一场伟髓吧!哪些原因?时间：1919年5月4日；地点：北京时间：1919年5月4日；地点：北京参加者：北京3000多名学生死力争，还我青岛”、“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”目标导学二：五四运动的扩大1.教师讲述：1919年6月，五四运动扩界商界商a现?有何特点?列表讲解：新旧民主革命的比较旧民主主义革命新民主主义革命领导资产阶级无产阶级思想三民主义马克思主义结果资产阶级共和国人民民主专政前途资本主义社会主义革命时代资产阶级世界革命一部分无产阶级世界革命一部分教师讲解：近代以来，中国逐渐沦为半③板书设计时间：1919年5月4日开始运动发展：北京(学生)——上海(工人)4教学反思【教学目标】通过对中国共产党成立的原因、过程及影响的完整把握，培养学生在把握事物内在联系的基础上理解历史事件的能力使学生认识到中国共产党的成立、中国工人运动是中国早期的共产党人为了中国革命的胜利而不懈探索和奋斗的结果，其前赴后继的奋斗精神和开拓精神是我们学习的榜样【重点难点】历史事件有关吗?这一历史事件又是怎样影响中国革命的面貌的?今天就让一起学习第岁月吧!目标导学一：马克思主义的传播式?时间：1921年7月地点：上海目标导学三：全国工人运动的高涨结果如何?有何经验教训?时间1922年7月，中共二大上海奋斗目标建设共产主义党的在民主革命阶段，党的主要任务是打最低倒军阀，推翻帝国主义，将中国统一纲领为真正的民主共和国意义中国共产党在中国历史上第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领8.教师讲述：1922年，中国二大正确分中中国共产党诞生中国共产党诞生的罢工板书设计时间：1921年7月时间：1923年4教学反思第15课北伐战争【教学目标】通过制作和利用《北伐战争形势图》,概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生综合分析的能力和合作意识通过分析北伐战争胜利进军的原因，使学生认识到中国共产党党员始终把国家和民族的利益，作为自己的奋斗目标，并不惜为之献出自己宝贵的生命，激发学生对中国共产党的热爱之情和爱国主义情感②教学过程回答二：1924年5月创办，地点在广州回答二：1924年5月创办，地点在广州目标导学二：北伐胜利进军二.新课讲授北伐目的推翻北洋军阀统治，统一全国北伐对象吴佩孚、孙传芳、张作霖总指挥蒋介石主战场湖南、湖北北伐目的推翻北洋军阀统治，统一全国北伐对象吴佩孚、孙传芳、张作霖总指挥蒋介石主战场湖南、湖北重要战役汀泗桥之战、贺胜桥之战北伐路线①广东——湖南湖北——江西——南京②福建——浙江——上海时间重要战役汀泗桥之战、贺胜桥之战北伐路线①广东——湖南湖北——江西——南京②福建——浙江——上海时间1924年，广州参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容宣言对三民主义作出了新的解释，把参会人员孙中山主持，李大钊、毛泽东等共产党员参加了大会的领导和组织工作内容宣言对三民主义作出了新的解释，把旧三民主义发展为新三民主义，在实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大政策意义标志着国共两党合作的正式建立意义标志着国共两党合作的正式建立京国民政府的建立续北伐的目的是什么?最终结果是什么?国共合作的实现实现：中国国民党“一大”北北伐战争国民革命运动失败的原因：客观主观南京国民政府的成立：1927年4月4教学反思第16课毛泽东开辟井冈山道路【教学目标】通过收集南昌起义、井冈山会师的有关史实，培养学生收集历史资料的能力，学习收集资料和整理资料、提取有效信息的方法；通过讨论交流，回答问题，提高分析问题和综合归纳的能力，培养团队合作的精神使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此做出了伟大贡献，激发学生对老一辈无产阶级革命家的崇敬之情目标导学一目标导学一：南昌起义师：8月1日.是我国的什么节日?跟什么历史事实有关?(设置悬念，激发起学生回答：时间——1927年8月1日。么要南下广东?结果如何?有什么重大意义?(学生回答后，教师归纳)年，中央确定8月1日为中国人民解放军的七会议”,确定的总方针是什么?毛泽东在学生回答：时间——1927年9月。地点作出了什么决定?结果如何?之后，于1928年4月率领南昌起义的部分军命根据地?(学生讨论后回答，教师归纳)目标导学三：工农武装割据毛泽东开辟井冈山道路毛泽东开辟井冈山道路时间：1927年8月1日工农武装割据根据地建设：到1930年，全国建立大小十几块革命根据地4教学反思【教学目标】充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，合作讨论，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高通过感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生逐渐形成不怕困难、积极向上的心态；通过感受地方的红色文化教育，传承红军精神，培养学生爱乡爱国责任感和使命感【重点难点】中央红军8万人西进，冲破了敌人的四道封时间1935年1月，贵州遵义时间1935年1月，贵州遵义内容①集中全力纠正博古等人在军事上和组织上“左”的错误；②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委；③取消博古、李德的军事最高指挥权，成立由毛泽东、周恩来、王稼祥组成的三人军事指挥小组意义遵义会议确立以毛泽东为核心的新的党中央的正确领导，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点目标导学一：战略战役和遵义会议使国民党统治集团大为震惊。从1930年底，教师强调：遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总结中国革命正反教师强调：遵义会议，是中国共产党独立自主地处理党内事务，是总结中国革命正反中中国工农红军长目标导学三：红军胜利会师陕甘志是什么?学生回答：两次，分别是1935年10月意义，你觉得有哪些?(学生回答后，教师总结)长征开始开始：1934年10月时间：1935年1月胜利会师胜利会师：陕北会师——1935年10月；会宁会师——1936年10月伟大意义：挽救革命长征精神4教学反思【教学目标】通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感②教学过程一.导入新课每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响这一天拉响了警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”这个是什么?为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首?今天就让我们一起学习第18目标导学一：九一八事变学生回答：时间——1931年9月18日；事变?(学生讨论后，教师总结)3.教师提问：伪满洲国于何时何地成立?执政是谁?有哪些危害?目标导学二：华北危机与一二·九运动了”,谈谈你对这一呼声的理解?他们又是学生回答：1935年12月9日，北平学生“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”3.教师讲述：1936年12月12日，张学九一八事变和西安事变九一八事变和西安事变国民党：讨伐派(亲日派何应钦)和和平解决派(亲英美派)解决我们要做的是铭记，要勿忘国耻!要月辱，并在铭记中奋进!在奋进中崛起!时间：1931年9月18日抗争：抗日义勇军(杨靖宇)东北抗联(时间：1935年12月9日时间：1936年12月12日西安事变过程：扣押蒋介石——和平解决4教学反思第19课七七事变与全民族抗战①教学分析围绕日军南京大屠杀的暴行与当前日本政府不敢正视历史和国内右翼势力极力否认歪曲历史的态度，搜集资料，培养学生正确分析时事和理论联系实际的能力认识到日本对华战争是一场残酷的侵略战争。特别是通过南京大屠杀的学习，使学生了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，认识军国主义的本质及危害，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神一.导入新课2014年7月7日，中共中央总书记、国国人民绝不答应!”今天就让我们一起学习二.新课讲授目标导学一：七七事变样?平石山平学生回答：时间——1937年7月7日；经目标导学二：第二次国共合作日军于1937年8月13日，在上海挑起事端。打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡目标导学四：南京大屠杀南京进犯。1937年12月13日，日军攻陷南板书设计七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战抗日民族统一战线正日军屠杀手无寸铁的中国军民达30多万打破了亡中国中国全民族抗战开始七七事变4教学反思【教学目标】通过提供材料让学生获取有效信息，培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法通过学习正面战场中，中国军人英勇抗击日本侵略者的英雄事迹，激发学生的强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活【重点难点】一.导入新课全面抗战爆发图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗?他军的?今天就让我们一起学习第20课：正面军的?今天就让我们一起学习第20课：正面(1938年春)枣庄临城峰县浦韩庄河中国军A地O滕县湖微目标导学二：保卫大武汉置十分重要。1938年6月，日军大举进惊天地泣鬼神的武汉会战。何影响?时间1941年12月长沙经过日军调集10余万兵力，以空军为掩护，发动第三次长沙会战。中国军队与日军在长沙城下鏖战，打退增援长沙的三路日军和长沙外围的日军。中国军队发起全线反击，获得会战胜利影响第三次长沙会战的胜利，振奋了人心，坚定了打败日本法西斯的决心，在国内外产生了积极影响2.教师提问：分组讨论第三次长沙会战胜利的原因?的抗战的评价?(学生讨论回答后教师总结)歼灭大批敌军，在国内外产生积极影响丢失豫、湘桂等省的大部分和贵州省抗战以来中国正面战场取得的最大的4教学反思第21课敌后战场的抗战【教学目标】通过对历史资料的分析、归纳，学会正确分析、归纳历史资料的方法，进而培养学生的历史唯物主义史观；通过合作交流学习，体验合作学习的乐趣通过学习敌后战场的抗战，使学生清楚中国共产党领导的八路军、新四军在敌后战场中的作用，明白抗击外来侵略是每一个中华儿女的历史责任和使命绩，抗日根据地是如何壮大起来的?今天就二.新课讲授目标导学一：台儿庄战役山西，企图占领太原。1937年9月，日军向学生回答：时间——1937年9月；领导时间1940年下半年华北地区时间1940年下半年华北地区为粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁规模100多个团，2000千米的战线目标破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千战的意义?点?出现了哪些著名的战法?影响?措施政治：根据地建立抗日民主政权经济：实行减租减息的土地政策，发展生产影响使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地5.教师强调：抗日民主政权的建立，团③板书设计创造地道战、夜袭战、“麻雀战”,有力打击了日军的侵略共产党和八以来，中得的第一4教学反思第22课抗日战争的胜利【教学目标】指导学生阅读教材，归纳中共七大的主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学的近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义通过对中共七大的讲述，让学生认识到中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统，通过学习，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感【重点难点】一.导入新课1945年9月2日上一.导入新课1945年9月2日上标志着二战结束的日本投降的签字仪式，在停青年青年学生纷纷投笔从戎妇女参加抗日宣传、救护和战地服务工人不分昼夜，加班生产、支援前线华侨积极捐款捐物，支援抗战，数万华侨青年回国参战文艺成立抗战协会，宣传抗战，振奋士气4.教师强调：在抗日民族统一战线的旗帜目标导学二：中共七大泊在东京湾的密苏里号主甲板上举行(如右上图)。经过八年的全民族抗战，中国军民民是如何坚持抗战的?中国抗日战争胜利的目标导学二：中共七大目标导学一：全民坚持抗战时间1945年4月地点延安内容时间1945年4月地点延安内容意义全民族抗战的表现有哪些?国民国民共产在反“扫荡”中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场的?从哪里可以看得出来?→③1945年8月，美国向日本广岛、长崎各投掷一颗原子弹。→④1945年8月，苏联向大意义人民必胜!时间：1945年4月延安全民坚持抗战投降抗战胜利1945年8月15日，日本宣布无条件投降4教学反思【教学目标】知识与能力通过文字、图片等资料，让学生感知内战爆发的基本史实，培养学生以唯物史观分析历史事件的能力，形成自主探究、合作学习的良好习惯情感态度与通过了解共产党为争取和平民主作出的努力，使学生感知和平、民主的来之不易，从而增加学生维护和平民主的自觉性和对共产党的热爱之情一.导入新课电影镜头：蒋介石刚逃到台湾后，非常她妈妈夺过去不让吃，孩子哭了，蒋介石问就说，还是爷爷好。蒋说爷爷不好，好咋会把你们带到这个鬼地方!老蒋经常站在高山上，遥望大陆思考一个问题，为什么输给了共产党、毛泽东?抗战后，那可是威风八面，同学想知道答案吗?今天就让我们一起学习第23课：内战爆发。么?时间：1945年8月结果：1945年10目标导学二：国民党发动内战1.教师讲述：1946年6月，蒋介石公然3.教师讲述：1947年3月，国民党全面目标导学三：解放区军民的自卫反击的?国民党方面共产党方面兵力430万127万装备大炮)米加步枪)控制地区人口731万多平方千米，3亿多228万多平方千米，1亿多外援美国援助没有援助学生回答：毛泽东提出了“一切反动派重庆谈判自卫反击时间：1945年政治协商会议的召开时间：1946年6月4教学反思第24课人民解放战争的胜利【教学目标】知识与能力通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程，培养学生丰富的历史想象力，初步掌握归纳、分析的学习方法，形成独立思考、勇于探索的意识与能力情感态度与通过对人民解放战争胜利原因的分析研究，认识得人心者得天下，失人心者失天下，从而树立正确的历史观和价值观一.导入新课提问：解放战争开始于哪一年?什么时候我军转入反攻作战?其标志是什么?什么新进展呢?今天就让我们一起学习第24二.新课讲授地革命。《中国土地法大纲》没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口，平均分配土地土地改革总路线依靠贫雇农、团结中农，有步骤地、有分别地消灭封建性剥削的土地制度，发展农业生产改有哪些成效?的口号“前方打老蒋，后方挖蒋根”