4 《地球-我们的家园》第一课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

4《地球——我们的家园》第一课时（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：《地球——我们的家园》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课为2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册第一课时，主要内容包括：地球的基本概况、地球上的资源、保护地球的重要性以及我们如何保护地球。通过本节课的学习，使学生了解地球的相关知识，培养他们关爱地球、保护环境的意识。二、核心素养目标

1.知识与理解：使学生能够描述地球的基本特征和资源分布，认识到地球是人类共同的家园。

2.思维与创新：培养学生批判性思维，分析地球资源利用与环境保护之间的平衡问题。

3.情感与价值观：激发学生对地球的热爱之情，增强环保意识和责任感。

4.实践与综合：指导学生参与保护环境的实际行动，提升解决实际问题的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示地球的图片和视频，让学生直观感受地球的美丽与脆弱，引发学生对地球环境保护的关注。

-情境模拟：设置一个虚拟的环境污染问题，让学生扮演环保专家、政府官员等角色，讨论如何解决这一问题。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论地球资源的合理利用和保护措施，每个小组提出自己的方案并进行分享。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如科学家、记者、公众等，就地球资源保护和环境问题进行采访和报道，增强学生的参与感和责任感。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，让学生反思自己在课堂上的表现，包括对地球知识的理解和对环境保护的态度。

-同伴评价：组织学生互相评价在讨论和角色扮演中的表现，通过同伴反馈，提高学生对环境问题的认识深度和表达沟通能力。四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法，根据学生的认知水平和课程内容，灵活运用多种教学方法。

2.教学活动：设计“地球资源现状”的案例研究，让学生通过数据分析了解资源分布；开展“环保行动计划”项目，鼓励学生提出具体的环保措施。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示地球图片、视频资料，以及互动式在线资源，增强学生的直观感受和参与度。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过播放一段关于地球自然风光和野生动物的短片，让学生感受到地球的壮丽与生命的多样性。随后提出问题：“我们生活的地球有哪些独特的资源？我们如何保护这个美丽的家园？”以此激发学生的兴趣和好奇心。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍地球的基本概况，包括地球的结构、地理位置、气候特征等。

-通过互动式讨论，引导学生探讨地球上的自然资源，如水、土地、矿产、能源等，并让学生分享对这些资源的认识。

-教师展示地球资源分布图，让学生观察并分析资源分布的不均衡性。

-引导学生思考地球资源过度开发和环境污染对人类和地球的影响。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组针对一个特定的环境问题（如水污染、空气污染、塑料垃圾等）进行讨论，并提出解决措施。

-每个小组选代表进行汇报，其他小组成员提供反馈和建议。

-教师总结各小组的讨论成果，强调集体智慧在解决问题中的重要性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提供一个假设情景：学校计划开展一次环保主题活动，要求学生设计一个宣传标语和简单的活动方案。

-学生在小组内快速讨论，提出创意并分享。

-教师选取几个有代表性的方案进行展示，并鼓励学生在日常生活中实践环保行动。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生对地球的基本概况和环境保护有了更深刻的认识。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度不足。

2.教学改进：在未来的课程中，我将更加注重激发学生的参与热情，通过设置更具挑战性的讨论题目，引导学生深入思考。同时，将增加课堂互动环节，如快速问答、小测验等，以检查学生对知识点的掌握情况。此外，将鼓励学生在课后进行环保实践，将课堂所学应用于实际生活。七、教学资源与技术支持

教学资源库：构建《地球——我们的家园》主题教学资源库，涵盖地球知识介绍、环保案例、相关法律法规、环保技术进展等丰富内容。具体包括：

-课件资源：制作包含地球结构、资源分布、环境保护措施等关键知识点的PPT课件，以及配套的教学大纲和课堂活动指导。

-案例库：搜集国内外成功的环保案例和失败的教训，如可持续发展项目、生态修复工程等，用于课堂讨论和分析。

-视频资料：收录关于地球自然景观、生物多样性、环境问题及其解决方案的视频，用于情境导入和知识拓展。

-文章汇编：整理关于环保政策的解读、环保科技的应用、环保意识的普及等方面的文章，供学生课后阅读。

在线学习平台：运用在线学习平台，实现以下功能：

-课堂直播：教师可以通过平台直播授课，确保远程学生能够实时参与课堂。

-互动讨论区：学生可以在平台上发表观点，参与讨论，教师也可以在线解答学生的疑问。

-资源共享：教师可以将教学资源库中的内容上传至平台，供学生随时下载学习。

-作业提交与反馈：学生可以在线提交作业，教师及时批改并给予反馈，提高教学互动性。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的投影仪、电脑、音响等教学设备运行良好，满足多媒体教学需求。

-网络环境：提供稳