《走进计算机》（教学实录）吉美版五年级上册综合实践活动

《走进计算机》（教学实录）吉美版五年级上册综合实践活动一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《走进计算机》吉美版五年级上册中的综合实践活动，包括计算机的基本组成、计算机的开关机操作、鼠标和键盘的使用方法，以及简单的文字输入和编辑。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合教材第四章《计算机基础》的内容，让学生了解计算机的基本组成和功能，以及第五章《输入与输出》中的键盘和鼠标使用方法，从而让学生在实践中巩固理论知识，提高实际操作能力。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生信息意识、信息处理能力和信息道德素养。通过实践活动，使学生能够理解计算机的基本组成和工作原理，提升使用计算机进行信息输入与输出的能力，以及通过简单的文字编辑培养信息整理与呈现的能力。同时，引导学生遵守网络道德规范，养成正确的计算机使用习惯，为未来数字化学习打下坚实基础。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示计算机在日常生活中的应用案例，如使用计算机编写故事、制作海报等，激发学生对计算机操作的兴趣。

-情境模拟：设置模拟操作任务，如模拟使用计算机完成一项班级通知的编辑与发布，让学生在实际操作中掌握计算机使用技能。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，每组针对计算机的某一操作功能展开讨论，如如何高效使用键盘输入文字，鼓励学生分享经验和技巧。

-角色扮演：让学生扮演计算机操作指导者的角色，向其他同学展示和讲解如何正确使用鼠标和键盘。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生反思在本节课中学到的技能，以及如何将这些技能应用到日常生活中。

-同伴评价：在实践活动结束后，组织学生互相评价对方的使用技巧和作品，提出改进建议，共同提高计算机操作能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解计算机的基本组成和功能，以及键盘、鼠标的使用方法。

2.实验法：通过实际操作计算机，让学生亲自体验和掌握输入与输出的技巧。

3.情境教学法：设置具体情境，如制作班级小报，让学生在情境中学习文字编辑和排版。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示计算机操作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的操作熟练度。

3.网络资源：引导学生访问相关网络资源，拓展学习内容，增加学习的深度和广度。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一系列计算机在日常生活中的应用图片，如用计算机绘制的画作、编辑的文档等，引导学生关注计算机的广泛应用。随后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先讲解计算机的基本组成，包括硬件和软件，让学生了解计算机的各个部分及其功能。接着，教师示范计算机的开关机操作，并指导学生跟随操作。随后，教师详细讲解鼠标和键盘的使用方法，包括基本操作和快捷键的使用。在讲解过程中，教师通过互动提问，检查学生对知识点的掌握情况。最后，教师引导学生进行文字输入和编辑的实践操作，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分组，每组使用计算机完成一项班级通知的编辑与发布任务。学生需要运用本节课所学的键盘输入和文字编辑技巧，以及鼠标操作，完成通知的排版和内容编写。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。实践结束后，每组选派一名代表展示他们的成果，并介绍他们在操作过程中遇到的问题和解决方法。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的学习心得，包括学到的知识和技能，以及在实际操作中的感受。教师总结本节课的重点内容，强调计算机在生活中的重要性，并鼓励学生在课后继续练习，提高计算机操作能力。最后，教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作一份个人简介的文档，并在下节课进行展示和交流。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课在实践应用环节，部分学生对于键盘快捷键的使用不够熟练，导致操作效率较低。此外，学生在文字编辑过程中，对文档排版的认识还不够深入，制作的班级通知格式不够规范。

2.教学改进：在后续的教学中，我将增加对键盘快捷键的练习，通过设置专门的练习环节，让学生在操作中熟悉快捷键的使用。同时，我会提供更多的文档排版案例，引导学生学习并掌握基本的排版技巧，以提高文档的整体美观度和可读性。此外，我还计划在课后提供线上辅导，帮助学生解决在计算机操作中遇到的问题。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选计算机操作演示视频，用于展示正确的键盘和鼠标使用方法，以及文字编辑技巧。

-图片：计算机硬件和软件的示意图，帮助学生理解计算机的基本组成。

-音频：计算机操作过程中的声音提示，如键盘敲击声、系统提示音，增强学生的感官体验。

2.阅读材料：

-教材配套的阅读材料：提供关于计算机发展历史的文章，让学生了解计算机技术的演变。

-补充阅读：精选关于计算机编程基础的文章，为有兴趣深入了解的学生提供拓展材料。

3.在线工具：

-在线编程平台：学生可以通过在线编程平台，进行简单的编程练习，加深对计算机工作原理的理解。

-教学软件：利用教学软件进行模拟操作练习，如模拟键盘打字软件，提高学生的打字速度和准确性。

-互动学习网站：访问提供计算机基础知识测试的网站，让学生在游戏中复习和巩固所学知识。

4.实践资源：

-实际案例：收集和展示学生日常生活中使用计算机的案例，如使用计算机完成家庭作业、制作个人作品等。

-模拟项目：设计模拟项目，如制作班级通讯录，让学生在实际操作中应用所学技能。

5.教师支持：

-教师指导手册：为教师提供详细的课程内容和教学方法指导，确保教学活动的顺利进行。

-教学反思日志：教师记录每节课的教学反馈，用于调整教学策略和改进教学方法。

6.学生支持：

-学习指南：为学生提供学习目标和步骤的指南