部编版五年级语文上册《习作例文与习作》精美课件

习作例文与习作部编版小学语文教材五年级上册第五单元我是“带货”小主播任务一直播选品确定介绍的事物任务二跟着课文学习介绍方法学习介绍的方法《太阳》《松鼠》任务四直播带货习作：介绍一种事物任务三直播彩排交流平台与初试身手任务四直播带货介绍一种事物专场活动一：直播物品交流会读一读教材74页表格里的内容，说一说自己的发现。恐龙

袋鼠的自述

动物的尾巴菊花

热带植物大观园

种子的旅行灯

扫地机器人

溜溜球的玩法涮羊肉

怎样泡酸菜

我的美食地图火星的秘密

草原旅游指南

中国传统吉祥物与动物有关与植物有关与物品有关与美食有关其他感兴趣的内容活动一：直播物品交流会有些题目新奇、有趣。比如《袋鼠的自述》,用的是第一人称，可以拉近和读者的距离;《种子的旅行》是把种子的传播方式比作旅行，这样很生动。《恐龙》《菊花》《灯》，这些题目都能直接看出介绍的是什么事物，题目很明确、简洁。活动一：直播物品交流会有些题目不是介绍一种事物，而是在介绍一种事物的制作或使用方法，如《怎样泡酸菜》《溜溜球的玩法》。说一说你准备在直播的时候介绍什么事物，取什么题目。小组讨论活动二：跟着例文学方法，为直播助力阅读习作例文《鲸》和《风向袋的制作》，通过典型语句体会作者说明方法的运用。《鲸》例文一jīnɡ梳理内容：《鲸》讲了哪些方面的内容？鲸种类31形体特点进化过程24生活习性捕食呼吸睡觉生长《鲸》运用多种说明方法，以生动而准确的语言介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类、生活习性等方面的知识。我们的习作也可以用上这些说明方法来介绍事物的特点，把事物介绍清楚。对照批注和课文内容，说说课文运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。作比较鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。打比方把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉，使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。分类别分类别是将复杂的事物说清楚的说明方法，可以条理清楚地说明事物。须鲸主要吃虾和小鱼……齿鲸主要吃大鱼和海兽……有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。举例子以虎鲸捕食为例，说明了齿鲸捕食方式和须鲸捕食方式的不同。恰当地使用多种说明方法来介绍事物，能使事物特点更鲜明。例文二风向袋的制作梳理内容：《风向袋的制作》讲了哪些方面的内容？风向袋的作用材料和工具缝制口袋系好绳结缠铁丝圈风向袋的制作制作步骤辨别风向的方法本文按顺序介绍了风向袋的作用、制作步骤、辨别风向的方法，重点介绍了制作步骤。对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？①准备材料和工具→缝制口袋→扎洞、绑绳、打绳结→在竹竿上缠细铁丝，在细铁丝圈上下缠粗铁丝，绑绳，把风向袋系在竹竿上。按步骤介绍②用“第一”“第二”“第三”“第四”等序数词，条理清晰、步骤分明地写出了制作风向袋的过程。用序数词介绍对照批注，思考：课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？③运用列数字的说明方法，如“袋口直径约10厘米”“袋长40～50厘米”“在离竹竿顶端10厘米处缠2～3圈”等，准确、清楚地交代了制作过程。运用说明方法集体交流，梳理方法。例文说明内容说明方式说明方法《鲸》《风向袋的制作》事物特点分类介绍作比较、列数字、打比方制作过程分条列出列数字这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。活动三：明确要求，自主完成“直播带货”习作要求选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，可以用教材中的题目，也可以自拟题目。写之前,细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物,想清楚从哪几方面来介绍想一想你准备介绍什么？你的习作是要像《鲸》那样从不同方面介绍事物特点，还是要像《风向袋的制作》那样按步骤说明事物的制作过程？请根据确定的习作内容列出习作提纲。习作提纲我的题目：__________________我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：第一，____________________________________第二，____________________________________第三，____________________________________第四，____________________________________我打算运用这些说明方法：__________________范文引路为了将跳跳鼠这种新型的健身器介绍得清楚明白，让人们读了就像看到实物一样，小作者对它的作用、质地、构造功能、玩法等进行了描述，而且还综合运用多种说明方法。例如，描写它“一身骨”“看起来像一个‘干’字”，这是运用了打比方的说明方法;再如描写它的主杆“高约1米”,踏脚板固定在“下端22厘米高的地方”,踏脚板“长约25厘米、宽约8厘米”等，这是运用了列数字的说明方法。语言流畅，表达生动。评析完成习作请结合自己拟定的习作提纲，搜集相关资料，完成习作“介绍一种事物”。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法可以分段介绍事物的不同方面。活动一：小组合作，拟定评价标准第2课时介绍一种事物，怎样才算是说明白了?能抓住事物的特点；能运用各种说明方法；能有条理地介绍事物；能用上搜集到的资料。活动二：根据标准，自我评价评价要求自评互评能抓住事物特点☆☆☆☆☆☆能分段介绍事物的不同方面☆☆☆☆☆☆能恰当地使用说明方法☆☆☆☆☆☆能用上搜集到的资料☆☆☆☆☆☆读默读自己的习作。画用红笔勾画出体现习作标准的句子。评你会给自己几颗☆。活动三：自主修改，展示分享将自己的文章读给同桌听一听，互相评价，然后根据同桌的意见进行修改。誉抄自己的作文，张贴在班级习作展示栏上展示。习作例文《鲸》《风向袋的制作》小江涵涵如何阅读说明文？

明确说明对象及其特点；知识回顾

找到说明方法，分析其作用；理清文章的说明顺序；

体会文章语言的表达效果。鲸

关于鲸，你们知道哪些知识？整体感知请同学们带着下列问题读文章。1.文章介绍了鲸哪些方面的内容？2.文章运用了哪些说明方法介绍鲸？找出相关的句子。1.为了让人们对鲸有很好的认识，作者从哪几个方面对鲸进行了介绍？形体特点

种类

生活习性整体感知2.理解句子，把握说明方法。

不少人见过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。

作者运用了什么说明方法？突出鲸什么特点？

运用了作比较的说明方法，说明鲸大的特点。阅读指导

目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

从“一百六十吨、四吨、十八米、十几头”等量词，看出用了列数字的方法。说明鲸大的特点。阅读指导归纳总结

这篇文章主要运用了作比较、列数字的说明方法，这些说明方法的使用，使被说明对象的特点更清晰，让人了解得更清楚。

为了说明事物，还有很多种方式，现在我们就学习另一种。

请同学们读《风向袋的制作》解决下列问题。

①作者是怎样介绍风向袋的制作的？②这样写有什么好处？③这篇文章主要运用了什么说明方法？讨论交流归纳总结

为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条的方法进行介绍。这样条理更加分明，能让读者很清楚地了解风向袋的制作过程。在介绍过程中，作者主要运用了列数字的说明方法。习作例文《鲸》《风向袋的制作》阅读《鲸》和《风向袋的制作》，完成下面的表格。题目

说明对象说明对象的特点鲸风向袋的制作

说明顺序语言特点课文结构说明方法及例句习作例文《鲸》《风向袋的制作》阅读《鲸》和《风向袋的制作》，完成下面的表格。题目说明对象说明对象的特点鲸风向袋的制作鲸风向袋庞大、胎生、肺呼吸、群居简单、易于操作《鲸》中使用的说明方法及例句列数字：近四十吨重、约十八米长。作比较：一条舌头就有十几头大肥猪那么重。分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。打比方：从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。《风向袋的制作》中使用的说明方法及例句分类别：第一、第二等。列数字：袋口直径约10厘米，袋长40～50厘米。题目说明顺序语言特点鲸风向袋的制作逻辑顺序逻辑顺序生动平实课文结构“面”状结构，相关内容的说明可以不分先后。“线”性结构，环环相扣，按部就班，层次分明。

我们读了这两篇文章，也明白了每篇文章的侧重点下面请同学们思考下列问题：对比整合①这两篇文章的侧重点有什么不同？②从这两篇说明文中，你发现了什么？对比整合《鲸》侧重于介绍事物的特点，让人了解这种事物。《风向袋的制作》侧重于介绍事物的制作过程。有的说明文介绍事物，有的说明文介绍事理，所以侧重点也就不同。有的说明文使用打比方，有的说明文使用举例子，有的说明文语言平实，有的说明文语言生动；有的说明文按空间顺序，有的说明文按总分，有的说明文按分总……

不同的说明文，写法就不同，应该根据写作对象的不同和写作目的的不同，选择不同的写作方法，实现自己的目的。1.阅读《鲸》和《风向袋的制作》，看看这两篇习作做了哪些批注，这些批注告诉了你什么信息？（自读例文，讨论、交流后回答问题）（1）《鲸》中有几处批注？四处（1）告诉了你什么信息？

第一处说的是列出的数字非常准确，告诉我们，说明文的语言应该准确，列数字就起到这样的作用。第二处说的是作比较和列数字这两种说明方法写出了鲸庞大的特点。（1）告诉了你什么信息？第三处说的是不同种类的鲸的食物类型和捕食方式不一样，作者运用分类别的说明方法描述了鲸捕食的方式。（1）告诉了你什么信息？第四处说的是运用打比方的说明方法把鲸的呼吸写得生动形象。（1）告诉了你什么信息？（2）《风向袋的制作》中有几处批注？三处（2）告诉了你什么信息？

第一处批注简单概括了本文开头的内容；（2）告诉了你什么信息？

第二处批注说的是表示次序的词语有条理地写出了制作步骤；（2）告诉了你什么信